(!LANG: מהי הצורה הלא מושלמת של פועל. כיצד לקבוע את הצורה המושלמת והלא מושלמת

ההיבט של פועל הוא קטגוריה מילונית ודקדוקית של פועל המבטאת את היחס של פעולה לגבולה הפנימי. גבול פנימי הוא נקודה במהלך הפעולה שבה הפעולה הופכת ללא פעילה.

היסטוריה של קטגוריית היבט הפועל

עד המאה ה-20 בבלשנות הבחינו בין 3 סוגים:

1. השקפה בלתי מוגבלת, חופפת לתפיסה המודרנית הלא מושלמת.

2. צפייה מרובה. דוגמאות הן: ישב, הלך.

3. נוף יחיד, חופף לנוף המושלם המודרני.

כיצד לקבוע את סוג הפועל?

בבלשנות המודרנית נהוג להבחין בין סוגים דקדוקיים של פועל על בסיס סמנטיקה, כלומר. ערכים.

בדקדוק הרוסי, מושלם ו מינים לא מושלמיםס.

ניתן לקבוע זאת על סמך הקריטריונים הבאים:

1) מבוסס על סמנטיקה.

פעלים מראה מושלםמציין פעולה שהגיעה לגבול פנימי (לדוגמה: , עשה). פעלים לא מושלמים מציינים פעולה שלא הגיעה לגבול הפנימי (לדוגמה: הסתכל, עשה).

2) לשאלות.

פעלים מושלמים עונים על השאלה "מה לעשות?", ופעלים לא מושלמים עונים על השאלה "?". למשל: (מה עשית?) הסתכל, (מה עשית?) הסתכל.

3) על בסיס היווצרות מילים.

הצורה המושלמת נוצרת בעזרת קידומות, הצורה הלא מושלמת - בעזרת סיומות. אז, לפעלים המושלמים "הסתכל, עשה" יש קידומות, ולפעלים הלא-מושלמים "הסתכל, עשה" אין.

4) לפי תאימות.

פעלים לא מושלמים משולבים עם פתגמים "ארוך", "לאט", עם המילים "כל יום" ואחרים, ולפעלים מושלמים אין הזדמנות כזו. אז אתה יכול לומר "הסתכל הרבה זמן", אבל אתה לא יכול להשתמש בביטוי "הסתכל הרבה זמן".

5) לפי ההבדל במכלול צורות המילים.

פעלים מושלמים אינם יכולים להיות בצורת הווה, ולפעלים מושלמים אין 3 צורות בזמן.

אחת מהשפה הרוסית היא הפועל. הפועל מציין פעולה, מצב של עצם. השאלות העיקריות שלו הן: מה לעשות? מה לעשות? לחלק הזה של הדיבור יש הרבה שמקומו בדיבור ותפקידו התחבירי במשפט תלויים בהם. הנושא של מאמר זה הוא "פעלים מושלמים", לכן, לפני שמדברים עליהם, אתה צריך לברר את המשמעות של הקטגוריה שלהם: היבט. קטגוריית ההיבטים היא דקדוקית; היא אינהרנטית בכל צורותיה ומראה את הפעולה בזמן. הפועל "החליט" ו"החליט" דומים במשמעותם, אך שונים מבחינה דקדוקית. החליט - פועל מושלם. סוג, זה מצביע על פעולה שהושלמה, שהיא הושלמה ומוגבלת. החליט - הפועל אינו מושלם. סוג ואינו מכיל את הגבולות או השלמות של הפעולה. ישנם שני סוגים של פעלים ברוסית: מושלם ולא מושלם.

כבר בשם אחד - פועל מושלם - אפשר להבין שאנחנו מדברים על פעולה שהתחילה, הסתיימה, יש גבול, גבול, תוצאה של פעולה. לכן, השאלות של הצורה המושלמת של הפועל הן: מה לעשות? מה (א) עשה? מה הם עשו? מה תעשה?

למשל: בזמן עבר

"קראתי את הספר" פירושו: קראתי את כל הספר עד הסוף;

"כתבתי מכתב" פירושו: המכתב מוכן;

"למדתי את השפה" פירושו: אני יודע את השפה;

"שרנו את השיר" פירושו: עד הסוף.

ואילו המשפטים: "כתבתי מכתב", "קראתי ספר", "שרתי שיר", "למדתי את השפה", אומרים שהפעולה התרחשה, אך לא ידוע אם היא הושלמה.

