(!LANG: חומר על השפה הרוסית (כיתה ו') בנושא:"А действие стремится к результату" (постоянные и непостоянные признаки глагола). Определение постоянных и непостоянных признаков глагола!}

מול פעלים מצומדים

מול פעלים מצומדים- אלו הם פעלים החלים גם על צימוד אני וגם אני: לנצנץ, להתבסס; רוצה, רוצה (רוצה, רוצה, רוצה, רוצה, רוצה, רוצה); לרוץ, לרוץ (רוץ, רץ, רץ, רץ, רץ, רץ).

זכור!שינוי של פעלים מצומדים לרצות ( רוצה, רוצה, רוצה, רוצה, רוצה, רוצה) ונצנץ ( צרחה, צרחה).

כיצד להגדיר נכון צימוד?

סיום אישי ח. הלם - על סופים אישיים: עוף עוף– ІІ ref., לשתות - לשתות- אני מציין.

סוף אישי לא מודגש - לפי אינפיניטי: להוכיח - להוכיח- אני מציין.

במקרה האחרון, חשוב לקבוע נכון את צורת הפועל. לְהַשְׁווֹת:

אל תבלבלו בין הפעלים הוביל. נ. עם צליל דומה יביע. נ. לְהַנֵץ. טמפ' לְהַשְׁווֹת:

1. מצב רוח הפועל

1. 1 מְעִיד עַלמציין פעולה שהתרחשה בעבר, מתרחשת בהווה ותתרחש בעתיד. פעלים בצורה של אי הכללות. נ. שינוי:

לפעמים;

בזמן הווה - לפי אישים ומספרים;

בזמן עבר - לפי מגדר (רק ביחיד) ומספרים;

בזמן עתידי - לפי אנשים ומספרים.

דוגמה: בכרי הדשא נִצנוּץאפונת טל כי קורהרק בשעות הבוקר המוקדמות.

1. 2 מצב רוח משנה (מותנה).מציין פעולה רצויה שיכולה להתרחש בתנאים מסוימים. פעלים אינם משתנים בזמנים, אך יש להם צורות מגדריות (יחיד בלבד) ומספרים.

נוצר: Ch. עבר טמפ' לְהַאִיץ. נ. + חלקיק BY (B).

דוגמאות: I היה משחקעכשיו משהו. כל אחד זה זה היה נראהאפשרי.

1. 3 מצב רוח הכרחימבטא דחף לפעולה, פקודה, בקשה, עצה. הפעולה עשויה להתרחש או לא. דוגמאות: לחיות (לחיות), ללמוד (ללמוד), להאמין (להאמין), לקרוא (לקרוא), לתת לו לבוא.

מצב הרוח הציווי נוצר בעזרת:

לפעמים, כדי לרכך את צורת הצו לפעלים, הוא הוביל. נ. חלקיק KA מתווסף: להביא את זה, לתת את זה.

תשומת הלב!הובלתי את הטופס. נ. עשוי להתאים בצליל לצורת ה-2, pl. ח., נוכח. או ניצן. טמפ' יביע. n: אתה לְדַבֵּרשראה אותו?

2. זמני פועל

לפעמים, פעלים משתנים רק ב מצב רוח מעיד.

3. מספר פעלים

זה נקבע לפי השאלה לפועל.

4. פנים של פעלים

איש הפועל מציין מי משתתף בנאום. ניתן לזהות את הפנים רק בצ'. בצורת הווה וניצן. טמפ' ברצון לבטא. נ. ובכ. לד. נ.

פָּנִים	1	2	3
יחידה ח.	אני שמח אתהקֶמפִּינג	אתה שמח לאכולשיה	הוא (היא, זה) שמח לאשיה
Mn. ח.	אנו שמחים לאכולשיה	אתה שמח eeקֶמפִּינג	הם שמחים utשיה

פעלים לא אישיים- אלו פעלים המציינים פעולה שמתבצעת מעצמה, הם קוראים לתופעות הטבע, מצבו של אדם. הם לא משתנים באופן אישי ומספר, לא משולבים עם Im.p. פעלים לא אישיים כוללים את הפעלים הבאים:

גיליון שלישי, יחידה ח., נוכח. זְמַן: עֶרֶב . לי חוֹלֶה . לא מצליח לישון , מטפלת, כל כך מחניק כאן. בחוץ זה נהיה אור . לִי רועד . אני רוצה משהו כיף. זה קל כאן לִנְשׁוֹם .

