האם אתה יודע מהי חשיבה יצירתית? זוהי קטגוריה כזו של חשיבה שמובילה לפתרון לא אופייני לחלוטין של בעיה (בעיה). אם אדם מבצע שיטתיות ומנתח מידע סטנדרטי בדרך חדשה, אז הוא חושב בצורה יצירתית. ככל שהתפתחות החשיבה היצירתית מתחילה מוקדם יותר, כך קל יותר לאדם להטמיע ידע חדש.
תכונות של פיתוח חשיבה יצירתית
לאור ההתפתחות המהירה התקדמות טכנית, אנו יכולים לומר בבטחה שחשיבה יצירתית ויצירתיות הן שיטות לפתרון בעיות שונות מאלה שתוכנתו במחשב.
הטכנולוגיה תמיד עובדת תוכנית מותקנת(אלגוריתם) ומחפש מוצא קלאסי מכל מצב.
גישה לא סטנדרטית
אדם יצירתי יודע לשבור את הכללים שנקבעו.
הוא צריך חשיבה גמישה לא סטנדרטית ואומץ להיות שונה מכולם.
לרוב, חשיבה יצירתית נוגדת את הקנונים הידועים.
רעיונות שנראים בהתחלה מטורפים יכולים להוביל לתגלית מבריקה.
כל אחד יכול להתפאר בחשיבה כזו אישים מפורסמיםשעשו פריצת דרך בעולם המדע - I. Newton, I. Pavlov, M. Lomonosov ואחרים.
גיבוש חשיבה יצירתית
היצירתיות מתחילה מ חינוך נכוןולמידה. זה לא יכול להיווצר ללא ידע על העולם הסובב. אדם מתוודע תחילה ליישור הרגיל של דברים, תופעות, ורק אז הוא יכול להבין אותם בצורה יוצאת דופן, "למחזר".
תכונות חשיבה יצירתית:
- התחשבות באובייקט מזוויות שונות, תוך התחשבות בעקרונותיו ובמשמעותו.
- הרצון ליצור משהו חדש, משהו שלא היה קיים קודם.
- היכולת לעבור במהירות ממחשבה אחת לאחרת.
- מצא מספר דרכים לפתור בעיה.
- אלתר, חפש דרכים חדשות לפתור בעיות יומיומיות.
- אל תסתכל אחורה על מסורות קיימות.
- הרחב את האופקים שלך, כל הזמן למד משהו חדש. למדת ספרדית? התחילו לשלוט במטבח מולקולרי, ערכו ניסויים כימיים, למדו שפת סימנים.
- לִנְסוֹעַ. לפיתוח חשיבה יצירתית יהיה צורך בהתרשמות והיכרות חדשים.
- נסו לעשות טוב יותר ויותר מאחרים.
שיטות לפיתוח חשיבה יצירתית
המוח האנושי הוא ייחודי, הוא מסוגל להסתגל לכל מצבי חיים. IN מקרי חירוםהמוח יכול לאסוף במהירות את כל המצבים הדרושים יחד, ולהנפיק פתרון יוצא דופן.
אם אדם ב חיים רגיליםפותר בעיות לחשיבה יצירתית, שום דבר לא יפתיע אותו. הוא ימצא את הדרך הנכונה לצאת מכל מצב, אפילו הקשה ביותר, שגם יועיל.
שיטות לפיתוח חשיבה יצירתית מבוססות על העובדה שכל אדם מממש רק חלק קטן מהפוטנציאל שלו במהלך חייו, ועליכם למצוא דרכים "להפעיל" את כל היכולות של המוח.
קיימות 2 שיטות עיקריות לפיתוח חשיבה יצירתית:
"רַעְיוֹן מַבְרִיק"
הוא מבוסס על המושגים של יצירת רעיונות והערכתם הביקורתית.
"סיעור המוחות" הקלאסי מורכב מ-2 צוותים.
הצוות הראשון חייב לפתח כמה שיותר דרכים לפתור את הבעיה, לא משנה כמה לא מציאותיות ואפילו טיפשות הן עשויות להיראות במבט ראשון.
השני - דן, מפתח כל הצעה, וכתוצאה מכך צריך לעצור בכל החלטה אחת.
תכונות חשובות של סיעור מוחות
- חלוקת אחריות ברורה;
- להציע את המספר המרבי של דרכים לפתור את הבעיה;
- להיות מסוגל לפתח את הרעיונות הכי מטורפים שהוצעו;
- להיות מסוגל לעבוד בצוות.
סינקטיקה
דוגמאות לסינקטיקה
Synectics מבוססת על הטכניקות הבאות:
- אסוציאציה (חיפוש אחר תהליכים דומים, תופעות מתחום אחר לגמרי);
- סמלים פיוטיים, דימויים;
- אנלוגיה פנטסטית. למה לא להציע פתרון בעקבות הדוגמה של דמות מהאגדות?