סוגי הפעלים נבדלים בעיקר במשמעות ובצורות המתוחות. לפעלים השלמות יש זמן פשוט עבר ועתיד: עשיתי (אני עושה), כתבתי (אני אכתוב), שיחקתי (אני אשחק), קראתי (אני אקרא), למדתי (אני אלמד). הסיומות בעתיד פשוט זהות לזמן הווה עבור פעלים לא מושלמים. סוג: אני קורא, אני משחק.

פעלים לא מושלמים. למינים יש צורות הווה., עבר. ועתיד זמן קשה. המשפטים "נבנה", "נלמד" רק אומרים שהפעולות יתבצעו, אך לא האם יושלמו. ואילו המשפטים "נבנה", "נלמד" אומרים שמשהו ייבנה עד הסוף, נלמד ונדע. זה, עם היווצרות שונה של צורות זמניות, מוביל לטעויות בשימוש בהווה במקום בעתיד, בעתיד במקום בהווה בדיבור.

אז, במקום היווצרות נכונה של הזמן העתידי: אני אגיד, אני אלך, אני אקח, אני אתחיל, אנשים שאינם דוברים את השפה אומרים בטעות: אני אגיד, אני אלך, אני אתחיל.

חינוך ומינים זוגות

הצורה הראשונית של היווצרות פעלים מושלמים היא בעיקר פעלים לא מושלמים. מינים בתוספת קידומות, סיומות, התנגדות של סיומות, חילופין בשורש, תנועת מתחים, ביטוי של מינים בשורשים שונים, מילים. נוצרים זוגות מינים.

1. פעלים שלמות נוצרים על ידי הוספת הסיומת -נו- לפעלים לא-מושלמים: קפיצה-קפוץ, תנופה-תנופה. פעלים אלו נותנים משמעות לקיצור ולמיידיות.

לכמה פעלים עם הסיומת -נו- יש את העיצורים האחרונים לפני הסיומת: לזרוק, לטבוע, לטבוע, ללחוש-לחוש. הסיומת -נו- בפעלים השלמות מציינת את התוצאה, הגבול, שלמות הפעולה (להיעלם, להגיע), הפעולה החד-פעמית (דחיפה, צעקה, נפנוף), ההתחלה האינטנסיבית של הפעולה (נשפך, פרץ)

2. תחיליות נותנות לפועל את משמעות השלמות, מבלי לשנות את המשמעות המילונית העיקרית של המילה: כתוב-כתוב, כתוב; להתעוור; להתעוור; להיעדר;להפוך לאפור; לבנות-בנה; עשה-עשה; לחזק - לחזק.

אבל לעתים קרובות קידומות נותנות חדש משמעות מילוניתפועל מושלם. סוג: לקרוא - לקרוא מחדש, לקרוא, לסיים לקרוא

קידומות, יחד עם משמעות השלמות, יכולות להביא גוונים אחרים לפעלים, להצביע על יחס הפעולה לזמן. אז, הקידומת בחלק מהפעלים מוסיפה את המשמעות של פעולה מוגבלת בזמן, למשל: היום קראתי, עבדתי, טיילתי (קראתי זמן מה והפסקתי, עבדתי זמן מה והפסקתי לעבוד, הלכתי לזמן קצר .)

הקידומות של-, על-, בשילוב עם כמה פעלים, מביאות את המשמעות של תחילת הפעולה לתוך המילה: sing-sing (החל לשיר); להרעיש - לעשות רעש (החל להרעיש); זבוב-זבוב (החל לעוף)

לדוגמה:

היער צלצל, נאנח, התפצפץ, הארנב הקשיב וברח. ( נ' נקרסוב)

הנשרים שרקו וצווחו ביתר שאת. ואז הנשר פתאום צרח בקול רם, פרש כנפיים ועף בכבדות לעבר הים... ( ל. טולסטוי)

3. לפעמים נוצרים זוגות היבטים של פעלים משורשים שונים, מילים: לשים-הצב. זכור את המילים והצירופים שאיתם משתמשים בפעלים מושלמים: פתאום, לא צפוי, פתאום, פעם אחת, כמו, מיד, כמו פתאום, פעם אחת.

תרגיל!

הנה טקסט מאויר. מצא פעלים מושלמים בטקסט. הסבר את ההבדל במשמעות הפעלים מושלם. ולא מושלם. סוג.

ציד

נשר נאה עושה מעגל מעל הים. הטיסה שלו כל כך רגועה וחיננית. כאן הוא עצר לרגע באוויר, כאילו מישהו אוחז אותו בחוט. משהו קרה. הטורף הזה ראה טרף במים צלולים. פתאום ובמהירות החל הנשר ליפול למטה כמו אבן.

