(!LANG: מילים חסרות עיצור בלתי ניתן לבטא. חומרים דידקטיים על השפה הרוסית לבית הספר היסודי. האות של עיצור בלתי ניתן להגייה בשורש המילה

בכתיב המודרני, הכלל מנוסח כך:

כדי לא להרוס את משמעות המילה, יש צורך לשמור על חלקיה המרכיבים (שורש וכו') או הברות. לדוגמה:

כך ל ntse - עם לאפלאז לה נה צ'ה"- במשמעות" סביבה כללית, או אנרגיה לבני אדם".

סר ד tse - ser דנִצחִי. פענוח סמנטי עתיק של המילה: " יום רביעי צ'"- במשמעות של" באמצע גבר", למרות העובדה ש C \u003d H.

Pos ד ny - opoz דבְּ-. פענוח סמנטי עתיק של המילה: " לפי ZaDa…"- במשמעות של" בכך שלאחר הקיים, נתון ... ".

גרוס ט ny - עצוב טזה. Ches ט ny - ches טב.

בשני המקרים, השורש מכיל את שילוב הצלילים " רחוב ", אשר במלואו עתיק יומין משוחזר ב" חַלַת דְבַשׁ"- במשמעות של" צירוף, קשר מוצק, יציב.

לִרְאוֹת השמטה של ​​כל אות שווה ערך לאובדן הברה בעלת משמעות עתיקה, כלומר. הרס משמעות המילה.

וכשהם מדברים על "חריגים", הדבר הראשון שעולה בראש הוא המשפט הבנאלי שיש יותר חריגים בשפה הרוסית מאשר כללים. זה, כמובן, מצביע על כך שהפורמליזציה המלאה של השפה הרוסית היא בלתי אפשרית באופן עקרוני. נראה שהדבר נראה בבירור במיוחד כעת, כאשר מנסים "למחשב" את השפה הרוסית. אם לכל הפחות, בבית הספר, הם נמשכים לתלמיד "ג", לבינוניות, אז "איות" (או בדיקת איות) במחשב דוחף אנשים לרמה של חוסר מחשבה (או דמנציה).

שנית, כעת נאלץ להתמודד לעתים קרובות עם המגבלות של הגישה הפורמלית המודרנית (סמלית, שטוחה) לשפה הרוסית החיה, רב-ממדית, רב-ממדית, כאשר הבלשנות המודרנית אינה מסוגלת להסביר באופן משכנע והגיוני אפילו כמה תופעות פשוטות, ולבטל אותן בתור "חריגים לכלל".

לדוגמה:

בלו עםלַחֲנוֹק(למרות ש לזרוח, לזרוח), פלי עםלַחֲנוֹק(למרות ש סֶנסַצִיָה), לה רחובניצה(למרות ש סוּלָם).

זה קורה כאשר משמעויות אובדות, ותופעות "בלתי מוסברות" מתחילות להיות מוסברות על ידי "הרס" או הצדקות מלאכותיות. לדוגמה, הם אומרים שבמילים כאלה מבחינה היסטורית הייתה פישוט של קבוצות עיצורים, כמו: ble s(t, k)אגוז.

אבל יחד עם זאת, הם לא רוצים לחשוב על מצבה העתיק של השפה, כאשר שורשי המילים הובחנו לא בצורה פורמלית, נוקשה, חד משמעית, אלא בצורה גמישה מאוד, במשמעות, תוך התחשבות בהיקף ההקשר.

בגלל זה לא צריך לדבר על פישוט של צבירי עיצורים", אלא על התוכן הסמנטי השונה של המילה בהקשר.

לדוגמה, אם " LeS"הוא, במובן של צלילי הדיבור המרכיבים את המילה", מבנה הרמוני של אנרגיה עולה. אבל " ב-לס-ת" הוא "LeS מכוון בהתמדה לכל הכיוונים", כלומר. זוהר, זוהר. מתי טמשתנה ל ל, מתברר " בלס-ק"(בסוף, הצליל המופחת O), כלומר. "הקליפה הזוהרת של LeS" או הזוהר שלה.

אותם ניואנסים סמנטיים, כל אחד רלוונטי במקומו במשמעות, במקרה של: סֶנסַצִיָה(דגם של הצורה העתיקה" פו-לס-אן…") ו סֶנסַצִיָהPo Les Co»).

בדיוק אותו הדבר במקרה לה רחובניצהו לה עםאנקההשיחה לא תהיה על "חילופין" " C - ST" או פישוט, אלא שהשפה הרוסית המודרנית איבדה את המשמעות העתיקה של המילה "יער". היער לא אדמה מכוסה עצים", כפי שהוא נחשב במילון המודרני, ומעל לכל, במשמעותו," אנרגיות עולות". לכן באגדות, כדי ללכת לעולם אחר, טיפסו על "עץ העולם" או פשוט "גבוה, עד השמים, עץ", כלומר. " טיפס דרך היער", ומכאן ה" מדרגות(אוֹ סוּלָם)", ומכאן גם " לסינה(אוֹ סוּלָם)". עם ניואנסים סמנטיים שונים.