רביעי, יחיד, עבר vr.: בחצר עוד קצת עלה . היה מחשיך מהיר יותר.

5. מגדר של פעלים

ניתן לקבוע זאת רק עבור פעלים של מצב הרוח האינדיקטיבי בזמן עבר.

1. סוג פועל

רוב כ'. יש זוגות מינים: לבנות - לבנות.

כמה ח'. אין להם זוגות מינים:

Ch. ינשופים. ב.: לדבר, למהר, להתפוצץ, למהר.

Ch. נסוב. ב.: לשלוט, להשתלט, לתלות, להשתתף.

שיטות להיווצרות זוגות מינים:

א) על ידי החלפת סיומות: א t - resh וה', לצעוק א t - לצעוק בְּ- t;

ב) הוספת קידומת: להזדקן - עַללהזדקן, לאפות - הואלֶאֱפוֹת;

ב) העברת המבטא: לחתוך - לחתוך, לשפוך - לשפוך;

ד) שינוי גזע המילה: לדבר - לומר, לקחת - לקחת.

תשומת הלב!פעלים מסוימים יכולים לקבל את המשמעות של מושלם או צורה לא מושלמת: להתחתן, להוציא להורג, בטלגרף, להזמין, לפצוע, לחקור. השוו הצעות:

2. טרנזיטיביות / אינטרנזיטיביות

3. החזרה / אי החזרה

פעלים רפלקסיבייםמציינים פעולה המכוונת לאובייקט עצמו. יש להם תיקונים לאחר (מסומנים גם כסיומת):

SA: להסתיר שיה,הכן שיה, לחזור שיה,

SI: להתלבש קֶמפִּינג, גאה קֶמפִּינג.

פעלים בלתי הפיכים - אחר.

4. סוג הצימוד

נְטִיָה- זהו שינוי של פעלים בדמויות ובמספרים, זה מצוין בספרות רומיות.

אני צימוד	צימוד II
סופים בלתי מוגדרים
-אט, -יאט, -אט, -יט, -וט, -וט	-זה
סיומים אישיים + דוגמאות
- U (Yu) (I) תגיד למלמל - EAT (אתה) תגיד למלמל - ET (הוא) תגיד למלמל - EAT (אנחנו) תגיד למלמל - ETE (אתה) תגיד למלמל -UT (- UT) (הם) מספרים למלמל	- U (Yu) (I) בונה דבק - ISH (אתה) בונה דבק - IT (הוא) בונה דבק - IM (אנחנו) בונה דבק - IT (אתה) בונה דבק - AT (- YAT) (הם) בונים דבק
הם שייכים לצירוף II: - 7 פעלים ב-to et: לראות, לסובב, תלוי, לשנוא, להעליב, לצפות, לסובב. - 4 פעלים על - ב: לנהוג, להחזיק, לנשום, לשמוע.	להתגלח, לשכבשייכים לצירוף I.

זכור!נורמות הגייה ואיות של כמה פעלים:

1) בצ'. ישו לתתבעת שינוי הטופס, מופיעות קידומות: עםלאכול, עַליש, עֵטלתת, חַסַת עָלִיםלתת.

2) דבר נכון להניח, להניח; שים שים; לך, לך.

פועל

פועלהוא חלק עצמאי בדיבור שעונה על שאלות מה לעשות? מה לעשות? ומציין את הפעולה או המצב של אובייקט כתהליך.
פונקציה תחבירית: במשפט זה פרדיקט. בצורה הבלתי מוגדרת, הפועל יכול להיות נושא, אובייקט, תכונה, נסיבות.
איש זקןשכנה חדשה. (אבל.)

