בית הספר הוא בית שני... באיזו תדירות אנו חוזרים על המילים הללו, שכבר מזמן הפכו מוכרות לאוזנינו. בֶּאֱמֶת, מוסד חינוכי, היכן שילד מגיע מביתו, הופך להמשך החיים בשלמותם. עבור חלקם תקופה זו נמשכת אחת עשרה שנים בדיוק, עבור אחרים בית הספר נשאר ביתם לאורך כל חייהם. אם בית ספר מצליח לתפוס מקום חשוב כל כך בגורל תלמידו, זה אומר שהמורים הצליחו ליצור אווירה של טוב לב, חום ונוחות לתלמיד, מה שאומר שכולם הרגישו טוב ונוח בין כתלי מקדש המדע.

איך להשיג זאת? אף אחד לא יכול לתת לך מתכון שמבטיח הצלחה במאה אחוז. אבל בין ההמלצות והעצות, המורים כנראה ישמעו את המילה "חג".

הוא האמין כי ילד עם גיל מוקדםשקוע באווירה של שמחה, הוא גדל להיות עמיד יותר להרבה מצבים בלתי צפויים, הוא פחות רגיש ללחץ ואכזבה. ערך רב רגשות חיובייםעבור אדם. רופאים ומורים כבר מזמן השוו כיף, חיוך שמח ו בריאות גופניתאדם. זו הסיבה שחגים ובידור הם כל כך חשובים לילדים. לכן מבוגרים, המתכוננים לכל אירוע בית ספרי, חושבים כיצד לארגן אותו במיומנות, מהורהרת ובזהירות, כיצד למלא אותו בתוכן הדרוש להתפתחות הילד.

מדריך זה מכיל תרחישים לאירועים חגיגיים שונים לתלמידי בית ספר יסודי וחגיגות כלל בית ספריות לבתי ספר יסודיים. תוכניות משחקים ותחרויות, הצגות תיאטרון, יצירות ספרותיות ומוסיקליות, תסריטים להצגות של צוותי תעמולה וצוותי KVN, חגי בריאות ומדע - זה מגוון הרעיונות וההצעות שהובאו לידיעת המורה-מארגן ומורה הכיתה של מָרָתוֹן.

חג טוב וחכם הוא אירוע בחייו של ילד שצריך לזכור על הפתעתו, חריגותו, מעניק שמחה ומעורר חוויות רגשיות חיות. במישור של חיי היום יום בבית הספר, החגים צריכים להפוך לפסגות נוצצות, מושכות ובו בזמן דורשות מאמצים מסוימים כדי לטפס עליהן. התרחישים המוצעים במדריך מניחים השתתפות משותפת של מורים ותלמידים ביישומם. זה מאוד נקודה חשובהארגון פעילויות פנאי. על ידי שיתוף הילדים בהכנת החג, המורה מלמד אותם להתייחס ברצינות לאירועי החיים הקולקטיביים של הכיתה ובית הספר. השתתפות המורים בעבודה משותפת עם התלמידים מאפשרת למבוגר להיות קרוב יותר לתחומי העניין, ההעדפות והרצונות של הילד, ולקחת אותם בחשבון בעת ​​הכנת ועריכת תכנית החופשות בבית הספר.

תרחישים לאירועים אלו נבדקו בפועל. עם זאת, כל מוסד חינוכי הוא ייחודי, כי יש לו מסורות מיוחדות, משלו חוקים משלו, יש בו רוח ייחודית, הטבועה רק בבית הספר הזה, בגימנסיה, בליציאום. לכן לא סביר שייווצר תרחיש חגים שללא תיקונים ייכנס לחייהם של קבוצה מסוימת של תלמידים ומורים. מורים יצירתיים המעורבים בארגון שעות הפנאי של הילדים יודעים כמה גדול התפקיד של רעיון או ממצא בודד אחד לפעמים. הייתי רוצה להאמין שמדריך זה ייתן למורה את ההזדמנות לגלות גילוי שכזה.

התרחישים המוצגים בהחלט יסייעו למי שרוצה לקשט את חיי נמל בית הספר בצבעים עזים של המרתון החגיגי, שרוצים לשמח כל ילד ומבוגר שמצאו מחסה בצל אחוות בית הספר.

בהצלחה במימוש הרעיונות היצירתיים שלך!

תרחישים לפעילויות חוץ בית ספריות לתלמידי בית ספר יסודי

קולובוק הוא צד אדמדם. מופע בובותבפסוק עבור תלמידי חטיבת בינייםמחברת השירים היא אנה ולדימירובנה מולקובה, מורה למוזיקה תיאור. ניתן להעלות את תיאטרון הבובות בפסוק "קולובוק-ראדי סייד" עם ילדים בני 8-11 המשתתפים בחוגי תיאטרון. ניתן להקרין את מופע הבובות לגיל הרך. מופע הבובות המקורי עושה שימוש בשני קטעים מוזיקליים מתוך אופרת הילדים "קולובוק" מאת ורה גרצ'יק. המטרה: פיתוח היכולות האמנותיות של הילדים. משימות...

חג על נושא סביבתילתלמידים כיתות יסוד"אנחנו חברים של הטבע לנצח!" המטרה: לפתח את היכולת הסביבתית של התלמידים; להרחיב את הידע על הקשר בין הטבע לחברה; לפתח כישורי תרבות סביבתית; לעורר עניין בטבע; לטפח היענות רגשית, את הרצון להגן באופן פעיל ולהאציל את הטבע. עבודת הכנה פוסטרים הגנה על הטבע פירושה הגנה על המולדת. (M. Prishvin) אתה לא לבד על הפלנטה. תערוכת ספרים...

מסע בין דפי המגזין "להיות בריא זה נהדר!" (פעילות חוץ בית ספרית לתלמידי בית ספר יסודי המשתמשים בטכנולוגיות חוסכות בריאות) מטרות ומטרות: לעורר עניין בבעיות של חיזוק הבריאות. לָתֵת המלצות מעשיותלקידום בריאות. להקנות לתלמידי בית הספר גישה שלילית כלפי הרגלים רעים. לקדם תמונה בריאהחַיִים.

פתח גישה מודעת כלפי הבריאות שלך. שיטת ידע והצגה... תרחיש החג "הקדשה לקוראים" מטרות ומטרות החג: - הכרת תלמידי כיתות א' עם ספריית בית הספר וקבלה סמלית כקוראים; - הכרת תלמידי כיתות א' עם "כללי ההתנהגות בספרייה" וכללי הטיפול בספרים. החג מתקיים בספריית בית הספר, מעוטר בבלונים, ציורים של דמויות מהאגדות, כריכותיומני הקוראים

. אורגנה תערוכת ספרי ילדים. במרכז כרזה "ממלכת הספרים היא מדינה חכמה מהלך ספרן החג...".

שינויים חשובים בכביש. שיחה עם ילדים בני 6-8 על חוקי תנועה שיחה על כללי תנועה לילדים בני 6-8. משתמשי הדרך מטרה: מניעת פגיעות ילדים בתנועה. מטרות: - לתת את המושג "משתמשי כביש"; - לקבוע את כללי ההתנהגות להולכי רגל ולנוסעים; - להעלות את רמת התרבות בכביש, נימוסי הדרך של כל משתמשי הדרך. תיאור: הרצאה זו מיועדת למחנכים, הורים, מורים... הערות שיעור לתלמידי בית ספר בכיתות ד'-ה' בנושא "האות "ב" - ספריות עירוניות" אני ממשיך לפרסם את הערות השיעור שלי על המחברתוכנית נוספת

שירים על אביב לתלמידי בית ספר צעירים "מצב רוח אביבי" מחברים: תלמידי כיתה ד' ראש: יוליה דמיטרייבנה ארצ'וודזה, מורה בבית ספר יסודי מקום עבודה: MBOU "Budanovskaya Secondary" בית ספר מקיףעל שם גיבור ברית המועצות M.V. Greshilov", הכפר Budanovka, מחוז זולוטוכינסקי, אזור קורסק. תיאור החומר: השירים המובאים לתשומת לבך עשויים להיות שימושיים למורים, מחנכים, מחנכים בבית ספר יסודי השכלה נוספת, ילדים...

שירים לתלמידי בית ספר "הו, אביב מחברת: אולגה אלכסנדרובנה ולנטיבה, מורה לשפה וספרות רוסית של המוסד החינוכי התקציבי של בית הספר התיכון LPR של רמות I-III תיאור העבודה: מבחר שירים של המחברת על אביב. חומר זה יכול לשמש בהכנת חגי אביב ואירועים, והעברת שיעורים נושאיים לתלמידי בית ספר. מטרה: לפתח מיומנויות בעבודה עם טקסט פיוטי, לטפח אהבה למילים. טיפות אביב האם אתה שומע פעמונים מחוץ לחלון? אפריל מתקרב...

פעילות מחוץ ללימודים בשפה הרוסית ב בית ספר יסודימטרות "קרב דקדוק": לטפח כבוד לשפה הרוסית ולמילה הרוסית; ליצור ערנות איות ופעילות קוגניטיבית; לפתח את היכולת לבטא את מחשבותיו; לְפַתֵחַ מיומנויות יצירתיות, כושר המצאה, כושר המצאה. התקדמות השיעור חברים, שליטה בשפת האם שלכם היא משימה קשה. אני מקווה שאתה לא מפחד מקשיים בדרך לידע והמשחק שלנו יעזור לכולנו שוב להיות משוכנעים שהרוסים...

הערות כיתתיות בבית הספר היסודי בנושא "קונפליקטים ודרכים לפתור אותם" כיתה: 3. גיל: 9-10 שנים. מחנכת הכיתה: אולגה מיכאילובנה זוואלישינה, מורה בבית ספר יסודי. שעת הכיתה "קונפליקטים ודרכים לפתור אותם" התקיימה בצורה של שיחה עם מרכיבי בדיקה ודיון. מחנכת הכיתה זבלישינה O.M. סיפר ​​לילדים על הסיבות ליחסי סכסוך ועל הדרכים להתגבר עליהם. הציעו לבחורים מצבים שונים, שממנו מצאו את הנכון...

שירי המחבר על קיפוד ודוב לילדים בני 10-12 מחבר: נינה ולדימירובנה נוסובה, מורה ל-MBDOU מס' 364, ניז'ני נובגורוד מטרה: עבור מורים לגיל הרך, מורי כיתות ד'-ו', מובילי חוגים סביבתיים. רצוי להשתמש בו בשיעורים לפיתוח דיבור, בחוגים נושאיים, חגים סביבתיים ובקריאה ביתית. קהל גילאים: ילדים בני 10 - 12 מטרות: לפתח עניין קוגניטיבי בחקר חיות בר - קיפודים, דובים, תכונות...

תרחיש של המשחק האינטלקטואלי האזורי לילדי חטיבת ביניים "מה? איפה? מתי?" אני מציע להשתמש בתסריט שפיתחתי לביצוע עבודה חינוכית מחוץ ללימודים, הן ב ארגוני חינוך כללי, ובחינוך נוסף. זה מיועד לילדים צעירים יותר גיל בית ספר(בני 9-10). חומר זה עשוי לעניין מורי כיתה, מורים-מארגנים, יועצים בכירים או מורים נוספים לחינוך ויעזרו להם לפתח קוגניטיבי...

תסריט הדרמטיזציה ספרדי סיפור עם"שוליית הקוסם" בבית הספר היסודי מחבר: צ'אנגיאן אסיה סרגייבנה, מורה-מארגנת, מורה לחינוך נוסף, MU DO "המרכז לפיתוח היצירתיות של ילדים ונוער של מחוז וורושילובסקי של וולגוגרד". תיאור החומר: התסריט להמחשה של סיפור העם הספרדי "שוליית הקוסם" פותח עבור בתי ספר ומוסדות חינוך נוספים לתלמידי בית ספר יסודי. מכוון לחינוך רוחני ומוסרי של תלמידים...

מחבר: צ'אנגיאן אסיה סרגייבנה, מורה-מארגנת, מורה לחינוך נוסף, MU DO "המרכז לפיתוח היצירתיות של ילדים ונוער של מחוז וורושילובסקי של וולגוגרד." תיאור החומר: התסריט להמחשה של האגדה הקווקזית "שידולה העצלן" פותח עבור בתי ספר ומוסדות חינוך נוספים לתלמידי בית ספר יסודי. מכוון לחינוך הרוחני והמוסרי של התלמידים ולפיתוח יכולות המשחק שלהם "שידולה האיש העצל" נשמע כמו קווקזי יפה...

רגשות שלילייםודרכי ביטוים" מטרת השיעור: ללמד דרכים שונות להבעת רגשות שליליים. מטרות: - לעזור לילד להבין כיצד כעס מצטבר באדם וכיצד, כאשר הוא פורץ לאחר מכן, הוא עלול לפגוע בסובבים אותו, ובאדם עצמו; - להפעיל את ערוצי התפיסה החושיים כך שהילד יוכל לראות, להרגיש, "לשמוע" גירוי וכעס, ובכך להבין טוב יותר את טיבם ומשמעותם; - להראות וללמד ילדים בטוחים...

כשהחגים מתחילים, זה לא משנה אם זה חורף או קיץ, לתלמידי בית הספר יש הרבה זמן פנוי, שאת רובו הם מבלים מול המחשב והטלוויזיה. ואולי זה לא כל כך קל לקרוע את הילד שלך מהמסך ומהצג. אילו פעילויות אפשר להציע לתלמידי בית הספר כדי לעניין אותם במקום בידור אלקטרוני? יש די הרבה כאלה.

מה יעניין סטודנט צעיר יותר?

בין אירועי התרבות והבידור במהלך החגים, רבים יכולים להיות מאורגנים בעצמכם, תוך הוספת קצת דמיון.

טיול בגן החיות בעיר הוא אירוע מעניין לתלמידי בית ספר צעירים יותר, במיוחד אם בגן החיות מתקיימים חגים שונים או חוגגים ימי הולדת לבעלי חיים. אתה יכול לתת פינוק ליום ההולדת הבא בכל פעם במתנה.

אספו ילדים משועממים ושחקו במשחקים הפופולריים ביותר מילדותם של ההורים והסבתות: גומייה, סדרן, פיל, שרשראות, אכיל-לא אכיל ואחרים.

כדי למנוע מהילדים להשתעמם, ההורים יכולים לארגן את הפעילויות הבאות במהלך החגים. אתה יכול להזמין את החברים של ילדך לבקר יחד עם הוריהם. אז אתה יכול לארגן משחק כדורגל משפחתי, כמו גם קרב חצים או קפיצת שק.

השתתפות של ילד בכל קבוצה ומשחקים עם עמיתים תעזור לפתח מיומנויות תקשורת, למצוא תחומי עניין משותפים ולמצוא את החברים הכי טובים.

ואם מורים יגיעו להסכמה עם הנהלת מפעלים שונים ויקחו את הילדים לשם, הילדים ישמחו על כך מאוד. אירועים כאלה יכולים להיות טיולים למפעל קונדיטוריה, ייצור גלידה, מפעל לקישוטי עצי חג המולד, מאפייה ועוד רבים אחרים. ילדים יראו במו עיניהם כיצד נולדת לחמנייה טרייה, זרימת עיסת קרמל או שוקולד, ועד כמה פועלות המכונות ואנשי המקצוע במפעלים כאלה בזריזות. ומנפחי זכוכית, יחד עם אמנים, ידהימו את הילדים במיומנותם וביצירתיותם, וייצרו קישוטים לעץ חג המולד.

המחנה הוא מתנה משמים להורים עסוקים

ניתן לשלוח ילד למחנה שבו הוא בהחלט לא ישתעמם בין בני גילו, וההורים לא יצטרכו לדאוג לשעות הפנאי שלו. קייטנות יום לימודים מתמלאות לעתים קרובות במהלך הקיץ. אירועי תרבות ובידור מחושבים בקפידה, טיולים, תרחישים נושאיים להתפתחות אישית ויצירתית של כל ילד, משחקים פעילים ואינטלקטואלים - כל זה יעזור לכם לבלות את זמנכם בצורה שימושית ומהנה כאחד.

