(!LANG:רמת השכלה עולמית - דירוגי מדינות והשוואות. מדינות מובילות לחינוך

אנשים אוהבים לעשות דירוגים שונים ולסווג מדינות לפי קריטריונים שונים. זה בדרך כלל לוקח בחשבון מגוון גורמים. בואו נסתכל על גורם כזה כמו איכות החינוך ביתר פירוט. בדוק את רשימת המדינות עם החינוך האיכותי ביותר! כדי להרכיב את הרשימה נלקחו בחשבון מסורות חינוכיות וקיומה של מערכת, כמו גם ערכו של חינוך כזה בעולם ומספר בעלי התעודה.

רוּסִיָה

הפדרציה הרוסית היא בין המדינות המשכילות ביותר. לדוגמה, בהשוואה לסין, יש ארבע פעמים עוד אנשיםשקיבל השכלה גבוהה. כל זה מאפשר לרוסיה לתפוס עמדה ראויה בעולם, הם באמת מספקים כאן רמת ידע טובה.

קנדה

גם קנדה נכנסה לרשימת המשכילים ביותר. 89 אחוז מהאנשים במדינה הזו בצפון אמריקה מתהדרים בתואר אקדמי. אנשים בין הגילאים 25 עד 64 יכולים לקבל תעודה ללא כל קושי.

יפן

ביפן, הגבוה ביותר שנות השכלה. כמעט חמישים אחוז מהמבוגרים היפנים מתהדרים בדוקטורט. זוהי אחת המדינות שבהן ההשכלה האוניברסיטאית מפותחת היטב. כאן רמת האוריינות הגבוהה ביותר: כמעט מאה אחוז מהאוכלוסייה מסוגלים לקרוא ולכתוב, לבצע פעולות מתמטיות וכדומה.

ישראל

זוהי מדינה שבה אנשים רבים מסוגלים לקבל תואר אקדמי. השכלה גבוהה זוכה כאן להערכה רבה. רק 16 אחוז מהאוכלוסייה בגילאי 25 עד 64 לא הצליחו להשלים את השכלתם הגבוהה.

ארה"ב

בממוצע, רק ארבעים ושלושה אחוזים מהאמריקאים מתהדרים בתואר. למרות זאת, מדובר ברמת ידע גבוהה למדי. מחקרים אחרונים הראו כי איכות החינוך בארצות הברית מתחילה לרדת. כך או אחרת, שמונים אחוז מהאנשים הצליחו לקבל דיפלומה.

דרום קוריאה

זוהי אחת המדינות החזקות ביותר מבחינה מדעית, שבה כמעט מחצית מהמבוגרים קיבלו תואר מדעי. 66 אחוז מהאוכלוסייה בגילאי 25 עד 64 הצליחו לסיים את לימודיהם ללא קושי. לא פחות מרשימה היא רמת האוריינות בדרום קוריאה, היא מהגבוהות באסיה.

אוֹסטְרַלִיָה

לאוסטרליה יש רמת השכלה גבוהה למדי, והרבה אנשים מקבלים תעודות, עם זאת, אין כאן הרבה תארים מדעיים. סביר להניח שהסיבה נעוצה בעובדה שלימודים באוסטרליה לוקחים זמן מרשים, שלא כל אחד יכול להרשות לעצמו.

בריטניה הגדולה

בבריטניה, ארבעים ואחד אחוז מהאוכלוסייה מתהדרים בדוקטורט. המדינה היא שמחזיקה בשיא במספר הסטודנטיות בין הגילאים 25-34. רוב התלמידים מקבלים תואר, ולא רק לומדים במכללה או בית ספר טכני.

ניו זילנד

יש הרבה אנשים בעלי השכלה גבוהה במדינה הזו. בנוסף, על פי הסטטיסטיקה, כמעט תשעים ואחד אחוז מהילדים מגיל שלוש עד ארבע מעורבים במערכת החינוך המוקדמת. יש רמה מרשימה של אוריינות בכל קבוצת גיל: כמעט כל תושבי הארץ הזאת יודעים לקרוא ולכתוב היטב.

אירלנד

יש כאן כמעט ארבעים אחוז מהאנשים עם תואר ראשון ומעלה. בנוסף, כמעט מאה אחוז מהילדים לומדים בבית הספר. תשעים ושלושה אחוז מהתלמידים האירים מסיימים בהצלחה את השכלתם. לא פחות מרשימה היא רמת האוריינות.

גֶרמָנִיָה

לגרמניה יש מערכת חינוך ציבורית בחינם. במדינות רבות, תארים מדעיים נלקחים בחשבון, בגרמניה זה זמין בדרך כלל. בנוסף, למדינה הזו יש את שיעור האוריינות הגבוה ביותר בעולם.

פינלנד

זו מדינה שבה ילדים חייבים ללמוד בבית הספר. ממשלת פינלנד לקחה אחריות מלאה על רמת ההשכלה של תושבי המדינה.

הולנד ונורבגיה

מדינות אלה מושכות תשומת לב כי יש הרבה תוכניות חינוכיותעם מידע מפורט עליהם. יש כאן הזדמנות ללמוד לכולם.

פיליפינים

אם כבר מדברים על רמת הידע במדינות אסיה, יש להזכיר את הפיליפינים בין הראשונים. יש הרבה כישרון במדינה הזו. זוהי מדינה עם טבע יפהפה ומטבח לאומי, בנוסף, תושביה הם מהמצליחים בעולם. זהו לא רק יעד נהדר לחופשה, אלא גם בחירה טובה לחינוך. יש כאן לא רק יודעי קרוא וכתוב, רובם גם דוברים אנגלית, מה שאומר הרבה על איכות החינוך במדינה הזו.

הוֹדוּ

זוהי עוד מדינה אסייתית שראויה למקום גבוה ברשימת המדינות המשכילות ביותר. להודו היסטוריה עשירה, טכנולוגיות מפותחות ומסורות מעניינות. זה לא רק נחמד לחיות כאן, זה גם נהדר לקבל השכלה. יש כל מה שתלמיד צריך. בהודו ישנם מוסדות חינוך ברמה הגבוהה ביותר, שתעודותיהם מוערכות בכל העולם. תלמידים מגיעים מ מדינות שונות. זוהי בחירה מצוינת עבור כל מי שרוצה לקבל השכלה.

טייוואן

טייוואן היא מדינה יפה עם כלכלה חזקה וזכויות אדם מוגנות. למדינה יש מערכת חינוך מצוינת. ישנם יותר ממאה מוסדות בתחומים מדעיים שונים. אפילו ילדים לומדים טכנולוגיית מחשבים, אמנות ומדעים. ברחבי הארץ פועלים בתי ספר רבים ומוסדות נוספים המנגישים את החינוך לכלל התושבים.