תכונות מורפולוגיות של הפועל

קבוע:
החזרה;
טרנזיטיביות;
סוג (מושלם או לא מושלם);
צימוד (I או II).
לא קבוע:
מצב רוח (אינדיקטיבי, ציווי, מותנה);
זמן (במצב הרוח האינדיקטיבי) - הווה, עבר, עתיד;
מספר (יחיד או רבים);
אדם (במצב רוח ציווי; בזמן הווה ועתיד - מצב הרוח האינדיקטיבי);
מגדר (בזמן עבר - יחיד, במצב הרוח המותנה).
טופס ראשוני- צורה בלתי מוגדרת של הפועל (אינפיניטיב).

פעלים טרנזיטיביים ובלתי עוברים

פעלים טרנזיטיבייםעשוי להיות משלים ישיר: לִפְגוֹשׁ(חבר) לִשְׁתוֹת(תה); שם עצם ב מאשיםאין הצעה: לָדַעַת(כתובת); שם עצם במקרה גניטיבי ללא מילת יחס, אם הפעולה מכסה חלק מהנושא: לָשִׂים(סהרה); אם לפועל יש שלילה: לא רואה(אופק). פעלים לא-טרנזיטיביים אינם יכולים לשאת השלמה ישירה: לרוץ, לחייך.

סוג פועל

מושלם(פעולה הושלמה) מה לעשות? - שלח, ענה.
לֹא מוּשׁלָם(פעולה לא שלמה) מה לעשות? - שלח, ענה.

מצב רוח הפועל

מְעִיד עַל.
הפעולות האמיתיות שהתרחשו, מתרחשות ויתקיימו בפועל: משתתף, השתתף, ישתתף.
הֶכְרֵחִי.
פעולות שאליהן הדובר מעודד מישהו (מזמין, שואל, מייעץ): (לא) להשתתף, (לא) לדבר, (לא) לבוא.
מותנה(שם משנה).
פעולות שנועדו, רצויות או אפשריות בתנאים מסוימים: (לא היה) משתתף, (לא היה) מדבר, (לא היה) בא.

ציפוי פעלים

נְטִיָה- זהו שינוי של הפועל בדמויות ובמספרים.

ישנם פעלים מצומדים שונים לרצות, לרוץ, אשר מצומדים בחלקם לפי ה-1, ובחלקם לפי ה-2.

פעלים מצומדים במיוחד יש(לאכול) ו לתת.

ניתוח מורפולוגי של הפועל

1. חלק מהדיבור. ערך כללי.
צורה ראשונית (אינפינטיבית).
2. מאפיינים מורפולוגיים קבועים:
נוף;
טרנזיטיביות;
החזרה;
נְטִיָה.
תכונות מורפולוגיות משתנות:
מַצַב רוּחַ;
זמן (במצב הרוח האינדיקטיבי);
אדם (בזמן הווה ובעתיד; במצב רוח ציווי);
מספר;
מגדר (בזמן עבר יחיד ובמצב הרוח המותנה).
3. תפקיד תחבירי.
אתה נוהג... אתה מנמנם.(תורג.)
אתה הולך- פועל.
1. (מה אתה עושה?) אתה נוהג (פעולת ייעוד). נ.ו. - נהיגה.
2. פוסט. - לשאת. ב., אי-חזרה, אי-מעבר., אסמכתא; ללא פוסט. - הביע. inc., הווה vp., גוף שני, pl. ח.
3. (מה אתה עושה?).
מנמנם- פועל.
1. (מה נעשה?) מנמנם (מצב מסומן). נ.ו. - לנמנם.
2. פוסט. - לשאת. in., return, intransit., I ref.; ללא פוסט. - הביע. inc., הווה vr., לא אישי.
3. (מה עושים?). ‏

לפועל, כמו לכל, יש סימנים שבהם הוא מאופיין. הן קטגוריות דקדוקיות הטבועות בצורות הפועל. קחו בחשבון את המאפיינים הקבועים והלא-קבועים של הפועל, הנלמד במסגרת תכנית הלימודים בבית הספר.

פועל מובנה כקטגוריה מילולית לשונית בעלת התכונות התחביריות והמורפולוגיות הטבועות בה, המציינת את המצב או הפעולות של הנושא הנדון. חלק מהדיבור עונה על השאלות "מה לעשות", "מה לעשות".