וכבר ממש במים, תוך כדי תנועה, הוא תפס את קורבנו במקורו והתרומם בפתאומיות. הדג מכשכש בזנבו, מנסה להשתחרר ממקורו, אך הנשר אוחז בטרפו בחנק, מבלי להפריע למעוף.

הפועל הוא חלק הדיבור שאנו נתקלים בו לעתים קרובות יותר מכל האחרים. יש לו מספר תכונות קבועות ומשתנות, הכוללות את המין. כל אחד מאיתנו נתקל בקטגוריה הזו בימי הלימודים. לעתים קרובות היא התבלבלה והעלתה שאלות.

מאמר זה יעזור לך לזכור מה זה וללמוד כיצד לזהות אותו. דוגמאות למשימות שתתקלו בהן יעזרו לכם לתרגל את הידע הנרכש.

View הוא אחד מהם סימנים קבועיםהשייך לפועל. זה משקף את האופן שבו הדובר רואה את דרך הפעולה בזמן: סיים, מתמשך, חוזר על עצמו, חד פעמי.

ניתן להתייחס לתצוגה הן כקטגוריה המשנה מילים והן ככזו שמסווגת אותן. ברוסית מודרנית, קבוצה זו כוללת רק שתי אפשרויות.

הבה נענה על השאלה: "מהם סוגי הפעלים?" התשובה של בלשנים מודרניים לשאלה זו מורכבת משתי עמדות: מושלם ולא מושלם.

מין לא מושלם

מצאנו את התשובה לשאלה: "מהי צורת הפועל?" עכשיו בואו נכיר כל אחד מהם.

פעלים לא מושלמים מעבירים את המשמעות של פעולה מבלי לציין את השלמתה. שלושה סוגי מילים נכללים בקטגוריה זו:

1. מציין פעולה ארוכת טווח. למשל: "הוא הסתכל לה בעיניים הרבה זמן", "היא הלכה ברחוב הרבה זמן לאין שיעור".
2. העברת המשמעות של פעולה שחוזרת על עצמה. דוגמה: "כל בוקר היא עולה לאוטובוס", "הוא הולך לבית הספר כל יום".
3. מתאר פעולה קבועה. חשבו על הדוגמה: "העיר על גבעה".

פעלים לא מושלמים, במקרים רבים, מלווים בתארים "ארוכים", "לעיתים קרובות", "בדרך כלל", המעבירים את התדירות שבה מתבצעת הפעולה.

מילים מסוג זה יכולות להתבטא בשלושה זמנים: הווה, עבר, עתיד.

עכשיו אתה יודע מה תדבר הפסקה הבאה על המילים השייכות לסוג השני.

נוף מושלם

פעלים שלמות מעבירים את המשמעות של השלמת פעולה. הגבל את זה למסגרת זמן. מילים מסוג זה יכולות לבטא:

1. פעולה שהסתיימה בהשגת תוצאה כלשהי. למשל: "מרינה ציירה תמונה יפה", "אבא טקע מסמר בקיר".
2. פעולה שגבולה נקבע על פי תחילתה. לדוגמה: "מוזיקה נפלאה התחילה להתנגן באולם", "הילדה שרה רומנטיקה נפלאה".
3. פעולה בודדת, בתנאי שהמילה נוצרת באמצעות הסיומת "נו": "הוא דחף אותי בטעות במסדרון", "מרוב כעס הוא בעט ברגל בתיק".

מילים מושלמות מופיעות רק בזמני עבר ועתיד פשוטים. נזכרנו מהו פועל מושלם. בואו נעבור לחומר מורכב יותר.

זוגות מינים

פעלים משני הסוגים יוצרים לפעמים זוגות היבטים. קטגוריה זו כוללת מילים הומוניות בעלות אותה משמעות, אך בעלות גוונים סמנטיים שונים. שקול דוגמאות:

1. להצדיק ולהצדיק. במקרה הראשון אנו רואים פעולה שהושלמה, במקרה השני - ארוכה.
2. כפול וכפול. המילה הראשונה מעבירה את משמעות הפעולה שהסתיימה כשהושגה התוצאה. השני מציג את משך הזמן.

לרוב, פעלים כאלה נוצרים מגזע אחד. אבל יש יוצאים מן הכלל, כמו "קח וקח" או "תפוס ותפוס".

אילו עוד סוגי פעלים קיימים?