צָרְפַת

למערכת החינוך בצרפת רמת איכות גבוהה למדי. ישנם יותר ממאה מוסדות מדעיים שבהם אתה יכול לקבל תואר. לתשעים אחוז מהאוכלוסייה יש דיפלומה, ועשרים אחוז עוסקים במדע לאחר שקיבלו אותה. בנוסף, צרפת משתפת פעולה באופן פעיל עם מוסדות זרים: יש הרבה נציגויות של יוקרתיות מוסדות חינוךמסביב לעולם.

פּוֹלִין

פולין היא אחת המדינות המשכילות ביותר בכל אירופה. לפי ההערכות האחרונות, היא מדורגת במקום החמישי ביבשת ובמקום האחד-עשר בעולם. בתי ספר פולניים ראויים לשבחים הגבוהים ביותר. רמת ההשכלה כאן אפילו גבוהה יותר מאשר בבריטניה ובארצות הברית. המוסדות הבולטים כאן קשורים למתמטיקה ומדעים. תלמידי בית ספר בפולין מציגים תוצאות מצוינות בבחינות.

שוויץ

זו עוד מדינה אירופאית שמרשימה ברמת ידע גבוהה. הנה אחת ממערכות החינוך הטובות בעולם. ב-2009 עסקו מאתיים אלף איש בחינוך. נראה שהשוויצרים מבינים לא רק את מערכות הבנקאות, אלא גם את רכישת הידע. כאן נמצאים ארגונים משמעותיים המספקים מקומות עבודה לאנשים מכל העולם. לסטודנטים שרוצים ללמוד כלכלה, ישנן תכניות מדעיות מצוינות.

סְפָרַד

בספרד, החינוך הוא בחסות המדינה וחובה לילדים בין הגילאים שש עד שש עשרה. בדרך כלל לומדים מתשע עד חמש, באמצע היום יש הפסקה של שעתיים. בשנת 2003, נמצא שיותר מתשעים ושבעה אחוז מתושבי מדינה זו יכולים להתפאר חינוך טוב. כאן רמת האוריינות הגבוהה ביותר, שרק הולכת וגדלה. אנשים מעל חמש עשרה יכולים לכתוב, לקרוא ולדבר שוטף שפות שונות. זה אומר הרבה על המערכת חינוך בית ספרי.

במאה ה-19 היו מנהגים מעניינים מאוד באצולה הגבוהה. אתה יכול להיות מכוער, קבור או נמוך, אבל אף אחד לא יעז לצחוק על החסרונות האלה. אבל בורות או טיפשות לא נסלחו. נהוג היה ללגלג בגלוי על "חוסר אינטליגנציה" אם בעיה כזו לא נגרמה ממחלה. עד היום, גם הטיפשות, למרבה המזל, אינה זוכה להערכה רבה. אנו בטוחים שאתה שואף להיות אדם משכיל, ואנחנו רוצים להציע לך 5 מדינות שבהן תוכל לקבל השכלה מעולה.

1. אנגליה

אז הגעת לביתו של בונד. ג'יימס בונד. החינוך באנגליה הוא באופן מסורתי אחד הטובים בעולם, אז בחרת נכון. ולסטודנטים מרוסיה, יש מאוד תכונות מעניינותלְמִידָה. אך בתהליך איסוף המסמכים ולימוד תנאי הקבלה, המגורים, עלולות להתעורר שאלות רבות. בנוסף, הסתגלות במדינה לא מוכרת היא שלב די קשה.

לפתור כאלה שאלות קשותהחברה פתחה את משרדה בלונדון. Target יעזור לך לנווט בעלות ההשכלה ולבחור את קורסי השפה הטובים ביותר עבור היכולות הפיננסיות שלך. אתה גם מקבל קשר ישיר ללא מתווכים, שיעזור לך לפתור כל בעיה לאחר הגעתך לארץ.

השכלה של כל התמחות שתוכלו לקבל ב-120 אוניברסיטאות. הפופולרי ביותר הוא הכיוון ההומניטרי, שעלותו נעה בין 12,000 ל-14,000 פאונד. זה נחשב ליקר ביותר חינוך רפואי, שעלותו היא 20.000-22.000 פאונד לשנה. זאת בשל העובדה שבלימודים, התלמידים מבלים זמן רב במעבדות.

תהליך הלמידה מאוד מעניין. בניגוד לאוניברסיטאות שלנו, רוב ההכשרה מוקדשת להכשרה מעשית בקבוצות, ולא לתקשורת עם המורה. בנוסף, תוכלו לבחור פריטים אופציונליים לפי טעמכם, שיעניינו אתכם יותר.

אם אתה מעוניין בחברה זו ובסיכויים שהיא מציעה, אז אתה יכול להיפגש באופן אישי עם נציגים בתערוכת Education Abroad בתשינקה בתאריכים 13-14 באוקטובר 2017.

2. נורבגיה

מדינה שבה מוחזקים אסירים התנאים הטובים ביותרמאשר בתים של מחצית מאוכלוסיית העולם. סטודנטים מכל העולם מגיעים לנורבגיה לחינוך ברמה אירופאית. יתרון עצום הוא שללא קשר לאזרחותך, אתה יכול לקבל חינוך במדינה הזו ללא תשלום לחלוטין, מכיוון שמערכת החינוך במדינה ממומנת במלואה מתקציב המדינה. התשלום היחיד האפשרי לסטודנטים בינלאומיים הוא עמלות של 30-60 יורו לסמסטר.

במדינה יש 8 אוניברסיטאות, 36 מכללות (16 מהן פרטיות). האוניברסיטאות הפופולריות ביותר הן אוניברסיטת אוסלו בבירה וברגן וסטוונגר. אוניברסיטת אוסלו העלתה מחשבות רבות, וחמישה בוגרי מוסד חינוכי זה - חתני פרס נובל. אגב, פרס נובל הוענק במקדש המדע הזה במשך 42 שנים.

החיסרון בלימודים בנורבגיה הוא שהמחיה מאוד מאוד יקר. בממוצע, עלויות שירות, מזון, שכר דירה והוצאות נלוות אחרות ייצאו מ-1,000-1,500 יורו. אבל, בהתחשב רמה גבוהה שכרו תמיכה חברתיתקובע, תמיד יהיה פתרון לבעיה זו.

3. ברזיל

האם אתה מחפש מדינה חמה יותר, אתה אוהב כדורגל וילדות רזות עם גזרות מצוינות? הפנה את עיניך לברזיל. מעטים יודעים שהמדינה, המפורסמת בחופי הים והקרנבלים שלה, מספקת גם חינוך חינם. אוניברסיטאות ציבוריות לא ידרשו דבר מלבד דמי רישום בעת הקבלה. הסטודנטים משלמים על ההוסטל מכיסם הפרטי.