כאשר לומדים ב בלי להיכשלטפסים נחשבים:

• התחלתי. מתרחש תחת השם בלתי מוגבל. שם אחר הוא האינפיניטיב. הם מסתיימים ב-ch, -th, -ty. הסיומות המפורטות הן סיומות מעצבות. כחלק מ מערכת של ביהסלעתים קרובות מתייחסים אליהם כאל סופים. דוגמאות: להגן, לשאת, לגלגל. צורת הפועל הבלתי מוגדרת מאופיינת במתן שם של פעולה או מצב. אין אינדיקציה של אדם, שעה או תאריך ספציפיים. תכונות כאלה מאפשרות לנו לסווג אותו כבלתי ניתן לשינוי. התכונה העיקרית המבדילה את האינפיניטיב מקטגוריות אחרות היא נוכחותם של תכונות קבועות.
• אישי. קטגוריה זו כוללת את כל הקטגוריות הקיימות מלבד האינפיניטיב. יש להם סופים אישיים.
• חלק. יש חוקרים המסווגים את התוארים כחלק נפרד של דיבור.
• שִׁתוּף. בתוכניות מסוימות, הוא, כמו הג'רונד, מובחן כחלק נפרד של דיבור.

ידע לגבי התכונות המורפולוגיות שיש לפועל מתקבל על ידי התלמיד בשיעורי השפה הרוסית. זוהי כיתה ה' בחינוך הכללי בית ספר תיכוןנחשבת לתקופה האופטימלית לשליטה ביסודות המורפולוגיה.

במסגרת תכנית הלימודים לכיתות ה' מקבל התלמיד ידע בסיסי על תכונותיו הקבועות והלא-קבועות של הפועל. הם גם רוכשים מיומנויות מעשיות בניתוח מילה כחלק מהדיבור.

ידע מעמיק של יסודות האיות ברוסית בלתי אפשרי ללא ידע תכונות מורפולוגיותאפיון הפועל כחלק מהדיבור.

יש את הסיווג הבא:

• תכונות מורפולוגיות קבועות. תכונה ייחודית- אינם ניתנים לשינוי, ללא קשר לנוכחותם של חלקי דיבור אחרים או גורמי השפעה אחרים.
• תכונות מורפולוגיות לא קבועות של הפועל. במקורות ספרותיים מסוימים הם נמצאים תחת השם של משתנה. הם מסומנים על ידי היכולת לשנות בהתאם למשמעות הכללית של המשפט או ביטוי נפרד.

קבוע

קטגוריות דקדוקיות המלוות את המאפיין צורות הפועל, נקראים תכונות מורפולוגיות קבועות. ללא קשר למשמעות הסמנטית שבה ניחן הביטוי, הם אינם ניתנים לשינוי.

בין הקבועים תכונות מורפולוגיותהטבועה בפועל, נמצאות הקטגוריות הבאות:

• נוף. יש פעלים מושלמים ולא מושלמים. הקבוצה הראשונה מאופיינת בפעולה שהושלמה ובשאלה "מה לעשות". לדוגמא: לברוח, לקרוא. הקבוצה השנייה שמה לפעולה הלא גמורה ועונה על השאלה "מה לעשות": לראות, להכפיל.
• הִשָׁנוּת. משמש לתיאור מצב פוטנציאלי (קללות) או פעולה מתמשכת שמבצע סובייקט ביחס לעצמו (כבסות), וכן פעולה המתרחשת ביחס לשני או יותר אובייקטים שנמצאים בקשר קרוב (הצבה). תכונה - נוכחות של postfix -sya / s. יש חלוקה לפעלים רפלקסיביים (לשטוף, להתפשט) ובלתי חוזרים (לשתול, לשתות).
• טרנזיטיביות. זוהי קטגוריה המאפיינת את האפשרות לפעולה מכוונת. תכונה - היכולת לצרף תוסף. נהוג להבחין בין מעברי (לשטוף פירות, לאכול עוגה) לבין לא-טרנזיטיבי (ללכת, להישאר).
• סוג צימוד. מייצגת קטגוריה שלפיה נקבע מנגנון הצימוד של אנשים ומספרים. זה בולט 2 (מסתיים ב-it) ו-1 צימוד (כל השאר). יש גם צורות פועל מצומדות שונות.