כתוצאה מכך, מתברר שהכלל הפורמלי לגבי עיצורים בלתי ניתנים להגייה במילים, עקב אי הבנה, "נתלה בעומס" או על מנת לבלבל בכוונה (כדי שהיה איפה להתבלבל ולמעוד לתלמידי בית הספר המחפשים כלומר מי שלא מבין מה המורים רוצים מהם!) "חריגים" , שאין להם שום קשר לכלל הנדון.

אגב, המצב הוא אותו המצב עם המילים: זוהרו בָּרָק, כִּיוֹרו טפטוף, לָמוּתו לָמוּת.

הם לא יכולים להיחשב במסגרת אותו כלל עם עיצורים בלתי ניתנים להגייה.

אך לבסס בפירוט כל מקרה, כפי שנעשה מלמעלה, אין עוד צורך מיוחד. מובן בלעדיו.

הדבר הרע היחיד הוא שהגישה הצורנית המודרנית (ריק או חסרת משמעות) מולידה יחס חסר מחשבה כלפי כתיבה, כלומר. כאשר יש הרבה תלמידי בית ספר ובוגרי בית ספר עיצורים בלתי ניתנים להגייה מחפשים איפה הם לא נמצאים ולא יכולים להיות, למשל, במילים כמו:

נֵס snהו (נפלא), אופס snה' (מסוכן), בסדר snה' (יפה), vku snאוש (טעים)...

באופן סטטיסטי לעתים קרובות יותר הם עושים טעויות במילים: צ'ה stv ovate (כבוד), מלמד stvביצים (השתתפות) ...

אבל את המקרים עם מילים לועזיות מומלץ לזכור בפשטות:

דמוי עור, תקרית, תקדים, טרנסצנדנטלי...

למרות שהם מובנים גם במשמעותם, אנו מנסים לשים לב בעיקר למילים ולאיות של השפה הרוסית החיה.

עכשיו לגבי ההבחנה בין ניכר בהגייה מילים דומות, שיש להם מקורות ומשמעויות שונות:

לִנְטוֹשׁ sn ik

(מהמילה שווה - חיוג. "זהה", מ-rovo - "מידה זמנית", שהייתה לה עלייה במקרי אלכסון -es-). או, במילים אחרות, "Rovo Weight" כ"משקל שווה", כביכול, מאוזן, מאוזן.

על רחובניק

(מ svirstnyi רוסית אחרת - "אותה באורך, גיל", החוזרת לוורסט הסלאבית הנפוצה - "מידה של אורך", תוך שימוש בסיומת -IK - מודרני -NIK). אחרת: "מ-Versta" - כלומר. אחד שעבר את אותו המרחק.

אני רחובווא

("כלים שונים" - מיושן; נוצר בעזרת הסיומת -TV- מיסטי עם השורש: יאס-);

אני בטִבעִי

(מאתי בב, אני בהשתמש בסיומת - STV-; ראה. גם עם קרובי משפחה: אני בניו, אני בלניה)

הוֹרָאָה רחוביְלָלָה

("שתף פעולה במשהו"; ראה: מתחם צ' רחובב). הנה השורש: צ'ה רחובב, ואז הסיומת - VOVA-.

צ'ו שמשיְלָלָה

("היכולת להרגיש, לחוות השפעות חיצוניות"). הנה השורש של צ'ו ב-; סיומת נוספת - STV-.

מרץ

("לך חגיגית"). הנה השורש: היא רחוב , ואז הסיומת - VOVA-. מכאן היא stvאה, נסיעות stvכְּלוֹמַרעם סוף . -בְּ-.

היא ולהיכנע

("עזרה, תהיה בוס"); מהמילה היא ו(שף צרפתי, או צ'יף אנגלי).מכאן היא ו stvoעם סוף . -STV-.

ל snה'

אֲלַכסוֹנִי: "נמשך לעבר הישן, המוכר": פקיד אינרטי). שורש שיתוף. עם -וסוף. - ח -.

ל stnה'

עֶצֶם: צמה ט ny brain, kos טבד). שורש שיתוף. רחוב -וסוף. - ח -.

בדוגמאות אלה, אתה צריך לראות, קודם כל, את הרכב המילים (שורש וכו')!

ובכן, כמה דוגמאות עם מילים לועזיות:

ולבסוף, על מקרה נוסף שבו הם טועים לעתים קרובות, מבלי לשים לב לא להרכב הצורני של המילה ולא למשמעות של המילה.

איות של עיצורים שקטים

אם יש כמה עיצורים ברציפות במילה (לדוגמה, במילה HONEST - STN, ENVY - STL, AGENCY - NTTV וכו'), אז ייתכן שאחד מהם לא יוגה. צליל כזה נקרא עיצור בלתי ניתן לביטוי. כדי לברר אם למילה יש עיצור בלתי ניתן להגייה, עליך לנסות למצוא מילה בעלת שורש בודד בה מבטאים את העיצור הזה. בדרך כלל, זה מחייב שהעיצור הנבדק יהיה לפני התנועה (FAIR - HONEST) או בסוף המילה (CRUNCH - CRUNCH).