אבל יש גם קשיים. ההכשרה מתקיימת בפורטוגזית, ועל מנת להתחיל שיעורים יהיה צורך לספק תוצאות של מבחן שליטה בשפה (כמובן עבר בהצלחה). בנוסף, באוניברסיטה מתנהל מאבק אינטלקטואלי חריף על משרות פנויות ולכן יש להראות ידע נרחב בבחינת הקבלה. אבל אחרי שתעבור את כל המבחנים ותפיל את טבעת האומניפוטנטיות לתהום של מורדור, כל המלגות ותוכניות התמיכה יהפכו לרשותך. הפופולריות ביותר הן הפקולטות המספקות הזדמנות לקבל השכלה משפטית, רפואית, מחשבית או הנדסית.

השכלה בברזיל מוצדקת אם אתה מתכוון לגור שם בעתיד. המוטיבציה היא כזו מומחים טוביםעם השכלה גבוהה חסר מאוד במדינה הזו, מה שמבטיח זמינות של מקומות עבודה ושכר טוב.

4. שוויץ

ברוכים הבאים למדינה השלווה ביותר על פני כדור הארץ שיכולה לספק חינוך ברמה עולמית. שוויץ מספקת שוויון מוחלט במחיר החינוך. עבור אזרחיה ואזרחי מדינות אחרות, זה לחלוטין זהה, אבל זרים שרוצים ללמוד במדינה זו חייבים לעבור בחינות שנתיות בעיר פריבורג.

כדי להיכנס לאוניברסיטה שוויצרית, אין צורך לדבר צרפתית או גרמנית, כי האוניברסיטאות עצמן ילמדו שפות לאורך כל הדרך תהליך חינוכי, ותוכניות הכנה לשפה הן בחינם לחלוטין. האם אתה יודע אנגלית? אל תהסס לבחור בתכנית הלימודים האנגלו-אמריקאית.

אם תבחר ללמוד עסקי מלונאותבשוויץ יספקו לכם תוכניות לימוד מצוינות לבחירה! מכללת קיסר ריץ (כן, אותה רשת מלונות) תהיה אופציה מצוינת עבורכם.

אגב, השכלה בשוויץ משתלמת מאוד לאזרחים רוסים: מספיקה רק תעודה של השכלה תיכונית, והתוצאה של מבחן האנגלית באוקספורד חייבת להיות לפחות 50 נקודות.

שירותי הדרכה לניהול מלונות ניתנים על ידי בתי הספר HIM (Hotel Institut Montreux) ו-SHMS (Swiss Hotel Management School) במונטרו. מוסדות אלה מציעים תכנית לימודים רב-תחומית בשוויץ ו סטנדרטים אמריקאים, מה שיאפשר לבוגר למצוא עבודה בהתמחות שלו בקלות הן באירופה והן בארה"ב. בין היתר, תוכניות בית ספר מאפשרות אפשרות לעבוד עמדות מנהיגותופתוח הזדמנויות רחבותלכל סוג של עסקים, לא רק למלון.

נתונים מעניינים:
89% מהבוגרים תופסים תפקידי ניהול או פותחים עסק משלהם;
73% מהבוגרים עובדים במגזר המסעדנות או המלונאות;
96% מהבוגרים מועסקים במלונות יוקרה.

5. פינלנד

פינלנד יכולה להיות אפשרות מצוינת לקבל השכלה באירופה. רמה מעולההחינוך מושך סטודנטים רבים מכל העולם, יתר על כן, ברוב האוניברסיטאות הוא בחינם. היוצא מן הכלל הוא קורסים באנגלית.

סטודנטים רבים ממהרים לקבל אישור שהייה. זה די פשוט לביצוע: אתה רק צריך לספק מסמכים מהאוניברסיטה ולהוכיח שאתה יכול להוציא 560 יורו לחודש על הוצאות מחיה. סכום זה מוזל מאוד ואינו משקף את המציאות, כי בהתאם למקום הלימודים הנבחר, ניתן להוציא מ-700 עד 1,000 יורו לחודש.

עובדה מעניינת היא שזמן האימון הוא בלתי מוגבל. אתה יכול להשלים קורסים חינוכיים בשנתיים, או שאתה יכול למתוח תהליך זה עד 7 שנים.

על מנת לעבוד תוך כדי הלימודים, תצטרכו ללמוד פינית, אחת השפות האירופיות הקשות ביותר. אבל, כסטודנט של מוסד חינוכי פיני, תקבל הנחות מוחשיות על תחבורה ציבורית, ספרים ואפילו ללכת לקולנוע.

סטודנטים בית ספר יסודיצפון אירלנד הציגה את התוצאה השישית בעולם, וזו התוצאה הטובה באירופה. התוצאות של אנגליה לא השתפרו מאז הניסויים לפני ארבע שנים.

דירוגים בינלאומיים אלה - Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) - מתפרסמים כל ארבע שנים. הם מבוססים על תוצאות מבחנים של למעלה מ-600,000 תלמידים מ-57 מדינות בגילאי 9 עד 10 ו-13 עד 14 שנים.

1. סינגפור

2. דרום קוריאה

3. טייוואן

4. הונג קונג

7. קזחסטן

9. אירלנד

11. אנגליה

התוצאות של אנגליה הן מעל הממוצע וטובות ממדינות רבות באירופה, אך לא נרשמה התקדמות משמעותית בדירוג למרות הרפורמות במערכת החינוך.

במבחני TIMSS הבינלאומיים האחרונים במתמטיקה בקרב תלמידים בית ספר יסודיאנגליה ירדה נקודה אחת בדירוג, מהמקום ה-9 ל-10. גם התוצאות של תלמידי חטיבת הביניים החמירו. במקום ה-10, אנגליה הגיעה למקום ה-11.

כאשר אותם מבחנים נערכו ב-2007, אנגליה הייתה במקום השישי במתמטיקה. עכשיו המקום הזה תפוס על ידי צפון אירלנד.

במדעים, תלמידי בתי הספר היסודיים באנגליה נותרו במקום ה-15, בעוד שתלמידי בתי הספר התיכוניים עלו מהמקום ה-10 ל-8.

1. סינגפור

2. הונג קונג

3. דרום קוריאה

4. טייוואן

6. צפון אירלנד

8. נורבגיה

9. אירלנד

10. אנגליה

שר בתי הספר של אנגליה, ניק גיב, ציין כי התוצאות שהראו סטודנטים באנגלית היו "מעניינות ובטוחות" יותר מאשר מתחרים בינלאומיים רבים.