בנוסף לבתי הספר, יש כיום עוד המון קייטנות נושאיות, מספורט ועד לשפה. בהם, ילדים לא רק להירגע בתנאים נוחים, להתחזק פיזית, אלא גם ללמוד שפות זרות, למד להצליח וחברותי, ללמוד הרבה דברים חדשים ומעניינים. תרחישי אירועים שלמים עבור תלמידי בית ספר נמצאים בפיתוח בגילאים שונים. בחורים רבים נשארים חברים לאחר המחנה, מתקשרים זה עם זה ושואפים לחזור למקומות האהובים עליהם בקיץ הבא.

שבוע של כיתות אמן

בין אירועי בית הספר, לבלות שבוע כזה או אפילו יום אחד יהיה מעניין מאוד. הרעיון של האירוע הוא שבמהלך שבוע זה או מספר ימים ילמדו כמה שיעורים בבית הספר אנשים מפורסמים, אדונים במלאכתם, אנשי מקצוע מבריקים. ניתן להזמין ספורטאי או מאמן מפורסם לשיעור חינוך גופני, מדריך אמיתי יעביר שיעור היסטוריה, בערך תופעות פיזיקליותפיזיקאי אמיתי יגיד לך, וכימאי יראה לך את הניסויים המעניינים ביותר.

השף קונדיטור ילמד את הבנות איך לקשט עוגות, ונגר מנוסה יעביר את הבנים כיתת אמן ביצירת ניסים מעץ. אתה יכול להזמין עובדים מהרוב מקצועות מעניינים. שיעורים כאלה יזכרו לכולם ללא יוצא מן הכלל, ואולי ישפיעו על בחירת מקצוע עתידי.

מכתב לעתיד

רעיון נהדר עבור כיתת מסיימים. תלמידי תיכון צריכים לחבר מכתב יצירתי עם תחזיות ומשאלות לעתיד, שאותו הם משאירים בבית הספר או חותם ומסתירים עד תאריך מסוים 5-10-20 שנים לאחר מכן. המכתב נוצר בצורת קולאז', עיתון ומעוטר בתצלומים וברישומים. העיקר ללכוד עליו את כל הרכב הכיתה עם המאפיינים, המשאלות והחלומות שלה. מעניין לקרוא מכתב כזה במפגש יום השנה ולהשוות הצלחה אמיתיתעם המתוכננים. זו תהיה מוטיבציה נהדרת לכל משתתף.

סמטת הילדות המתפוגגת

הפעילויות השימושיות והאציליות ביותר לתלמידי בית הספר. ביום אביבי אחד שותלים תלמידי תיכון יחד עם החוג לייעור את סמטת ילדותם החולפת ומעניקים לה שם המשקף את אופי הכיתה. בעתיד תוכלו להביא את ילדיכם ואפילו את הנכדים לסמטה כזו.

שנות הלימודים הן תקופה נפלאה בין שנות הגן לתלמידים. ילדי בית ספר כבר לא יכולים להיות מופתעים ומשועשעים כמו ילדים תמימים. ומכיוון שהם אנשים עליזים ולא נרתעים מלעשות קונדס עם חברים ומורים, אתה יכול לעתים קרובות יותר לארגן אירועים מבדרים כמו KVN, פסטיבלים מהנים, כל מיני תחרויות וחידונים. לדוגמה, יום אחד באפריל ב-1 באפריל יכול להתקיים לפי תרחיש מסוים.

תסריט לאחד באפריל

כל בית הספר נערך מראש לאירוע, כך שב-1 באפריל ניתן יהיה לקבוע את הזוכים בתחרות הקולאז' המצחיק ביותר, לקשט את המסדרונות בפוסטרים מצחיקים, חיצים קומיים וקריקטורות, ולתת שמות מצחיקים לכולם כיתות וחדרים בבית הספר.

בדלת הכניסה לבית הספר ניתן להדביק הודעה "לא להיכנס ללא חיוך", לקרוא לחדר ההלבשה "העולם האבוד", למשרד המנהל - "חדר הפאניקה", ולמשרד עוזר המנהל - "התחקיר". חֶדֶר". יש לשנות את שם חדר המורה ל"טרריום של אנשים בעלי דעות דומות", לחדר הכימיה - "מעבדת סמים", לחדר הגיאוגרפיה - "סוכנות נסיעות", ובתחנת העזרה הראשונה לכתוב - "מי שלא ברח, נרפא אוֹתוֹ." ניתן לשנות את שמו של חדר הכושר ל"אוכל". בכניסה לחדר האוכל כתוב "אולם תדלוק".

גם אספת בית הספר צריכה להיות מיוחדת ביום זה. כל כיתה תוטל לעמוד בתור על פי כללים מיוחדים:

• לבנות לפי משקל;
• מעמדות הביניים מסתדרים לפי אורך השיער;
• כיתות בכירות - לפי סדר אלפביתי;
• בוגרים להתבסס על תוצאות הבחינות;
• המורים מסתדרים בהתאם לגובה.

הצוות שיסיים את המשימה הזו מהר יותר יקבל פרס.

אתה יכול להמציא הרבה מתיחות, תחרויות, הומור וחידונים ביום באפריל. בסיום הפסטיבל מוענק לכיתה הזוכה גביע אתגר הקומיקאים הצעירים, ולמיטב המשתתפים מוענקים כרטיסים לסרט קומי או למופע קומדיה. תנאי אחד - בדיחות לא צריכות להיות פוגעניות, עליזות ומצחיקות.

סרט על הכיתה שלך

אין ספק שלכל אחד מחבריכם לכיתה יש סרטונים או תמונות של אירועים מעניינים מחיי בית הספר, ולסיום הלימודים תוכלו לעשות מהם סרט על כל הכיתה ועל כל אחד. מהחומר שנאסף ניתן לערוך סרטון על כל אחד שגדל ומתבגר. זה דורש זמן וגישה יצירתית, שיתופית, ניתן להשמיע את הסרט ולספר על כל אחד מחבריך לכיתה. העבודה לא פשוטה, אבל התוצאה תעלה על כל הציפיות ותעניין את כולם - מורים, הורים וכמובן התלמידים הבוגרים עצמם.

בואו נצא לקמפינג

כשהעיר המאובקת מעוררת רוגז, והנפש כמהה לשבילים לא ידועים, תלמידי תיכון מתכוננים לצאת לטיולים. אלו אירועים בלתי נשכחים לתלמידי בית הספר ולא רק. בין אם זה מסלול של 10 ימים דרך הרי הקרפטים האינסופיים או ריצה של סוף שבוע ביער סמוך, טיול רגלי תמיד משאיר את הזיכרונות הטובים ביותר בזכרונכם אם אתם מוכנים אליו כראוי. מיזוג עם הטבע, למידה על העולם, הרחבת אופקים, פיתוח סיבולת, עזרה הדדית, עצמאות - בקושי ניתן להפריז ביתרונות התיירות. לעתים קרובות מורים עצמם מארגנים אירועים בבית הספר שילדים פשוט מעריצים. כשיוצאים לטיול עם חברים לכיתה או חברים, כדאי לקחת בחשבון את הגורמים העיקריים בהכנה למפגש עם הטבע:

• תצטרך נעליים וביגוד מתאים לטיולים.
• כדאי להצטייד בכל חומר דוחה יתושים וקרציות.

כשיוצאים לטיול, אסור לשכוח ערכת עזרה ראשונה עם התרופות הנחוצות ביותר, כגון יוד וירוק מבריק, אמוניה, אשלגן פרמנגנט, חוסם עורקים גומי, תחבושות סטריליות וצמר גפן, תרופה להורדת חום, ולדול, ניטרוגליצרין, משככי כאבים, תרופות נגד כאבים והתכווצויות בבטן.

מגוון אירועים

מתכונן ל אירועי בית ספר, יש לזכור שלכל אחד מהם א תרחיש מעניין. כיום, מסיבות בית ספר הפכו פופולריות מאוד, שהתרחישים שלהן מבוססים על סיפורים מענייניםמתוכניות הטלוויזיה, הסרטים והסרטים המצוירים האהובים עליך, הכוללים דמויות ידועות. אתה צריך לארגן אירועים מהנים, להמציא חגים שאינם בלוח השנה, לארגן פלאש מוב ועוד הרבה תחרויות ריקוד עם סגנונות ריקוד שונים.

KVN זה כיף, משחק מרגש, שמתאים למדי לתלמידי בית ספר. מי עוד מלבד תלמידי בית ספר שם לב לכל האירועים המעניינים בחיי בית הספר? רק הם, עם הדמיון הבלתי ניתן להדחה, ישימו לב לעובדות הכי מצחיקות שמתרחשות סביבם. KVN היא יותר דרך חיים, ואם תלמידי בית ספר מתחילים לשחק בה, הם צריכים להרגיש הכי כיפיים ובעלי תושייה.

Quest היא אחת הפעילויות המעניינות בחגים, זהו משחק קבוצתי בו החבר'ה הם הדמויות הראשיות של עלילה מרגשת ועליהם לצאת ממקום מצומצם, לפתור חידות, להפגין קשב וכושר המצאה.

יש הרבה אירועים לתלמידי בית ספר, אי אפשר לרשום את כולם, התנאי העיקרי הוא שהילדים יתעניינו, כי כל אחד מהם הוא אינדיבידואלי, אם כי גדל. אינטלקטואל נייד, פעיל או שולחני - כל הבידורים האלה לא רק יאירו את שעות הפנאי שלך וימנעו ממך להשתעמם, אלא גם יעזרו לך לרכוש מיומנויות חדשות שיהיו שימושיות בחיים הבוגרים. העיקר לא לתת לנפש ולגוף להתעצל ולהמשיך להשתפר בעתיד, לאחר שתעזוב את בית הספר.

אירוע חינוכי בבית הספר היסודי: "מסע לארץ החסד"

צורת ההטמעה: משחק טיולים.

יַעַד. למד ילדים לקבוע באילו מקרים אדם יכול להיקרא טוב;

ללמד לנתח מצבי חייםולהסיק מהם מסקנות;

לעזור לתלמידים להבין את חשיבות הטוב כבחירה בחיים;

לגבש עקרונות מוסריים: יושרה, תחושת רחמים;

ללמד ילדים להעריך נכון את מעשיהם ואת פעולות חבריהם, כדי לקדם את פיתוח המוטיבציה אצל התלמידים לעשות מעשים טובים.

לפתח רגישות מישוש וקינסתטית; יצירתיות, דיבור קוהרנטי;

היכולת לחשוב, לזהות מטרות אמיתיות ושקריות בחיים; לתפוס אנשים כמו שהם.

העלה תכונות חיוביותאופי, רצון לעשות טוב, יחס לאנשים עם הבנה ואמפתיה. לטפח את האנושותטוב לב, הגינות.

ציוד: אמירות על חסד, לוח מולטימדיה, לוח מגנטי, מחשב, דיסק עם הקלטה של ​​הקריקטורה "בדיוק ככה", הקלטת "ואלס" מאת א' דוגה, איור ינשוף החכם, מעטפות עם משימה לעבודה בקבוצות (פתגמים חתוכים לחתיכות לפי המילים).

התקדמות הפעילות החינוכית בבית הספר היסודי

1. ארגון רֶגַע.

2. דקה של מצב רוח פסיכולוגי.

מוֹרֶה. ילדים, צרו מעגל. תעצום את העיניים. עכשיו החזק ידיים והחזק לזמן מה. תן לכולם להתמקד בכפות הידיים של השכן מימין ומשמאל שאתה נוגע בהם. נסו לקבוע איזו כף יד חמה ואיזו קרה יותר. איזה מהם גורם לך להרגיש טוב יותר? נכון, מזה שממנו מגיע החום.

3.שיחת היכרות.

מוֹרֶה. אותו דבר קורה כשהם אומרים, "חם בנפש, זה טוב". ומתי הנשמה שלך מרגישה טוב? (כשאדם שומע מילה טובה, כשעושים לו מעשה טוב, כשהוא עצמו עושה טוב לאחרים).

אכן, ילדים. IN חיי אדםיש דברים שנראה שאין להם משמעות, בלתי נראים ובלתי אפשריים למדידה. אבל בלעדיהם חיינו הופכים עניים יותר, אפורים וחסרי צבע חיי היומיום. בין כל המעלות האנושיות תופסת החסד מקום מיוחד.

תחשוב על זה: מה אנחנו רוצים כשאנחנו אומרים שלום?

צהריים טובים, כלומר טוב.

מה אנחנו מבקשים מאלוהים להעניק למישהו?

בסדר, בריאות טובה.

איך נלך לבקש עזרה?

אנשים נחמדים.

מה טוב? (ילדים עונים). למי בכיתה שלנו אפשר לקרוא טוב, אדיב? למה אתה חושב שאנחנו מדברים על חסד היום?

היום, יותר מתמיד, עלינו לא רק לדבר על חסד, אלא גם לעשות טוב. יש הרבה אנשים שנקראים מתנדבים, הם עושים הרבה מעשים טובים עבור אנשים אחרים.

4. יצירת שיח אסוציאטיבי.

יחד איתך אני רוצה לאסוף את כל מה שדיברנו עליו לפרח מופלא אחד. ואיזה סוג פרח זה, תבינו לאחר האזנה לסיפור "לו היה לי שטיח מעופף". (נקרא על ידי המורה)

רחוק, רחוק מעבר לים, בין הרים גבוהים, פרח נפלא צומח. הוא פורח בתחילת האביב ופורח כל הקיץ עד סתיו מאוחר. לפרח הזה יש תכונה יוצאת דופן: הוא מטהר את האוויר. מי שנושם את האוויר של הפרח הזה לעולם לא יחלה.

אם היה לי שטיח קסמים, הייתי טסה לחו"ל, נוחתת בהרים ומוצאת פרח מדהים. הייתי אוסף את הזרעים שלו ומביא אותו הביתה. הייתי מחלק זרע לכל האנשים, כדי שכולם יגדלו פרח מופלא, שלא יהיה חולה אחד.

אז אני רוצה שהפרח הזה יפרח גם כאן. וזה יקרה כשאני ואתה נשחק במשחק שנקרא "אני רוצה".

המורה מסביר את תנאי המשחק.

אני מתחיל את המשחק הזה. אני רוצה שיהיה טוב עלי אדמות. (מצייר עלה כותרת לפרח על לוח המולטימדיה). ילדים מתחלפים ומסיימים לצייר עלה כותרת אחד בכל פעם, ואומרים:

אני רוצה שתהיה שמחה;

אני רוצה שיהיו רחמים;

אני רוצה שיהיה אושר;

אני רוצה שיהיה שלום;

אני רוצה שתהיה ידידות;

אני רוצה שתהיה אנושיות.

5. קביעת שעה חברתית.

ילדים, הייתי רוצה שתחיו במדינה שבה אנשים יימנעו ממעשים רעים ומכוונות רעות, אבל יהיו טובים וצדקה.

מהי צדקה?

התייחסות

המילה צדקה באה מהצירוף "לעשות טוב".

זה הרגל טוב לדאוג לאנשים אחרים. אנשים מעריכים אהדה כשהיא כנה. הצער של מישהו אחר לא צריך להשאיר אותנו אדישים. יש אפילו פתגם: "אין דבר כזה צער של מישהו אחר".

6. דווח על נושא השיעור. מוֹטִיבָצִיָה.

אז היום נלך לארץ החסד, בה נלמד להיות אדיבים, רחמנים ומיטיבים. אבל העצירות במדינה הזו שבה נעצור הן לא קלות, אבל עם משימות שונות. כדי להתקדם במדינה, עלינו לפתור אותם. (על לוח מגנטי - מפת ארץ החסד)

7. מסע לארץ הטוב.

הגענו לתחנת Vokzalnaya. אנחנו עוברים לאוטובוס עירוני וממשיכים הלאה.