שתי השיטות הללו - "סיעור מוחות" וסינקטיקה, צריכות להרוס את התפיסה הסטריאוטיפית של העולם, וליצור סוג חדש לחלוטין של חשיבה מקורית.
פיתוח חשיבה יצירתית
חשיבה יצירתית קשורה ישירות לדמיון.
דוגמה קלאסית מעולה דמיון מפותח- סיפורי ילדים. אם ילד מתחיל לספר משהו פנטסטי, זה אומר שהחשיבה היצירתית שלו מתפתחת היטב.
ככל שאדם מתבגר, כך קשה לו יותר לפנטז. הסטריאוטיפ החברתי אומר שאדם בוגר צריך להיות רציני, קפדן, ולא "לעוף בעננים".
זה לא נכון. אחרי הכל, חשיבה יצירתית מועילה בכל מקצוע.
אדם שמקציף מחוץ לקופסה מסוגל להציע רעיונות עסקיים מבריקים, לגלות תגלית חדשה בתחום הרפואה, הכימיה או הצבא, לשפר תרופות, כלים או ציוד שכבר נוצרו.
5 תרגילי חשיבה יצירתית
בחירת מילים
בחר את המספר המרבי האפשרי של שמות עצם המשקפים את מהות המושג. לדוגמה, אור הוא חיים, שמש, צמיחה וכו'.
- אֵשׁ;
- עֶרֶב;
- מים;
- שולחן;
- יֶלֶד;
- גיל מבוגר.
מצא את המספר המרבי של תכונות דומות עבור מושגים שונים לחלוטין:
- טוב אדמה;
- מכונית ענן;
- קטר-טאבלט;
- עגלה-פסנתר;
- שעון מעורר עץ.
תחזיות
חשבו מה עלול לקרות אם:
- אם יורד גשם ללא הפסקה במשך 3 ימים ברציפות;
- חיות מחמד יתחילו לדבר עם בעליהם;
- מיץ תפוחים יזרום מהברז בחדר האמבטיה;
- דמויות מהאגדות ילכו לאורך הרחוב.
מילות אותיות
תן שם למספר המרבי של דברים באות K (Z, I, O) שנמצאים כעת באותו חדר איתך.
תיאור הפריטים
שים את מבטך על כל חפץ בחדר. למשל, על השולחן. כתבו 5 שמות תואר התואמים לפריט זה (גדול, עץ, נוח, אפור, חלק). עכשיו כתבו 5 שמות תואר שהם לגמרי לא מתאימים לנושא הזה (מתוק, כחול, עצוב, תוסס, צעצוע).
10 משימות לפיתוח חשיבה יצירתית
- תאר את העבודה שלך (משפחה, חברה, סדרת טלוויזיה אהובה) ב-100 מילים.
- קח את הפרשה האהובה עליך וכתוב יצירה משלך על פיה (זה לא משנה בפסוק או בפרוזה).
- כתבו סיפור קצר (8-10 משפטים) על הקנקן הריק.
- חשבו על 20 סיבות ללמוד שפת סימנים.
- רשום 5 דברים שלא אכפת לך להוציא עליהם 1,000 דולר אחרון.
- תנו הוראות כתובות לכלב האהוב עליכם (תוכי, חתול) כיצד לרקוד רומבה.
- אתה חוזר מהעבודה, דלת הבית שלך פתוחה לרווחה. ציינו 20 סיבות (כולל המדהימות ביותר) למה זה קרה.
לפתח חשיבה יצירתית בלתי אפשרי, אם לא זמן. לוח זמנים ועסוק מדי יום בהתפתחות שלהם.
לקחת סיכונים
גישה יצירתית לעסקים קשורה לעתים קרובות לעובדה שאדם מבוגר צריך לקחת סיכון מסוים, כי. הפתרונות שהוא מציע במקרה זה אינם סטנדרטיים. ההחלטות המתקבלות במקרה זה לא תמיד מובילות להצלחה, אבל תהליך מציאתן חשוב כאן, כי. זה מחזק מיומנויות חדשות שנרכשו ועוזר לא לפחד לפתור בעיות מורכבות. שמרו על אמון בעצמכם וביכולותיכם. חפש כל הזמן מוטיבציה לפתח את היצירתיות שלך.היפטר מהשליליות
מצב רוח טוב וגישה חיובית משפרים את היכולת לחשוב בצורה יצירתית. לעולם אל תעסוק בביקורת עצמית על הפעילויות שלך, הרחיק מעצמך את כל המחשבות השליליות. כל זה יכול להשפיע לרעה על היצירתיות שלך.רַעְיוֹן מַבְרִיק
סיעור מוחות הוא טכניקת פתרון נפוצה משימות מאתגרות, הוא מבוסס על הייצור הפעיל שיטות שונותפתרון בעיה. טכניקה זו טובה מאוד לפיתוח חשיבה יצירתית. זהה את הבעיה והתחל לרשום דרכים לפתור אותה. המשימה שלך היא לרשום את המספר המרבי של רעיונות בפרק זמן קצר. לאחר מכן, התמקד בפתרונות המוקלטים וחדד אותם עד שתמצא את הטוב ביותר.אל תעצור בתשובות מהירות וקלות. חפש תמיד דרכים חלופיות לפתרון בעיות.