"חדש יותר תובעני תוכנית אקדמיתבמתמטיקה עבור תלמידי חטיבת בינייםהחל להשתמש בו בספטמבר 2014. אנו מצפים שבדיקות עתידיות של TIMSS ישקפו התקדמות", אמר גיב.

בינתיים, פרלמנט הלייבור, אנג'לה ריינר, אמרה כי התוצאות הושגו למרות "שיקום מתמיד וגיבוש מחדש של בחינות, מבני בית ספר ותכניות לימודים".

מנהיג האיגוד הלאומי של מורים בכירים, ראסל הובי, מציין שהמחסור במורים מוסמכים למתמטיקה ומדעים מנע מאנגליה להישאר ב"חטיבה העליונה" של החינוך הבינלאומי.

צפון אירלנד הצליחה מאוד במבחנים במתמטיקה בקרב תלמידי בית ספר יסודי. המדינה שמרה על עמדה כמו לפני ארבע שנים, והיא הראשונה בקבוצה, בעקבות מובילי הדירוג - מדינות אסיה.

זה מעמיד את בני הנוער בצפון אירלנד לפני תלמידי בית ספר ממדינות כמו פינלנד ונורבגיה, אשר נוטות להגיע להישגים גבוהים. סקוטלנד ווילס לא השתתפו בניסויים אלה.

תוצאות הניסויים שנערכו ב-2015 זיהו קבוצה של מדינות המציגות הישגים גבוהים. הם הגדילו את היתרון שלהם בהשוואה למבחנים קודמים. כל המדינות הללו נמצאות באסיה.

למרות ההצלחה הבינלאומית של סינגפור במבחנים, היו חששות לגבי הלחץ על הצעירים.

משרד החינוך של סינגפור הצהיר שחינוך הוא יותר מסתם קבלת ציונים גבוהים.

10 התוצאות המובילות במבחן מתמטיקה בתיכון:

1. סינגפור

3. טייוואן

4. דרום קוריאה

5. סלובניה

6. הונג קונג

9. קזחסטן

10. אירלנד

פינלנד, שמודל החינוך שלה משמש לעתים קרובות לשיפור מערכות בית ספר במדינות אחרות, ירדה בדירוג זה.

הבדיקה מתבצעת על ידי האגודה הבינלאומית להערכת הישגים חינוכיים בהולנד ובבוסטון קולג' ארה"ב.

מנהלת בדיקות TIMSS, אינה מוליס, אמרה כי התוצאות הכוללות הביאו "הרבה חדשות טובות" לגבי בתי הספר, כאשר ציוני המשתתפים עולים, ויותר ילדים מבעבר אומרים שבית הספר הוא סביבה בטוחה עבורם.

פרופסור מוליס ציין כי הצלחתן של מדינות אסיה משקפת את ה"עקביות" של גישתם ו"תרבות ההתעמקות בחינוך".

"שאר העולם התעלם מהעבודה שלהם, וירד עוד יותר מאחורי מדינות כמו סינגפור ודרום קוריאה", אמרה.

10 תוצאות המבחנים המובילות לתלמידי בתי ספר יסודיים במתמטיקה:

1. סינגפור

2. דרום קוריאה

5. הונג קונג

6. טייוואן

7. פינלנד

8. קזחסטן

הכי חשוב גורם משותףההצלחה טמונה באיכות ובזמינות של הכשרה, אמר מנהל TIMSS, מייקל מרטין.

וההישג של סינגפור, אני חושב, לא יכול להפוך למציאות אם החינוך במדינה הזו לא היה בראש סדר העדיפויות.

"החינוך הוא בעל חשיבות עליונה במדינות אלו", אמר מנהיג אחר של פרויקט מבחן, ד"ר דירק הסטדט.

ראוי לציין גם את הצלחתם של תלמידי בית ספר רוסים. בכל ארבעת הדירוגים, המדינה נמצאת בערך באמצע העשירייה הראשונה.

המהדורה הבריטית של הטיימס פרסמה לאחרונה דירוג של מערכות החינוך המובילות בעולם. נתוני הדירוג נערכו על בסיס התוכנית להערכת סטודנטים בינלאומיים (PISA), הכוללת מבחנים ללימוד רמת האוריינות של התלמידים ויכולתם ליישם את הידע שלהם בפועל.

במהלך המבחנים נבדקת רמת ההשכלה של תלמידים בגיל 15, מבחנים מבוצעים כל שלוש שנים. דירוג PISA נערך לראשונה בשנת 2000, ולאחר מכן תפסה מערכת החינוך הפינית את המקום הראשון בו. אחרי 12 שנים, המצב לא השתנה הרבה, ופינלנד עדיין נשארת במקום הראשון. באופן מוזר, מערכות החינוך של מדינות אקזוטיות כמו דרום קוריאה, הונג קונג, יפן וסינגפור הגיעו למקום השני עד החמישי.

בתי ספר בבריטניה דורגו רק במקום השישי במבחני PISA, ואחריהם הולנד, ניו זילנד, שוויץ וקנדה. לא רוסיה ולא ארצות הברית אפילו יכלו להיכנס לעשירייה הראשונה של הדירוג.

בואו ננסה להבין מה קודם להצלחתן של מערכות חינוך שתפסו עמדה מובילה בדירוג PISA.

פינלנד

בהגיעם לגיל 7, ילדים פינים נכנסים בלי להיכשלהולך לבית הספר. בשנה שלפני כן הם אולי סיימו חינוך קדם יסודי בגן או בבית הספר, אבל זה לא נדרש.

בשש השנים הראשונות ללימודים, תלמידים פינים אינם מקבלים ציונים, ולכן הם לא צריכים לשבת שעות על שיעורי בית ולגשת למבחנים. בבית הספר ילדים לומדים כולם ביחד, ללא קשר לרמת הידע שלהם. במובנים רבים, בדיוק מהסיבה הזו ההבדל בין תלמידים מסוגלים לבינוניים אינו כה מוחשי.

לא יכולים להיות יותר מ-16 אנשים בכל מעמד תקציבי. הודות לכך, המורה יכול להקדיש יותר זמן לתלמיד מסוים, והתלמיד, בתורו, יהיה עסוק בביצוע משימה מסוימת, ולא לשאול את המורה על מה שהוא לא מבין.

בהשוואה לארצות הברית, שבה ילדים בבית הספר היסודי מבלים בממוצע 29 דקות בהפסקה, בפינלנד זמן זה הוגדל בכמעט פי 2.5 ומגיע ל-75 דקות ביום. יחד עם זאת, סדר היום של המורה כולל לא יותר מ-4 שעות שיעורים ביום. כמו כן, מוקצה למורים זמן המשמש אך ורק לצמיחתם המקצועית, מדובר כשעתיים שבועיות.