א) עצור "עיר המעשים הטובים".

("סיעור מוחות": דיון במצבי חיים).

מה היית עושה אם הבא...

מישהו בוכה.

הבכור מעליב את הצעיר.

חתלתול קטן יושב גבוה על עץ וצורח.

האח הקטן עצוב.

הפרח בעציץ הפיל את עליו.

הספר האהוב על אחותי נקרע.

אמא חזרה הביתה עייפה מהעבודה.

ב) עצור "קניז'ניא".

עבודה קבוצתית: קריאה ודיון בסיפורים

ג) עצור "Sportivnaya". (דקה של חינוך גופני)

ד) עצור "המחשה".

המורה מציג איורים המתארים מצבים שונים. ילדים מספרים אילו מעשים רעים ואילו טובים.

ה) עצירת "רחוב קריקטורות".

צפייה ודיון בקריקטורה "בדיוק ככה".

האם יש לנו ילדים בכיתה או בבית הספר שלנו שדורשים פרס על משהו?

ו) עצור "לסניה".

היכרות לתלמידים עם הינשוף החכם, שהביא משימות לילדים: במעטפות יש פתגמים חתוכים על חסד וצריך לקפל אותם ולקרוא אותם.

(עבודה בקבוצות).

קבוצה אחת

מילה טובה / תחמם אותך בקור.

כולם מסוגלים לגרוע, / אבל רק אדם אמיתי יכול לעשות טוב.

מילה טובה בונה בית, / אבל מילה רעה הורסת אותו.

קבוצה 2

אתה לא יכול להעריך דברים טובים / עד שאתה עושה דברים טובים בעצמך.

מילה טובה / והקרח יימס.

הצעד הראשון לטוב / לא לעשות רע.

מילה טובה לאדם / כמו גשם בבצורת.

(ילדים קוראים פתגמים משכילים.)

המורה תולה את "כללי הצדקה" על הלוח המגנטי וקורא אותו.

חוקי הצדקה

הצעד הראשון לקראת הטוב הוא אל תעשה רע.

מי שרוצה טוב לאדם מקבל זאת בעצמו.

חי, עשה טוב, ואל תבקש על כך תגמולים.

עזרו לחלשים, לקטנים, לחולים, לזקנים, לאלו בצרות.

תרחם על אחרים, לא על עצמך.

השמחה הגדולה ביותר לאדם היא לחיות למען אנשים.

אל תהיה חמדן.

סלח על טעויות של אחרים.

8. סיכום השיעור.

זהו סוף המסע שלנו בארץ הטוב. אבל אני יודע שכמה ילדים הכינו שירים לשיעור שלנו.

לצלילי "ואלס" מאת E. Doga, ילדים קוראים שירה.

מוֹרֶה. לפי האגדה, כאשר אדם נולד, אלוהים מדליק כוכב חדש בשמים ושולח מלאך שומר לילד. בחלום, מלאך מנשק ילד שלוש פעמים:

על המצח - כדי שתגדל חכמה;

בפנים - להיות יפה;

בחזה - כדי שהבריאות, האהבה והטוב יחדירו את גופו, ליבו, נשמתו.

מי יתן וכוכב החסד שלך לעולם לא ייכבה. אם כולנו נעשה טוב, הפלנטה שלנו תהפוך ל עולם קסם. אז שיהיה עוד טוב עלי אדמות, אושר ומי שממהר ליצור אותו. (על לוח המולטימדיה יש תמונה של מלאך)

אני מביא לתשומת לבכם משחק אינטראקטיבי עבור בנות בית ספר יסודי ב-8 במרץ. ניתן להשתמש בכיתה או במסיבה המוקדשת ל-8 במרץ. זה יכול להיות רק תוספת לתוכנית החגים. החידון מרחיב את אופקי התלמידים ומקדם בילוי פעיל לילדים.

המשחק מורכב מ-15 שאלות בעלות תכנים שונים, אך כולן גורמות לכם לזכור את החומר הדרוש ויעניינו תלמידים צעירים יותר.

פיתוח זה נועד לספר על האיש האגדי מ' קלצ'ניקוב, מעצב סובייטי ורוסי של נשק קל. הרחב את הידע על העבר ההיסטורי של מולדתנו. לטפח כבוד ולהגביר את העניין באישיות הבולטים של המדינה ובהיסטוריה שלה. צורת שעת הכיתה היא יומן בעל פה. החומר מלווה במצגת. כמו כן נעשה שימוש בחומר נוסף - סרטון קצר על M.T. קלצ'ניקוב ממשאבי אינטרנט. ניתן להשתמש בפיתוח זה ברמה היסודית בפעילויות חוץ וחוץ כיתתיות.

נושא: מטא-נושא

23 בפברואר. המשחק האינטלקטואלי "בנות חכמות וחכמות" מיועד לילדים בכיתות א'-ד' וניתן להשתמש בו שעות הכיתה, פעילויות חוץ בית ספריות המוקדשות ל-23 בפברואר. המצגת מורכבת מ-23 משימות עד ה-23 בפברואר והיא "תחיה" כל אירוע ותוסיף עניין לנושא. מטרות: ליצור בילדים דמות של מגן על מדינתם. להחדיר אהבה לארץ המולדת ו ארץ מוצא. לטפח רגשות של גאווה בהיסטוריה של היווצרות המדינה והצורך להגן על המולדת.

נושא: מטא-נושא

קהל היעד: לכיתה ד'

המשחק האינטראקטיבי "הכל אודות כלבים" נוצר עבור תלמידי כיתות א'-י"א.

את המשחק יכולים לשחק שני תלמידים או קבוצות או יותר. שחקנים עונים בתורות על שאלות. אתה יכול לבדוק את עצמך על ידי לחיצה על כרטיס השאלה. אם התשובה שגויה, על הכרטיס יהיה כתוב "הזז תור" והשאלה הבאה תענה על השאלה הזו. אם התשובה נכונה, על הכרטיס יהיה כתוב "True + 1". מי יחייג המספר הגדול ביותרנקודות, הוא יהיה המנצח.

נושא: מטא-נושא

קהל יעד: לכיתה ד'

מצגת זו מופנית למורי GPD. זה יכול לשמש גם מורים בבית ספר יסודי ומורים לביולוגיה. מטרת מצגת זו היא חינוך סביבתי, גיבוש גישה מוסרית כלפי סביבה. האירוע גם יוצר עניין בפעילויות הקוגניטיביות של התלמידים ומפתח את הזיכרון החזותי של הילדים באמצעות דוגמאות של לימוד עולם החיים של חתולים. מצגת זו מרחיבה את הידע על חתולים ומשרה בילדים יחס אנושי כלפי זה שאילף.

פריט: העולם

קהל יעד: לכיתה ג'

חידון על אגדותיו של צ'רלס פרו לבית הספר היסודי. נלווה מצגת מולטימדיה. החידון עושה שימוש במגוון משימות: לימוד אגדה מאיור, תשבץ, חידות, שאלות מוזיקליות, דמויות בפסל. העבודה נוספה לתחרות "משחקי מולטימדיה, תחרויות, חידונים, סימולטורים לשיעורים ופעילויות חוץ בית ספריות".

פריט: קריאה ספרותית

קהל יעד: לכיתה ד'

EOR-אינטראקטיבי חומר דידקטימנוי לשנתיים לעיתון מהשורה הראשונה של המרכז לפיתוח הנוער (YDC) ביקטרינבורג שימש ליצירת חידון משעשע. השאלות מאורגנות לפי נושא העיתון ורמת הקושי. כל שאלה בעיתון נשאלת על ידי הדמויות האהובות עליך: תוכי הקקדו, הכתב קיווי, הבנאי קלצ'ניק, הוואלבי השחור, פרופסור קסוארי והתוכי אלכסנדרינה.

נושא: סביבה

קהל יעד: לכיתה ג'

הקישור הכי חזק

פעילות מחוץ ללימודים

במקצועות בית הספר היסודי

מורה בבית ספר יסודי

הכישורים הגבוהים ביותר

מטרות: לשפר את הידע במקצועות בית הספר היסודי, לפתח זיכרון, חשיבה לוגית, כושר המצאה, קשב, לטפח תרבות התנהגות בעת ניצוח פעילויות חוץ בית ספריות.

צִיוּד: מצגת לסבב האחרון, שעון מעורר או טיימר, פסקולים של שירים.

התקדמות האירוע

נאום הפתיחה של המורה.

צהריים טובים, עמיתים ואורחים יקרים!

היום החלטנו לשחק משחק דומה לזה בטלוויזיה, שנקרא "החוליה החלשה", אבל קראנו לו אחרת.

נוהל ותנאים למשחק:

במשחק משתתפים תלמידי כיתה ד', 7 אנשים. נושאי הסבבים נבחרו על סמך המקצועות הנלמדים בבית הספר היסודי.

המשחק מורכב מ-6 סיבובים;

בכל סיבוב, אתה השחקן שעשה הכי הרבה טעויות. אם בתום אחד הסבבים יש משתתפים עם אותו מספר תשובות לא נכונות, אז הם נשאלים שאלות נוספות עד שאחד מהם עונה לא נכון והודח. כך, בכל סיבוב מודח שחקן אחד ומשאיר מנצח אחד.

אם משתתף לא יודע את התשובה, הוא אומר "עבר", אז השאלה נשאלת לשחקן הבא.

משך הסבבים:

סיבובים 1-2 – 5 דקות, סיבובים 3-4 – 4 דקות, סיבובים 5-6 – 3 דקות כל אחד.

סיבוב 1.

מָתֵימָטִיקָה.

1. מה שמו של היום הראשון בשבוע?
2. כמה זה 3 על 7?
3. איך קוראים לדמות שארבע צלעותיה שוות? (כיכר)
4. מה זה 0 x 35?
5. מה שמו של משולש שכל צלעותיו שונות?
6. 1 ק"ג חמאה עולה 80 רובל. כמה עולה 2 ק"ג חמאה?
7. מה זה 72:9?
8. מה שמו של החודש העשירי בשנה?
9. מה נקרא סכום אורכי הצלעות במילה אחת?
10. כמה אתה מקבל אם 20 מוכפל ב-3?
11. כמה מ"מ יש ב-1 ס"מ?
12. כמה מטרים ב-1 ק"מ?
13. כיצד מחושב השטח של מלבן?
14. כמה רגליים יש לשלוש פרות? (12)
15. כמה רגליים יש לשלושה תרנגולים? (6)
16. מה שמה של פעולה מתמטית שמרכיביה הם גורם, גורם, מוצר?
17. תן שם למספר שאחרי המספר 249.
18. איך קוראים למשולש שכל צלעותיו שוות?
19. מה זה 36x1?
20. כמה זה יותר 15 מ-3?
21. כמה אתה מקבל אם מכפילים פי 10 ב-3?
22. כמה זה יהיה אם 100 יופחת בחצי?
23. כמה פעמים זה 2 פחות מ-20?
24. כמה שעות יש ביום?
25. איזה חודש מסיים את השנה?
26. מהי המנה של המספרים 50 ו-25 (2)
27. כמה קילוגרמים זה טון אחד?
28. מה זה 99:11?
29. כמה ימים יש בשבוע?
30. אֵיך איך קוראים לדמות עם 5 זוויות?
31. כמה גרם יש ב-1 ק"ג?
32. איך קוראים למספר חד ספרתי?
33. איזה מספר בא לפני המספר 280?
34. מה זה 42:7? (6)
35. באיזו מאה אנחנו חיים?
36. כמה שנים יש במאה אחת? (100)
37. כמה דקות יש בשעה אחת? (60)
38. כמה סנטימטרים יש ב-3 מטר? (300)
39. כמה חודשים יש בשנה? (12)
40. איך קוראים למשולש שיש לו זווית ישרה?
41. כמה מטרים יש ב-4 קילומטרים?
42. כמה זמן זה שני חצאים של משחק כדורגל? (90 דקות)
43. מה זה 18 על 3?
44. כמה קילוגרמים יש בקוינטל אחד?
45. כמה קצוות יש לקו ישר?
46. איך קוראים למספר דו ספרתי?
47. מה השם של פעולה מתמטית שמרכיביה הם הדיבידנד, המחלק והמנה?
48. כמה דקות יש בשעתיים? (120)
49. מה שמו של היום הרביעי בשבוע?
50. איזה מספר קטן יותר: דו ספרתי אוחד משמעי?
51. מה זה 150:5? (שְׁלוֹשִׁים)
52. 4 ביצים מבושלות ב-4 דקות. כמה דקות לוקח להרתיח ביצה אחת?
53. מהו סכום המספרים 250 ו-250? (500)
54. האם היתרה צריכה להיות גדולה מהמחלק? (לא)
55. מה זה 60 על 60?
56. מה קל יותר מ-2 ק"ג צמר גפן או 2 ק"ג מסמרים?
57. מה זה 23:0?
58. תן שם את הגדול ביותר מספר תלת ספרתי. (999)
59. מה גדול מ-6 ד"מ או 60 ס"מ? (=)
60. מהו המספר הבא אחרי 999? (1000)
61. מה המספר לפני 400? (399)
62. מה ההבדל בין המספרים 100 ל-30? (70)

סיבוב 2

העולם.

1. האם ארנבות ייולדו עיוורים או רואים? (רואה)
2. מה עושה קיפוד בחורף? (יָשֵׁן).
3. האם תרנגולת נושמת ביצה? (כן, דרך נקבוביות הקליפה).
4. איפה השלג נמס קודם - ביער או בעיר? (בעיר)
5. באיזה פרח יש זכר ו שמות נשיים? (איבן - כן - מריה)
6. כמה כנפיים יש לחיפושית? (ארבעה: שני זוגות)
7. באיזה חודש יש 28 ימים? (בכל)
8. איזה אוקיינוס ​​הוא הגדול ביותר? (שֶׁקֶט)
9. איפה יותר נוח לארנבת לרוץ - בירידה או בירידה? (בְּמַעֲלֶה הַהַר)
10. הקוף הכי גדול? (גוֹרִילָה)
11. האוקיינוס ​​הקטן ביותר? (אַרקטִי)
12. מה פירוש המילה "חי"? (עולם חיות)
13. טורף ים? (כריש)
14. מה קורה בלי לזוז? (זְמַן)
15. איפה לא מוצאים אבן יבשה? (במים)
16. מה צומח הפוך? (נָטִיף קֶרַח)
17. איזה סוג שלג נמס: נקי או מלוכלך? (מלוכלך)
18. איזו חיה אוהבת פטל? (דוב).
19. למי יש אוזניים על הרגליים? (חָגָב)
20. איזו חיה ישנה הפוכה כל החורף? ( עטלף)
21. איך צפרדעים וקרפדות תופסות מזון? (לָשׁוֹן.)
22. האם דוב נכנס לתרדמת שמן או רזה? (טולסטוי.)
23. האם צפרדע היא חיית מחמד? (לא.)
24. האם זה נכון שהניצנים על העצים נפתחים מיד לאחר נפילת העלים? (לא.)
25. האם זה נכון שזאב, שועל, לינקס הם טורפים? (כן.)
26. תן שם ללווין של כדור הארץ. (ירח.)
27. הכוכב הכי קרוב אלינו. (שמש.)
28. מה צפרדעים נושמות מתחת למים? (עור.)
29. איך קוראים לציפורים האלה: הודו, עוף, תרנגול? (בֵּיתִי)
30. מה שמה של הציפור שטסה לאזורנו באביב, כשעדיין קר וקריר. (פָּרוּשׁ.)
31. מי מגיע אלינו ראשון - סונפטים או סנוניות? (סנוניות).
32. איך נקראת השכבה החיצונית של ביצה? (צדף).
33. גוזלים של איזה ציפור לא מכירים את אמם? (קוקיות).
34. איזו ציפור צוללת למים ומקבלת את מזונה? (עַיִשׁ).
35. איזו ציפור היא הקטנה בעולם ויכולה לעוף לאחור? (יונק הדבש).
36. ציפורים טורפות: חברים או אויבים של אדם? (חברים).
37. למי קוראים רופא יער? (נַקָר).
38. לאיזו ציפור יש חלב ציפורים? (ליונה).
39. לאיזו ציפור יש שתי אצבעות? (אצל יען).
40. בעלי חיים מכוסים בפרווה, וציפורים ... (עם נוצות).
41. איזו ציפור היא סמל לשלום וטוהר? (יוֹנָה).
42. איזו עיר נקראת על שם ציפור? (נשר).
43. תן שם בירת אירופה שניצלה על ידי אווזים? (רומא).
44. מה יותר גרוע עבור ציפורים מקור או רעב? (רעב).
45. טביעת הרגל של איזו חיה דומה לזו של האדם? (דוב).
46. מה קרפדה אוכלת? (היא לא אוכלת כלום - היא ישנה).
47. משאבי טבע הממוקמים במעמקי כדור הארץ, בהם האדם משתמש כלכלה לאומית? (מאובנים).
48. איזה חומר נמצא על פני כדור הארץ ב-3 מצבים? (מים).
49. מה שמה של שכבת האדמה הפורייה העליונה שעליה צומחים צמחים? (הקרקע).
50. איזה עץ נחשב ליופי של היער הרוסי? (לִבנֶה)
51. למי יש את הלשון הכי ארוכה? (נַקָר)
52. איזו חיה נקראת מסדר היער? (זְאֵב)
53. מי קוטף תפוחים בגב? (קִפּוֹד)
54. מה השמות של פירות יער שדומים לפטל, רק שחור (אוכמניות)
55. איזה צבע הם שכחו אותי? (כְּחוֹל).
56. מי יכול לשתות עם הרגליים? (צְפַרְדֵעַ).
57. מהו המאכל האהוב על החסידות? (צפרדעים).
58. מהי מילה אחת עבור משקעים בצורה של טיפות גשם קפואות? (בָּרָד).
59. מה שמו של החלק התת קרקעי של הצמח? (שורש).