רשום את הרעיונות שלך
דרך טובה לפתח חשיבה יצירתית היא לרשום את שלך תהליך יצירתי. נהלו יומן ורשמו בו את כל הרעיונות שעולים לכם בראש, הם יכולים להתייחס למגוון נושאים. היומן יעזור לך לא להתעכב על אותן החלטות ויעודד אותך לחפש חדשות. בנוסף, בעת פתרון משימה ספציפיתאתה תמיד יכול לעיין ביומן שלך ולשאוב ממנו רעיונות משלך.חפש השראה
אי אפשר לפתח חשיבה יצירתית מאפס. חפש כל הזמן מקורות השראה. קרא ספרים, האזן למגוון מוזיקה, צפה בסרטים, השתתף בדיונים ערים לעתים קרובות יותר. כל זה הוא מקור לרעיונות חדשים, כמו גם מניע לפעילות יצירתית עצמאית.כוח יצירתי מבדיל בין אדם יוצא דופן ומבריק לתושב עיר רגיל שאינו מנסה לשנות את חייו ואינו שואף להפוך אותם למקוריים יותר. יש אנשים שחושבים שיצירתיות חושב- זו מתנה מהטבע, ואם אין לך את המתנה הזו, נגזר עליך להיות אדם רגיל כל חייך. זה לא כך - היצירתיות מתפתחת, ובעיקר זה תלוי בכם רצון משלווהרצון לתפוס חריג ו נקודות חלופיותחזון, צור פרויקטים יוצאי דופן, השג הצלחה במאמצים היצירתיים שלך, והכי חשוב, שחרר את הרעיונות והפנטזיות שלך, תן להם את ההזדמנות להתגשם.
הוראה
למדו גמישות רגשית – נסו להיות פחות מועדים ללחץ ותסכול, היו עליזים ואופטימיים. לְתַחְזֵק אורח חיים בריא, תהיו עצמאיים בכל דבר - החל משלכם פעילויות עבודהוכלה בדעת הקהל.
אם אתה רוצה לרכוש כוח יצירתי, המשך ללמוד - לעולם אל תעצור פיתוח יצירתיושיפור עצמי. אל תשכח את חוש ההומור שלך - להיות רציני מדי יכול לפגוע בכוח היצירתי שלך.
כשיש לך הזדמנות, נסה לפרוץ את גבולות הנורמות והסטנדרטים הרגילים והמבוססים לעתים קרובות יותר. להציע פתרונות לא טריוויאליים, ליצור תרחישים חריגיםורעיונות.
לעולם אל תקריב את התחביבים והאינטרסים שלך עבור נסיבות חברתיות מסוימות - גם אם יש לך כמה מחויבויות כלפי המשפחה שלך, תמיד מצא זמן לתחביב האהוב עליך או עיסוק יצירתי. אם אתה אוהב צילום,
יצירתיות היא היכולת של אדם לחשוב מחוץ לקופסה. לקבל החלטות, ליצור משהו חדש וליצור הרבה רעיונות.
מעניין שהנוכחות או היעדר יכולות אינטלקטואליות גבוהות לא אומר שאדם הוא יצירתי. התפתחות החשיבה היצירתית מתרחשת בצורה היעילה ביותר בילדות ובגיל ההתבגרות. 
יצירתיות היא היכולת ליצור משהו חדש ביסודו, החורג מדפוסים מסורתיים וממערכות חשיבה מבוססות. אדם כזה מסוגל לפתור את הבעיה בדרך חדשה לחלוטין: על ידי הוספת פרט מקורי אחד בלבד או על ידי שינוי מוחלט של מושג קבלת ההחלטות.
יצירתיות: מה זה
המושג מבוסס על הפועל דיבור באנגליתליצור, שפירושו "ליצור". ויצירתי (יצירתי) – יוצר, יצירתי.
אדם בעל יכולות יצירתיות לא סטנדרטיות מסוגל ליצור, לבודד משהו חדש מדברים מוכרים ומבוססים. 
הגדרה בפסיכולוגיה:
- יצירת משהו חדש מהמוכר;
- פתרון בעיות בדרכים חריגות;
- דחייה של סטריאוטיפים;
- מקוריות וגמישות חשיבה;
- ניתוח וסינתזה יוצאי דופן;
- בחירה אינטואיטיבית של הפתרון הנכון היחיד;
- מייצרים כמות עצומה של רעיונות.