ברוסית מודרנית, יש פעלים חד ושני חלקים. הסוג הראשון כולל מילים בעלות צורה של אחד מהמינים בלבד. קטגוריה זו כוללת פעלים לא מושלמים לפי הקריטריונים הבאים:

1. הפעולה אינה שואפת להשיג תוצאה כלשהי. לרוב זה מבטא רגשות. לדוגמא: שונא, מתחרט, מצפה.
2. הפועל מבטא את מצבו של אדם: לבכות, לחלום, לשתוק, לפטפט.
3. משמעות המילה היא תנועה. דוגמאות: לרוץ, לקפוץ, לרקוד.
4. הפועל מעביר פעולה במשמעות "במעט": לצעוק, לעמוד בקצב.
5. למילה יש משמעות של פעולה המלווה לאחרת, כמו במקרה של "סמאק" או "ריקוד".
6. לפועל יש משמעות הקשורה ל פעילות מקצועית. למשל: נגרות, הוראה.
7. הפעולה היא הדדית. דוגמה: לוחשים, מסתכלים אחד על השני.

פעלים מושלמים שייכים לאותו סוג:

1. מכיל מספר קידומות בהרכבן: לשכוח, לחייג.
2. מציין פעולה שהתרחשה מיד. לדוגמה: נשפך, נשפך.
3. מה שמראים שהפעולה הגיעה למסקנה ההגיונית שלה. למשל: להתקשר בחזרה, להשמיע רעש.
4. מציין את תחילת התהליך: קפוץ, בוכה.
5. מבטא יתירות. דוגמה: לראות מספיק, להתפנק.

שני פעלי היבט

פעלים הם צורה נטולת ביטוי פורמלי. בהתאם להקשר, ניתן לסווג אותם כמושלמים או לא מושלמים.

ניתן לחלק מילים כאלה לשלוש קבוצות:

1. מילים עם היסטוריה ארוכה. כמה מהם: להבטיח, לפצוע, להתחתן, לממש.
2. חלק מפעלים המסתיימים ב"ביצנות". לדוגמא, ניקח: לקדם, לחקור, לחקור.
3. פעלים, בעיקר ממוצא זר, שיש בהרכבם את הסיומות "אבה", "אירובה". דוגמאות: מחסן, קודיפי, טלגרף.

תרגילים

כדי לקבוע אילו סוגי פעלים נמצאים במשימות, עליך לבצע את האלגוריתם הבא:

1. בדוק אם המילה מתאימה לקריטריונים של פועל יחיד או שני היבטים.
2. אם יש קידומת, ברוב המקרים זה יהיה מראה מושלם.
3. כדי לקבוע במדויק איזה סוג של פועל, אתה צריך לשאול אותו שאלה. "מה לעשות?" - מינים לא מושלמים. "מה לעשות?" - נוף מושלם.

בואו נעבור לתרגיל קטן. קבע לאיזה סוג המילים שייכות:

• לומר (פועל כפול);
• לְבַשֵׁל;
• התחל (תצוגה שאינה מקורית);
• לשקול (השקפה לא שכיחה);
• למצוא (תצוגת ינשוף);
• ללכת (פועל חד-מין של מין לא יליד);
• לפקוד (פועל חד-מיני ממין שאינו יליד);
• כותב (שאינו סוב. השקפה).

ציין איזה סוג פועל מופיע במשפט:

1. הוא התחרט מאוד על מה שקרה (פועל לא מושלם בהיבט אחד).
2. נהגתי לישון עד ארוחת הצהריים (הפועל הראשון הוא מושלם, השני הוא אי-מושלם יחיד).
3. הוא שאל אותי שאלה מסובכת (מראה מושלם).
4. כל יום הוא מסתכל מהחלון ומחכה למשהו (נוף לא מושלם).
5. הוא אהב ללמד בחברה (פעלים חסרי ספקטרום יחיד).
6. סופת הרעמים האביבית הראשונה שככה (פועל מושלם של מין אחד).
7. הוא קיבל עבודה כמוכר בחנות בגדים כדי להרוויח קצת כסף מיותר (הפועל הראשון הוא היבט מושלם, השני מאותו סוג, אבל באותו הזמן הוא היבט יחיד).

במאמר זה למדת מהו היבט פועל. הכירו את המילים של סוג אחד וסוג של שני מינים. דוגמאות נחשבות לתרגילים עם הסברים. וקיבלנו המלצות שיעזרו לכם לקבוע בקלות את סוג הפועל.