סיבוב 3

שפה רוסית.

1. האם שם עצם הוא חלק מהדיבור או חלק ממשפט?
2. על אילו שאלות עונים שמות עצם?
3. סיימו את הפתגם: "לפחד מהזאב זה..." (אל תכנסו ליער).
4. מה במשפט מודגש בשורה אחת?
5. מגפיים הם מילת אוצר מיליםאו שלא? (כן)
6. סיימו את הפתגם: היום משעמם עד הערב... (אם אין מה לעשות).
7. איך מסתיימים היום והלילה? (סימן רך)
8. כמה מקרים יש ברוסית? (6)
9. איזה מקרה עוקב אחר מקרה Dative? (V.p.)
10. מהו שם נוסף לשינוי שמות עצם לפי מקרים? (גזרה)
11. דחה את שם העצם מטרו. (בלתי ניתן לדחייה)
12. האם הפרדיקט הוא חלק מהדיבור או חלק ממשפט?
13. מה השם של משחק על קרח עם כדור קטן או פאק על קרח? (הוֹקֵי.)
14. דרך עם שורות של עצים בצדדים. (סִמטָה.)
15. מקום בו נמכרים כרטיסים. (קופה רושמת.)
16. אדם הנוסע ברכבת, בסירה או באמצעי תחבורה אחר. (נוֹסֵעַ.)
17. כביש מכוסה אספלט. (כביש מהיר.)
18. מה השם של כתיבה עתיקה, שנוצרו על ידי האחים סיריל ומתודיוס? (גלגוליטי, קירילי)
19. על קליפת איזה עץ כתבו אנשים בימי קדם?
20. בחר מילה נרדפת למילה "ארץ אב" (ארץ מולדת)
21. איך קוראים לשיחה בין שני אנשים במילה אחת? (דו שיח)
22. המשך הפתגם: סבלנות ועבודה... (הכל יטחון)
23. איזה חלק במשפט הוא שם העצם ב-I. p?
24. על אילו שאלות עונה ר.פ. (מי מה?)
25. איך אתה מבין את הביטוי "פצע עיניים"? (לְהטרִיד)
26. בחר ניגוד למילה "מחר" (אתמול).
27. איך נקראים גיליונות נייר ריק תפורים בכריכה (מחברת)?
28. מהו שם אחר לתלמיד בית ספר? (סטוּדֶנט)
29. איזה חלק במילה בא לפני השורש?
30. איך קוראים לחלק במילה שמשתנה? (סִיוּם)
31. איך קוראים למשפט שמסתיים בנקודה?
32. בין אילו סימני פיסוק משתמשים חברים הומוגניים?
33. באיזה סימן פיסוק משתמשים בסוף משפט תמריץ? (!)
34. איזה חלק במשפט הם פעלים?
35. איזה חלק בדיבור משמש לחיבור מילים במשפט? (אֲמַתלָה)
36. האם A הוא מילת יחס או צירוף?
37. האם עלי לשים פסיק לפני הצירוף אבל?
38. איך קוראים לפרוסת לחם עם חמאה וגבינה ונקניק? (כריך)
39. מצא מילה נרדפת למילה "עבודה"?
40. מהי הניגוד למילה "עבודה"?

הפסקה מוזיקלית.

סיבוב 4

קריאה ספרותית.

1. באיזו אגדה הדמויות הראשיות הילדה גרדה והילד קאי?
2. הציפור היא הגיבורה של אגדות ואגדות רבות. (עורב).
3. איזו תרופה עזרה לקרלסון להיפטר טמפרטורה גבוהה? (צנצנת ריבה).
4. מאיזה צמח ארגה אלייזה חולצות לאחיה בסיפור האגדה מאת ג.-ה. "ברבורים פראיים" של אנדרסן? (מסרפד).
5. מה היה שמה של אחותו של דוקטור איבולית? (ורווארה).
6. התשוקה החזקה ביותר של התנין ג'נה? (כדי למצוא חבר)
7. כמה חזרזירים העלו את הזאב באגדה של מיכלקוב? (3)
8. מה היה שמה של הפרה של קוט מטרוסקין? (מורקה)
9. כמה שודדים העלה עלי באבא? (40).
10. שמו של אבא בוראטינו באגדה של טולסטוי "מפתח הזהב או הרפתקאותיו של בוראטינו"? (אבא קרלו).
11. לאיזו ציפור אצבעונית עזרה? (סְנוּנִית)
12. באיזו אגדה הצליח החתול להביס את העוף? (חתול במגפיים).
13. כמה מטבעות נתן קראבאס לבוראטינו? (5).
14. באיזו אגדה נפלה הנסיכה, לאחר שנגסה בתפוח, בשינה עמוקה?
15. היכן נשמר מותו של קשצ'י? (חזה - ארנבת, ברווז - ביצה - מחט).
16. תן שם לגיבורים הרוסים. (איליה מורומטס, אליושה פופוביץ', דובריניה ניקיץ')
17. אילו מילים אנשים אומרים באגדות כשהם הולכים לישון? (הבוקר חכם יותר מהערב).
18. לאילו מילים איבנושקה, השוטה, מכנה הבורקה של סיבקה? (סיווקה-בורקה, קאורקה נבואית, תעמוד מולי כמו עלה מול הדשא).
19. איך קוראים למגזין הקולנוע ההומוריסטי לילדים? (עִרבּוּביָה)
20. מאיזו עבודה הן השורות הללו: "שלוש בנות מתחת לחלון..."?
21. על מי אנחנו מדברים בשורה "הכל מסתובב בשרשרת"? (חתול מדען)
22. באילו מילים אגדות בדרך כלל מתחילות?
23. זוכרים את המילים בסוף האגדות?
24. מי הבעלים של המילים "איזו תענוג הן האגדות האלה! כל אחד הוא שיר"? (לפושקין)
25. מאיזו עבודה הם השורות "יש אלון ירוק בלוקמוריה"?
26. המשך השיר" זו תקופה עצובה! הקסם של העיניים"
27. מי כתב את השיר "עלים נושרים"? (בונין)
28. אילו מילים אמרה המלכה למראה הקסם?
29. למי הופכת לראשונה נסיכת הברבור לגווידון סלטנוביץ'? (לתוך יתוש)
30. אילו מילים אומר הזקן לדג הזהב? ("תרחם, גברת דג")
31. כמה פעמים שלחה הזקנה את הזקן לדג הזהב? (5)
32. מאיזה עבודה מופיעות השורות "ומאחוריו יתושים על בלון" ("ג'וק").
33. באיזו עבודה של צ'וקובסקי חינכו הכלים מחדש את בעליהם? "צער פדורינו"
34. איזו דמות של צ'וקובסקי הייתה גיבור נורא, ואז חונכה מחדש? (ברמלי)
35. מאיזו חיה קרניים פחדו החייטים מהשיר "הגברים האמיצים"
36. מי המחבר של הסיפורים על דאנו? (נ. נוסוב)
37. מה שאלו הארנבות את ד"ר איבולית? (כפפות)
38. מי הבעלים של המילים "אתה חייב, אתה חייב לשטוף את הפנים שלך בבקרים ובערבים"? (למוידודיר)
39. מי בלע את השמש ביצירתו של צ'וקובסקי? (תַנִין)
40. איך מתחיל שירו ​​של פושקין "בוקר חורף"? (כפור ושמש הם יום נפלא)

סיבוב 5

מְגוּוָן.

1. באיזה כלי ניגן סדקו? (נֶבֶל)
2. מה שמו של נשיא הפדרציה הרוסית?
3. איך קוראים לכיכר שבה מתקיימות כל החגיגות?
4. מי צייר את הציור "ספינה גרוב?"
5. איפה נולד שישקין?
6. כמה אוזניים יש ל-3 עכברים? (6)
7. כמה כפות יש ל-2 גורי דובים? (8)
8. 3 אנשים חיכו לרכבת 3 שעות. כמה זמן חיכה כל אחד מהם לרכבת? (3)
9. היו 3 כוסות עם פירות יער על השולחן. יורה אכלה כוס אחת של פירות יער והניח אותה על השולחן. כמה כוסות יש על השולחן?
10. איך קוראים לתמונה של אדם בציור או בתצלום? (דְיוֹקָן)
11. איך קוראים למדינה בה אנו חיים?
12. חידה: רגל אחת וכובע, אבל אין ראש. מה זה? (פטרייה)
13. שם חודש בן 3 אותיות. (מאי)
14. מדוע יש צורך לנקות אבק עלים? צמחי בית? (כדי שהם יוכלו לנשום).
15. נחשו חידה. גנב קטן במעיל צבאי אפור מסתובב בשדה, אוסף אוכל. (דְרוֹר).
16. איך קוראים למכשיר למדידת טמפרטורת אוויר? (מד חום).
17. באיזה צבע דגל הרפובליקה שלנו? (ירוק, לבן, אדום)
18. מי מתואר על הסמל של טטרסטן?
19. תן את שמו של נשיא הרפובליקה שלנו
20. האם זה נכון שהעיר קאזאן היא בת יותר מ-1000 שנה?
21. מי המשורר - פטריוט של הרפובליקה שלנו שמת במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה? מלחמה פטריוטיתבכלא בידי תליין? (מוסה ג'ליל)
22. מי כתב את האגדות "שוראלה", "וודיאנה"?
23. חרק שיכול להיות לו כמה עיניים. (שַׁפִּירִית).
24. איך קוראים למכשיר לקביעת צידי האופק? (מצפן).
25. האם עץ גדל בחורף? (לא).
26. האם לילך פורחת באביב או בקיץ? (בקיץ).
27. כמה קרניים יש לפתית שלג? (שֵׁשׁ).
28. מה קורה ב-31 בפברואר? (אין מספר כזה.)
29. איזו שנה נמשכת רק יום אחד? (שנה חדשה.)
30. לכמה חודשים בשנה יש 28 ימים? (12)

סיבוב 6

שאלות בשקופיות.

מסכם את המשחק. מילות תודה למשתתפים. מתגמל את השחקנים והמנצח.

הצגת תעודות ומתנות

תצוגה מקדימה:

https://accounts.google.com

כתוביות שקופיות:

מה שמו של מי שמטיס את המטוס? קפטן מכונאי נהג טייס נהג מונית

איזה צורה וצבע הם שלטי איסור? אדום עיגול אדום משולש כחול עיגול כחול מלבן

איזה עץ הוא המוזר? אשוח אורן ליבנה אשוחית

איזה מהביטויים האלה נקרא משוואה? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; א - ג.

נוח לשפוך ליטר חלב אחד לתוך: צנצנת; חָבִית; דְלִי; פחית.

השניים שיחקו דמקה במשך ארבע שעות. כמה שעות שיחק כל אחד מהם? שתיים; שֵׁשׁ; ארבע; שמונה.

כמה דבשות יש לגמל דרומדרי? אֶפֶס; שתיים; אחד; שְׁלוֹשָׁה.

באיזו שעה אתם חוגגים את השנה החדשה? השעה שתים עשרה; שעה אחת; השעה שש; עשרים וארבע שעות.

כמה חיילי פח ניתנו לילד? עשר; חֲמֵשׁ עֶשׂרֵה; עשרים; עשרים וחמש.

כמה מטבעות זהב היו לפינוקיו? שְׁלוֹשָׁה; חָמֵשׁ; ארבע; שֵׁשׁ.

איזה ז'אנר? אמנות חזותיתהאם התמונה הזו קשורה? דיוקן טבע דומם נוף

מיהו מייסד העיר סנט פטרבורג? א.נבסקי א.וו. סובורוב פיטר הראשון

מהו הפינוק הטוב ביותר לאיילים, איילים ואיילים? דֶשֶׁא. פטריות. מלח.

כמה זמן מנהרה שחפרפרת יכולה לחפור בלילה אחד? 10 מ' 60 מ'.

כמה טיסות ביום לחרקים יכולות ציפורים לעשות בזמן שהן מאכילות את הגוזלים שלהן? 400. 200. 100.

איך קוראים לבית של בונה? נורה; מִרבָּץ; צְרִיף.

מהי יבשת? שפלה, רמה, אדמה מוקפת מים.

איזו יבשת היא הקטנה ביותר? אנטארקטיקה, אוסטרליה, אפריקה.

של מי הדיוקן הזה? כפי ש. פושקינה ל.נ. טולסטוי א.נ. אוספנסקי

למי שייך המילים הללו: "איזו תענוג הן האגדות האלה... כל אחת היא שיר"? L.N. Tolstoy K.I. צ'וקובסקי א.ס. פושקין

תצוגה מקדימה:

כדי להשתמש בתצוגות מקדימות של מצגת, צור חשבון Google והיכנס אליו: https://accounts.google.com

כתוביות שקופיות:

ABC של נהיגה בטוחה

מי אתה ברחוב? הולכי רגל? עגלות להולכי רגל? הולכי רגל? הולכי רגל?

כל ילד צריך לדעת מהעריסה!!! P.D.D. חוקי הדרךתְנוּעָה

הרמזור הראשון ברוסיה.

תנו לילדים לזכור היטב: מי שעובר את הרחוב רק כשהאור ירוק עושה את הדבר הנכון!

מי יעזור לך לחצות את הכביש? פָּרָה? סוּס? זֶבּרָה? מעבר חצייה

איך כדאי לחצות את הכביש? 1. מתקרבים לכביש ועוצרים. 2. הסתכל משמאלך. 3. הסתכל ימינה. 4. אם אין מכוניות, לך!

חל איסור בכביש: 1. לרכוב על אופניים וקטנועים. 2. לשחק משחקים. 3. שחקו עם הכדור. 4. לרוץ על פני הכביש.

ובחורף? ? ? ימין!

מה יכולות להיות ההשלכות?

אם יש בעיה בכביש - התקשרו בדחיפות - 02 03

התמרורים העתיקים ביותר הם מחווני מרחק.