אגב, בפינלנד מקצוע המורה הוא מהמכובדים, וגם הרבה נדרש מהמורים. לדוגמה, כל מורה פיני חייב להיות בעל תואר שני, וכדי לקבל את העבודה הראשונה שלו, מורה חייב להיות ב-10% לפחות מהבוגרים הטובים ביותר בקורס שלו.

על יוקרת המקצוע מעידים גם מספר המועמדים לתפקיד מורה: כך למשל בשנת 2006 התחרות על תפקיד מורה אחד בבית ספר יסודי עמדה על 100 איש, בעוד שרמת ההשתכרות של המורים בממוצע ב. המדינה היא כ-25 אלף יורו לשנה.

דרום קוריאה

תקופת הלימודים לילדים קוריאנים מתחילה בהגיעם לגיל שש, לפני כן הם יכולים לקבל חינוך יסודי בגן, אליו ניתן לשלוח אותם מגיל שלוש, אך אין בכך צורך.

ילדים בגילאי 6 עד 12 לומדים בבית ספר יסודי, ולאחר מכן עוברים לחטיבת הביניים. בית ספר תיכוןשבו החינוך נמשך עד שהילד מגיע לגיל 15. ככלל, ילדים בוחרים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים על סמך קרבתם לבית. לאחר מכן, כאשר הבחירה היא בין השכלה תיכונית מקצועית ואקדמית, הם יכולים ללכת למוסד אחר.

בתקופת חינוך הילד בבית הספר היסודי, עוסקת בכיתה מורה אחת. רשום דיסציפלינות אקדמיותעבור ילדים בגיל זה, מתמטיקה, אתיקה, השפה הקוריאנית, יסודות מדעי החברה והטבע, כמו גם ציור ומוזיקה נמצאים בהכרח. בנוסף לכך, המורה חייב בהכרח להעביר לתלמידי בית הספר ידע שיעזור לילדים לפתור בעיות שונות, לילדים ללמוד את המסורות והתרבות של המדינה, והם גם מנחים את הבסיס עקרונות החייםמבוסס על דוגמאות ייצור אמיתיות.

בבית ספר תיכון לא שלם, אליו עוברים ילדים בגיל 12, הם כפופים לדרישות מחמירות יותר. לפיכך, לוח השיעורים לתלמידי בית הספר מיועד ל-14 שעות ביום במשך 5 ימים בשבוע, ומספר שעות הלימוד הכולל בשנה מגיע לאלף. במקביל, מספר התלמידים בכיתה אחת יכול להגדיל עד 35 איש. ההתקדמות לכיתה הבאה בבתי ספר בדרום קוריאה מבוססת אך ורק על גיל התלמידים, ולכן אין כאן בחינות. מבחני כניסה ממתינים לתלמידי בית הספר רק בהגיעם לגיל 15, אז יצטרכו להירשם לבתי ספר תיכוניים בכירים. במקום בחינות, המורים מעריכים את הביצועים של כל נער במקצועות בודדים, עבודה מחוץ ללימודים, נוכחות, הישגים מיוחדים והתפתחות מוסרית. כל הנתונים הללו אינם בשימוש עד לרגע בו הנער מקבל החלטה לגבי המשך לימודיו.

בדרום קוריאה, מקצוע המורה הוא די מכובד, אשר נקבע בעיקר על ידי יציבות העבודה, תנאים טוביםעבודה ושכר גבוה. למשל, השכר הממוצע הארצי של מורה הוא עד 41,000 יורו בשנה, ובשל תמריצים נוספים, סכום זה יכול לעלות ל-62,000 יורו. כדי להתאים למשרה, מועמד לתפקיד הוראה חייב להיות בעל תואר ראשון ולהימצא ב-5% הבוגרים המובילים באוניברסיטה שלו.

הונג קונג

מבנה מערכת החינוך בהונג קונג דומה במובנים רבים לגרסה הדרום קוריאנית. במדינה זו, תלמידי בית ספר עתידיים מגיל שלוש יכולים ללכת לפרטי גן ילדים, בהגיעו לגיל 6, הילד הולך לבית ספר יסודי, בן 12 - הולך לבית ספר תיכון לא שלם, בו הוא לומד עד גיל 15, ולאחר מכן מבלה עוד שנתיים בבית הספר העל יסודי.

בניגוד לדרום קוריאה, בהונג קונג, 50% מתלמידי בית הספר בוחרים במוסדות שאינם מבוססים על העיקרון הגיאוגרפי והקרבה לביתם. ככלל, כ-60% מהמקומות בכל בית ספר שמורים לילדי מורים וכן לאחים של אותם תלמידים שכבר לומדים במוסד זה.

בבית הספר היסודי, ילדים אינם ניגשים לשום בחינות. עד שנת 2012 ניתנו במערכת החינוך של הונג קונג רק 2 בחינות: הראשונה - בתום בית ספר תיכון לא שלם, השנייה - לאחר לימודים בבית ספר תיכון בכיר. אבל מאז 2013 בוצעו שינויים, וכעת התלמיד יצטרך לעבור בחינה אחת בלבד - לאחר סיום מחזור ההכשרה כולו.

סטודנטים בהונג קונג יכולים לבחור לעצמם אחת מכמה תוכניות לימוד: ללמוד בבוקר, אחר הצהריים או לאורך היום. ברוב מוסדות החינוך, האפשרות השנייה היא בראש סדר העדיפויות. בחלק מהתכניות, בנוסף לדיסציפלינות המרכזיות, מוקדשת גם הצלחת התלמיד מחוץ לכותלי המוסד החינוכי. הלימודים בבתי הספר מתקיימים ב סִינִית, אנגלית משמשת כשפה שנייה נוספת.

מערכת החינוך בהונג קונג ב השנים האחרונותמודרניזציה משמעותית, כאן, כמו בדרום קוריאה, מוקדשת תשומת לב רבה להחלפת אמצעי הנייר במדיה דיגיטלית.

למרות העובדה שמספר התלמידים בכיתה אחת יכול להגיע ל-40 איש, לוח השיעורים של המורה הוא לא יותר מ-10-12 שעות שבועיות.