התחשבות בתכונות המורפולוגיות הקבועות של הפועל היא בלתי אפשרית מבלי לאפיין את הלא-קבועים.

הֲפַכְפַּך

הקטגוריות הדקדוקיות הטבועות בפעלים מצומדים ובחלקים מצומדים הן תכונות לא קבועות. קבוצה זו מאופיינת ביכולת לשנות בהשפעת העומס הסמנטי, הכלול בביטוי.

אילו סימנים לא קבועים מובחנים בדרך כלל:

• מַצַב רוּחַ. מבטא את יחס הפעולה למציאות. נהוג לייחד את מצבי הרוח המותנים (תכונה היא החלקיק "היה": הייתי רואה, קורא, הולך), ציווי (עשה, מסתכל, שומע) ואינדיקטיבי (אני נח, אתה מבין).
• מספר. זוהי קטגוריה שקובעת את מספר הנבדקים המתוארים המעורבים בפעולה. טבוע בפעלים ובחלקים. יש חלוקה למספר יחיד (ריצות, הליכה, קריאה) ורבים (שחוק, הליכה, צבוע).
• זְמַן. מכיל אינדיקציה לפרק הזמן שבו התרחשה הפעולה ביחס לרגע הדיבור. מאפיין את מצב הרוח האינדיקטיבי. נהוג לייחד את הזמנים של ההווה (אני מסתכל, אני אוכל), העבר (צפיתי, אכלתי) והעתיד (אני אצפה, אוכל).
• פָּנִים. נותן מושג מי עושה את הפעולה. זה מאפיין את מצב הרוח החיווי והאינדיקטיבי של העתיד וההווה. זה מסווג ל-1 (לצייר, לקרוא, בוא נלך), 2 (לאכול, לחשוב, לשחות) ו-3 (ללטף, להסתכל) פרצופים.
• סוּג. מאופיין במינו של האדם המבצע את הפעולה. טבועים במשתפים, פעלים מותנים ואינדיקטיביים בזמן עבר. להקצות מגדר נקבה (מקושט, מנקה, היה צורח), זכר (מלכלך, סוחף, היה אוכל), אמצעי (נקה, דוהר, זה היה נחוץ).

סדר ניתוח

בין הכישורים המעשיים שמספקת תכנית הלימודים, התלמידים נדרשים לדעת לנתח מילה.

עבור פועל, יש את ההליך הבא לניתוח מורפולוגי:

1. חלק מהדיבור, אינפיניטי.
2. צורת הפועל מודגשת.
3. הצימוד מוגדר.
4. הזמן מתגלה.
5. המספר מצוין.

תלוי אם זה שייך לעתיד או לזמן הנוכחי, הגדרת הפנים הופכת לזמינה. עבור צורות פועל בזמן עבר, נבחר המגדר. השלב האחרון בניתוח הוא ההגדרה כחבר במשפט, כלומר התפקיד התחבירי במשפט מסוים.

סרטון שימושי

סיכום

ידע בשפה הרוסית של מושגים כמו מורפולוגי קבוע ולא קבוע הכרחי כדי לעבור בהצלחה את הבחינה הסופית בבית הספר ולאחר מכן להיכנס לאוניברסיטה שבה השפה הרוסית כלולה ברשימת מבחני הכניסה.

תכנית: מושג הפועל סימנים קבועים סימנים לא קבועים כתיב לא עם פעלים כתיב לא עם פעלים דרכי יצירת פועל דוגמה ניתוח מורפולוגיפעלים מצומדים פעלים לא אישיים פעלים טרנזיטיביים ובלתי-טרנסטיביים

צורת הפועל פעלים מושלמים ולא מושלמים. פעלים שעונים על השאלות מה לעשות? מה הם עושים? מה הם עשו וכו', הם פעלים לא מושלמים. פעלים שעונים על השאלות מה לעשות? מה הם יעשו? מה הם עשו? וכו', הם פעלים מושלמים.