אבני דרך

התמרורים הראשונים

אין כניסה

שלטי איסור

סימני אזהרה

שילוט חובה שביל הולכי רגל שביל אופניים

מידע ושלטי הכוונה כביש למכוניות מקום עצירת חשמלית, אוטובוס או טרולי כביש מהיר

סימני שירות

סימני עדיפות

שלטי מידע נוסף

מעבר חצייה

מעבר תת קרקעי להולכי רגל

ללא הולכי רגל

אניני מוזיקה ... צופרים ... נהג תנועה ... שוטר ... רי אופניים ... פד ... רכיבה ... נהג בהליכה ... to re mi re si si she fa

תמציא את המילים רחוב לי וצה רו דו גה כביש הוד היא פעה הולכי רגל אמנות טרו המדרכה בו או נה צ'י רמזור מבצר

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [- &*! . ? + : , * : \ מי יודע את חוקי הדרך, מגיע לו כבוד וכבוד!

תזכורת להולך רגל צעיר לפני חציית רחוב או כביש יש לוודא שהמעבר בטוח לחלוטין. אין לחצות את הכביש מול כלי רכב סמוכים, ואל תאפשר לאחרים לעשות זאת. אל תשחק משחקים על הכביש. אל תיצמד לתנועה החולפת. היו קשובים לסובבים אתכם: אם אדם נופל, עזור לו לקום עזור לאנשים מבוגרים לחצות את הרחוב. ללכת רק על המדרכה או בשבילים להולכי רגל, תוך הקפדה על צד ימין. אם אין מדרכה, אז ללכת בצד הדרך לכיוון רכב(בצד השמאלי). לציית בקפדנות לרמזורים. לחצות את הכביש רק במקום בו יש תמרור מעבר להולכי רגל ורק כשהרמזור ירוק. לנצל תחבורה ציבורית, פעל לפי סדר העלייה והיציאה.

אם תהיו זהירים בכביש, הידיים והרגליים שלכם יהיו שלמות!

תצוגה מקדימה:

"ה-ABCs של תעבורה בטוחה"

פעילות חוץ לימודית בנושא חוקי תנועה

מטרות האירוע:

1. להכיר לתלמידים את סוגי הרמזורים והתמרורים; זכור כיצד לחצות את הכביש בצורה נכונה; לדבר על המשמעות של תמרורים לנהגים ולהולכי רגל; ליצור מערכות ידע של תלמידים על חוקי תנועה.
2. לפתח התבוננות, תשומת לב, דמיון, סקרנות, כישורי בטיחות בדרכים, יצירתיות;
3. לטפח בילדים תרבות של התנהגות בדרכים, קולקטיביזם ויכולת אמפתיה.

דמויות:באבא יאגה, רמזור, פרזנטורית, זאב, דוב, עז, ילדים, עורב.

ציוד: מצגת, שלטי דרכים, פסים מלבניים (לבנים - לפי מספר הילדים), מלבנים (אפור 3x6 יח', צהוב, אדום, ירוק 3x1 יח'), תחפושות לבבא יאגה ורמזורים, זאב, דוב, עורב, עיזים, ילדים , פונוגרמות של שירים "תנו להם לרוץ בצורה מגושמת", "מוזיקאים של ברמן", "עורב פלסטין".

אורחים: נציגי משטרת התנועה, הורים לתלמידים.

התקדמות האירוע:

מוֹבִיל. חבר'ה! היום יהיה לנו שיעור על כללי תנועה והוא נקרא "ה-ABCs of Safe Driving".

שקופית 1.

חבר'ה, תסתכלו היטב על המסך ותגידו לי מי אתם כשאתם יוצאים החוצה? (הולכי רגל)

שקופית 2.

למה הם קראו לאנשים שהולכים ברחוב ככה? (הם הולכים)

אילו שורשים ניתן לזהות במילה "הולך רגל"?

מוֹבִיל. אנו חיים היום בעידן של מהירות, בעידן של התקדמות מדעית וטכנולוגית. מכוניות מהירות ממהרות לאורך כבישים מודרניים, מטוסי נוסעים על-קוליים עפים באוויר ו חלליות, ספינות מהירות שטים על פני הימים והאוקיינוסים. כולם מסביב ממהרים, ממהרים...

שנייה אחת... האם זה הרבה או מעט? עבור הולך רגל, שנייה אחת היא כלום, רק צעד. ועבור נהג, שנייה היא דבר רציני מאוד. בשנייה אחת, מכונית שנוסעת במהירות של 60 קמ"ש נוסעת יותר מ-16 מ', ובמהירות של 80 קמ"ש – 22 מטר. לכן, חבר'ה, אתם צריכים להיות מאוד קשובים וזהירים בכבישים, קחו את הזמן שלכם, במיוחד ברכיבה על אופניים, נסו לבחור בדרך בטוחה.

שיר ללחן של "Crow Plasticine"

כשאתה ממהר לבית הספר,

אתה מאוד מאוחר

או אולי לא הרבה,

או אולי רק קצת

דבר אחד שאתה חייב לזכור:

בין כל הדרכים בעולם 2 פעמים

אתה בוחר, כמובן

רק הדרך הבטוחה ביותר.

(פתאום באבא יאגה מופיעה מעבר לפינה. היא מבולבלת וכועסת מאוד.)

באבא יאגה. מְכוֹעָרוּת! תמיד אותו סיפור!

מוֹבִיל. מה קורה איתך יאגה?

באבא יאגה. קנס! אני לא חוצה את הרחוב שם, אתה מבין? היא עפה על מטאטא, הם שוב שרקו! "אומרים שאתה לא אמור לנסוע בעיר באמצעות תחבורה מסוג זה." אני מסביר להם: אני באבא יאגה! אני אמור להיות רק על מטאטא.

מוֹבִיל. והם?

באבא יאגה. לך, הם אומרים, ליער. לשם, בבקשה, תטוס כמה שאתה רוצה ועל כל דבר.

מוֹבִיל. ובכן, אז היית עף מעבר לרחוב במקום אחר, בקטע אחר.

באבא יאגה. על אחר? אתה יודע כמה כאלה...איך קוראים להם...זו מילה מסובכת.

מוֹבִיל. פקחים או מה?

באבא יאגה. בְּדִיוּק. אם אלה לא שם, אז הם שמים שלטים על הכבישים, רמזורים, מצביעים. לבבא יאגה שמכבד את עצמו אין לאן לעוף!

למצוא את עצמך בעיר גדולה ורועשת
אני אבוד, אני אבוד!
יש מכוניות וחשמליות מסביב,
ואז פתאום אוטובוס בדרך.
למען האמת, אני לא יודע
איפה אני צריך לחצות את הכביש?
חבר'ה! תעזור לי!
ואם אפשר תגיד לי...
איך לחצות את הכביש
כדי לא להידרס על ידי חשמלית!

מוֹבִיל . אל תדאג. תישאר איתנו. אנו נעזור לך ללמוד את כללי התנועה!

שקופית 3.

באבא יאגה. (קורא) תקנות תעבורה! מה זה אומר?(פונה לחבר'ה.)אה, שלום חבר'ה! עזור לי לפענח את הכתובת הזו. מה זה חוקי תנועה?

יְלָדִים. חוקי תנועה!

באבא יאגה. מה, שוב לגבי החוקים?! אני כבר יודע הכל.

מוֹבִיל . אוקיי, בוא נבדוק את זה! האם אפשר לשחק על הכביש?

באבא יאגה. לדוגמה, אתה לא יכול לשחק שח.

מגיש. למה?

באבא יאגה. מכוניות מפילות את כל החלקים, אבל אתה יכול לשחק כדורגל.

מוֹבִיל . האם אתם מסכימים עם באבא יאגה? (לא.) הייתי ממליץ לך לשחק איתנו, לחזור על חוקי הדרך. תראה את החבר'ה בחולצות טריקו צבעים שונים, בהתאם, יש לנו 3 קבוצות מתחרות.

תעני לי, סבתא, למי לדעתך קוראים "קוסם שומר"?

באבא יאגה. שׁוֹטֵר.

מוֹבִיל . לא, לא ניחשתי. חבר'ה, עזרו לבאבא יאגה, נחשו את החידה.

הוא ממצמץ בעיניו
ללא הפסקה ביום ובלילה.
הוא עוזר למכוניות
וזה יכול לעזור להולכי רגל.

יְלָדִים. זה רמזור!

רמזור. כן, זה אני, רמזור -
הקוסם הוא שומר.

באבא יאגה. איך אתה יכול לעזור?
עם שימוש במה?

רמזור. לעזור לך
השביל מסוכן
לעמוד על המשמר יום ולילה -
ירוק, צהוב, אדום.

המחמיר ביותר הוא אור אדום,
אם זה בוער, תפסיק!
אין דרך נוספת!
השביל סגור לכולם

כדי שתוכלו לחצות ברוגע
תקשיב לעצתי
- רגע!
בקרוב תראה צהוב
יש אור באמצע.

ומאחוריו אור ירוק
זה יהבהב קדימה.
הוא יאמר:
"אין מכשולים,
לך באומץ בדרכך!"

רמזור. האם אתה יודע למה רמזור נקרא רמזור? מילה זו מורכבת משני חלקים "אור" ו"עבור". "אור" ברור לכולם, "כי" הוא מיוונית "foros", שפירושו "נושא", נושא. וביחד "רמזור" פירושו "נושא אור", " נושא אור" הוא נושא שלושה אורות שונים... (אדום, צהוב, ירוק).

רמזור: עכשיו בואו נתחיל תוכנית תחרותית. האם הקבוצות האדומות, הצהובות, הירוקות מוכנות? אני אבדוק איזה סוג של הולכי רגל קשובים אתם ואשחק אתכם במשחק "רמזור". הכללים פשוטים:

1. אם אני מראה אות אדום אתה לוקח צעד אחורה
2. אם זה צהוב, הישארו בשקט.
3. אם הוא ירוק, קח צעד אחד קדימה.

מי שעושה טעויות מודח מהמשחק. הקבוצה שהחבר האחרון שלה נשאר מנצחת. הזהר!

מוֹבִיל . תודה לך, סוטופורצ'יק, שב עם החבר'ה ותקשיב למה שהם עוד יודעים עליך.

שקופית 4.

תלמיד אחד: הרמזור הראשון הופיע בשנת 1868 בלונדון, אנגליה. ובמדינה שלנו, הרמזור הראשון הותקן בשנת 1929 במוסקבה. הרמזור נראה כמו שעון עם חוגה עגולה המחולקת למגזרים של אדום, צהוב ו צבע ירוק. המכוון סובב את חץ המחוון באופן ידני. אז הופיעו רמזורים חשמליים, שנמצאים עד היום בשימוש, אם כי המראה שלהם השתנה.

מוֹבִיל . חברים, למה אתם חושבים שהצבעים האלה נבחרו?

שקופית 5.

1. צבע אדום נראה בבירור בחושך ובערפל. צבע אדום הוא אות סכנה, אות אזעקה. זה הכי בולט, נראה מרחוק וקשה לבלבל עם אחר. לכן, הוא נבחר עבור האות המחמיר ביותר ללא תנועה.
2. צבע צהוב נראה בבירור בכל מזג אוויר. בערפל אפשר לטעות באדום. אבל זה עדיין יזהיר את הנהג.
3. לא ניתן לבלבל ירוק עם אדום או צהוב.

מוֹבִיל . יש רמזוריםמצחיות כך שהאותות נראים בבירור באור שמש בהיר.

יש מצבי חירום, או כאשר הרמזור אינו פועל מסיבה כלשהי. מי עוזר לך לציית לחוקי התנועה?(מכוונן)

בחר מתוך צבעי הרמזור המוצגים את זה שנותן לך את הזכות לחצות את הכביש.

שקופית 6. אותות תנועה

מוֹבִיל . באבא יאגה, אתה מבין כמה חשוב רמזור? האם תמלא אחר פקודותיו?

באבא יאגה. אתה צריך לציית, אין ספק
הוראות רמזור.
צריך חוקי תנועה
עשה זאת ללא התנגדות!

שקופית 7.

מוֹבִיל . קרא את הפלט וזכור:

תנו לילדים לזכור היטב:
הוא עושה את הדבר הנכון
מי רק כשהאור ירוק
זה מתקרב לרחוב!

כל הכבוד! הרמזור עומד, נותן אותות, ואנחנו יכולים בקלות לחצות את הרחוב כשהאור ירוק. בואו נשיר שיר לרמזור.

שיר ללחן "תנו להם לרוץ במגושם"

תן לרוץ בצורה מגושמת
הולכי רגל דרך שלוליות,
אבל אתה לא יכול לרוץ על הכבישים.
מדרכה להולכי רגל,
והמכונית היא כביש
כולם צריכים להכיר את הכלל הזה.

מקהלה:
אם הוא אדום, השביל מסוכן.
אם זה צהוב - רגע,
וירוק אומר שאתה יכול
אנחנו צריכים לחצות את הכביש.

משחק "הרכיב רמזור" (עמ' 162)

הצוותים מקבלים שרביט והמשימה מוסברת: על כל חבר צוות להשתתף בהרכבת רמזור ממלבנים. המנצח הוא הצוות שמסיים להרכיב את הרמזור מוקדם יותר וללא שגיאות. הקופסאות מכילות שישה מלבנים אפורים ומלבן צבעוני אחד: אדום, צהוב וירוק. בסימן רצים חברי הצוות אל התיבות, מוציאים מלבנים מהקופסאות, חוזרים למקומם, מעבירים את השרביט לבא הבא, כל משתתף הבא לוקח מלבן נוסף מהקופסה, ממשיך בהרכבת הרמזור. המלבנים ממוקמים אחד על השני ברצף הבא: אפור, אפור, אדום, אפור, צהוב, אפור, ירוק, אפור, אפור.

מוֹבִיל . כל הכבוד! חבר'ה, מי עוד מציית לרמזורים? האם אתה יודע אילו מכוניות יכולות לעבור בחופשיות כאשר האות להולכי רגל ירוק?

שקופית 8.

מיד תזהו אותם לפי אות האזעקה החזק שהם פולטים והמשואות הכחולות או הצהובות על הגג. אלו אמבולנסים טיפול רפואי, משטרה, מכבי אש ושירותי חירום, הם ממהרים להציל אנשים בצרות, ולכן תמיד יש "אור ירוק" בכבישים עבורם. ואם בזמן חציית הכביש במעבר זברה רואים מרחוק מכוניות כאלה, עצרו ותנו להם לעבור. אל תברח ואל תפחד.

מוֹבִיל . -מי יעזור לך לחצות את הכביש?

שקופית 9.

מהו שם אחר ל"זברה"?(מעבר חצייה)

אילו מעברים נוספים אתה מכיר?

יְלָדִים. מעבר חצייה.

מעבר תת קרקעי להולכי רגל.

מעבר פד עילי.

מוֹבִיל . האזינו לשירים על שלטי מעבר חציה ומצאו את השלטים המייצגים אותם(הצגת ילדים).

שקופית 10.

יְלָדִים. 1. פסים שחורים ולבנים
האיש הולך באומץ.
הוא יודע: לאן הוא הולך -
מעבר חצייה.

2. גבר ממהר לאנשהו -
הכביש חסם את הריצה
הרמזור אדום.
הולך רגל צולל שם
לתוך מעבר האור התת קרקעי.
חינם! בבטחה!

3. שהם מטילים את הנהר,
כולם יודעים על זה.
מעבר חצייה להולכי רגל
וזה קורה מעל פני האדמה.
סימן זה די פשוט -
הולך רגל הולך על הגשר.
הוא קם כאן, הוא הלך לשם,
בטוח, טוב!

מוֹבִיל . איך כדאי לחצות את הכביש?

שקופית 11.

שיעור מעשי. משחק: "למד את עצמך, למד חבר"

1. בואו כולנו נלמד ביחד. בוא נלך. הסתכלנו שמאלה. הסתכלנו ימינה. בוא נלך.

2) הניחו רצועות נייר לבנות ליד הלוח ליצירת מעבר להולכי רגל.