יפן

כמו בבתי ספר אחרים באזור אסיה, ביפן מבנה החינוך הבית ספרי למעשה אינו שונה מאלה שתוארו לעיל. הילד ממתין שלוש שנים בגן (לא חובה), לאחר מכן 6 שנים בבית ספר יסודי, לאחר מכן הוא מבלה 3 שנים בחטיבת ביניים ומסיים את לימודיו עם שלוש שנים בתיכון. יתרה מכך, תכנית לימודי החובה כוללת רק בית ספר יסודי ולא תיכון. לאחר מכן, בהגיעו לגיל 15, הוא יכול להפסיק לחלוטין את לימודיו. עם זאת, כפי שמראה הסטטיסטיקה, כמעט 95% מהתלמידים היפנים עדיין הולכים לתיכון.

תכנית הלימודים במדינה זו כמעט ואינה שונה מהרגיל, היא מכילה מקצועות שמטרתם לימוד שפת האם, מתמטיקה, ספרות, מדעי החברה, מוסיקה וחינוך גופני. בנוסף להם, חינוך מוסרי ושליטה עצמית יכולים ללכת.

החינוך בבתי הספר היסודיים ובתי הספר העל-יסודיים מתבצע על פי עקרון ה"יושרה", כאשר בכל רגע של זמן התלמידים מתמקדים בפתרון אותה בעיה. אך למרות זאת, השיעורים לעיתים רחוקות מתבססים על הרצאות, הם יותר כמו לימוד ודיון משותף בנושא הנלמד במסגרת פרויקטים בודדים ומשימות משותפות.

אם עד לאחרונה, תלמידי בית הספר נאלצו ללמוד 6 ימים בשבוע ולהכין שיעורי בית עצומים, תוך שהם מקדישים זמן נוסף לשיעורי עזר, במיוחד במהלך ההכנה למבחנים, כעת הודות לרפורמות החדשות הם לומדים 5 ימים בשבוע. עם זאת, כמות שיעורי הבית מכך לא ירדה.

בבתי ספר יפניים חובה שתי בחינות: בסוף חטיבת ביניים ובסוף תיכון. בית ספר תיכון. יתרה מכך, תוצאות מבחנים כאלה קובעות במידה רבה לאן יגיע התלמיד בשלב הבא של החינוך. הערכת ידע מתבצעת על בסיס מבחנים שוניםושיעורי בית. יתרה מכך, מחנכת הכיתה הופכת למנטור המסייע לא רק בין כותלי בית הספר, אלא גם מחוצה לו.

ביפן, מורים הם אנשים די מכובדים, וקשה מאוד לקבל מקצוע כזה. כך למשל, מתוך כלל המעוניינים לרכוש מקצוע זה, רק 14% מקבלים בפועל תעודת מורה, מתוכם רק 30-40% מוצאים עבודה בבתי ספר.

מורה עם ניסיון של 15 שנה במדינה זו יכול לקבל כ-38 אלף יורו לשנה, ותקופת השהות מול קהל קצרה כמעט פי 2 מזה של עמיתיהם האמריקאים (27% לעומת 53% בארה"ב).

סינגפור

בתי ספר בסינגפור מקבלים ילדים מגיל שש שנים. מבנה החינוך כאן הוא כדלקמן: בית הספר היסודי הוא חובה, שבו הילדים מבלים 6 שנים, ואחריו בית הספר התיכון, שיש בו הרבה אפשרויות, ומשלים את תהליך הלמידה בקורס קדם אוניברסיטה.

בבית הספר היסודי לומדים ילדים עד שהם מגיעים לגיל 12, כאן מלמדים אותם את שפת האם שלהם וללא תקלות אנגלית, מתמטיקה ועוד הרבה מקצועות קטנים, אך לא פחות חשובים, כמו מוזיקה, חינוך גופני, חינוך אסתטי ועוד. . לאחר סיום השכלתם בבית הספר היסודי, הילדים ניגשים לבחינת חובה - בחינת יציאה מבית ספר יסודי.

לאחר שעברו את הבחינה, הם, באופן עקרוני, יכולים לסיים את לימודיהם על כך, אבל ברוב המוחץ של בני הנוער הם עדיין עוברים לשלב הבא. בתיכון התכנית מחולקת למספר סוגים, ביניהם: קורס מיוחד של 4-6 שנים, קורס אקספרס של 4 שנים, קורס אקדמי רגיל של 5 שנים, קורס טכני רגיל של 4 שנים וקדם. קורס מקצועי של 1-4 שנים.

לאחר סיום בית הספר התיכון מקבלים התלמידים תעודת חינוך כללית שסוגה תלוי בקורס הנלמד (רמות בסדר עולה N, O ו-A). לאחר שקיבלו מסמך כזה, הם יכולים להפסיק ללמוד או להמשיך אותו באוניברסיטה, ואז לקבל תעודה של קטגוריה "A".

לא כולם מתקבלים לתפקיד המורה בסינגפור. ככלל, הבחירה מתבצעת מתוך 30% מבוגרי האוניברסיטה הטובים ביותר. עם זאת, לא תמיד ניתן לקבלם, שכן התחרות על מקומות ההוראה היא תמיד גדולה מאוד.

השכר הממוצע של מורה בסינגפור עומד על רמה של 35 אלף יורו לשנה, ויש מערכת מסויימת של בונוסים המאפשרת להגדיל את הרווחים עד 30% מהשכר. הבונוסים מחושבים מדי שנה ותלויים בתוצאות סקירת הביצועים של המורה, במהלכה מוערך המורה. איכות מקצועית, פוטנציאל קיים והשתתפות פעילה בחיי המוסד החינוכי.

בריטניה הגדולה

לדירוג PISA אין כמעט השפעה על מערכת החינוך הבריטית. מבחינת חינוך, המדינה הזו תמיד הייתה, היא ותהיה פופולרית בגלל האליטיזם של בתי הספר המקומיים, במיוחד כשמדובר בפנימייה עם מאה שנה של היסטוריה.

על פי רוב, מוסדות חינוך כאלה שייכים למעמד העילית, שכן לא כולם מתקבלים שם, ומבחינה כספית רק בעלי אמצעים יוכלו ללמוד בהם. מצד שני, פנימיות בבריטניה לרוב מופרדות בין המינים, עבור בנות או בנים. הרבה טיעונים ניתנים לחינוך נפרד, כמו גם לחינוך משותף, ולכן אין כאן חשיבות מכרעת לא זה ולא לזה.

באופן כללי, החינוך בבריטניה מתחיל בגיל 5. ילדים נמצאים בבית ספר יסודי עד שהם מגיעים לגיל 12. ככלל, אין שיעורי בית בשלב זה של ההכשרה. זה הוצג רק ב-2012, אז ניתנה למורים אפשרות להחליט בעצמם אם לתת לילדים שיעורי בית או לא. בשלב החינוך בבית הספר היסודי בודקים את ההתקדמות במקצועות בצורת חיבור או פרויקט, לאחר סיום מסלול הלימודים מתקיימת בחינה - בחינת כניסה משותפת. סיומו המוצלח פותח בפני התלמיד את הדלת לבית הספר התיכון, שלאחריו (בגיל 16) ניגש המתבגר למבחן ה-GCSE הבא לתעודת השכלה תיכונית כללית. תעודה זו היא חובה לכל נער בבריטניה.