כאשר אתה נתקל במשימה הקשורה להגדרת מין, אתה יכול בקלות לציין לאיזה סוג מילה שייכת, גם אם המילים ייראו בהתחלה מסובכות.

למה אנחנו צריכים צורת פועל?

כולנו יודעים באיזה שפע של זמני פעלים שפה אנגלית. או בצרפתית. או בספרדית. יש לזה קסם בלתי מותנה משלו - אבל גם קשיים מסוימים אורבים. איך אתה יכול לזכור את כל זה - העבר פשוט, העבר מתמשך, העבר, מחובר להווה, העבר מושלם ולא מושלם, העבר... ואם אנחנו מדברים על שפות רומנטיות, אז מספר Modo Subjuntivo / יש להוסיף צורות Subjonctif למה שנאמר, המבטאות את אותו הדבר, אך בתוספת מגע של סובייקטיביות ...

בהקשר זה, השפה הרוסית - תוף צריך להישמע כאן - היא הרבה, ובכן, פשוט יותר מאין כמותה! יש לנו רק שלושה זמנים: עבר, הווה, עתיד. עם זאת, בואו נעצור את הצהלות ונחשוב: איך יכולנו להביע את מחשבותינו במלואן אם הכל היה מוגבל לכך? למה, אז לא נהיה מעוניינים לדבר בכלל!

וכדי שהמחשבה שלנו תתגבש בדיוק, יפה, מעניין, שונה - לשפה הרוסית יש כלי מצוין: יש לה מעין פועל! ובמובן זה, צורת הפועל היא שלנו חבר הכי טוב, ולא אויב דם כלל. בניגוד לנקודת המבט הרווחת, צורת הפועל נוצרה לא כדי לסבך את חיינו ללא תקנה, אלא כדי להפוך אותם לקלים ויפים יותר.

מהי צורת הפועל וכיצד ללמוד אותה?

תשכחו שצורת הפועל היא נושא דקדוקי מורכב. בחיי לימדתי רוסית לכמה מאות תלמידים. של רוב מדינות שונותמכל היבשות, כך נראה. ולפיכך אני יודע שאת עיקר הבעיות בהיבט הפועל ניתן להסיר לחלוטין אם כבר מההתחלה, המשמעות והשימוש בהיבטים מוסברים ומאוחדים בצורה ברורה. בתוך כך, חשוב להקפיד על שני תנאים.

מצב ראשון:

ראשית עליך לשלוט ולגבש ביסודיות את היסודות של נושא דקדוקי זה, ורק לאחר מכן לפנות למקרים מיוחדים מורכבים יותר.

תנאי שני:

יש לשנן צמדי פעלים (ברצף "אי-מושלם-מושלם" - כך הם ייכתבו בכל ספר לימוד, מדריך דקדוק וכן הלאה). גם אם אתה עצלן, גם אם לא בא לך, אין מה לעשות בנידון. הפועל, במיוחד בתחום היומיומי, הוא המרכז המארגן של המשפט. תן לזה מספיק תשומת לב בשלב הראשוני - ולעולם לא תצטער על זה. כמובן שבהתחלה נדבר על יחסית במספרים גדוליםפעלים (במקביל, אתה צריך להיות מסוגל להשתמש באופן פעיל בכל הצורות הדקדוקיות, כלומר הן בצורה הלא מושלמת והן בצורה המושלמת בזמן הווה, עבר ועתיד), אך בהדרגה הרשימה צריכה להתרחב.

במאמר זה נדבר על היסודות של הנושא. "סוג של פועל".

לכל הפעלים ברוסית יש את הצורה: או לא מושלם (NSV) או מושלם (CB). כלומר, בכל פעם שאתה משתמש בעבודה בעת בניית ביטוי, אתה בוחר לא רק את השעה, אלא גם את סוג הפועל. ללא צורה, פועל ברוסית לא קיים!

פעלי NSV מבטאים פעולה במהלך מהלכה. פעלי CB מציינים פעולה מוגבלת בגבול (לעיתים קרובות אנו מגדירים זאת כ"תוצאה").

לְהַשְׁווֹת:

הוא קוראסֵפֶר(NSV): אנו מדמיינים אדם יושב ליד שולחן בספרייה או בבית בכורסה נוחה. לפניו ספר פתוח, הוא מעביר את עיניו בעמוד אחר עמוד – כלומר לפני שעינינו נפרשות. תהליך, דרך פעולה .

הוא לקרואסֵפֶר(SV): הקריאה הסתיימה, הספר סגור והניח בצד, אולי כבר בחזרה על המדף או בספרייה. לפנינו - גבול, תוצאה, סוף פעולה .