(כל ילד מקבל פס לבן)

2) תלמיד 1 - בלוח מספר ומראה לתלמיד 2, הוא חוזר.

3) 2 מחקרים מראה 3 שיעורים, הוא חוזר.

וכו. 3 – 4, 4 – 5.

מוֹבִיל . כל הכבוד! אנו חושבים שתמיד תפעל לפי הכללים לחציית הכביש.

התבונן בתמונה ומצא את הסימונים הנכונים.

שקופית 12.

באבא יאגה. למה אני צריך את הסימון הזה? אני אשב על המטאטא ואעוף.

מוֹבִיל . אה, ואת באבא יאגה טיפש. חייתי כל כך הרבה שנים, אבל לא השגתי שום היגיון. החיים ניתנים פעם אחת, אז אתה צריך לדעת את חוקי התנועה.

למי שלא מכיר את החוקים,
למי שלא עומד בהם,
נספר ונראה
האגדה "הזאב ושבע העזים הקטנות".

זְאֵב: זו לא אגדה פשוטה -

הוא מכיל גם בדיחה וגם רמז:
חבוי איפשהו באגדה שלנו
שיעור לחברים טובים.

עֵז: יש לי שבעה ילדים

זה המשפחה שלי.
אני אגיד לך מה השמות שלהם
אני אגיד לך לפי הסדר.
הנה אומיקה - הוא מיומן
כאן בודאיקה אמיץ מאוד,
הנה טיזה, הנה סטומפר,
הנה מאזילקה, הנה Chatterbox.
יש לי בת אחת
מאוד אוהב לשוחח
הוא לא יודע איך לשתוק.
יש לי ילד אחד -
יורה קטן ועצבני.
אני אוהב אותו יותר מכל
אני קורא לו מותק.

העז פונה אל הילדים, וכולם יושבים על ספסל ליד הבית.

עֵז: אני הולך שוב לשוק

כדי לקנות לך את כל העדכונים
זה לא קרה מזל רע
שב כאן בשקט.

העז לוקחת את הסל ועוזבת. הילדים מיד קופצים, עוזבים את הבית ומשחקים תופסים. הם שרים שירים (ללחן השיר של שלושת החזירים הקטנים):

אנחנו לא צריכים רמזור!(3 פעמים)
אנחנו יכולים להסתדר בלעדיו!(3 פעמים)
אנחנו הולכים לאן שאנחנו רוצים!(3 פעמים)
אנחנו לא מסתכלים עליו!(3 פעמים)
תן לכל אור לבעור עבורנו!(3 פעמים)
לא אכפת לנו ממנו!(3 פעמים)
לא נחכה!(3 פעמים)
פעל לפי הכללים האלה!(3 פעמים)

עזים קטנות רוקדות על הכביש. מאותתים לרכב.

דוב: למה אתם רצים מתחת לגלגלים, עזים רטובות חוטם?

אחרי הכל, צרות עלולות לקרות!
אתם, חברים, צריכים ללמוד
כשהוא הולך ברחוב,
כדי לא לרצות את הרופאים.

זאב רץ החוצה (שורק).

זְאֵב: אתה לא בקרקס, יש כאן דרך!

ובכן, את מי תפתיע?
סובב מעט את ההגה -
כנס מתחת לרכב!
לא ברור לך?
זה מסוכן להיות על הכביש!
מפרים, עקבו אחרי!

הזאב לוקח את הילדים לתחנת משטרת התנועה. עז מופיעה עם סל מלא ומתקרבת לבית.

עֵז: קניתי בגדים חדשים לכולם

לא שכחתי כלום
אתה הולך לחלון
תסתכל על הסל:
מהר, אל תבזבז זמן,
נסה את כל הדברים החדשים.

הו, צרות, ילדים - איפה?
אין עזים תינוקות שניתן לראות בשום מקום.

עורב: טסתי בקרבת מקום

ראיתי הכל, ראיתי הכל,
והילדים שלך נמצאים עם הזאב במשטרת התנועה.

עֵז: זאב-זאב, תן לי את הילדים,

צעירים אהובים.
אני מתחנן אליך מאוד
אז תאכל גם אותי.
אני לא יכול לחיות בלעדיהם
ילדים יקרים שלי.

זְאֵב: אתה לא קורא עיתונים

אתה בכלל לא יודע את החדשות:
אני שומר על הסדר
אני משרת במשטרת התנועה.
להיקרא אמא טובה,
אתה צריך לעבוד עם ילדים.

עֵז: אני לא עושה את זה?

האם אני מנסה יותר מדי?
אני עושה סדר בבית,
אני מבשל כל היום, שוטף,
אני מטאטא, אני מנקה.
אין רגע לנוח,
אין זמן לנמנם בלילה,
אני מאכיל אותם טעים מאוד.
מה שהם יבקשו, אני אקנה הכל.
אני נועל נעליים, אני מתלבש
אני חי רק עליהם.
אני שוב עוזב את השוק,
הנה סל - אי אפשר להרים אותו!
כל הדברים החדשים עבור החבר'ה -
ילדים יקרים שלי.
כל הילדים אוהבים ללעוס מסטיק
אני קונה להם חבילה,
הנה חולצות שוודיות,
ג'ינס טורקי,
נעלי ספורט של אדידס
הכל יהיה בדיוק כמו שצריך
הכל מחו"ל,
אחרי הכל, שלנו לא טוב לנו.

זְאֵב: זה כל העצב שלך?

אני מרחם על העזים הקטנות שלך.
דמעות כדי לא להזיל אחר כך,
אנחנו צריכים ללמד הגיון.
מדע חשוב מאוד -
חוקי תנועה.
ועלינו לציית להם
הכל ללא יוצא מן הכלל.
בפעם הראשונה אסלח לילדים שלך,
ואל תתנו להם להיתפס בפעם השנייה.

מוֹבִיל: לחוקי התנועה

מבוגרים וילדים צריכים לדעת בוודאות
צריך חוקי תנועה
חזור כל הזמן.

עֵז: ללמוד, ללמוד

חוקי תנועה
ותמיד תעקוב אחריהם
הכל ללא יוצא מן הכלל.

עיזים: לא בכדי יש רמזור

האורות נדלקים -
אדום, צהוב וירוק.
הם רוצים לעזור לנו.

מוֹבִיל: מדע חשוב מאוד

חוקי תנועה
ועלינו לציית להם
הכל ללא יוצא מן הכלל.

זְאֵב: תסתכל על השלטים

ותודה להם.
למד, כבד
אל תפהק על הכביש.

את כל דמויותתשיר שיר.

כדי שלא יהיו לך צרות, ידידי,
לעולם אל תשחק על הכביש.
זה כלל שצריך לזכור
הכרחי - חובה:
על הכביש, על הכביש
היזהר תמיד!

מוֹבִיל. תודה לגיבורי האגדה. חבר'ה, בואו נסיים: אתם לא יכולים להיות על הכביש...

אנחנו מנמקים ובודקים את השקף.

שקופית 13.

ובחורף?

- מדוע כבישים מסוכנים במיוחד בחורף?

שקופית 14.

מה יכולות להיות ההשלכות?

שקופית 15.

מה אם הייתה בעיה בכביש?

שקופית 16.

באבא יאגה. אז אתה אומר שאני טיפש, וכולכם חכמים.לאחרונה ראיתי איך בעיר אחת תלמיד כיתה ב' רוכב על קטנוע לאורך הכביש. הוא נפגע ממכונית. IN במצב קשההילד נלקח לבית החולים. ברצוני לדעת מדוע מתרחשות לעתים קרובות תאונות שבהן מעורבים ילדים?

(הצהרות של ילדים)

קריאת השיר של יו מוגוטין "אירוע על המדרכה".

משאיות מזמזמות מסביב
המכוניות מתגלגלות בראש,
ופתאום ילד
במלוא המהירות
הוא טס על קטנוע.
זה יגיח מעבר לפינה
מעבר למכונית
ואז פתאום זה ממהר כמו חץ,
בדיוק באמצע.
הרמזור אדום:
נהיגה מסוכנת - אין תנועה!
אבל האיש השובב ממהר.
ועם מראה של מנצח
כמעט נפגע ממשאית
מפחיד את הנהג.
ושוב שמע הילד
המנוע שואג בצורה מאיימת,
הצלחתי להבחין במשאית מזבלה,
אבל זה היה מאוחר מידי.
עיניים עצומות באימה -
הבלמים צווחים יתר על המידה.
לאורך המדרכה המשונקת -
השומר ממהר אל הבחור המסכן.
אז על הכביש
התרחשה תאונה.

רמזור. גם אתם עושים את זה? (לא.) האם אתה מקיים את חוקי התנועה? (כן.) - אתה יודע איפה מותקנים רמזורים? (פרשת דרכים)

מה זה צומת דרכים?

מוֹבִיל. נקראים צמתים שבהם מותקנים רמזוריםמעבר מבוקר להולכי רגל. מה יעזור להולך רגל כשאין רמזור, למשל בכפרים ובעיירות?

יְלָדִים. סימני דרך.

שקופית 17.

מוֹבִיל. לתמרורים יש היסטוריה משלהם. התמרורים העתיקים ביותר הם מחווני מרחק. אנשים הקימו עמודי אבן לסימון הדרך; בצמתים הניחו אבן או צלבי עץ, בנו קפלות.

שקופית 18.

לפני יותר מ-300 שנה ברוסיה, הופיעו עמודים גבוהים על הכביש בכל וורסט (1 ק"מ 67 מ'). מאוחר יותר החלו להתקין עמודים בצמתים ולשים עליהם כתובות המציינות לאן כל כביש מוביל. הדרכים שעליהן הונחו העמודים החלו להיקרא דרכי עמוד.

שקופית 19.

בעבר, לכל מדינה היו תמרורים משלה. ניסיון להכניס תמרורים אחידים נעשה ב-1909 בפריז. ארבעה תמרורים בינלאומיים אומצו, לתמרורים אלו היו סמלים הדומים כמעט בדיוק לתמרורים המודרניים.

בשנת 1968 אומצו 126 תמרורים בינלאומיים ובשנת 1978 אומץ תקן חדש שקבע 7 קבוצות של תמרורים.

באבא יאגה. רק תחשוב...סימנים. למה אני צריך אותם? זה כזה שטות!

מוֹבִיל . מה עם בלי שלטים?ובכן, תגיד לי, מה זה הסימן הזה?

שקופית 20.

באבא יאגה. זֶה? אלו הילדים הבורחים מהכיתה.

מוֹבִיל .לא בסדר. זהו שלט "היזהרו מילדים" והוא מותקן מול בית ספר, גן ומוסדות טיפול בילדים נוספים. והזה?

שקופית 21.

באבא יאגה. זה "תיזהר, לבנה תיפול על הראש שלך."

מוֹבִיל . נו נו! והוא גם רוצה ללכת לממלכה השלושים. אין לך דרך ללכת לשם. חברים, אתם מכירים את השלט הזה? מה זה אומר?

עכשיו בואו נשיר שיר על תמרורים.

שיר המבוסס על הסרט המצויר "העיר ברמן"

אין דבר טוב יותר בעולם,
מדוע חברים יכולים לשוטט ברחבי העולם.
למי שמכיר את חוקי הדרך,
אין סיכון לפציעה או חרדה - 2 פעמים.

לאחר שלמדתי את לוח הכפל,
אל תשכח את חוקי התנועה.
אם השלטים מזהירים אותנו,
זה אומר שהם מגנים עלינו - פעמיים.

עכשיו בואו נזכור קבוצות של תמרורים.

שקופיות 22, 23, 24, 25, 26, 27.

קונסולידציה. משחק. ניחוש חידות.

עכשיו הקשיבו למה שהסימנים יכולים לספר על עצמם אם יתעוררו לחיים.

שקופית 28.

אל פראי העיר שלנו
נס בא בריצה - זברות.
הזברה לא תבעט בפרסה שלו,
זברה לא מכשכש בזנבה
נמתח החוצה בסקרנות
מעבר לרחוב עם גשר.(מעבר חצייה)

שקופית 29.

בכבישים להולכי רגל
זה נעשה קל יותר עם המעבר.
אפילו הכיכר נמצאת מתחת לאדמה
המעבר הרבה יותר קל.(מעבר תת קרקעי)

שקופית 30.

איפה אני יכול לראות שלט כזה?
עדיף שאסתובב
כדי שזה לא יקרה לי
אין תיק.(ללא הולכי רגל)

מוֹבִיל. כל הכבוד בנים! וכדי להיות לא רק חזקים ומיומנים, אלא גם הולכי רגל חכמים, ובעתיד נהגים, נבדוק איך שולטת בחוקי הדרך ונקיים תחרויות.

משחק "תמרורים"

המשחק מתרחש בצורה של מירוץ שליחים. כל חבר צוות מתחלף (בצעידה מהירה) לשולחן ובוחר את השלט שניתן לצוות: למשל, צוות אחד לוקח רק שלטי איסור, השני לוקח שלטי אזהרה וכו'. בסיום הממסר, כל תלמיד מראה את השלט שלו ואומר מה המשמעות של סימן זה.

משחק כיסא מוזיקלי

מוֹבִיל . הקשיבו לתנאי המשחק: על המפסיד לענות על שאלה לגבי כללי ההתנהגות בכבישים. ובבא יאגה יעזור לנו לקבוע הפסקות מוזיקליות.(משחק משוחק)

באבא יאגה. הו, חברים, אני די עייף, אני כבר זקן. למדתי הרבה בחג שלך על חוקי תנועה.עכשיו הכל ברור לי. תודה רבהחבר'ה! הֱיה שלום!

מוֹבִיל . תודה גם לך על המילים החמות שלך. חבר'ה, ניפרד מאבא יאגה? מה אתה מאחל לה? נסיעה נעימה!

ואנחנו נמשיך תוכנית משחק.

משחק "זה אני, זה אני, אלה כל החברים שלי!"

מוֹבִיל: אנחנו עונים פה אחד אם אנחנו מסכימים:"זה אני, זה אני, כל אלה החברים שלי!" אם אתה לא מסכים: שתוק.

מוֹבִיל: מי מכם הולך קדימה רק היכן שיש מעבר?

יְלָדִים:

מגיש: מי טס קדימה כל כך מהר שהם לא רואים את הרמזור?

הילדים שותקים

מוֹבִיל: מי מכם, שהולך הביתה, הולך בשביל לאורך המדרכה?

הילדים שותקים.

מוֹבִיל: מישהו יודע שאור אדום אומר שאין תנועה?

יְלָדִים: זה אני, זה אני, כל אלה החברים שלי.

מוֹבִיל. ועכשיו המשימות לצוותים.

"תגיד מילה"

אם אתה ממהר בדרך
ללכת מעבר לרחוב
לך לשם, איפה שכל האנשים נמצאים,
איפה הכתובת...(מעבר).

אם אתה ממהר לחזור הביתה.
אל תרוץ על המדרכה.
אל תיצמד לחשמלית
ואחרים... (לא מאפשרים).

אם אתה ממהר בדרך
לך מעבר לרחוב.
זכור בחורים בעת המעבר
מה לחפש... (משמאל).

איך מגיעים לאמצע?
זה בחצי הדרך מכאן,
תזכרו חבר'ה
מה לחפש... (מימין).

אתה ממהר לאצטדיון
אל תיצמד לכרכרה.
אל תרדוף אחרי המכונית
מפציעה... (היזהרו)!

חידות.

איזה נס - בית כחול!
יש בו הרבה ילדים.
נועל נעלי גומי
והוא פועל על בנזין.

(אוֹטוֹבּוּס.)

אני עומד בקצה הרחוב
במגף ארוך -
פוחלץ בעל שלוש עיניים
על רגל אחת.

(רמזור.)

יש לו שני גלגלים
והאוכף על המסגרת.
יש שתי דוושות בתחתית,
הם מסובבים אותם ברגליים.

(אופניים.)

לא חי, אלא הולך;
חסר תנועה, אבל מוביל.

(כְּבִישׁ.)