קחו כדוגמאות את המילים STAR(?)NY, CHES(?)NY, HORROR(?)NY ו-DANGEROUS(?)NY. אתה יכול לוודא שבמילה STAR בין האותיות Z ו-H אתה צריך את האות D, אתה יכול להשתמש במילת הבדיקה STAR. בו נשמע היטב צליל עיצור זה, שכן אחריו מופיע צליל תנועות - א. ניתן לסמן את המילה HONOR (?) במילה HONOR, שבה מופיע העיצור T בסוף המילה.

המילה DANGEROUS מסומנת במילה DANGEROUS: מסתבר שאין במילה זו עיצור בלתי ניתן להגייה. לשם התואר HORRIBLE, המילה HORROR (סוף המילה) או HORRIBLE (המיקום שלפני התנועה) יכולה לשמש כמבחן. שתי מילות המבחן מצביעות על כך שאין עיצור בלתי ניתן להגייה במילה זו ואין צורך לכתוב אותיות "נוספות".

בנוסף, עליך לזכור כמה מילים שאינן ניתנות לאימות. יש ללמוד את האיות שלהם.

נכתב ללא עיצורים בלתי ניתנים לאיית

1. בניגוד לסימון, ללא עיצורים בלתי ניתנים להגייה, כתובות המילים SHINE (אם כי SHINE), BOTTLE (אם כי זכוכית), GRATE (אם כי כועס), TABLECLOTH (למרות TABLECLOTH).

2. ללא עיצורים בלתי ניתנים לביטוי נכתבים מילים בלתי ניתנות לאימותמרץ, מנות, ג'וינט, מבריק.

3. המילה אינרטית כתובה ללא עיצור בלתי ניתן להגייה, כלומר "לאחור, משיכה לעבר הישן, המוכר" (אמונות אינרטיות).

כתוב עם עיצורים בלתי ניתנים לאיית

1. בניגוד לסימון בעל עיצור בלתי ניתן להגייה, נכתבת המילה LADDER (אם כי LADDER).

2. עם עיצור בלתי ניתן להגייה, מילים בלתי ניתנות לאימות נכתבות FEELING, PEAL.

3. המילה BONE כתובה בעיצור בלתי ניתן לבטא, שנוצר מהמילה BONE (מח עצם, רקמת עצם).

תרגיל

1. כאן בכל בית יש ווטר, מאוד ערני וישר בצורה בלתי רגילה. (פ.מ. דוסטויבסקי, "שחקן").

2. גם עם פולינה הוא רשלני עד כדי גסות רוח; עם זאת, היא לוקחת חלק בטיולים כלליים בעיר בהנאה. (פ.מ. דוסטויבסקי, "שחקן").

3. הנסיכה נרעדה - מביטה סביבה מפוחדת, אימה מצמררת את לבה: לא הכל כאן היה חלום! (N.A. Nekrasov, "נשים רוסיות".)

4. אתה מגעיל אותי, מגעיל, זר, כן, זר! - בכאב ובכעס היא אמרה לעצמה את המילה הנוראה הזו "חייזרית". (ל.נ. טולסטוי, אנה קרנינה.)

5. הוא רצה רק את מה שבני גילו קיבלו. (ל.נ. טולסטוי, אנה קרנינה.)

6. חורחה לואיס בורחס הוא אגדה חיה של המאה העשרים. הוא נולד ב-1899 - כמעט בגיל המאה - בארגנטינה.

7. יש איפשהו עץ שמרשרש בשיאו בשמים עצמם, ואלוהים יורד עליו ארצה בלילה לפני החג הבהיר. (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

8. אח של סבא פר. פאבל אמר שבנעוריו אהב לקחת כוח. הם פורקים את השיפון - הוא ידחוף את העובד הצידה, יניח את הכתף מתחת לשקית של חמישה קילו, את השני - מתחת לשקיקה, וילך, בלי להתכופף, לאסם. (א. צ'ודקוב)

9. השמיים, יערות ירוקים וכחולים, אנשים, עגלות עם סירים, טחנות - הכל התהפך, עמד והלך הפוך, מבלי ליפול לתהום הכחולה והיפה. (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

10. הוא נכנס לצוות הזרקורים ולילה אחד בטעות האיר לא את האויב, אלא את המטוס שלו. הסמרשביטים לא נמנמו - הוא נעצר ממש שם, הוא בילה את הלילה בחפירה שלהם, ובבוקר הם ירו בו, מאשימים אותו בפעולות חתרניות מכוונות נגד הצבא האדום. (א. צ'ודקוב.)

11. שדים עם לוע כלבים מכורבל סביב המכשפות, כמו בחורים סביב בנות אדומות. (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

12. לאלוהים יש יער ארוך מהשמים ועד הארץ עצמו. (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

13. השמש העייפה הסתלקה מהעולם, לאחר שבילה בשלווה את שעות הצהריים והבוקר שלה. (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

14. קום - קום. שב - שב. אני זוכר את המספר בן 100 הספרות שלי. אני אסיר תודה נאמנה לגיהנום על גג כוכבים מעל ראשי. (ג. איבנוב)

15. אני אוהב אותך, למרות שאני זועם, למרות שזה עמל ובושה לשווא, ובטמטום הזה, מצער לרגליך, אני מודה! (א.ס. פושקין)

16. אבל אז היא הרגישה כאילו מישהו משך אותה בשרוול הרקום של חולצתה. (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

17. סבא, לקח לאט את ידה, העיר אותה: "היי, אשה! אתה בסדר? (N.V. Gogol, "ערבים בחווה ליד דיקנקה").