המאפיין העיקרי של בתי ספר בריטיים הוא זיקה חזקה למסורות החינוך במדינה זו. אז, התכונות החיוניות הן תלבושת בית הספר, השתתפות תלמידים באירועי צדקה וקבועים עבודה סוציאלית. בכיתות עם ילדים עד שהגיעו לגיל 8, מורה אחד עוסק, ואז מורים מופיעים בהדרגה במקצועות בודדים, המשימה העיקריתאשר - להכין את התלמידים לבחינת החובה.

ניתן לפתח את תכנית הלימודים בפנימיות סגורות באופן אישי לכל תלמיד או לקבוצת תלמידים הנאספת בהתאם ליכולותיהם. לעתים קרובות מלמדים בו מקצועות נוספים שאולי לא יהיו זמינים בבית ספר רגיל. הדבר אינו אסור, שכן לבתי ספר פרטיים קיימת תקנת הכשרה נפרדת המאפשרת למוסדות חינוך להקים תכנית משלהם. לכן, נקבע מינימום מסוים, אליו יכול הסטודנט להוסיף את הקורסים הנוספים שהוא צריך.

הוֹלַנד

בהולנד, ניתן לשלוח ילד גןמגיל 3-4, מגיל 5 עד 12, הוא כבר חייב ללכת לבית הספר היסודי, ולאחר מכן הוא יצטרך לעבור מבחן.

בהתאם לתוצאות הבחינה, הנער יכול לבחור בחינוך תיכון מכינה (VMBO) ל-4 שנים, חינוך תיכוני כללי או קדם-אוניברסיטאי (HAVO) למשך 5 שנים, או חינוך קדם-אוניברסיטאי (VWO) למשך 6 שנים. תכניות השנתיים הראשונות ללימוד בתחומים אלו כמעט זהות, מה שנעשה על מנת שהמתבגר יוכל בקלות לשנות את מסלולו אם ישנה פתאום את דעתו מסיבה כלשהי. מאז 2007, לימודים באחת מהתוכניות המתוארות לעיל עבור כל הסטודנטים בהולנד הם חובה.

סטנדרטים חינוכיים במדינה זו מפותחים על ידי משרד החינוך, התרבות והמדע, אולם כל בית ספר יכול להשלים את התכניות המאושרות בכל נושא לפי שיקול דעתו. בבית הספר היסודי מלמדים ילדים שלוש שפות בבת אחת: הולנדית, פריזית ואנגלית. בנוסף לאלו מתמטיקה, מדעי החברה, וכן ציור וחינוך גופני. החינוך בבית הספר היסודי מסתיים בבחינה בצורת מבחן, המתמקד בעיקר בזיהוי היכולות של תלמיד מסוים במקצועות מסוימים. כמו כן, המורים, יחד עם המנהל, עורכים דוחות לכל תלמיד, הנלקחים בחשבון בעת ​​כניסתו של נער לבית ספר תיכון.

הידע של התלמידים מוערך באותה צורה כמו בבתי ספר רוסיים: תלמידים הולנדים מקבלים ציונים עבור שיעורי בית, עבודה בכיתה ולבחינות בעל פה. גם הורים לתלמידים לוקחים חלק פעיל בחיי בתי הספר, מה שמאפשר להם להתעמק בנושאים חינוכיים, לעקוב אחר התקדמות ילדיהם ובמידת הצורך לכוון אותם לכיוון הנכון.

עם זאת, למרות כל ההצלחות של בתי הספר ההולנדים, הם חווים מחסור ברור במורים טובים. וזאת למרות שהשכר הממוצע של מורה בארץ הוא כ-60 אלף דולר בשנה. הממשלה עוקבת אחרי זה מקרוב, ועוקבת כל העת צעדים לקראת מודרניזציה של המערכת.

בתי ספר בקפריסין

בקפריסין, מערכת החינוך מיוצגת על ידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים. ישנם גם בתי ספר להכשרה מקצועית באי, המתמקדים בהכשרת כוח אדם מוסמך לייצור ולעסק התיירות.

ככלל, השלב הראשוני של החינוך הוא לגיל הרך. מוסד חינוכי. בקפריסין, זה עשוי להיות גן ילדים ציבורי, פרטי או ציבורי (האחרון מאורגן וממומן על ידי אגודות הורים). בגיל 5.5 הילד כבר צפוי לבית הספר היסודי. כאן מכיתות א' עד ג' נלמדות מיומנויות היסוד של כתיבה, קריאה וספירה, בכיתות ד'-ה' יתווספו למקצועות אלו שיעורי שפה זרה (זו יכולה להיות אנגלית, צרפתית, ערבית, ארמנית ועוד כמה בתי ספר בלימסול אפילו מלמדים שפה רוסית), מוזיקה, חינוך גופני ונושאים הומניטריים שונים.

לאחר בית הספר היסודי הילדים עוברים לשלב הבא ובמשך שלוש שנים הם לומדים בגימנסיה. זהו השלב השני של חינוך החובה בן תשע שנים שאומץ בקפריסין.

לאחר הגימנסיה, בני נוער יכולים להפסיק את לימודיהם או ללכת לליציאום פעילויות חוץ בית ספריותעם התמחות בנושא מסוים. מכיוון שבתי ספר כאלה בקפריסין אינם נכללים בתוכנית החובה, החינוך בהם בתשלום. כאן לומדים בני נוער שלוש קבוצות של מקצועות, ביניהם בסיסיים (חובה לכולם), מיוחדים ואופציונליים. הבחירה אפשרית מהמדעים הקלאסיים, דיסציפלינות של הפרופיל ההומניטרי, מקצועות של אוריינטציה פיזית ומתמטית, כלכלה ו שפות זרות.

כחלופה לחינוך העל יסודי, ישנם בתי ספר פרטיים המקבלים תלמידים בתשלום. חלקם בתכנית הלימודים מתמקדים בלימוד שפות זרות, שהפופולריות שבהן הן צרפתית, אנגלית ואיטלקית.

אם ניקח את דירוג החינוך ברחבי העולם, רוסיה לא תופסת בו את המקום הראשון, מסתבר שהיא נמצאת במקומות 20-40. מה זה - חוסר היכולת של מורים ביתיים או הגישה המוטה של ​​סוכנויות דירוג מערביות בהערכת הרמה חינוך רוסי? נושא זה טופל על ידי מומחי הפורטל.