אני רץ, נאחז בחוטים
לעולם לא אלך לאיבוד.

(טרוליבוס.)

הבתים עומדים בשתי שורות -
עשר, עשרים, מאות ברצף.
ועיניים מרובעות
הם מסתכלים אחד על השני.

(רְחוֹב.)

"אניני הערה"

מוֹבִיל. מי ינחש את החידה:

שבעה בחורים על סולם
השירים התחילו להתנגן. (הערות.)

שקופית 32.

משחק "צור מילים"

שקופית 33.

"לְפַעֲנֵחַ"

החבר'ה מבית הספר למדעים ברמזור שלחו לך מכתב. תפענח את זה.

שקופית 34.

טֶקסט.

מי יודע את חוקי הדרך,
כבוד וכבוד לכך!

מוֹבִיל. חברים, כולכם נהדרים! הם התמודדו היטב עם מטלות ותחרויות, הראו ידע טוב וכישורים מצוינים. בזמן שחבר השופטים מסכם את תוצאות התחרויות שלנו, נשחק משחק:

"כן" או "לא" (תשובה פה אחד)

מה אתה רוצה - נגיד, נורה אדומה - אין סיכוי? (כן)

מה אתה רוצה - תגיד, בכל פעם שאנחנו הולכים הביתה, אנחנו משחקים על המדרכה? (לא)

תגיד מה שאתה רוצה, אבל אם אתה ממהר, אתה רץ לפני התחבורה? (לא)

תגיד מה שאתה רוצה, אנחנו תמיד מתקדמים רק איפה שיש מעבר? (כן)

מה אתה רוצה - תגיד שאנחנו רצים קדימה כל כך מהר שאנחנו לא רואים את הרמזור? (לא)

תגיד מה שאתה רוצה, הצבע האדום על השלטים העגולים אומר "אסור פה"? (כן)

תגיד מה שאתה רוצה, האם יש אדם מצוייר על השלט "אין גישה לכאן"? (לא)

שורה תחתונה. חבר'ה! כדי שההורים לא ידאגו כל יום,

כדי שנהגים יוכלו לנהוג בבטחה

אנו נותנים לך אזהרה

הקפידו על חוקי התנועה!

שקופית 35.

תזכיר להולך רגל צעיר

1. לפני חציית רחוב או כביש, ודא שהוא בטוח לחלוטין לחצייה.
2. אל תחצו את הכביש מול כלי רכב סמוכים, ואל תאפשרו לאחרים לעשות זאת.
3. אל תשחק משחקים על הכביש. אל תיצמד לתנועה החולפת.
4. היו קשובים לסובבים אתכם: אם אדם נופל, עזור לו לקום עזור לאנשים מבוגרים לחצות את הרחוב.
5. ללכת רק על מדרכות או שבילים, לשמור ימינה. אם אין מדרכה אז הולכים בצד הדרך לכיוון הרכב (בצד שמאל).
6. לציית בקפדנות לרמזורים. לחצות את הכביש רק במקום בו יש תמרור מעבר להולכי רגל ורק כשהרמזור ירוק.
7. בעת שימוש בתחבורה ציבורית יש לפעול לפי סדר העלייה והיציאה.

מילה מפקח משטרת התנועה.

שקופית 36.

הכרת תודה.

תצוגה מקדימה:

משחק "בנות חכמות וחכמות" בבית הספר היסודי

מטרות: לפתח את היכולת לפתור בעיות בתחכום, לגבש את הידע בשפה הרוסית, להעצים את הפעילות הקוגניטיבית של ילדים, להרחיב ולהעמיק את הידע שנצבר בשיעורי העולם הסובב, לפתח חשיבה לוגית, קשב ואינטליגנציה.

צורה: חידון אינטלקטואלי.

שיטות: פעילות יצירתית קולקטיבית.

ציוד: קלפים עם משימות בצבעים שונים: אדום - עם משימות במתמטיקה; צהוב - ברוסית; ירוק - לקריאה; כחול - עבור העולם הסובב; כתום - מתחום האמנות; לבן - ידע כללי; קובייה שהקצוות שלה צבועים באותם צבעים.

התקדמות האירוע

התלמידים התחלקו לצוותים ובחרו שם. קפטן נבחרת 1 הולך לשולחן המגיש. קלפים עם משימות מונחים על השולחן, כשהצד הצבעוני כלפי מעלה. השחקן מטיל את הקוביה ולאחר מכן בוחר אחד מהקלפים באותו צבע כמו פני הקוביה. קורא את המשימה. חברי הצוות חושבים ומגיבים. אם התשובה מלאה ונכונה, המציג מעריך אותה ורושם את התוצאה. אם לא נכון, הזכות לענות עוברת לצוות השני.

העולם.

האם חשמלית שעומדת בתחנה הסתובבה מלפנים או מאחור? (חֲזִית)

איזה איבר אנושי נקרא "מוטורי"? (לֵב)

עץ צמח הדבש הוא...(לינדן)

האם אוטובוס או טרוליבוס שעומדים בתחנה עוברים מלפנים או מאחור? (מֵאָחוֹר)

מה איילים מפסידים בכל חורף? (קרניים)

עם הגעתם של אילו ציפורים מאמינים שהאביב הגיע? (צלעים)

איזה ים צבעוני אתה מכיר? (שחור, אדום, צהוב, שיש, לבן)

איזה אגם הוא העמוק ביותר? (בייקל)

האם עץ גדל בחורף? (לא, זה קופא)

איזו ציפור מגדלת אפרוחים בחורף? (מצלב)

איזה חומר קיים על הפלנטה שלנו בשלוש מדינות? (מים)

מה שם החודש רקפות האביב? (אַפּרִיל)

איזו ציפור יכולה לעוף תחילה בזנב? (יונק דבש)

מי ישן עם הראש למטה? (עטלף)

באיזה מכשיר אתה יכול להשתמש כדי לנווט בכל מזג אוויר? (מצפן)

איזה איבר אנושי נקרא עמדת הפיקוד? (מוֹחַ)

אומנות.

מה זה נסיון? (תערוכת ציורים)

באיזו מדינה ובאיזה עיר פוגשת אותנו הגיבורה המפורסמת של האגדה? (בת הים הקטנה, קופנהגן, דנמרק)

באיזו עיר התגורר המלחין הדגול יוהאן שטראוס? (וינה, אוסטריה)

איזה מגדל נקרא "נשען"? (פיסאן)

מה זה פלטה? (לוח ערבוב צבע)

מהו הקולוסיאום? (בניין במרכז רומא, נבנה לפני כמעט 2000 שנה. במרכזו הייתה זירה, שסביבה היו שורות לצופים)

מה זה נוף? (תמונה המתארת ​​את הטבע)

תן שם למלחינים.

מה שמו של אמן שמתאר חיות? (צייר בעלי חיים)

איפה המוזיאון של הספינה האחת והיחידה "ואסה"? (סטוקהולם, שוודיה)

איך נראים הרחובות בעיר קוסטרומה? (בצורת מאוורר)

באיזו עיר ממוקם מוזיאון I.I. לויתן? (בבקשה)

מהו אמייל ובאיזה עיר הוא מיוצר? (ברוסטוב מדובר בתכשיטים מאוד יפים עם אמייל - סיכות, צמידים, עגילים)

באיזו עיר יש קתדרלה שלקח 600 שנה לבנות אותה? (קלן, גרמניה)

איזה מבנה גרנדיוזי נמצא במצרים? (פירמידות)

איזה בניין ממוקם באתונה? (פרטנון הוא מקדש שנבנה לכבודה של האלה אתנה)

שפה רוסית.

הסבירו כיצד אתם מבינים את הביטוי: "לשון קשורה".

למילה "תיקון" יש כמה משמעויות. תן להם שם.

מה יכול לברוח?

למילה "רגל" יש כמה משמעויות. תן להם שם.

הסבירו כיצד אתם מבינים את הביטוי: "אין מקום לתפוח ליפול".

איזה פתגם יכול לבטא את המשמעות של המשפט הבא: אל תדבר. (תסתום את הפה שלך)

הסבירו כיצד אתם מבינים את הביטוי: "תולים בטלפון".

מצא את המילה החבויה במילה חושך.

השלם את האמרה: חי לנצח - ... (למד לנצח)

הסבר כיצד אתה מבין את הביטוי: "רק העקבים נוצצים".

מצא את המילה החבויה במילה סירה.

סיים את האמרה: מה כתוב בעט... (אי אפשר לגזור את זה עם גרזן)

איזו מילה מיותרת: משמח, עליז, קודר?

איך מאייתים את המילה v(i,e)n(e,i)gret? (הוויניגרט)

תן שם פתגם על ספר.

איזה צליל לא יכלו גיבורי סיפורו של ו' דרגונסקי "המכתב המכושף" לבטא? (W)

מָתֵימָטִיקָה.

מתי נסתכל על המספר 3 ונאמר 15?

שתי בנות, שתי אמהות וסבתא ונכדה. כמה בסך הכל? (שְׁלוֹשָׁה)

אם יורד גשם בשעה 12 בלילה, האם נוכל לצפות למזג אוויר שמשי כעבור 72 שעות? (בעוד 72 שעות, כלומר בדיוק שלושה ימים, יהיה לילה, מה שאומר שלא יהיה מזג אוויר שמשי)

לעתים קרובות אנו משתמשים במילה קילומטר. מטר בצרפתית פירושו מידה. מה פירוש המילה קילו בצרפתית? (אלף)

כמה שנים דג הזקן מ"סיפור הדייג והדג" מאת א.ס. פושקין לפני שתפס דג זהב? (בדיוק 30 שנים ו-3 שנים)

הילדים הלכו לחדר האוכל בזוגות. יורה ספר 3 זוגות לפניו ואותו מספר זוגות מאחוריו. כמה ילדים בסך הכל הלכו לקפיטריה? (14)

לשבעה אחים יש אחות אחת. כמה ילדים יש בסך הכל? (8)

לכיסוי השולחן 4 פינות. אחד מהם נוסר. כמה זוויות יש למכסה? (5)

שני נערים מצאו 100 רובל בחצר. כמה כסף ימצאו 5 מאותם בנים? (100)

מטוס טס מעיר א' לעיר ב' תוך 80 דקות, ובחזרה תוך שעה ו-20 דקות. למה? (80 דקות=1h20דקה)

נתון זה יכול להיות ישר, בוטה, חד. (פינה)

כלי פשוט לציור קו ישר. (סרגל)

מתי אדם יכול למרוץ במהירות של מכונית מירוץ? (ברכב)

ציפורים עפו על פני השמים: דרור, שפירית, סנונית ודבורת בומבוס. כמה ציפורים היו בסך הכל? (2)

יש בשורות 15 תלמידים. כמה תלמידים יש בין השלישי לשתים עשרה? (8)

לגלגל 10 חישורים. כמה רווחים יש בין החישורים?

קריאה.

איך נקראת ספרות על העתיד? (פַנטַסטִי)

איך אלי הגיעה לארץ קסומה? (היא נסחפה על ידי הוריקן)

הקוסמת מהאגדה של אנדרסן "צור". (מְכַשֵׁפָה)

החפץ שבו דקרה הנסיכה מהאגדה של צ'רלס פרו "היפהפייה הנרדמת" באצבעה? (נול)

המילה שקאי ניסה ליצור מגושי קרח באגדה של אנדרסן "מלכת השלג"? (נֵצַח)

הכינוי שניתן למלך הצעיר על ידי הנסיכה המתנשאת והלועגת מהאגדה של האחים גרים. (קיכלי זקן)

שמה של אחת האחיות של גיבורת האגדה של פרו "סינדרלה". (Javotta)

המקום שבו השודד הקטן מהאגדה של אנדרסן "מלכת השלג" שמר על החיות. (בִּיבָר)

שם היפהפייה - כלתו של הצעיר ג'רינגל, שהפכה על ידי מכשפה לזמיר באגדת האחים גרים. (ג'ורינדה)

שם המשפחה שגיבור האגדה של צ'ארלס פרו "כוס במגפיים" המציא לבעלים. (קראבס)

המסמך שדרשה עכברוש המים מגיבור אגדת אנדרסן "חייל הפח האיתן". (דַרכּוֹן)

מעילי פוך עליהם ישנה גיבורת האגדה של אנדרסן "הנסיכה והאפונה". (מיטת נוצות)

מעדן עשוי משזיפים, נקנה מהסוחר הנס מהאגדה של האחים גרים " חייט אמיץ" (ריבה)

שמה של אחות אחד-עשר הנסיכים שהפכה לציפורים על ידי המלכה המרושעת באגדת אנדרסן "ברבורי הפרא". (אליזה)

למי הפכו אחד-עשר הנסיכים מהאגדה של אנדרסן? (ברבורים)

מי הביא את גרדה אל הנסיך והנסיכה? (עורב)

ידע כללי.

שמלת נשים ללא שרוולים. (שמלת שמש)

מולדת הראשונים משחקים אולימפיים. (יוון העתיקה)

אנשים שהולכים לישון מאוחר בלילה. (ינשופים)

גיבור העם הרוסי מופעי בובות. (פטרוזיליה)

מקום ההופעות בקרקס. (זִירָה)

פטריות חד-תאיות המשמשות לאפיית לחם. (שמרים)

אוצרות חבויים באדמה. (אוֹצָר)

פרי של דקל טרופי. (קוקוס)

איזה חלק של המילה אפשר למצוא באדמה? (שורש)

איזה גלגל לא מסתובב במכונית בזמן נסיעה? (נוֹסָף)

הפסקה בין פעולות של הופעה או חלקים של קונצרט. (הַפסָקָה)

קווי המתאר של איזו מדינה במפה דומים למגפיים? (אִיטַלִיָה)

משטח מבריק חלק שנותן השתקפות. (מַרְאָה)ב) כדור ג) ארטמון ד) חבר

2. איזה גיבור לא היה ב-Bremen Town Musicians?

א) חתול ב) תרנגול ג) עז ד) חמור

3. איזה עץ משיל את המחטים שלו לחורף?

א) אשוחית ב) ארז ג) אורןד) לגש

4. באיזה חודש יש הכי פחות ימים?

א) במאי ב) ביולי ג) בפברואר ד) אוקטובר

5. אנפה העומדת על רגל אחת שוקלת 10 ק"ג. כמה שוקלת אנפה בעמידה על שתי רגליים?

א) 5 ק"ג ב) 10 ק"ג ג) 15 ק"ג ד) 20 ק"ג

6. איזו חיה הייתה הראשונה שבויתה על ידי האדם?

א) כלב ב) פרה ג) חתול ד) סוס

7. מה הרגיע את עץ חג המולד בשיר השנה החדשה?

א) חורף ב) כפור ג) סופת שלגיםד) סופת שלגים

8. לפי האמרה, כמה ארנבות אסור לרדוף?

א) לאחד ב) לשניים ג) לשלושה ד) לחמשה

9. באגדה "אווזים-ברבורים" היה נהר חלב, ומה היו הגדות?

א) ג'לי ב) קצף ג) חמאה ד) לחם קצף

10. איזו מהציפורים האלה לא יכולה לעוף?

א) לבלוע ב) פינגווין ג) נקר ד) זמיר

11. ב גן ילדים 12 כפפות מיובשות על הרדיאטור. כמה זוגות זה?

א) 3 זוגות ב) 6 זוגות ג) 10 זוגות ד) 12 זוגות

12. מה שם מלאאצל ריטה?

א) רגינה ב) ארינה ג) מריהד) מרגריטה

13. גם הנהר וגם מותג הרכב

א) "וולגה" ב) "מוסקבה" ג) "תום" ד) "אמור"

14. הפטריות הללו גדלות כמשפחה ידידותית על גדם

א) בולטוס ב) בולטוסג) פטריות דבש ד) כובעי חלב זעפרן

א) האחים גרים ב) צ'ארלס פרו ג) אנדרסן ד) פושקין

16. מה לא מתאים לטבע?