18. כשסוכוב הופיע, הוא יצא ואמר בנימוס: "סליחה, יש לנו יום מאוחר היום. עם זאב בפנים בתקופה האחרונההדוק." (א. צ'ודקוב)

19. אוי ואבוי, ממלא את חוק הארץ, בחושך חסר המשקל גם אני אלך, אל תוך האין, שבו לא הייתי כלום, לא יודע לא דמעות, ולא אושר ההוויה. (J.N.G. Byron)

20. המתיישבים הגולים מהימים הראשונים היו בהלם ממש: הם הגיעו למקום נופש; הם היו מוקפים במדינה המקופלת בקזחית: מיליון דונם של יער, עשרה אגמים, אקלים נפלא. (א. צ'ודקוב)

21. מציצן סרק, האם איני מוזר לאדמות עיבוד ויערות יקרים. (ס.א. יסנין)

22. ארבעה כפרים, בזה אחר זה, משתרעים באופן אחיד לאורך הרחוב. (א.י. סולז'ניצין)

23. היא ניערה את השמיכות כל יום בחצר, זה היה צריך להיעשות ביחד, והסבתא קטעה ללא רחמים את כל מי שנקלע לביתו מלימודיו. (א. צ'ודקוב)

24. סילוני הערפל הראשונים רק החלו לחלחל דרך הגדר, והראות הייתה מצוינת. (א' וב' סטרוגצקי)

25. ופתאום שוב, הרבה יותר מבעבר, שמעתי זעקה אנושית - פקודה או אולי קללה... (ו' בייקוב)

26. כמה נדירה, לעומת זאת, הזיקה האמיתית של הנשמות בעידן האומלל, האלכסוני והאנוכי שלנו! (E.T.A. הופמן)

27. – ואז, – ענה קורנילוב בנינוחות מרהיבה, – אז, יקירי, שהמכון הווטרינרי קונה מאתנו חומר משופע. (יו. דומברובסקי)

28. על מחשבות סודיות, הזנחתי ודרך האהבה והתהילה היא הדרך, כל מה שלפחות קצת בעולם יכול היה להצטיין, או לזרוח_נוט ... (M. Yu. Lermontov)

29. לעתים קרובות כבשים עבות צמר רועות לאורך שיפוע הגבעה, אט אט הולכים למקום שבו הם נמצאים במרעה השמן דשא טרי קורץ, נוצץ מטל יהלומים; המאכילים קופצים לשם ומשתעשעים, נוקשים, כבשים. (לוקריטיוס, על טבע הדברים.)

לפעמים עיצורים

הם משחקים איתנו מחבואים

הם לא מבטאים

אבל הם כתובים במחברת.

יש מילים ברוסית שיש להן צירופים של שלושה או ארבעה עיצורים, אחד מהם D,T,L,Vלא מבוטא. אלו למשל שילובים stn, zdn, stl, vstv, ntsk, ndsk במילים אמיץ, מאוחר, שמח, שלום, חובבני, הולנדי.כדי לבדוק עיצור בלתי ניתן להגייה, יש צורך לשנות את צורת המילה או לבחור מילה בעלת שורש בודד כדי שהעיצור הזה יישמע בבירור:

צליל לא נשמע -

אז תבדוק

מסוכן => מסוכן => מסוכן
עצוב => עצב => עצוב

רשע ט ny, לא ידוע טניו,

Mes טניו, שפם ט ny, ches ט ny.

גרוס ט ny ולא אנחנו טניו,

ראדוס טניחא, מצער ט ny.

כך ללא, צ'ו ב stvo, חג דניק,

סר דטסה ופוקה znאייק,

יַעַר טנחמד וכוכב דניו,

זדרה בלזוז ולהתייצב ד ny.

ממילים עם עיצורים בלתי ניתנים להגייה, יש צורך להבחין בין מילים שבהן ללא עיצורים בלתי ניתנים לביטוי, לדוגמה: טעים, תנועות, מיומנות, אינרטי, מסוכן, עמית, ספרות, נורא, להשתתף, לכבד, לצעוד, אוכל.

טעים, ווקאלי, מעניין,

בטוח ושמימי

ונפלא ויפה

גם נורא וגם חסר תועלת

אל תשכח את המילים האלה

מִכְתָב טבהם אל תדביק.

משימות:

1. הכנס את האותיות החסרות: בשמות תואר - עיצורים בלתי ניתנים להגייה (אם יש), ובשמות עצם - עיצורים זוגיים המבוססים על חירשות-קוליות.