הצימוד של הפועל הוא שינוי הפועל בדמויות ובמספרים (בזמן פשוט בהווה ובעתיד) לפועל יש שני צימודים: - הצימוד II כולל פעלים המסתיימים ב-to-it - + פעלים חריגים: drive, לנשום, להחזיק ולשמוע; לשנוא ולהעליב; להסתכל, לראות ולהסתובב, ותלוי ותחזיק מעמד - לצימוד אני - כל השאר - + פעלים חריגים: לגלח, להניח

צימוד פעלים II צימוד 1) כל הפעלים ב-it (למעט 3 חריגים); 2) 7 פעלים ב-et (להסתכל, לראות, לשנוא, לסבול, להעליב, לסובב, להסתמך); 3) 4 פעלים ב-at (לנהוג, להחזיק, לשמוע, לנשום). צימוד I 1) פעלים לגלח, להניח, לבנות 2) כל הפעלים ב-et (למעט 7 חריגים) 3) כל הפעלים ב-at (למעט 4 חריגים) 4) כל שאר הפעלים ב-ot, -ut, - ט,..

מה לעשות? מה לעשות? I ref. II ref. -אט (יאט)יט -וט -את -אגוז -טי וכו' 1 ל. -ו, -יו -em 1 ל.-י, -יו -ים 2 ל.-אכול -את 2 ל.-איש -איט 3 ל-את -וט -יוט 3 ל.-איט -אט -יאט + excl .: לגלח, להניח + לא כולל: לנהוג, לנשום, להחזיק, לשמוע, לשנוא, להעליב, להסתכל, לראות, לסובב, לסמוך, לסבול

מאפיינים לא קבועים במצב הרוח האינדיקטיבי: זמן (הווה, עבר, עתיד) מספר (יחיד, רבים) אדם (לפעלים הווה וזמן עתיד) מגדר (עבור פעלים בזמן עבר) במצב רוח ציווי: מספר בלשון המשנה מצב רוח (מותנה): מספר מגדר (יחיד)

איות לא עם פעלים לא עם פעלים נכתב בנפרד (לא להיפטר, לא יכול, לא לדבר...) לא עם פעלים נכתב ביחד אם המילה לא משמשת בלי לא (לא טוב, שונא, מתרעם, לא לחיות) לא עם פעלים נכתבים יחד אם המילה נוצרת בעזרת הקידומת under- (חתימה, נטענת, לא נשמע)

ניתוח מורפולוגי לדוגמה פועל ציין את חלק הדיבור. מה פירוש המילה? (פעולה, מדינה) על איזו שאלה זה עונה? ציין את הצורה הראשונית (אינפיניטיב). שם את הסימנים הקבועים (סוג, הישנות, צימוד); סימנים לא קבועים (נטייה, מספר, זמן, אדם או מין). קבע את התפקיד בהצעה.

הערות ניתוח מורפולוגי לדוגמה. 1. זמן הפועל מצוין רק במצב הרוח האינדיקטיבי. 2. בעבר. פעלים מתוחים משתנים לפי מין ומספר. 3. הווה ועתיד. פעלים מוטים עבור אדם ומספר. 4. פעלים אינפיניטיים, לא אישיים ומצוידים דורשים תשומת - לב מיוחדתבניתוח מורפולוגי.

דוגמה של ניתוח מורפולוגי פועל הולך, כי: 1. מציין פעולה (מה היא עושה?), נ. ו. לָלֶכֶת. 2. בעל שלטים קבועים: נשיאה. סוג, בלתי ניתן להחזרה, II ref.; סימנים לא קבועים: משמשים בצורה של אקספרס, כולל, יחידה. שעות, קרום, זמן, גוף שלישי. 3. במשפט זה פרדיקט (מה זה עושה? הולך).

דוגמה לניתוח מורפולוגי הפועל פועל, כי: 1. מציין פעולה (מה היא עושה?), נ. ו. לָרוּץ. 2. בעל שלטים קבועים: נשיאה. מינים, בלתי הפיכים, הטרוגניים; סימנים לא קבועים: משמשים בצורה של אקספרס, כולל, יחידה. שעות, קרום, זמן, גוף שלישי. 3. במשפט זה פרדיקט (מה זה עושה? רץ).