כיתה
נמצא שיצירתיות תלויה ישירות ביכולתו של אדם ליישם את המידע שניתן במקור כדי לפתור בעיה בדרכים שונות, ובקצב מהיר למדי.
המחקר הראשון של מושג זה החל בנפרד מהיכולות האינטלקטואליות של הפרט, והוא קשור יותר ליצירתיות.
עד כה, ההערכה והלימוד של היצירתיות מתבצעים בשני כיוונים עצמאיים:
- חיבור עם השכל.
- מערכת יחסים עם אישיות.
ג'יי גילפורד היה הראשון שנתן את הערכתו, והדגיש 16 תכונות אינטלקטואליות המאפיינות את היכולת לחשוב מחוץ לקופסה על פי הקריטריונים הבאים:
- מהירות תהליכי חשיבה (מספר רעיונות המופיעים ביחידת זמן נתונה);
- גמישות חשיבה (מעבר מבעיה או רעיון אחד לאחר);
- מקוריות (היכולת ליצור משהו חדש ללא שימוש בסטריאוטיפים);
- סקרנות (מודעות לבעיות בעולם מסביב);
- אפשרות לפתח השערות וכו'.
אך בחקר יכולת האינטלקט, תוך שימוש במבחנים קלאסיים ותפיסת היצירתיות, שהוערכה גם בצורת בדיקה, הגיעו המדענים למסקנות סותרות. תשובה חד משמעית לשאלה - האם רמת האינטליגנציה והיכולת להיות יצירתית קשורות זו בזו - לא התקבלה.
אבחון המבוצע על ידי מדענים ופסיכולוגים בזמנים שונים נותן סיבה לקבוע כי הגורמים הבאים משפיעים גם על היווצרות יכולות יצירתיות:
- סביבה (חברה, סביבה, הורים, רמת הכנסה וכו');
- מאפיינים אישיים (אופי, היבטים פסיכולוגייםוכו.);
- נוכחות של כישרון (עבור סוג מסוים של יצירתיות).
עַל הרגע הזההערכה של יכולות כאלה מתבצעת באמצעות מבחני E. P. Torns, אך פסיכולוגים מסכימים שאי אפשר למדוד אותם באמצעות מבחנים בלבד. 
כמה מומחים בטוחים שמדידת היכולות צריכה להתבצע על ידי ניתוח פעולות היצירתיות של כל אדם, ולא רק פסיכולוגיה.
פיתוח יכולות יצירתיות
יש לחלק אותו ל-2 שלבים:
- פיתוח יצירתיותכיכולת היצירה של הפרט. זמן ההתפתחות הוא 3-5 שנים, כאשר חיקוי ילדים על ידי מבוגר בעל תכונות דומות הוא המנגנון הקובע להיווצרות היצירתיות.
- הופעה וגיבוש של מיומנויות"יצירתיות מיוחדת" בין הגילאים 13 עד 20. מוגדר כנוכחות של כישרון ושלו פיתוח עתידיבתחום פעילות מסוים.
השלב השני מסתיים או עם דחיית החיקוי והמעבר ליצירתיות המקורית של האדם עצמו, או עם עיכוב בחיקוי למשך שארית חייו.
פיתוח היצירתיות, יחד עם אינטליגנציה, תלוי יותר בגורמים סביבה, שהם מכריעים. 
אינטלקטואלים ויוצרים לא נולדים. בתחילה, ייתכן שלילד יש רק את היכולת או הנטיות לסוג כזה או אחר של יצירתיות.
ואם הסביבה (הורים, מורים) מאפשרת לכישרון להיפתח, אז הילד יכול להפוך לאחר מכן לאישיות יוצאת דופן.
עם זאת, תקשורת עם אנשים חסרי אינטלקטואלים מובילה לתוצאה הפוכה. ממש כמו להיות בסביבה שאינה תורמת להתפתחות יְצִירָתִיוּת.
שיטות הורות בילדים
איך לפתח יצירתיות אצל ילדים? יצירתיות, כמו מיומנויות אחרות, מתפתחת בצורה הטובה ביותר במהלך משחק. הילד צריך להתעניין בתהליך עצמו, ולא בתוצאה הסופית.
מה יש לקחת בחשבון בעת ארגון אימונים בקבוצות ילדים:
- יצירת אווירה. המורה צריך להיות ידידותי ופתוח. גישה שגויה, הכחשה, חוסר סבלנות, ביקורת (אפילו ראויה) יכולים להרוס את הצילומים הראשונים של כישרון מתפתח;
- הבנת צרכי התלמידים. אם התינוק לא יכול לעבור באופן מיידי ממשימה אחת לאחרת, זה לא אומר שאין לו את היכולות לפתח יכולות יצירתיות. ילדים כאלה זקוקים ליותר זמן, התהליכים הנוירו-פסיכיים שלהם מתנהלים לאט יותר. כדאי להשתמש בדרכים לפיתוח יצירתיות, שמטרתן להאיץ תגובות נפשיות;
- פעילויות מעניינות. הילד צריך להתעניין במהלך השיעורים. זו עשויה להיות הכנסת אלמנטים של חידוש לתוך משחקים רגילים, חוויות רגשיות לא מוכרות וכן הלאה;
- סבלנות. אל תצפו לתוצאות מיידיות. הם בהחלט יהיו, אבל לא מיד. האצה מוגזמת של אירועים תוביל בסופו של דבר לעצירה בפיתוח יכולות יצירתיות;
- דוגמא אישית.מורה שמעביר שיעורים עם ילדים חייב להיות בעל חשיבה יצירתית.