מפרש ... נאיה לו ... קה
דה ... דמים ... קה
כרוב ... פירו ... קי
שמח ... נאיה חיוך ... קה
יפה ... אחי ... קה
עיר ... כיכר ... ka
עצוב ... ספר ... קה
מעניין ... ספר ... ka

מקסים ... סריו ... קי
ענק ... ve ... ka
טעים ... אגוזים ... קי
מסוכן ... קופץ ... קי
ידוע ... ny le ... chik
נפלא ... נאיה בלתי נשכח .. קה
מצער ... naya ko ... ka

2.התאימו את שמות התואר עם שמות העצם המתאימים. הכנס, במידת הצורך, עיצורים בלתי ניתנים להגייה.

פאי כוכבים
סיבוב רטוב
ערב מסוכן
שמח ... קריאה
טעים ... סופר
יום שמח
נפלא ... שמים
סיפור מאוחר יותר
מקרה מעניין
קול מפורסם

3.מתוך שמות העצם הללו, יוצרים שמות תואר בעלי שורש בודד עם עיצור בלתי ניתן להגייה או מזווג בשורש המילה במונחים של חירשות-קוליות.

עיר - עירונית
ילדים -

זעם -

עצב -

מזג אוויר גרוע -

חוסר מזל -

כרוב -

פה -

כבוד -

חנופה -

4. הכנס את האותיות החסרות.

יער ... ניצה, חג ... כינוי, שכונה ..., לב ... tse, יושר ..., אז ... nce, נסיעות ... קה, יישוב ... צ'ו. ..סטבו, ידוע לשמצה ... ness, kapus ... כינוי, de ... stvo.

5. הכנס את האותיות החסרות.

זה הגיע מאוחר ... בשינה. P ... השנה שווה h ... des ... naya. קרניים מ ... ntsa l ... רפרוף את כדור הארץ. (מ) s ... ml (by) נראה היה ... מ ... ל ... נותן טרא ... קה. היו טיפות שלג (מתחת) ושושנת העמקים... (על) עץ ... שאגה ... יא (על) אלכוהול כליות ... קי. ביער היה ריח של מיץ בר מתוק. עוד מעט על העצים... העצים... העלים יגדלו עצלים... אני. כבר ב ... התחתונים של z הראשון שלהם .... לשונות עצלות ... קי. טוב ב...שינה!
ציפורים שרות שירים משמחים. ראדוס...אבל הם מצייצים...שודדים...ו. ציצים זריזים קופצים. כולם מתרגשים לקראת האביב!

מבחן "עיצורים בלתי ניתנים להגייה".

1. ציין מילה עם עיצור T בלתי ניתן להגייה:
1) סכנה... סכנה
2) חודשי
3) מופלא

2. לאיזו מילה אין עיצור בלתי ניתן להגייה?
1) עם ... nce
2) non-nas...ny
3) מעניין ... ny

3. לאיזו מילה יש עיצור בלתי ניתן להגייה В?
1) להשתתף
2) chu...stvo
3) נסיעות

4. ציין מילה עם עיצור T בלתי ניתן להגייה:
1) הסביבה...
2) שמימי
3) נורא ... ניו

5. לאיזו מילה אין עיצור T בלתי ניתן להגייה?
1) כנה...
2) משמח...
3) טעים ... ניו

6. לאיזו מילה אין עיצור T בלתי ניתן להגייה?
1) משתתף ... כינוי
2) ריסים
3) שמח

7. ציין מילה עם עיצור T בלתי ניתן להגייה:
1) מרעה...בישכה
2) לב...
3) pos ... ny

8. לאיזו מילה אין עיצור בלתי ניתן להגייה?
1) כוכב ... ניו
2) ברק בהיר ... אפס
3) שלום... שלום

כְּלָל


לדוגמה:

לדוגמה:
.



לדוגמה:נפלא, יקירי.

חריגים :
לא נס
snהו אל תפסיקsnעל אודות,
והנחש
snאה ואופסsnעל אודות
כתוב את האות T
snעל אודות
במילים vku
snהו, ביןsnה'.

כְּלָל

במילים מסוימות, האותיות D,T,V,L אינן מבוטאות, אלא כתובות.
לדוגמה:כוכב, מקומי, שלום שמש.
כדי לבדוק עיצור בלתי ניתן להגייה, עליך לבחור מילה בעלת שורש בודד כדי שהעיצור הזה יישמע היטב.
לדוגמה:
כוכב - כוכב, מקומי - מקום, שלום - בריאות, שמש - שמש .

חלק מהמילים לא ניתנות לאימות.
זכור: תחושה, מדרגות, חג.

אם עיצור לא נשמע בצירופי עיצורים בעת שינוי מילה, אז אין צורך לכתוב אותו.
לדוגמה:נפלא, יקירי.

חריגים :
לא נס
snהו אל תפסיקsnעל אודות,
והנחש
snאה ואופסsnעל אודות
כתוב את האות T
snעל אודות
במילים vku
snהו, ביןsnה'.

אילם, מסקרן, מיומן, אינרטי, מסוכן, עמית, ספרות, להשתתף, לכבד, לצעוד, אוכל. כתוב להבהב (אם כי לזרוח), סולם (אם כי סולם), שפריץ (אם כי שפריץ), בקבוק (אם כי זכוכית).