כלומר, כאשר בונים משפט משלכם עם פועל כזה או אחר, תצטרכו קודם כל להחליט באיזה סוג פועל לבחור: לא מושלם או מושלם. כך, פועל באנגליתקריאה תואמת לצמד ההיבטים "לקרוא (RSV)/לקרוא (CV)". אם אתה רוצה לומר משהו על תהליך של פעולה, תיצור את הצורה המתאימה מהאינפיניב "קריאה" (NSV); אם על פעולה שהושלמה שיש לה תוצאה - מ"קריאה" (CB). [האינפיניטיב הוא צורת הבסיס של הפועל, הצורה שאתה מוצא במילון].

הבה נשקול דוגמה נוספת עם זוג היבטים חדש: כתוב (SV)/כתוב (SV).

היא כותבמִכְתָב(NSV) - תהליך, דרך פעולה: קווים מופיעים בזה אחר זה על דף נייר.

היא כתבתיוהמכתב הוא שעתיים(NSV) - שוב יש לנו את תהליך הפעולה, אבל הפעם הוא נדחק לעבר. ממשפט זה אנו למדים שבמשך זמן מסוים ישבה ילדה לא מוכרת לנו עם דף נייר ועט ליד השולחן או מול המחשב. אנחנו לא יודעים איך התהליך הזה הסתיים. האם המכתב הושלם? האם זה נשלח לנמען? ההצעה אינה מספקת תשובות לשאלות אלו.

המצב שונה מהותית בדוגמה הבאה:

היא כתבתימִכְתָב(SV). המשפט הזה אומר לנו שהפעולה הופסקה, והושגה תוצאה ספציפית: המכתב גמור, מונח על השולחן במעטפה, או כבר נשלח.

בשפה הרוסית יש מספר קטן של פעלים דו-ספקטרום (כלומר, פעלים שניתן להשתמש בהם גם במובן של NSV וגם במובן של SV) ומספר מסוים של פעלים חד-ספקטרום (כלומר, פעלים שעושים זאת. אין להם זוג היבטים והם משמשים רק בצורה אחת). לא נתעכב עליהם עכשיו, זה יהיה קצת מוקדם מדי. עכשיו נדבר על פעלים היוצרים זוגות היבטים- כי דווקא הפעלים הללו בשפה הרוסית הם הרוב, ובשלב הראשוני חשוב מאוד להבין את ההבדל בין הצורות המושלמות והלא מושלמות של הפועל וללמוד כיצד להשתמש בהם בדיבור.

היווצרות של צורות מושלמות ולא מושלמות

בדרך של חינוך פעלים היוצרים זוגות היבטים,ניתן לחלק לשלוש קבוצות:

2. סיומות, למשל: לספר - לספר

3. משלים, למשל: לדבר - לומר

בואו נסתכל מקרוב על כל אחת מהקבוצות.

1. מה שקורה עם הפעלים של הקבוצה הראשונה נקרא המילה "שלמות". זה אומר ש ההיבט המושלם ("מושלם", ומכאן השם) נוצר מההיבט הלא מושלם על ידי הוספת קידומת או קידומת (pro-, s-, po-, you- וכו'). אי אפשר לנחש בעזרת איזו קידומת תיווצר הצורה המושלמת! לכן, ניתן לשנן רק צמדי פעלים. אז, זכור את התוכנית המינימלית:

לקרוא - על אודותקרוא וכתוב - עללכתוב, לצייר עללצייר, לצייר - עללצייר, לעשות עםלעשות, לצלם עםלצלם, לשיר - עםלשיר ריקוד - עםלרקוד, לשחק עםלשחק, לדעת איך עםלהיות מסוגל, להיות מסוגל עםיכול לקבל עםלאכול (משהו ספציפי; למשל לאכול תפוח), לאכול - עַלאכילה שתיה - עַללשתות, לשתות - אתהלשתות (משהו ספציפי: למשל, לשתות כוס מיץ), לשטוף - עַללשטוף (או אתהלשטוף), להתקשר - עַללהתקשר, לחשוב עַלתחשוב דפיקה - עַללדפוק, לתרום עַללתת, לנשק - עַללנשק, לאכול ארוחת בוקר - עַלארוחת בוקר, צהריים עַלארוחת צהריים ארוחת ערב - עַללאכול ארוחת ערב, להיפגש עַללהיפגש, לשנות עַללשנות (או על אודותלשנות), תראה - עַלצפו, תקשיבו - עַללהקשיב, לשים - עַללשים, לדעת בְּ-יודע, רואה בְּ-לראות, לשמוע - בְּ-לשמוע, לבשל בְּ-לבשל, ​​חכה עַלחכה, תשלם לְכָללשלם (או על אודותלשלם)ולבסוף ללמוד - אתהלִלמוֹד.