תרגילים
ישנם סוגים כאלה של תרגילים לפיתוח יכולות יצירתיות ואינטלקטואליות:
- סופר ספרותי.קח כל מילון או ספר ובחר שניים באקראי מילים שונותאו ביטויים. לאחר מכן נסו לחשוב על מערכת יחסים ביניהם, למשל, על ידי שילובם לתוך סיפור מצחיק. תרגיל מעולהלפיתוח החשיבה;
- אמן מטורף. כל מה שאתה צריך זה דף ריקנייר וטושים או עפרונות. עכשיו נסו לתאר חיה שעדיין לא קיימת בטבע. אל תשכח להמציא שם ליצירה שלך;
- אדריכל מטורף.עכשיו המשימה שלך היא לתאר את הבית של עיצוב יוצא דופן ביותר. תארו לעצמכם שבזה, למשל, הכל צריך להיות בצורות גיאומטריות שונות: הגג עגול, החלונות משולשים וכו'. עכשיו דמיינו איך הכל ייראה במציאות;
- שם מקורי. נסו לתת לכל חפץ מוכר שם חדש. למשל, תפוז הוא ציטרוזין, חלון הוא חלון וכו';
- פתרון חדש. כשאתה מתקשר עם חברים, עמיתים, נסה כל הזמן להמציא משהו חדש. לדוגמה, כאשר דנים בתוכניות לסוף השבוע, העלו את כל הרעיונות שעולים בראשכם, אפילו הרעיונות הכי לא מציאותיים;
- מונולוג בבדידות. בעודך לבד עם עצמך, תחשוב על בעיה. לאחר מכן ענו על שאלות כמו: מה אני רואה? מה אני שומע? מה אני מרגיש? מה משמעות המחשבות שלי?
יש עדיין הרבה תרגילים ואימונים לפיתוח יכולות יצירתיות. לא משנה באיזה טכניקה תבחר, העיקר שהן גורמות לחשיבה שלך לפעול בניגוד לסטריאוטיפים ולחוכמה המקובלת.
וידאו: שיעור יצירתי ברוסיה
פיתוח חשיבה יצירתית אצל ילדים. פיתוח יכולות יצירתיות אצל ילדים. משחקים חינוכיים. משחקים חינוכיים לחגים לילדים. תרגילים לפיתוח חשיבה יצירתית.
בפסיכולוגיה המודרנית, המשימות להן מוקדש סעיף זה נקראות בדרך כלל דיברגנטיות, והחשיבה שהן מפעילות היא חשיבה מתפרקת.
הספציפיות של משימות שונות היא שלשאלה אחת שתוצג עשויה להיות לא אחת, אלא כמה או אפילו הרבה תשובות נכונות. באופן טבעי, מה בדיוק השקפה שונהחשיבה בדרך כלל נחשבת יצירתית. סוג זה של חשיבה קשור קשר הדוק לדמיון.
לעתים נדירות נעשה שימוש במשימות מסוג שונה במסורתיות הַשׂכָּלָה. החינוך האורתודוקסי בדרך כלל אינו מכוון לפתח את מיומנויות החשיבה הלא סטנדרטית באדם, שבקשר אליה משימות שונות רוכשות ערך מיוחד: פעילות יצירתית בכל תחום דורשת, קודם כל, חשיבה שונה.
שקול, כדוגמה, כמה סוגים של משימות הנפוצות בתרגול של עבודה עם ילדים.
קח צורות גיאומטריות רב-צבעוניות מפלסטיק, עץ (או הכינו בעצמכם קרטון) והזמינו את הילד ליצור כמה שיותר תמונות מסוגננות שונות (איור 1).
אורז. 1. דוגמאות לתמונות שניתן לקפל מצורות גיאומטריות פשוטות
המשימה הבאה דומה במובנים רבים לקודמתה: השתמשו בקונוסי נייר, גלילים ואלמנטים אחרים כדי לנסות להדביק כמה שיותר דמויות של אנשים ובעלי חיים. דוגמאות למשימה זו מוצגות באיור. 2.