פעלים מצומדים רוצה ביחיד. h - מצומד. כמו פועל אני שופט. בלשון רבים - כפועל. II ref. ריצה - ב-3 ליטר. רַבִּים - כפועל. אני שופט. במקרים אחרים - כמו ב. II ref. פעלים: לאכול, לתת - צימוד מיוחד, שכן ביחידות. ח, אין תנועות בסיומות אכל, אכל, אכל; לאכול, לאכול, לאכול. גבירותיי, תן, תן; לתת, לתת, לתת.

פעלים לא אישיים מציינים פעולות המתרחשות מעצמן, בלי שַׂחְקָן. הם מציינים: 1. תופעות (מצב) של הטבע: שחר, ערב, בין ערביים, כפור, סופת שלגים... 2. מצב גופני של יצור חי: חום, צמרמורות, בחילות, חוסר טוב, חוסר בריאות הם משתנים מעת לעת ויכולים לשמש בצורה של מצב הרוח המשנה (מותנה) זה נהיה קל. כבר היה עלות השחר כשעברנו לגור. השחר יגיע בקרוב!

פעלים טרנזיטיביים ובלתי-טרנסטיביים פעלים טרנזיטיביים מציינים פעולה העוברת לנושא ספציפי. אחר - פעלים בלתי-טרנזיטיבייםעם סיומות -sya (-ss) נושא זה מתבטא לרוב בעזרת שם עצם. ב-V.p. ללא עילה (ר.פ. ללא מילת יחס - חלק מהנושא) לנסוע למוסקבה - V.p. מהשדרה הרוח מטפלת בעצים - ו.פ. ללא הצעה לשפוך בנזין (חלק) - R.p. ללא הצעה להביא עצי הסקה (חלק) - ר.פ. ללא הצעה תלוי בשכן - ר.פ. מ-ave.

מצבי הרוח של הפועל אינדיקטיבי ציווי מותנה 1. מציינים פעולות שהתרחשו, מתרחשות או יתבצעו 1. מציינים פעולות רצויות או אפשריות בתנאים מסוימים 1. מציינים פעולות כאלה שמישהו כופה או מבקש לבצע 2. מה הוא עושה? מה עשית? מה הוא יעשה? שינוי מעת לעת, מצמיד 2. מה היית עושה? מה היית עושה? שינוי לפי מין ומספר; אל תשתנה עם הזמן 2. מה לעשות? מה אתה עושה? שינוי במספרים; לא משתנים עם הזמן 3. לשאת. ב. – n.v., p.v., b.v. (מתחם) רץ - רץ, רץ, ירוץ sov.v. – p.v., b.v. לעשות - עשה, יעשה. 3. נוצרים מבסיס n.f.g. + -l- + would(b) החלקיק כתוב בנפרד, יכול לעמוד אחרי הפועל, לפניו, ניתן להפריד במילים אחרות: ran would 3. נוצר מהבסיסים של n.v. ו-b.v. עם -ו- או בלי הסיומת. ללמד - ללמד, ללמד; להסתיר - להסתיר, להסתיר; לזרוק - לזרוק, לזרוק. 4. II ref - on -it + לנהוג, לנשום, להחזיק ולשמוע; לשנוא ולהעליב; להסתכל, לראות ולהסתובב, ותלוי ותחזיק מעמד I - sp. – כולם + מתגלחים, שוכבים 4. יראו, יראו, יראו, יראו שאני יוצא לטיול. הייתי מרפא את כל הילדים. אם כלב נובח בערב, היית מבין שאדם זר מגיע. 4. משמשים בדרך כלל בצורה של 2 ליטר, יחידות. ורבים אחרים. שעה (ות; יש גם את הצורה 3l. יחידות ופל. + כן, תן, תן, קה ו-1 ל., תן למדינה לשיר עלינו! שתמיד תהיה אמא! שר לי, זמיר! במשפט - לעתים קרובות יותר פרדיקט