אין - צ'ו ... סטבו, שלום ... שלום.
L - אז ... nce.

D - כוכב ... ניי, פוז ... אבל, חג ... כינוי, לב ... tse.

T - בהיר, עצוב, מלוכסן, שפם, יער, שכונה, אזור, תלוי, ידוע, מקסים, זועם, ישר, שמח, משקל... כינוי, כבל... כינוי, קאפוס.
אין - צ'ו ... סטבו, שלום ... שלום.
L - אז ... nce.

D - כוכב ... ניי, פוז ... אבל, חג ... כינוי, לב ... tse.

T - בהיר, עצוב, מלוכסן, שפם, יער, שכונה, אזור, תלוי, ידוע, מקסים, זועם, ישר, שמח, משקל... כינוי, כבל... כינוי, קאפוס.
אין - צ'ו ... סטבו, שלום ... שלום.
L - אז ... nce.

D - כוכב ... ניי, פוז ... אבל, חג ... כינוי, לב ... tse.

T - בהיר, עצוב, מלוכסן, שפם, יער, שכונה, אזור, תלוי, ידוע, מקסים, זועם, ישר, שמח, משקל... כינוי, כבל... כינוי, קאפוס.
אין - צ'ו ... סטבו, שלום ... שלום.
L - אז ... nce.

D - כוכב ... ניי, פוז ... אבל, חג ... כינוי, לב ... tse.

T - בהיר, עצוב, מלוכסן, שפם, יער, שכונה, אזור, תלוי, ידוע, מקסים, זועם, ישר, שמח, משקל... כינוי, כבל... כינוי, קאפוס.
אין - צ'ו ... סטבו, שלום ... שלום.
L - אז ... nce.

D - כוכב ... ניי, פוז ... אבל, חג ... כינוי, לב ... tse.

T - בהיר, עצוב, מלוכסן, שפם, יער, שכונה, אזור, תלוי, ידוע, מקסים, זועם, ישר, שמח, משקל... כינוי, כבל... כינוי, קאפוס.
אין - צ'ו ... סטבו, שלום ... שלום.
L - אז ... nce.

רשמו את המילים וזכרו כיצד הן מאויתות

CH - ניסים... אבל, יפה, אבל, אימה... אבל מסוכן, אבל, לשווא, טעם... אבל, מעניין, אבל, צפוף, רענן, לא שטני, שייט... ניי, נעים, חסר קול , ללא מילים ... ny.

ZN - מכוער ... נ"י, חביב ... נ"י, ברזל ... קולחוז ... נ"י, רציני ... נ"י, יהלום ... נ"י.

רשמו את המילים וזכרו כיצד הן מאויתות

CH - ניסים... אבל, יפה, אבל, אימה... אבל מסוכן, אבל, לשווא, טעם... אבל, מעניין, אבל, צפוף, רענן, לא שטני, שייט... ניי, נעים, חסר קול , ללא מילים ... ny.

ZN - מכוער ... נ"י, חביב ... נ"י, ברזל ... קולחוז ... נ"י, רציני ... נ"י, יהלום ... נ"י.

רשמו את המילים וזכרו כיצד הן מאויתות

CH - ניסים... אבל, יפה, אבל, אימה... אבל מסוכן, אבל, לשווא, טעם... אבל, מעניין, אבל, צפוף, רענן, לא שטני, שייט... ניי, נעים, חסר קול , ללא מילים ... ny.

ZN - מכוער ... נ"י, חביב ... נ"י, ברזל ... קולחוז ... נ"י, רציני ... נ"י, יהלום ... נ"י.

רשמו את המילים וזכרו כיצד הן מאויתות

CH - ניסים... אבל, יפה, אבל, אימה... אבל מסוכן, אבל, לשווא, טעם... אבל, מעניין, אבל, צפוף, רענן, לא שטני, שייט... ניי, נעים, חסר קול , ללא מילים ... ny.

ZN - מכוער ... נ"י, חביב ... נ"י, ברזל ... קולחוז ... נ"י, רציני ... נ"י, יהלום ... נ"י.

רשמו את המילים וזכרו כיצד הן מאויתות

CH - ניסים... אבל, יפה, אבל, אימה... אבל מסוכן, אבל, לשווא, טעם... אבל, מעניין, אבל, צפוף, רענן, לא שטני, שייט... ניי, נעים, חסר קול , ללא מילים ... ny.

ZN - מכוער ... נ"י, חביב ... נ"י, ברזל ... קולחוז ... נ"י, רציני ... נ"י, יהלום ... נ"י.

שליטה במחיקה
ערב חורף

שליטה במחיקה
ערב חורף

יום חורף קצר. דמדומים כחולים יצאו מהיער והשתלשלו מעל סחפי השלג. Re .... ko crunch .... אפס שינה .... תחת n .... gams. M….ro…. cr….pch….l. ב .... הדרום אנחנו .... la more .... יש שלג מתחת לכוכבים .... השמיים. Pos .... ערב .... רום אנחנו מתחת .... הלכנו לתחנה .... רו .... ke l .... נבול. האש בערה בעוצמה בתנור. בבקתה קטנה זה היה לא .... שטוח ונעים. גלב איבנוביץ' איכס....גנב לנו עם טעם....עם תה.