אורז. 2. עיצוב ויצירת דמויות נייר של אנשים ובעלי חיים
הצטיידו במגזינים ישנים מאוירים ובפיסות בד בהירות. גזרו יחד עם ילדכם צורות מהאיורים ופיסות הבד הכלולים במגזינים. צורות שונות. עכשיו אנחנו מדביקים את הדמויות המתקבלות על גיליון קרטון ומקבלים קולאז'. דוגמאות מוצגות באיור. 3. כל זה הוא עבודה יצירתית, אבל המשימה העיקרית היא: "מצא כמה שיותר אנלוגיות עם אובייקטים אמיתיים". ניתן לסובב את הקולאז' כרצונך.
אורז. 3. דוגמאות לקולאז'ים מ חומרים שונים
משימה מעניינת מאוד, ולכן מאוד פופולרית, הוצעה על ידי הפסיכולוג ג'יי גילפורד: למצוא כמה שיותר יישומים שונים ומקוריים לנושא ידוע. בתור חפץ כזה, אתה יכול להשתמש בלבנים, גיר, עיתון ועוד הרבה יותר.
משימה זו נמשכת בדרך כלל חמש עד שש דקות. במהלך ניתוח התוצאות נלקחות בחשבון כל התשובות, למעט אלו שאינן תואמות את המשימה, חוזרות על עצמן או עשויות להיחשב מגוחכות. משימה זו יכולה להיות מוצעת הן לגיל הרך והן למבוגרים.
במקרה זה, הפרודוקטיביות והמקוריות של החשיבה מוערכים. אֵיך עוד רעיונות, ככל שהם יוצאי דופן יותר, כך המשתתף מקבל יותר נקודות.
משימה נוספת: להרים שמות תואר ושמות עצם המכילים את המושגים אור וחושך (חום וקור, אביב וחורף, בוקר וערב וכו'). בוא ניתן דוגמאות לתשובות.
אור - בהיר, עדין, תוסס;
שמש - ...
בוקר - ...
מנורה - ...
מדורה -...
נר - ...
חושך - סגור, לילה;
לילה -...
ערב -...
מערה -...
מצא כמה שאתה יכול מאפיינים נפוציםעבור פריטים לא דומים.
ובכן - פרקט;
יומן - תיבת;
ענן - דלת;
בובה - שלג.
משימות שונות כוללות משימות למציאת הגורמים לאירועים. להלן מספר מצבים שאתה צריך כדי לקבוע את הגורמים להתרחשותם:
1. בבוקר דימה התעורר מוקדם מהרגיל.
2. השמש עוד לא יצאה אל מעבר לאופק, אבל כבר החשיכה.
3. הכלב שישב לרגלי הבעלים נהם באיום לעבר החתלתול הקטן.
גרסה נוספת של המשימה שתוארה לעיל: חישבו וספרו מה קרה לכל אחת מהדמויות.
הילד חייב להבין מצב רגשיכל אחד מהנערים וספר מה קרה להם.
האפשרות השלישית למשימה: חשבו מה יכול לקרות אם ...
"... יירד גשם בלי הפסקה."
"... אנשים ילמדו לעוף כמו ציפורים."
"...כלבים יתחילו לדבר בקול אנושי."
"... כל גיבורי האגדות יתעוררו לחיים."
"... מיץ תפוזים ייצא מהברז".
זה טוב אם הילד היה מסוגל להמציא תשובה מעניינת לכל אחד מהביטויים המוצעים.
סוג נוסף של מטלות לפיתוח חשיבה יצירתית אצל ילדים: המצאת סיפורים, סיפורים או אגדות באמצעות קבוצת מילים נתונה, למשל:
רמזור, ילד, מזחלת.
האפשרות השנייה למשימה מסוג זה: הסתכלו בתמונות והעלו אגדה שבה ישתתפו כל הדמויות הללו.
סוג המשימות הבא: "ענני מסתורין". הילד צריך לקבוע איך נראים העננים המתוארים בציורים (כתמי דיו). זה טוב אם הוא יכול לראות לפחות דמות אחת בכל ענן.
אפשרות נוספת למשימה זו: נסו לצייר משהו מעניין באמצעות הצורות הללו.
תרגיל נוסף: צייר וצבע את המכשפות כך שהאחת תהפוך לטובה והשנייה רעה.
ניתן לפתח משימות שונות ויצירתיות על כל חומר. משימה טובה מסוג זה יכולה להיות יצירת דמויות שונות מפרטיו של מעצב בניין. ואכן, לא רק ארמונות, גשרים ומבנים אדריכליים אחרים יכולים להיבנות מפרטים של מעצב בניין. בואו ננסה להסתכל על מעצב הבנייה מהצד השני. חלקיו מתאימים, למשל, לייצור דגמים טכניים של ספינת קיטור, קטר קיטור, מכונית, מטוס. מהם אתה יכול לעשות תמונות סכמטיות של בעלי חיים ואנשים, ואפילו קומפוזיציות עלילה נפחיות. הבה ניתן דוגמאות לפתרונות אפשריים (איור 4).