חריג: קנה (NSV) - קנה (SV)!

1. הקבוצה השנייה מתנהגת בדיוק הפוך. כאן מתרחשת "חוסר שלמות", והכיוון מתהפך: להיבט המושלם מוסיפים קידומת - וכך מופיע היבט לא מושלם ("לא מושלם"). כמו במקרה של הקבוצה הראשונה, לא ניתן לנחש או להסיק באופן הגיוני איזה סוג של סיומת אנחנו צריכים כדי ליצור את צמד ההיבטים של כל פועל מסוים. לכן, אנו זוכרים את התוכנית המינימלית:

לתת - לתת, להתעייף - להתעייף, לקום - לקום, לפתוח - לפתוח, לשכוח - לשכוח, לספר - לספר, להראות - להראות, לשקול - לשקול, לשאול - לשאול, להחליט - להחליט, ללמוד - ללמוד, לקבל - לקבל, לחזור - לחזור, לזרוק - להפסיק, לסיים - לסיים, לענות - לענות, לשלוח - לשלוח, לברך - לברך, להבין - להבין, לחבק - לחבק, להתחיל, לזכור - לזכור, לבחור - לבחור. ובכן, אם כבר למדת את זה, אז אתה יכול מנוחה - מנוחה!

1. הפעלים של הקבוצה השלישית מתנהגים בצורה מאוד מיוחדת ואינם מצייתים לכל כללים. הדבר היחיד שניתן לומר עליהם הוא שהצורה הלא-מושלמת והצורה השלמה של הפעלים הללו שונים לחלוטין זה מזה. לכן, רק צריך ללמוד את הפעלים האלה בעל פה. אל תתייאש, אין הרבה כאלה.

לדבר - לומר, לקחת - לקחת, לשים - לשים, לחפש - למצוא, לתפוס - לתפוס.

היבט פועל בזמן הווה, עבר ועתיד

כבר בשלב הראשוני של לימוד השפה הרוסית, חשוב מאוד להבין ולזכור:

● לפעלים לא-מושלמים יש שלוש צורות מתוחות: הווה, עבר, עתיד, לדוגמה:

אני קורא את המגזין;

אתמול קראתי מגזין.

● לפעלים מושלמים יש רק שתי צורות זמן: עבר ועתיד, לדוגמה:

קראתי את מכתבך;

מחר אקרא את מכתבך.

זה נובע ממשמעות המינים: המין המושלם מציין פעולה מוגבלת בגבול, והמין הלא מושלם מציין תהליך. בזמן הווה, אנחנו תמיד עוסקים בתהליך, ולעולם לא עם התוצאה (השוו: אני קורא, אתה מסתכל, הוא אוכל...). ייתכן שהגבול, או התוצאה, כבר הושגו (במקרה זה אנו משתמשים בזמן עבר, למשל: " הוא אכל תפוח"), או שיושג בעתיד (ואז ישמש זמן העתיד, למשל: " הוא יאכל תפוח»).

משמעויות בסיסיות של סוגי פעלים

כדי להבין ולזכור היטב את המשמעויות של סוגי הפועלים ברוסית, נתח אילו מהם בשפת האם שלך, ואילו אתה רק צריך לזכור.

ישנן שלוש משמעויות עיקריות ל-NSV: הראשונה היא "תהליך/משך/משך פעולה", השנייה היא "פעולה קבועה/חוזרת" והשלישית היא "עובדה", בעוד ל-VS יש שניים - "תוצאה" ו"פעם אחת" (נשלב אותם למשמעות אחת, שכן הגבול ביניהם מטושטש לרוב).

לְהַשְׁווֹת:

הערך הראשון והשני של NE, כמו גם הערך היחיד של NE, בדרך כלל אינם מציבים קשיים עבור תלמידים זרים: מספיק להבין את ההיגיון פעם אחת ולזכור דוגמה אחת או שתיים פשוטות.

הוא קרא, קרא את הרומן - ולבסוף קרא(בחלק הראשון של המשפט משתמשים ב-NE, שכן מדובר בתהליך הפעולה; בשני - CB, מאחר שהפעולה הושלמה).

הוא פתח, פתח את הדלת - ולבסוף פתח(אותו מצב: NSV-SV).