שליטה במחיקה
ערב חורף

יום חורף קצר. דמדומים כחולים יצאו מהיער והשתלשלו מעל סחפי השלג. Re .... ko crunch .... אפס שינה .... תחת n .... gams. M….ro…. cr….pch….l. ב .... הדרום אנחנו .... la more .... יש שלג מתחת לכוכבים .... השמיים. Pos .... ערב .... רום אנחנו מתחת .... הלכנו לתחנה .... רו .... ke l .... נבול. האש בערה בעוצמה בתנור. בבקתה קטנה זה היה לא .... שטוח ונעים. גלב איבנוביץ' איכס....גנב לנו עם טעם....עם תה.

שליטה במחיקה
ערב חורף

יום חורף קצר. דמדומים כחולים יצאו מהיער והשתלשלו מעל סחפי השלג. Re .... ko crunch .... אפס שינה .... תחת n .... gams. M….ro…. cr….pch….l. ב .... הדרום אנחנו .... la more .... יש שלג מתחת לכוכבים .... השמיים. Pos .... ערב .... רום אנחנו מתחת .... הלכנו לתחנה .... רו .... ke l .... נבול. האש בערה בעוצמה בתנור. בבקתה קטנה זה היה לא .... שטוח ונעים. גלב איבנוביץ' איכס....גנב לנו עם טעם....עם תה.

מזג האוויר גרוע היום

ואני כל כך לא מרוצה.

הגשם נוראי לחלוטין.

בקרוב זה יתברר שוב

והשמש האדומה הייתה זורחת

וזה יהיה נהדר בסביבה!

אף אחד לא אוהב מזג אוויר גשום כי אתה לא יכול לצאת לשחק עם החברים שלך. מה לעשות כשיושבים בבית כשיורד גשם בחוץ? אולי תלמד איך עיצורים בלתי ניתנים להגייה נכתבים בשורש המילה?

כְּלָל

כדי לכתוב מילים כאלה בצורה נכונה, אתה צריך ללמוד את הכלל:

בואו ליישם את זה על המילים מהשיר:

היום מזג האוויר סוער טאה),

ואני כל כך לא מרוצה ט ee).

הגשם זורע נורא (נורא - לא ט).

בקרוב זה יתברר שוב (ברור - לא ט),

והשמש האדומה תזרח (אדום - לא ט),

וזה יהיה יפה בסביבה (יפה - לא ט)!

אז זה עוזר לבדוק את העיצורים הבלתי ניתנים להגייה בשורש המילה כלל. זה מאוד פשוט, צריך ללמוד בעל פה.

בחר מילת בדיקה

בואו נשחק משחק מילים. עבור כל אחת מהדוגמאות המפורטות להלן, בחר מילה של שורש בודד לבדיקה

  • מפורסם, שליח, סדר יום (חדשות, חדשות, חדשות, הודעה);
  • עצוב (עצב, היה עצוב);
  • שלום (בריאות, בריאות, בריא);
  • כוכבי (כוכב, כוכבית);
  • כרוב (כרוב);
  • יישוב (מקום, מקום);
  • גשום (מזג אוויר גרוע);
  • מאוחר (לאחר, להיות מאוחר);
  • משמח (שמחה);
  • לשרוק (לשרוק, לשרוק);
  • לב (לב, לב);
  • שמש (שמש);
  • קנה (קנה);
  • משתתף (השתתפות);
  • ישר (כבוד);
  • מסוכן (פחד);
  • מופלא (ניסים);
  • נורא (נורא);
  • מעניין (מעניין).

תלמידי כיתה ב' מתחילים ללמוד את שורש המילה. כיתה ב' אמורה כבר להיות מסוגלת לבחור מילות מבחן.

מילים לזכור עם עיצורים בלתי ניתנים להגייה

לא תמיד ניתן ליישם את הכלל. יש כמה מילים שבהן לא ניתן לבדוק עיצורים בלתי ניתנים להגייה. הם נקראים מילונים, יש ללמוד את האיות שלהם:

  • גרם מדרגות - סדרה של מדרגות או שלבים;
  • חג - יום שבו נחגג אירוע משמעותי כלשהו;
  • רגשות - חוויה פנימית, מצב רגשי;
  • עמיתים - אנשים בני אותו גיל;
  • עמיתים - מילה נרדפת למילה "עמיתים".

מצא מילים שיש להן עיצורים בלתי ניתנים להגייה בשורש המילה

יש צורך לפתח בין היתר את היכולת למצוא מילים עם עיצורים בלתי ניתנים להגייה. זה דורש הכשרה. הנה משפטים, מצא בהם מילים עם עיצורים בלתי ניתנים להגייה.


משפטים אלה משתמשים במילים באיות שונות, ביניהן "עיצורים בלתי ניתנים להגייה בשורש המילה", דוגמאות למילים כאלה: שליח, משמח, מקסים, נפלא, יפה, כוכב, כרוב, סדר יום, מאוחר, קנים, יישוב.