כבר שקלנו מאמרים בעבר, והיום נדבר על מושג חשוב כמו "חשיבה יצירתית".
לעתים קרובות אנו שומעים את המשפט: "רעיון יצירתי, אני בטוח בהצלחתו". נשאלת השאלה, מהם רעיונות יצירתיים, מהיכן הם מגיעים וכיצד לפתח יכולת חשיבה יצירתית?
חשיבה יצירתית היא חובה לאיש עסקים שרוצה ליצור מבטיח, פרויקט מעניין, בולטות בין חברות דומות רבות, הופכות לייחודיות וניתנות לזיהוי. אבל לא רק בעסקים זה יהיה שימושי חשיבה יצירתית. IN חיי היום - יום, ביחסים אישיים, בקריירה - בכל מקום נסו לחשוב מחוץ לקופסה, כי זה יאפשר לכם לגלות הזדמנויות חדשות, ללכת בדרכים לא מוכרות לכפר.
היום נספר לכם על כמה תרגילים, שהביצועים היומיומיים שלהם יעזרו לכם להסתכל בצורה יצירתית יותר על המתרחש. אין שום דבר מסובך בתרגילים האלה, הכל אלמנטרי, ועם הזמן תבלה לא יותר מ-15 דקות ביום.
למען האמת, אנחנו מנסים לא לכתוב על מה שמעולם לא ניסינו בעצמנו. כל הטיפים הללו נוסו בפועל, ולאחר מספר שבועות התוצאה נעשתה בולטת. רעיונות חדשים, פתרונות מעניינים, לא חזון סטנדרטי של מוצא מהמצב הזה.
שיטת החשיבה היצירתית הראשונה: משחק שינוי
העצה הראשונה שלנו נקראת "משמרות". כאשר אתה הולך ברחוב, או נוסע בתחבורה, נסה לקרוא את המודעה, השלטים, שמות החנויות מבעוד מועד. למשל, הפיצריה "נאפולי", ואתה קורא את "Lopaen". זה יהיה קשה בהתחלה, אבל צריך גם לאמן את המוח. כמה ימים ותוכלו לקרוא מילים קצרות בלי הרבה מאמץ, אחר כך ארוכות יותר, אחר כך ביטויים, ובסופו של דבר משפטים ארוכים.
לשם מה זה? קודם כל, אתה מאמן את המוח, נותן לו להבין שיש יותר מדרך אחת לראות את המצב, יש חלופות, וצריך לשים לב לחלופות האלה. כאשר מתעוררת בעיה כלשהי ואתה צריך למצוא דרך לצאת ממנה, החשיבה שלך כבר לא תתנגד לפתרונות לא סטנדרטיים ובלתי מובנים.
הבוקר מתחיל בערב
הבוקר מתחיל בערב - עוד אחד דרך מעניינתפיתוח חשיבה יצירתית. כולנו יודעים שלקריאת ספרים יש השפעה טובה על התפתחות היכולות המנטליות. אגב, לא המידע עצמו, אלא תהליך הקריאה. וכדי לפתח חשיבה יצירתית צריך לקרוא בצורה יצירתית. נסו להתחיל לקרוא את הספר מהסוף, ואפילו מלמטה למעלה. מסתבר שכל האירועים יעברו מהשיא להתחלה.
לשם מה זה? חשיבה יצירתית היא חשיבה מחוץ לקופסה. כשקוראים את הספר מהסוף, מתרגלים לעובדה שיש פתרונות מדהימים לחלוטין. נראה שהכל צריך להיות שונה לחלוטין (אחרי הכל, אנחנו רגילים לנורמות מבוססות), אבל למעשה יש אפשרויות אחרות. כשאתה קורא לאחור, אתה חושב באותה צורה. עבור המוח, סוג זה של חשיבה אינו נורמלי, אך הוא יקבל אותה במהירות, וישתמש בה בשמחה בחיי היומיום.
יש משהו שלא
התרגיל הזה הוא אחד האהובים עלי. כשאתה הולך לעבודה, ללמוד או למקום אחר, זה הזמן לחשוב. נסו לבזבז אותו בצורה שימושית, תרגל חשיבה יצירתית. המהות של שיטה זו היא שעליכם להמציא משהו שלא קיים. תחשוב על סוג של חיה (לדוגמה, Leopandyr), ואז תאר אותה, איך היא נראית, איפה היא חיה, מה היא עושה, מה היא אוכלת. אם זה קשה עם חיות, אז אתה יכול לפנטז על נשים ו שמות גברים. תחשוב על דברים שלא קיימים בטבע.
לשם מה זה? לעתים קרובות קשה להמציא משהו שלא נתקלת בו בעבר. המוח שלנו מנסה להשתמש בתמונות ידועות כבר, שמות, פונקציות של אובייקטים. אבל אתה צריך לבנות מחדש, ללמד אותו להפשט מכל זה, להתרכז בעובדות מעניינות יותר, מעט ידועות.