בבוקר הוא מעיין בעיתונים(השימוש ב-NE כפעולה רגילה מתוארת).

הוא יקרא את הספר הזה בעוד יומיים(בשימוש ST, עת עתיד: המשפט אומר לנו שהתוצאה תגיע תוך יומיים).

הוא משחק טניס כל שבוע(סדירות = NSV).

בנוסף, משמעויות מינים אלו יכולות להיות מלווה במילים מסוימות כדי להקל על הבחירה. צורה רצויה. בואו נכתוב אותם בצורה של טבלה:

קשיים לזרים נגרמות בדרך כלל מהערך השלישי של ה-NE, המוגדר כ"עובדה". לכן, אני ממליץ לך לשים לב אליו מיד, להקשיב יותר ולזכור כיצד הרוסים משתמשים בו, וגם לתקן את השימוש במשמעות זו עם מספר רב של דוגמאות. לדוגמה:

אתמול בלילה אני רָחוּץ, סבוניםכלי אוכל, מְבוּשָׁלארוחת ערב ואחר כך צפהטֵלֶוִיזִיָה.

שמח אני הלךלהרמיטאז', ואחר כך סעדעם חבר רוסי באותו בית קפה.

תודה, אני לא רוצה קפה, אני כבר שתהקפה הבוקר.

מההצעות האלה אתה מקבל מידע כלליעל מה בן שיחו עשה. במקרה זה, אינך מעוניין האם פעולה זו או אחרת הושלמה, האם הושגה תוצאה כזו או אחרת.

חשוב להבין שבמשפטים אלו ניתן להחליף את ה-NE במשמעות "עובדה" ב-NE בערך "תוצאה". במקרה זה, הטון של הביטוי ישתנה בהכרח (זרים לרוב לא לוקחים בחשבון את השינוי הזה במשמעות). אומר" עשיתי כביסה, שטפתי כלים, בישלתי ארוחת ערב", הרוסי אומר - לחיים, סיימתי, אני פנוי! " הלכתי להרמיטאז'"- זה אומר שהרבה זמן לא יכולתי להגיע לשם, ולבסוף הלכתי, איזה אושר!

לאחר שתלמדו את צמדי ההיבטים ותעשו את תרגילי התרגול, לא תרגישו עוד חוסר ביטחון בעת ​​השימוש בהיבטי הפועל. והמורים המקצועיים שלנו לרוסית כשפה זרה ישמחו לעזור לך להפוך את תהליך לימוד הרוסית למהנה ויעיל. באתר שלנו תוכלו לבחור מורה ולהזמין אצלו שיעור ניסיון חינם.

ברוסית מודרנית, זוהי אופוזיציה זוגית (בינארית) של המושלם ו.

פעלים שלמות מציינים פעולה מוגבלת בגבול פנימי.

לפעלים מושלמים יכולים להיות המשמעויות המיוחדות הבאות:

1. ערך ספציפי ספציפי.

מציין פעולה בודדת בשלמותה: נכנס, כתב, צעק.

• - אני נכנס, הזקן קרא עיתון בכורסה ...
• (א.נ. טולסטוי)

2. ערך כולל.

מציין את היושרה של פעולה המאוחדת על ידי תוצאה או מטרה משותפת; נעשה שימוש באינדיקטורים מילוניים מסוג פעמיים, שלוש, כמה פעמיםוכו.

• Bulat-Tuganovskiy דפק שלוש פעמיםקצר והחלטי.
• (א.י. קופרין)
• אִמָא אפו הרבהפנקייקים.

3. ערך יעיל במזומן.

הדבר העיקרי - תוצאה סופיתפעולות: התלמיד בא, האב חזר.

• - אתה כנראה קַרבנעלי הריקוד שלי.
• (V.A. Soloukhin)

תכונות דקדוקיות של פעלים מושלמים

1. לפעלים השלמות יהיו שתי צורות - ו. אין להם טפסים. זה נובע מחוסר ההתאמה משמעויות דקדוקיותצורה מושלמת וזמן הווה.

2. פעלים שלמות יוצרים צורות סינתטיות של זמן עתיד: להסתכל - להסתכל, לתפור - לתפור.

• לכתוב - לכתוב vshאה, תכתוב nnה'
• לאמר - כַּתָבָה vsh uy, כַּתָבָה nnה'

4. פעלים של צורת הצורה המושלמת: לומר - סיפור ב, תראה! תראה ב, צמח - צמח בלכתוב - לכתוב ב .