א) פטל ב) דובג) סל ד) אדמה

17. מה שמו של ציור של אדם?

א) טבע דומם ב) נוף ג) איורד) דיוקן

18. למי מהגיבורים הרוסים לא היה כוח, אלא כושר המצאה?

א) איליה מורומץ ב) דובריניה ניקיטיךב) אליושה פופוביץ' ד) ניקיטה קוז'מיאקה

19. שם לכלי הנגינה של פאפא קרלו

א) איבר חבית ב) גוסלי ג) כפתור אקורדיון ד) קונטרבס

20. כמה קצוות יש לשני מקלות וחצי?

א) 4 וחצי ב) 5 ג) 5 וחצי ד) 6

נושאים לשחקני הגמר שקלעו בין 20 ל-10 נקודות

• חידות
• מָתֵימָטִיקָה
• שפה רוסית
• פתגמים
• פטריות
• מקצועות
• סופרים ומשוררים
• בית
• בעלי חיים
• ידע כללי
• צֶבַע
• קריקטורות

חידות:

הם נתנו לאחים בית חם כדי שחמישה מהם יוכלו לחיות. האח הגדול לא הסכים והתיישב בנפרד. (כְּסָיוֹת)

ילדים מאוד אוהבים את הדברים הקרים בתיק. תירגע, תירגע, תן לי ללקק אותך פעם אחת (גלידה)

ארוש עומד מדובלל ופרוע. הוא רוקד סביב הצריף, מניף זרדים. חגורה עם באסט לריקוד מרהיב. (מְטַאטֵא)

אני אסתובב קצת חם, והסדין יהפוך חלק. אני יכול לתקן פגמים ולצייר חיצים על המכנסיים שלי. (בַּרזֶל)

הוא עומד על רגל אחת, מתפתל ומסובב את ראשו. מראה לנו מדינות, נהרות, הרים, אוקיינוסים. (גלוֹבּוּס)

יש קרש מתחת לרגליים וחבלים בידיים. על הלוח מתחת לעננים אנחנו ממריאים בזריזות. (נַדְנֵדָה)

איזה שולחן בין ליבנה מתחת אוויר פתוח? בכפור הוא מתייחס לציפורים בתבואה ובלחם. (מֵזִין)

זה חומק כמו משהו חי, אבל אני לא אתן לזה ללכת. זה קצף עם קצף לבן, אני לא עצלן מדי לשטוף ידיים. (סַבּוֹן)

הוא הופיע במעיל פרווה צהוב, להתראות שתי קונכיות. (אֶפרוֹחַ)

הבית הירוק מעט צפוף: צר, ארוך, חלק. ילדים עגולים יושבים זה לצד זה בבית. (אפונה)

2. פטריות:

אני חובש כיפה אדומה, צומח בין שורשי האספן. אתה תראה אותי במרחק קילומטר - שמי הוא... (בולטוס)

איזה סוג של בחורים הצטופפו יחד על גדם העץ? והם מחזיקים מטריות בידיהם, לכודות בענן. (פטריות דבש)

אחיות ידידותיות מאוד. הם חובשים כומתות אדומות, מביאים את הסתיו ליער בקיץ. (קנטרל)

נולדתי ביום גשום מתחת לעץ ליבנה, צעירה, עגולה, חלקה, יפה, עם רגל עבה וישרה. (בולטוס)

לאורך שבילי היער יש הרבה רגליים לבנות, בכובעים ססגוניים, בולטים למרחוק. לארוז, אל תהססו! זה... (רוסולה)

אבל הנה מישהו חשוב עם רגל לבנה קטנה. הוא חובש כובע אדום עם נקודות על הכובע. (ציפורן ציפורן)

בקצוות, בקרחות של עצי אשוח ועצי אורן, כאילו אחרי גשם, כובעיהם תמיד זורחים. (חמאה)

חברות ורודות צומחות בשולי היער, ושמותיהן... (volnushki)

צפוף, חזק, מפואר בכובע חום ואלגנטי. זוהי גאוות כל היערות, המלך האמיתי של הפטריות. (פטריה לבנה)

לתרגם ל צָרְפָתִיתהמילה פטריה. (שמפיניון)

3. בעלי חיים:

* אוזניים רגישותזקוף, זנב מתפתל עם וו. אני לא אתן לאדם זר להיכנס לביתי, עצוב לי בלי הבעלים. (כֶּלֶב)

* פחות מנמר יותר חתול, מעל האוזניים יש קרניים. זה נראה ענווה, אבל אל תאמין לזה: החיה הזו נוראית בכעס. (לִינקס)

* אילו ציפורים בוקעות אפרוחים בחורף? (צלבים)

* הוא אוהב ממתקים מאוד, וכשהסתיו מגיע, הוא מטפס לתוך בור עד האביב, שם הוא ישן וחולם. (דוב)

* היא לוקחת מיץ מפרחים ומאחסנת דבש מתוק בחלות דבש. (דבורה)

* אני מסדרת את עצמי בחוכמה: יש לי מזווה איתי. איפה המחסן? מאחורי הלחי! אני כל כך ערמומי! (אוֹגֵר)

* איזו חיה, תגידו לי, אחים, יכולה להיכנס לתוך עצמה? (חַרפָּן)

* מי דולק רגליים אחוריותלקפוץ מסביב, להחביא את בנו בתיק חם? מי, לקום פנימה גובה מלא, מונח על הזנב? (קנגרו)

* היא גרה בקנים, ביתה בין הביצות, היכן שיש צפרדעים, צפף! - ואין וואה אחת! (אֲנָפָה)

* החיה הכי גדולה בג'ונגל היא זו שהולכת קדימה - תאמין לי! החטים שלו נוצצים בצורה מאיימת, העלים שלו מתכווצים להפליא. (פיל)

4. מָתֵימָטִיקָה:

* חתלתול רץ לאורך הדשא, וגור רץ אחריו. ומאחוריהם עומד הבעלים שלהם. כמה רגליים היו רצו? (10)

* הוא חבר שלי כבר הרבה זמן, כל זווית בו ישרה. כל ארבעת הצדדים באותו אורך. (כיכר)

* אחים ערמומיים חיים בספר קשה. יש עשרה כאלה, אבל האחים האלה יספרו כל דבר שבעולם. (מספרים)

* ויטמינים חשובים לבריאות חברים! ואירינה בהחלט אוכלת תפוחים. היו 12 כאלה באגרטל - תראה, ואחרי ארוחת הצהריים נשארו רק 3 כמה תפוחים אכלה אירינה?

* סבא איגנט אמר לשכנו: "אני אהיה בן מאה עד שעת הצהריים!" "הוספת 30 שנה", התנגד לו השכן. בבקשה... ספרו כמה זמן חי סבא איגנט?

* שתי טבעות, אבל בלי סוף, אין מסמר באמצע. אם אתהפך, אני לא אשנה בכלל.

* יום אחד, ביער צפוף, מתחת לשיח ליבנה, נאספו פטריות יער, כולן נאות ונועזות: שתי שנטרלים, שני שרקנים, שתי פטריות חלב ושתי ניג'לה.

* יש ציפור כזו בבית הספר: אם היא נוחתת על הדף, אז אני חוזר הביתה עם ראש מורכן.

* בנהר שקט מתחת לגשר חי שפמנון זקן משופם. יש לו אשת סומיחה ו-14 סומיאטים. מי יכול לספור את כולם ביחד? יהיו שפמנונים, כמובן שאשמח.

* לאמא יש סייעת. תראו, ילדים, בעצמכם: שטפתי 6 צלחות, 8 כפות, 5 כוסות עזרו לי לספור את הכלים שטופים!

5. מקצועות:

* אנחנו חייבים להילחם באש באש - אנחנו עובדים אמיצים, אנחנו שותפים למים. אנשים באמת צריכים אותנו, אז מי אנחנו? (מכבי אש)

* עבודתו נמצאת במעמקים, ממש בתחתית; עבודתו בחושך ובדממה. תן לעבודתו לא להיות קלה או פשוטה, כמו אסטרונאוט הוא מרחף בין הכוכבים. (צוֹלְלָן)

* הוא לחץ על המספריים בקול רם, הניף את המסרק פעם או פעמיים, וחתך הרבה שיער מהחלק האחורי של ראשו ועד לרקותיו (מספרה)

* בעבודה הוא שולט בידו כל היום. הוא הושיט את זרועו הארוכה קדימה וכל מה שביקשו, הוא הושיט אותה. היד הזו מרימה מאה קילו מתחת לעננים. (מפעיל מנוף)

* בשעה שבע הוא התחיל את העסק, בעשר התיק היה דק יותר. ובשעה שתים עשרה הוא מסר הכל לכתובות. (דוור)

* יושב, רכון על השולחן שעה, ושתיים, ושלוש. והוא מצייר בעט דק עד עלות השחר. (סוֹפֵר)

* כאן בקצה הוא צובע את הברזל בזהירות. יש לו דלי בידיים, והוא עצמו צבוע בצבעוניות. (צייר)

* תגידו לי, מי מבשל מרק כרוב, קציצות ריחניות, סלטים, ויניגרט, כל ארוחות הבוקר והצהריים בצורה כל כך טעימה? (לְבַשֵׁל)

* מי יושב ליד מיטת החולה? והוא אומר לכולם איך להגיע לטיפול; מי שחולה יציעו ליטול טיפות, מי שבריא יורשה לטייל. (דוֹקטוֹר)

6. ידע כללי:

* כמה הברות יש במילה AIST? (2)

* מי מגיבורי סיפור העם הרוסי היה מוצר מאפייה? (איש זנגביל)

*מי נוהג ברכבת? (נהג)

* כמה אגוזים יש בכוס ריקה? (0)

* בקיץ הארנבת היא ארנבת חומה, ובחורף הארנבת היא? (אַרנֶבֶת)

* מגרש אגרוף? (זירת איגרוף)

* הפרי הדרומי הטעים הזה נראה כמו חרוט עם כתר בחלקו העליון. (אננס)

* מענף לשביל, מדשא לעלה דשא, קפיץ, גב ירוק, קופץ. (חָגָב)

*איך קוראים לתוצאה של חיסור? (הֶבדֵל)

* שם את התו השלישי. (מִי)

7. שפה רוסית:

* תנועה זו לעולם לא יכולה להופיע בתחילת מילה. (ים)

* כמה צלילים יש במילהדִישׁוֹן? (3)

* חלק דיבור שמציין חפץ? (שֵׁם עֶצֶם)

* באות U - יושבים עליה, באות O - יושבים מאחוריה. (כיסא שולחן)

* עם אדם חירש היא חותכת את הדשא, בקול קולי היא אוכלת את העלים. (צמה - עז)

* ציין תמיד עיצורים קשים. (ו, ו, ג)

* החבר הראשי במשפט שעונה על השאלה מה זה עושה? (לְבַסֵס)

* כמה תנועות יש באלפבית? (10)

* כמה הברות יש במילהירוק? (4)

* כמה זוגות של אותיות עיצורים יש באלפבית? (6)

8. סופרים ומשוררים:

* מי סיפר לנו על הדוד סטיופה? (ס. מיכאלקוב)

* אמור את השם בארטו. (אגניה)

* מי עלה עם הילדים: דוקטור פיליולקין, דונו, סופגניה? (נ. נוסוב)

* מי כתב את האגדה "שלושת הדובים"? (ל. טולסטוי)

* הגיבורים של מי הם אלה: ברמלי, זבוב צוקוטוקה? (ק. צ'וקובסקי)

* איזו דמות מפוארת יצר אלכסנדר מילן? (פו הדב)

* מהם שמות האגדות שאנשים כתבו? (אזרח רוסי)

* תן את שמו של המשורר סמויל יעקובלביץ'... (מרשק)

9. צֶבַע:

* עז שגר עם סבתו? (אפור)

* חגב יושב בדשא? (ירוק)

* מי הרג את סבא עם חפירה? (ג'ינג'ר)

* האם הכרכרה שנוסעת מתנדנדת? (כְּחוֹל)

* כיסוי הראש של הילדה הנושאת פשטידות לסבתה? (אָדוֹם)

* צבע הדוב שנמצא בסיביר? (חום)

* החלוק שלבש מי שישב מתחת לעץ וטיפל בחיות? (לבן)

* שם את הצבע השלישי של הקשת. (צהוב)

* צבע הפרח שנראה כמו פעמון? (כְּחוֹל)

* באיזה סוג דיו השתמשו ארבעת הסמסים הקטנים והמלוכלכים כדי לצייר את הציור? (שָׁחוֹר)

10. פתגמים:

*הבוקר חכם יותר מהערב)

* למד תמיד לקרוא ולכתוב... (מוֹעִיל)

* העבודה מאכילה, אבל עצלות... (קלקל)

* אם אין לך חבר, חפש אותו, אבל מצאת אותו... (תיזהר)

* אל תמהר, אבל היה... (סבלני)

* אל תמהרו עם הלשון, תזדרזו... (בפעולה)

* אל תלמד להרוס, אלא למד... (לבנות)

* לשבע מטפלות יש ילד בלי... (עיניים)

* האם אתה אוהב לרכוב, לאהוב ו... (לסחוב מזחלת)

11. דיור:

* היכן חיו הצפרדע, התרנגול, העכבר והקיפוד? (בבית הקטן)

* ביתו של בונה. (צְרִיף)

* פועלים באו בלי גרזנים וחתכו את הצריף בלי פינות. (טל נמלים)

* צריח דובי חורף. (גוֹב)

* בית בלי חלונות, בלי דלתות, חדר מלא באנשים. (מלפפון, אבטיח)

* בית עץ חזק עם חלון עגול קטן. הוא עומד על רגל ארוכה כדי למנוע מחתולים להיכנס. (בית ציפור)

* בשביל הצר - ראש וקרניים. מי זוחל כל כך לאט וסוחב את הבית שלו? (שַׁבְּלוּל)

* בית תייר. (אוֹהֶל)

* בית עץ. (צְרִיף)

* הבית של פוקס. (נורה)

12. קריקטורות:

* מה היה שמה של הפרה מפרוסטוקוואשינו? (מורקה)

* אילו מילים אמר עלי באבא כדי לפתוח את המערה? ("סים-סים, תפתח")

* מה מוגלי אמר כשהיה צריך עזרה? ("אתה ואני מאותו הדם. אתה ואני")

* שמות שלושת החזירים הקטנים? (ניף-ניף, נאף-נאף, נוף-נוף)

* איך היה שמו של הענק שהתחתן עם הנסיכה פיונה? (שרק)

* את מי ביקרו פו הדוב והחזרזיר? (לארנב)

* חבר של תינוק. (קרלסון)

* היכן היה תחום הניסים? (בארץ השוטים)

* הזקנה שהיתה לה את החולדה לריסקה? (שפוקליק)

* באיזו אגדה נאספו טיפות שלג בדצמבר? ("שניים עשר חודשים")

3 התלמידים שמגיעים לסופר גמר בוחרים שאלה ששווה נקודה אחת, 3 נקודות או 5 נקודות בתורו.

שאלות בשווי נקודה אחת:

* את מי פו הדוב רצה לשכנע שהוא ענן ולא דוב? (דבורים)

* האם מאמינים שהפטרייה הזו הורגת חרקים? (מתוך ציפורן זבוב)

*איזה ברי הוא שחור, אדום ולבן? (דומדמניות)

* אתה, אני, ואתה ואני. כמה מאיתנו יש? (שתיים)

* אילו חרקים מוחאים כפיים? (יתושים, עש)

* על מי עשתה אצבעונית את מסעה לארצות חמות יותר? (על סנונית)

שאלות בשווי 3 נקודות:

אני לובש אותם כבר הרבה שנים, אבל אני לא יודע כמה הם סופרים. (שיער)

היום לפני היום? (אתמול)

אזור מופעי קרקס (מרמה או זירה)

ילד של אב ואם אחד, אבל בן של אף אחד? (בַּת)

כדי להשתמש בתצוגה המקדימה, צור חשבון Google והיכנס: