כאשר משתמשים במאמרים a an the. תרגילי מאמר - רמת מתחילים

למרות העובדה שבתחילה במוחו של אדם דובר רוסית קטגוריית המאמרים נעדרת, עם זאת, עבור הרוב המכריע של השפות האירופיות המודרניות, היא משמעותית ביותר והיא נספגת ממש בחלב האם. לכן, היום נשקול כיצד להשתמש במאמר a/an, ה V שפה אנגליתנכון כדי שלעולם לא תעשה טעויות שוב.

כללים לשימוש במאמר א

מאמר זה נקרא בלתי מוגדר (מאמר בלתי מוגדר) והוא תמיד מלווה שמות עצם ניתנים לספירה ביחיד, כלומר, אלה שניתן לספור, ברשימה. עצם המאמר מתבטא בכך שהוא, יחד עם an, הוא שריד של מילה באנגלית עתיקה שמשמעותה "אחד". לכן, המאמר אמשמש אך ורק עם מילים ביחיד. בנוסף, המקרים של שימוש במאמר מסוים זה כוללים את הדברים הבאים:

אזכור ראשון של הפריט. למשל, אם הדובר מדבר על המחברת החדשה שלו עם חבר, הוא יגיד: אתמול קניתי מחברת נחמדה. המחברת בצבע ירוק וורוד. כפי שאתה יכול לראות, המאמר הבלתי מוגדר שימש לראשונה א, בשני כבר מאמר מובהק - הכל לפי הכללים שנקבעו.
כשמציינים שם מקצוע או סוג פעילות, למשל: היא רופאה. אני מורה.
אחרי הקונסטרוקציות יש, זה, כלומר, זה, למשל: זו שמלה יפה. יש מחשב על השולחן.
אם לפני שם עצם יש שם תואר המתאר אותו, אז המאמר לא יהרוס את הצרור שלהם, אלא יעמוד לפני שם התואר, למשל: אני נער צעיר. באגרטל הזה היה ורד אדום יפהפה.
אחרי המילים די, כזה: אישה חכמה כזאת!
בביטויים המציינים כמות, כלומר: הרבה, זוג, תריסר, גם דרך, הרבה מאוד, הרבה מאוד.
במבנים שבהם אמחליף את מילת היחס לְכָל(in, out): 7 אירו לקילו, פעמיים ביום וכו'.
במשפטי קריאה כמו זה: איזה מזג אוויר מגעיל! איזה גור טוב! איזה פנקייק טעים!
לפעמים מלווה בשמות פרטיים, דהיינו: לפני יומיים פגשתי גברת. בלאק, שמתורגם כ"אתמול נפגשתי כמהגברת בלק.

מאמר א

יש לציין מיד כי מאמר זה אינו עצמאי והוא רק סוג של המאמר המתואר לעיל א. לכן, עבור anאותם כללי שימוש אופייניים, אך התנאי העיקרי לשימוש בו הוא קיומו של מצב שבו מילה ניתנת לספירה ביחיד מתחילה בתנועות. דוגמה: קניתי תפוח. בתיק שלו יש תפוז. מטריה זה מה שאני באמת צריך עכשיו!

שילובים ללמידה

לכל מאמר ( a/an, ה) יש סט של שילובים יציבים מסוימים, לזכור שאתה יכול להיות בטוח שלא תיפול עם הפנים למטה בעפר. לעתים קרובות זה עליהם כי המהדרים של בחינות שונות אוהבים לתפוס אנשים שלומדים את השפה.

למאמרים a/anאתה צריך לזכור את הביטויים היציבים הבסיסיים הבאים:

למהר - למהר, למהר.
להיות אובד עצות - להיות בקושי, בתמיהה.
להיות בזעם - לכעוס, לזעום.
כאב ראש - כאב ראש.
כאב שיניים - כאב שיניים.
בקול גדול - בקול רם.
בקול נמוך - בקול שקט ונמוך.
בלחש - בלחש.
חבל - מה חבל; מצטער….
חבל - בושה.
זה תענוג זה תענוג (לעשות משהו).

מאמר מובהק

המאמר המובהק (מאמר מוגדר) זהה לכינוי ההדגמה "זה" ו"זה" ומשמש עם שמות עצם הן ביחיד והן ב. רַבִּיםבמצבים הבאים:

אם אנחנו מדברים על נושא שכבר הוזכר בשיחה, או שההקשר מאפשר להבין על איזה נושא מסוים מהסט מדברים, למשל: אתמול הלכתי לקולנוע וראיתי סרט. הסרט היה ממש לא מעניין.
עם מילים המשמשות כמועמדות לחפצים, דברים או תופעות ייחודיים, יחידים במינם, כלומר: שמש, שמיים, כדור הארץ, ירח.
אחרי מילות יחס שמציינות מקום, למשל: יש כלב מול הדלת.
עם שמות תואר סופרלטיבים.
אם קטגוריה שלמה מיועדת לאובייקט אחד, למשל: הכלב הוא יונק
עם מספרים סידוריים, דהיינו: כיתה ב' וכו'. עם זאת, חשוב להתייחס כאן: אם הספרה מציינת מספר, המאמר אינו בשימוש כלל, למשל: שיעור 3, סעיף 6, עמוד 172 וכו'.
כשמזכירים את הנקודות הקרדינליות: בדרום.
עם שם משפחה, אם מתכוונים לכל המשפחה, ולא חבר נפרד ממנה: הפטרובים (פטרובים).
במבנים ברי קיימא לזכור: בבוקר/ערב/צהריים, לתיאטרון/קולנוע, לשוק/חנות.
תמיד עם המילים: אותו, הבא, רק, מאוד, קודם, אחרון, שמאל, ימין, עליון, מאוד, מרכזי, עוקב, ראשי.
יחד עם שמות תואר שעברו לחלק אחר של דיבור, לשמות עצם (מילים כאלה נקראות מבוססות), כלומר: העשירים (העשירים) ואחרים.

המאמר המובהק משמש גם עם השמות הגיאוגרפיים של כולם:

נהרות (הנבה);
אוקיינוסים (האוקיינוס השקט);
ים (ים סוף);
אגמים (הבייקל; עם זאת, אם יש מילה אגם, למשל אגם סופריור וכדומה, השימוש במאמר אינו נדרש כלל);
ערוצים;
מיצרים ומפרצים;
רכסי הרים (האלפים);
מדבריות (מדבר ויקטוריה);
ארכיפלגים ואיים (האיים הבריטיים);
מדינות, אם שמם מכיל את המילים Kingdom, Federation, Republic (לדוגמה, הרפובליקה הדומיניקנית), אם השם הוא ברבים (הולנד) או הוא קיצור (ארה"ב);
בשני יוצאי דופן: גמביה ואיי בהאמה;
עם שמות של בתי קולנוע, תיאטראות, עיתונים (ניו יורק טיימס), מגזינים, בתי מלון.

ושוב ניבים

חלק נוסף של ביטויים יציבים בשימוש פעיל בדיבור היומיומי על ידי הבריטים וכל מי שיכול לדבר בשפתם, אבל עם המאמר ה, כדלהלן:

להגיד (או לדבר) את האמת - אמור את האמת. אפשר לזכור בעזרת עמותה: האמת היא אחת ויחידה, יש הרבה שקרים (לכן אומרים שקר).
ל שחק בפסנתר - לנגן בפסנתר.
בשעות היום - בשעות היום, במהלך היום.
לקרוא במקור - לקרוא במקור (כלומר, לא בתרגום).
מצד אחד ... מצד שני ... - מצד אחד (דעה אחת) ..., מצד שני (דעה אחרת).
זה לא בא בחשבון - זה לא בא בחשבון.

אז, כאשר הכללים הבסיסיים עבור אופן השימוש במאמר a/an, ה, נבחנו, הגיע הזמן להתמודד עם מאמר האפס ולגלות מדוע הקטגוריות הללו נוצרו בכלל בשפה האנגלית, אך לא ברוסית. בנוסף, יש צורך גם לעבד את הבסיס התיאורטי בעזרת תרגילים מעשיים.

בלי מאמר

יש קבוצה מסוימת של מצבים שבהם השימוש במאמר אינו נדרש (אפס מאמר, או "אפס"). זה כולל את המקרים הבאים:

אם המילה משמשת ברבים ובמובן כללי, למשל: ילדים אוהבים בונבונים (באופן כללי, כל הילדים (כל) אוהבים סוכריות).
עם שמות עצם בלתי נספרים, אם לא ניתנות יחידות מגדירות ותיאוריות: אבא שלי אוהב מוזיקה.
עם שמות פרטיים (מדינות, ערים, שמות בני אדם).
עם מועמדויות לימי השבוע והחודשים, למשל: ספטמבר, שני.
עם המילים ארוחת בוקר, צהריים, ערב.
כאשר למילה כבר יש קובעים בצורה של כינויים רכושניים והפגנתיים, כמו גם המילים any, every, some.
יחד עם השמות רכבתנועה: אני מעדיף לנסוע במטוס.
עם מילים שמציינות ספורט.
עם שמות עצם שמציינים הורים, משפחה, מוסדות חינוך (אם אין פירוט והבהרה): האם אתה במכללה?
עם מילים המבטאות חוסר ספיקה: מעט, מעט.
עם שמות החגים (פסחא, חג המולד).
עם מועמדויות למחלות (שפעת, סרטן).
וגם במספר שילובים יציבים.

איך התפתחה האנגלית? מאמרים א/ה: תולדות המראה

יש לומר שמאמרים לא היו קיימים בשפות באופן מיידי. בנוסף, אפילו זרים שיש להם מערכת מאמרים בשפות האם שלהם לא תמיד יכולים להבין את המערכת של חלק דיבור רשמי זה בשפה אחרת. לדוגמה, שיטת המאמרים הגרמנית נחשבת למתוחכמת והמורכבת ביותר, אבל גרמנים רבים מודים שהם לחלוטין לא יכולים להבין את דפוס השימוש במאמרים באנגלית, ולהיפך.

מאמר a/an, ה, כמו גם אפס - כל זה טבעי עבור דובר אנגלית שפת אם היום, וברור מדוע. העובדה היא שההיסטוריה של השפה האנגלית בכללותה היא ההיסטוריה של מהפכה דקדוקית. בתקופה מסוימת של התפתחותו, נציג זה של משפחת השפות ההודו-אירופיות לקח ושינה את הצרור "כינוי + שם עצם", האופייני כל כך, למשל, לשפות סלאביות, לצרור "שם עצם + מאמר".

משאבים שיעזרו לך לשלוט בחומר

היום מאמרים א/ה, שהכללים לשימוש בהם נדונו לעיל, הופכים לעתים לאבן נגף ממש בתחילת הדרך ללימוד אנגלית. לכן, במאמר זה, אספנו משאבים וחומרים שיעזרו לפתור את הקשיים שהתעוררו:

Duolingo - אתר שבו כל הנושאים, כולל מאמרים א/ה, שהשימוש והדוגמאות שלהם כבר כוסו בפירוט במאמר, מסופקים עם טבלאות והסברים ויזואליים.
Njnj - לכאורה לא ראוי לציון, אבל שימושי לפחות לביקור חד פעמי בשירות. כאן כל אחד יכול לנסח מאמרים א/ה; התרגילים מכילים רמזים.
Lim-english - אתר לשלב הסופי. ניתן לתקן מאמרים כאן א/ה; מבחנים, בין יתר הכללים, מכסים את הסעיף הזה ומציעים לבדוק את עצמך על ידי מענה על 20 שאלות.

המשך

כפי שאתה יכול לראות, אין שום דבר רע במאמרים. כן, לאדם דובר רוסית שרק מתחיל להכיר שפות זרות, זה מאוד יוצא דופן להשתמש בהם, אבל כאן, כידוע, הניסיון והתרגול הם העיקריים שבהם. הקביעות של השיעורים, הצפייה בסרטים והאזנה למוזיקה במקור יעזרו לכם במהירות לקבל ולהבין את קטגוריית המאמרים.

המאמר הוא מילה פונקציונלית המראה שהמילה מאחוריה היא שם עצם ומתארת כמה מתכונותיה. מאמרים מאפשרים לך להבחין מחלקי דיבור אחרים. הם מבצעים גם משימות אחרות.

ישנם שני מאמרים באנגלית: לֹא בָּטוּחַ — א (an) ו מוּגדָר — ה.

המאמר הבלתי מוגדר לפני מילים שמתחילות בצליל עיצור משמש בצורה א[ə], למשל: שולחן כתיבה [ə'desk], ספר [ə'bʊk]; לפני מילים שמתחילות בתנועות - בצורה an[ən], למשל: חיה [ən'ænɪməl], עין [ən'aɪ]. שם המאמר עצמו (ללא שם עצם) תמיד נשמע [еɪ].