חלקו את המילים לשתי קבוצות

מילים להפצה: שמיים ... ה' (שמימי), שריקה ... ut (שורקת), עץ ... ה' (עץ), גלגל ... ה' (גלגלי), שפם ... ה' (בעל פה), מעניין ... th (מעניין), crunch ... ut ( crackle), zapa ... הו (חילוף), viru ... th (ויראלי), שמח ... ה' (שמח), הסכים ... ה' ( עיצור), אשר ... ה (עצם).

משימה כזו עוזרת לפתח את היכולת לסווג מילים לפי איות: יש עיצור בלתי ניתן להגייה בשורש המילה או שאין עיצור בלתי ניתן להגייה.

חידות

בואו נשחק חידות. אתה צריך לנחש ולכתוב את המילה האחרונה במשפט:

  • עם עלות השחר, _______________ (שמש) מציץ מבעד לחלון.
  • האהבה שלי תפתח את הדלת ב____________ שלך (לבך).
  • בלילה כפור, אורות דולקים בשמיים _____________ (זרועי כוכבים).
  • הוא שוחר אמת ידוע, הוא לא יסבול שקרים, כי __________ (ישר).

יהיה מעניין להשלים משימה כזו כאשר לומדים את הנושא "עיצורים בלתי ניתנים להגייה בשורש המילה". כיתה ג' תתמודד עם עבודה כזו בקלות ובכיף.

מיני תכתיבים

עכשיו בואו נכתוב הכתבה קטנה. בחר כל:

בוקר יפה! פשוט ירד גשם. ערוגות כרוב שטופות וטריות. קרני השמש חמות, ויש לה ריח טוב של אדמה לחה. הלב שלי מלא שמחה מהבוקר היפה הזה. שלום קיץ!

ציד לא מוצלח

הציד נכשל. זה היה יום סוער. השמש נעלמה מאחורי העננים, גשם קל עצוב החל לרדת. יצאנו מהיער. האזור היה מוכר לנו. במרעה זה רעה עדר הכפר בקיץ. בקתת רועים נראתה מרחוק. בו ננוח לאחר ציד לא מוצלח.

האביב הגיע

נגמרו ימים גשומים, האביב הגיע. ציפורים שרות בשמחה, השמש מתחממת, נחלים ממלמלים בשמחה. השטח היה מכוסה דשא, חבצלות העמק פרחו מתחת לעצים. הניצנים על העצים נפתחו. שלום אביב!

כל ההכתבות הללו נועדו לבחון ידע בנושא "עיצורים בלתי ניתנים להגייה בשורש המילה". כיתה ג' אמורה להיות מסוגלת לעשות זאת.

הוסף מילים בטקסט

היה טקסט מאוד מעניין, אבל החיפושית האותית אכלה חלק מהאותיות שבמילים. מה לעשות? יש צורך להחזיר את הצורה המקורית למילים שבהן יש עיצורים בלתי ניתנים להגייה בשורש המילה.

סופר מפורסם כתב סיפור על נסיך שהיה בלתי מנוצח בקרבות. המילה ... דיוקן מדברת על הדמות העוצמתית ועל המראה שכבר ... של הנסיך. הנסיך הזה השתתף במערכה והיה נתון לסכנה... סוככים. הוא עצמו היה כל כך אכזרי שהוא חס על זקן אחד רק פעם אחת.

פעם אחת לאחר הניצחון, הוא ארגן סעודה חגיגית. השולחן היה מפוצץ מטעם ... זה אני .. טלוויזיה. אבל המשתה המשמח נקטעה. אז... tse נעלם מאחורי העננים והשנאה... טיי. רוח חזקה נשבה, רעם רעם, ברק הבזיק. הנסיך הרגיש... נשף כאב חמור, ואז נפל ארצה בלי רגשות. גרו... אבל הסיפור הזה היה מסתיים, אבל אז הופיע מכשף. הוא היה הכינוי השווה... של המאה. הקוסם הזקן הזה החיה בנס את הנסיך ואמר: "שלום... שלום, נסיך! פעם הצלת אותי ממוות, החזרתי את חובך!

יצירת משפטים ממילים

כשכולם למדו איך לכתוב הכתבה, אפשר לעבור למשימה קשה יותר – הכנת משפטים. לשם כך, אנו משתמשים במילים בעלות האיות הנלמד "עיצורים בלתי ניתנים להגייה בשורש המילה". דוגמאות למילים כאלה: על חופשת בית הספר, פרצופים צוהלים, משתתפי קונצרט, פרחים יפים, אזור כפרי יפה, סופר מפורסם, סיפור מעניין, מבשרי אביב, סוף הסתיו, מזג אוויר סוער, מבט עצוב.

עם המילים האלה, אתה יכול ליצור, למשל, משפטים כאלה:


כשממציאים משפטים באמצעות מילים שיש להן עיצור בלתי ניתן לבטא בשורש המילה, ילדי כיתה ג' זוכרים אותם הכי טוב.