למה הם מורכבים?

מהדרים, לקוחות דירוגים רודפים אחר יעדים עסקיים. הם צריכים למכור את השירותים של מוסדות להשכלה גבוהה, להגדיל את התעבורה למשאבי האינטרנט שלהם. בנוסף, מיקומים גבוהים באינדיקטורים שפורסמו הם יוקרה לא רק של האוניברסיטאות עצמן, אלא גם של המדינות בהן הן נמצאות, מה שמאפשר למשוך גם הון אנושי וגם השקעות.

בעקבות זאת, גדל חלקם של שירותי החינוך בקו היצוא של מדינה כזו. זהו גורם חשוב, ככל שיצוא השירותים בארץ מפותח יותר, כך הכלכלה חזקה יותר. לדוגמה, בארצות הברית, השירותים מהווים 78% מהתמ"ג, התעשייה 21%, ורק 1% מהחקלאות. כלומר, מתוך 18.5 טריליון דולר של תוצר, 14.5 טריליון דולר מופקדים על ידי השירותים. התמ"ג בבריטניה הוא החמישי בדירוג העולמי. המדינה כבשה 10% משוק השירותים העולמי, מה שהופך אותה לחזקה כלכלית ובת קיימא. עמדות מובילות בשוק השירותים העולמי הן המפתח לצמיחה כלכלית חזקה.

כמה נתונים

חלק מהשוק הזה הוא חינוך. מדי שנה לומדים מעל 4 מיליון סטודנטים בחו"ל.

הם בוחרים באוניברסיטאות על סמך הדירוגים, שבהם את המקומות הראשונים תופסים ארצות הברית ומדינות אירופה. לכן, ארצות הברית מהווה כ-20% מכלל הסטודנטים הזרים - מדובר בכ-800 אלף איש. בבריטניה - קצת יותר מ-11% או כ-450 אלף איש.

אוניברסיטאות רוסיות מצליחות למשוך 5% מהסטודנטים הזרים, מאחורי אוסטרליה (7.5-8%), צרפת (7.5-8%) וגרמניה (6-7%). כאן, האוניברסיטאות המקומיות מקדימות את סין (פחות מ-2%), דרום קוריאה (כ-1.5%), מלזיה וסינגפור (כל אחת מושכת 1.2%).

מ סך הכלשליש מהסטודנטים מגיעים מהמדינות הבאות:

1. סין - קצת יותר מ-15%;
2. הודו - כ-6%;
3. דרום קוריאה - 3.5-3.7%;
4. גרמניה - 2.6-2.8%.

הביקוש הגדול ביותר בקרב התלמידים, בהתבסס על התפלגות המספר הכולל של התלמידים, הם כיוונים:

1. עסקים - 22-23%;
2. הנדסה - 14-15%;
3. מדעי ההומניטריה – 14-15%;
4. משפטים, סוציולוגיה - 12-13%.

המאבק של האוניברסיטאות על המקומות הראשונים בדירוג העולמי הוא שיטה להגברת הצמיחה הכלכלית של המדינה.

איזה רייטינג?

קיים אינדיקטורים שוניםמבוסס על מערכות ניקוד שונות. כמה מהם מוצגים בטבלה שלהלן:

TOP-5 לפי מערכות דירוג שונות

		טופ 5	מקום רוסיה
	רמת ההשכלה	אוסטרליה, דנמרק, ניו זילנד, נורבגיה, גרמניה
	אוניברסיטאות מובילותהעולם לפי TIMES HIGHER EDUCATION	אוקספורד, קיימברידג', קליפורניה מכון טכנולוגי, אוניברסיטת סטנפורד, המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס	194 (מוסקווה אוניברסיטת המדינהעל שם M.V. Lomonosov)
	האפקטיביות של מערכות החינוך הלאומיות	ארה"ב, שוויץ, דנמרק, בריטניה, שוודיה
	לימוד בינלאומי של איכות הקריאה והבנת הטקסט (לפי תוצאות תלמידי כיתות ד')	הונג קונג, רוסיה, פינלנד, סינגפור, צפון אירלנד
	מחקר בינלאומי של איכות החינוך במתמטיקה (מבוסס על תוצאות תלמידי כיתות יא')	רוסיה (מחקר מעמיק), לבנון, ארה"ב, רוסיה, פורטוגל,
	מחקר בינלאומי של איכות החינוך המדעי (על פי תוצאות תלמידי כיתות יא')	סלובניה, רוסיה, נורבגיה, פורטוגל, שוודיה

אם בתי הספר הרוסיים מתמודדים בצורה מספקת עם הפונקציות שהוקצו להם, עולות שאלות לגבי המערכת השכלה גבוהה. מדוע, תוך כדי קבלת סטודנטים מוכנים היטב, האוניברסיטאות המקומיות אינן מתחרות באוניברסיטאות אמריקאיות, אנגלית, גרמניות?

הבעיה נעוצה בגישות ההערכה ובכיווני ההערכה שנלקחים כבסיס, כלומר:

1. חינוך;
2. המדע;
3. בִּנאוּם;
4. הִתמַסְחְרוּת.

מומחים מקומיים מסבירים את הנתונים הלא חיוביים עבור רוסיה בסוכנויות דירוג זרות באמצעות מערכת דירוג לא מושלמת. מושאי הלימוד - אוניברסיטאות - מוצגים בפניהם כמוסדות מחקר.

דוגמה פשוטה. אחד מפרמטרי ההערכה הוא היחס בין מספר עובדי ההוראה לתלמידי המוסד. יש 8 תלמידים לכל מורה אחד לרוסית. באוניברסיטאות זרות יחס זה גבוה פי 2.5 - 1 עד 17. לגישות שונות יש השפעה, הדרך הביתית שמה את העבודה בכיתות במקום הראשון, במערב יש יתרון ללימוד עצמי.

דרך אגב,בשל אינדיקטור זה, רוסיה הצליחה לעלות בדירוג, אך מתוכנן לשנות את היחס, ולאחר מכן יהיו 12 תלמידים לכל מורה ביתי אחד. זה יוריד את המדינה ברשימות, יחמיר את האטרקטיביות של הלימודים אוניברסיטאות רוסיותעבור זרים.

האוניברסיטאות נאלצות להשתנות בלחץ הדרישות שמכתיב הזמן החדש. יש לקחת בחשבון את פעילותם מנקודת מבט של חידושים מיושמים, חידושים במשק וכן תפקידם בפיתוח אזורי הארץ. הרחבת תחומי ההערכה תסייע למנוע סתירות ולבצע דירוג אובייקטיבי.