מאמר מובהק הלפני מילים שמתחילות בצליל עיצור, זה מבוטא כ[ðə], למשל: הטבלה [ðə'teɪbl], העט [ðə'pen]; לפני מילים שמתחילות בתנועות - כמו [ðɪ], למשל: התפוח [ðɪ'æpl], הזרוע [ðɪ'ɑːm]. שם המאמר עצמו מבוטא תמיד כ[ðɪ].

כאשר כותבים ומבטאים מאמרים, חשוב באיזה צליל המילה מתחילה, ולא באיזו אות. לדוגמה, אם האות הראשונית uקורא כמו [ʌ], אז אתה צריך לשים an(דוד [ən'ʌŋkl]), אבל אם שניהם, אז - א(איחוד [ə'ju:nɪon]).

דוגמה נוספת: אם בתחילת מילה אות חמבוטא, אז אתה צריך לשים א(תרנגולת [ə'hen] עוף), אבל אם לא מבטאים אותה, אז - an(שעה [ən'auə] שעה).

מאמר לא החלטי

יש שתי צורות - או an;
מציין אובייקט לא מובן / לא מוכר.

מאמר מובהק

יש צורה אחת ה;
מציין נושא מובן/מוכר.

מאמרים לעולם אינם נלחצים ובדיבור מתמזגים עם המילה שאחריהם. אם יש שם תואר, המאמר מונח לפניו. השווה: תפוח - תפוח ירוק גדול.

שימוש במאמר

בעת שימוש במאמרים, חשוב לשקול באיזה מספר (יחיד או רבים) שם העצם ומהו סוגו, כלומר: האם הוא נפוץ או תקין, ניתן לספירה או בלתי ניתן לספירה, מופשט או קונקרטי.

במקרים רבים השימוש (או העדר) במאמר מוסדר על ידי כללים דקדוקיים, אך במקרים מסוימים הוא מסורתי. יש לזכור מקרים כאלה.

מאמר לא החלטי

המאמר הבלתי מוגדר מגיע מהספרה אחד(אחד). זה בדרך כלל לא מתורגם לרוסית, אבל זה יכול להיות מתורגם כ"אחד", "אחד מ" או "חלק", "חלק". לכן, המאמר הבלתי מוגדר יכול לשמש רק עם שמות עצם ניתנים לספירה ורק ביחיד.'

כאשר מוזכרים חפץ, יצור או אדם בפעם הראשונה, למשל: אני רואה ילד (אני רואה (איזה) ילד).
אם נעשה שימוש במחזור יש, למשל: יש תפוח בכיס שלי (יש לי תפוח בכיס / בכיס שלי (יש)).
אם נעשה שימוש במחזור ישמשהו/ קיבלמשהו, למשל: יש לי (יש) תפוז (יש לי תפוז).
אם המקצוע, התפקיד, הלאום ומאפיינים אחרים של אדם נקראים, למשל: אני מורה (אני מורה); בנה הוא תלמיד (בנה תלמיד).
כאשר יש צורך לציין שעצם נתון (יצור, אדם) שייך לקבוצה מסוימת (התכונה של קבוצה מתבטאת בשם תואר), למשל: האם אתה מכיר את העיירה ההיא? כן, זו עיירה קטנה ונחמדה (האם אתה מכיר את העיר הזו? כן, זו עיר קטנה ונחמדה). (במקרה זה, אין צורך להזכיר את הנושא בפעם הראשונה.)
אם אתה צריך להדגיש במיוחד שיש רק נושא אחד, למשל: יש לך עפרונות? כן, יש לי עיפרון (יש לך עפרונות? כן, יש (אחד)). (גם כאן אין צורך להזכיר את הנושא בפעם הראשונה).

מאמר מובהק

המאמר המובהק מגיע מהכינוי המדגים זֶה(זֶה). הוא מבחין אובייקט ספציפי מבין אובייקטים דומים ("זה", "בדיוק זה", "אותו הדבר").