קליאקי-מלאקי
בילדות, כשציירנו משהו יוצא דופן, מפנטז, יצירתי, קראנו לציור כזה "קליאקי-מלאקי". למבוגרים, לפיתוח חשיבה יצירתית, כדאי גם לשוחח ולצייר. קח דף נייר, צייר משהו יוצא דופן, תן לו שם, חשב היכן ניתן להשתמש בפריט הזה, אילו תכונות יש לו. האמן לי, התהליך הזה ממכר להפליא. באופן כללי, היצירתיות, ובעיקר הציור, מפתחת את שלך חשיבה מחוץ לקופסה, עוזר לצאת מהעולם הסטנדרטי.
כן, לא, כנראה
המהות של התרגיל הבא היא להמציא ביטויים עם מילים בעלות משמעות הפוכה. למשל מוך קשה, גמד גבוה, כדור מרובע, מים רותחים קרים וכדומה.
לשם מה זה? כך, אתה לומד לתפוס את המציאות לא בצורה סטנדרטית, ללכת מעבר לרגיל. כולנו מבינים שגמד לא יכול להיות גבוה, אבל חשיבה יצירתית טמונה בהמצאת משהו יוצא דופן, לא סטנדרטי, משהו שיעניין רבים.
מילים הן לא מה שהן נראות
קחו כל מילה ודמיינו שזה קיצור. ועכשיו נסו לפענח כל אות, ואפילו כך שהכל יתאים באופן הגיוני למשפט. לדוגמה, המילה "קיץ". בואו לפענח: דביבון אור רומס נסורת. הנקודה ברורה. בהתחלה זה יהיה קשה, אבל עם הזמן המוח יתרגל למשחקים כאלה ויעשה הכל אוטומטית.
נפוץ יוצא דופן
מדי יום אנו משתמשים בעשרות פריטים, וכבר התרגלנו לכך שהם מבצעים תפקיד מסוים. אבל זה לא מספיק, אתה צריך לחשוב בצורה יצירתית, להתפתח בעצמך יכולות יוצאות דופן. דמיינו לעצמכם משהו ארצי, כמו כיסא, ואז תמצאו 10 דרכים להשתמש בו. אבל זרקו מיד את הסטנדרטים כמו לשבת, לעמוד, לזרוק. תחשוב בגדול, אל תעצור בדבר אחד. הלך המחשבה יכול להיות כזה: הכיסא עשוי מחלקים, מה שאומר שאפשר לפרק אותו, אפשר ליצור משהו חדש מהכיסא שנוצר, מה? לדוגמה, מעמד, ואם תסיר את הגב, זה יהיה שולחן קטן. וגם זה מעץ, אז אתה יכול לעשות אש.
באופן כללי, הרעיון ברור, אז תהיו יצירתיים. כך, תלמד לראות את היוצא דופן בדברים רגילים, תוכל למצוא יישום לא סטנדרטיבמה אתה משתמש מדי יום.
לעורר את זרימת המחשבות
רעיון יצירתי אף פעם לא מגיע סתם ככה. כמובן, יש סיכוי קלוש לתובנה, אבל, ככלל, להשיג השפעה מקסימליתצריך לעורר מחשבות. זה לא כל כך קשה ללמוד את זה. תמיד לעשות אסוציאציות. קח מילה, תחשוב למה אתה משייך אותה וכו'. הקדישו לא יותר מ-5 דקות ביום לעשות זאת. וברגע שבו אתה צריך רעיון יצירתי, המוח יהיה מוכן לתת מספר אסוציאציות, להמציא משהו חדש, לא רגיל, לא סטנדרטי.
אכיל ולא אכיל
גם דרך זו של פיתוח חשיבה יצירתית טובה. קח דף נייר. מחלקים אותו לשתי עמודות. כתוב כל שם עצם למעלה. בעמודה הימנית רשמו 10 מאפיינים המתאימים למילה הכתובה ובצד שמאל את אלו שלא.
לדוגמה, קח את המילה "נעליים". מימין כותבים - יפה, מבריק, עור וכו', ומשמאל - מתוק, סמיך, עתיר קלוריות ועוד תריסר מאפיינים יוצאי דופן.
הבמאי עצמו
והתרגיל האחרון שיכול לפתח חשיבה יצירתית הוא שכל פעם שאתה רואה משהו מעניין, אז תדמיין שזו תמונה. המשימה שלך תהיה לתת שם לתמונה.
לדוגמה, אתה רואה זוג צעיר מתנשק ברחוב. תמונה כזו יכולה להיקרא "רגש העצמי הקוסמי". חשוב מאוד שהשם לא יהיה סטנדרטי כמו "נשיקה" או "אהבה".