אם הנושא כבר הוזכר והנאום ממשיך לגביו, למשל: לחבר שלי יש כלב. הוא מטייל עם הכלב כל יום (לחבר שלי יש כלב. הוא מטייל עם הכלב כל יום). אבל: לחבר שלי יש כלב. גם לאחותי יש כלב (לחבר שלי יש כלב. גם לאחותי יש כלב).
אם החפץ או החפצים שייכים לקבוצה מיוחדת כלשהי, למשל: הפרחים בגינה שלנו מאוד יפים (הפרחים בגינה שלנו מאוד יפים). (כאן בגן שלנו נמצא קבוצה מיוחדת, אז המילה פרחים כתובה עם מאמר מוגדר. במקרה זה, המילה עשויה להיות מוזכרת בפעם הראשונה, אך המאמר יהיה מוגדר.)
אם לפני שם העצם מספר סידורי, למשל: השיעור השני הוא אנגלית (השיעור השני הוא אנגלית). (במקרה זה, אנחנו מדברים על הספציפי והיחיד: יכול להיות רק שיעור שני אחד.)
אם לפני שם העצם יש שם תואר סופרלטיב, למשל: לא הוא התלמיד הטוב ביותר בבית הספר שלנו (הוא התלמיד הטוב ביותר בבית הספר שלנו). (במקרה זה, אנחנו מדברים על הספציפי והייחודי: יכול להיות רק תלמיד אחד הכי טוב).
כאשר מדובר בתופעה או חפץ ייחודי. (לכן, כדור הארץ והשמש נכתבים בדרך כלל. כאן, השימוש במאמר המובהק דומה לאותיות הרישיות של המילה ברוסית).
אם אנחנו מדברים על ריהוט מוכר ועל העולם שסביבנו, למשל: איפה המעיל שלי? זה תלוי בדלת (איפה המעיל שלי? זה תלוי בדלת). (אין צורך להתייחס לדלת ספציפית - זה פשוט מתייחס לרהיט מוכר).
אם נעשה שימוש בשם עצם מופשט בחלק מהביטויים המיוחדים שלו, למשל: אני לא יכול לראות שום דבר בחושך! (אני לא יכול לראות שום דבר בחושך הזה!)

אין מאמר (אפס מאמר)

בהיעדר מאמר אומרים גם שיש מאמר אפס.

כאשר מוזכר חפץ (דבר, יצור, אדם) לראשונה ברבים, למשל: אני רואה בנים ברחוב (אני רואה (חלקם) בנים ברחוב).
אם נעשה שימוש במחזור ישעם שם עצם רבים, למשל: יש תפוחים בכיס שלי (יש לי תפוחים בכיס).
אם נעשה שימוש במחזור ישמשהו/ קיבלמשהו, למשל: יש לי (יש) תפוזים במקרר (יש לי תפוזים במקרר).
אם המקצוע, התפקיד, הלאום ומאפיינים אחרים של שני אנשים או יותר נקראים, למשל: אנחנו מורים (אנחנו מורים); בניה הם תלמידים (בניה הם תלמידים).
כאשר יש צורך לציין שהפריטים הללו שייכים לקבוצה מסוימת (התכונה של הקבוצה מתבטאת בשם תואר), למשל: האם שמעת את השירים האלה? כן, אלה היו שירים מאוד נחמדים (שמעת את השירים האלה? כן, הם היו שירים מאוד נחמדים). (במקרה זה, אין צורך לקרוא למילה בפעם הראשונה.)
אם נעשה שימוש בשם עצם מופשט במובן הכללי ביותר, למשל: חושך הוא היעדר אור (חושך הוא היעדר אור).
אם לפני שם העצם כינוי שייכות, למשל: הבית שלי צהוב (הבית שלי צהוב).
אם לפני שם עצם שלילי לא(לא לא!), למשל: אין לנו לחם על השולחן (אין לנו לחם על השולחן).

חשוב לדעת!אם במקרים משתמשים ב-1-5 שמות עצם בלתי נספרים (אין להם ריבוי), אז גם המאמר נעדר. כל המקרים הללו מקבילים לשימוש במאמר הבלתי מוגדר עם שמות עצם הניתנים לספירה יחידה.

שימוש במאמר עם שמות פרטיים

בדרך כלל משתמשים בשמות פרטיים ללא מאמר, למשל: מוסקבה, ניו יורק, אליזבת, כיכר טרפלגר, אלברוס.

שמות של נהרות, ימים, אוקיינוסים, למשל: המיסיסיפי - מיסיסיפי (נהר); הים הבלטי - הים הבלטי; האוקיינוס האטלנטי - האוקיינוס האטלנטי.
שמות של כמה מדינות, למשל: הפדרציה הרוסית - הפדרציה הרוסית; אוקראינה - אוקראינה; את ברזיל - ברזיל; ארה"ב - ארה"ב; בריטניה - בריטניה.
כמה שמות גיאוגרפיים נוספים (עם המאמר - לפי המסורת), למשל: הקווקז - הקווקז; קרים - קרים; האג - האג (עיר בהולנד).
שמות הרים (מערכות הרים), למשל: האלפים - האלפים.
שמות הנקודות הקרדינליות: צפון - צפון; הדרום - דרום; מזרח - מזרח; מערב - מערב.
שמות של עיתונים ומגזינים, למשל: טיימס - טיימס.
שמות של בתי מלון, למשל: הסבוי - "סבוי".
שם המשפחה כולה (כל בני המשפחה) לפי שם משפחה, למשל: הקרסנובים - קרסנובים (משפחת קרסנוב).

שמות של יבשות, למשל: אמריקה - אמריקה; אסיה - אסיה; אפריקה - אפריקה.
שמות רוב המדינות, למשל: רוסיה - רוסיה; הודו - הודו; צרפת - צרפת; בריטניה הגדולה- בריטניה הגדולה.
שמות ערים, למשל: לונדון - לונדון; פריז - פריז; מוסקבה - מוסקבה.
שמות רחובות וכיכרות, למשל: רחוב ירוק - רחוב ירוק; הכיכר האדומה - הכיכר האדומה.
שמות החודשים וימי השבוע, למשל: נתראה בספטמבר / ביום ראשון (נתראה בספטמבר / ביום ראשון).
שמות ושמות משפחה, למשל: ג'ק בלאק, איבן פטרוב.

ביטויים עם ובלי מאמרים

שילובים ללא מאמרים

אחרי בית ספר / עבודה - אחרי בית ספר / עבודה
בשתיים וחצי - בשתיים וחצי
בלילה - בלילה
בבית - בבית; בעבודה - בעבודה
בבית הספר - בבית הספר (בכיתה)
ליד השולחן - ליד השולחן (כלומר, בארוחת הערב וכו')
בעל פה - בעל פה
בדואר - בדואר
מההתחלה ועד הסוף - מההתחלה ועד הסוף
מבוקר עד לילה - מבוקר עד ערב
ללכת לישון - ללכת לישון
מול - קדימה
לשחק כדורגל / הוקי - לשחק כדורגל / הוקי
ללכת / לבוא הביתה - ללכת / לחזור הביתה

שילובים עם המאמר הבלתי מוגדר

בשעה שתיים ורבע - שתיים ורבע
ללכת לטייל - ללכת לטייל
שיהיה לך טוב - שיהיה לך טוב
תסתכל - תראה
ממהר - ממהר
בקול נמוך / חזק - שקט / חזק
חבל! - חבל!
זה תענוג! - נחמד מאוד!
חבל! - בושה!

שילובים עם המאמר המובהק

ללכת לתיאטרון / קולנוע - ללכת לתיאטרון / קולנוע
בארץ - מחוץ לעיר, בכפר
בבוקר/צהריים/ערב - בבוקר/צהריים/ערב
לִשְׁמוֹר הבית- להישאר בבית
על / לימין / שמאל - ימין, ימין / שמאל, שמאל
לנגן בפסנתר/גיטרה - לנגן בפסנתר/גיטרה
ביום השני
מה השעה? - מה השעה?

אחד ההבדלים המשמעותיים בין אנגלית לרוסית הוא השימוש במאמרים לפני שמות עצם. נושא זה קשה לדוברי רוסית, כי בשפת האם שלנו אין אנלוגים למילות שירות אלה. באנגלית, הם משמשים לפני כמעט כל שם עצם, אז אנחנו פשוט צריכים להבין את השימוש הנכון שלהם. נלמד את המקרים העיקריים של קביעת חלקי דיבור אלו במשפט ונבצע תרגילים שונים על מאמרים באנגלית כדי לתרגל ולשנן אותם.

בסך הכל, ישנם שני סוגי מאמרים באנגלית: והמאמר הבלתי מוגדר. לכל אחד מהם יש משמעות משלו, כללים ומקרי שימוש משלו. השימוש הנכון במאמרים הוא נקודה חשובה בדיבור באנגלית, שכן הוא מאפשר לך להבהיר את המשפט ולהשיג הבנה עם בן השיח.

מאמר לא החלטי

מילה רשמית א(an) יש קשר עם הספרה אחדופירושו ייחודו של כל מקרה, תופעה, חפץ. לפיכך, ניתן להשתמש בו רק עם אותם שמות עצם שהם ביחיד ושייכים למעמד הספירה. משמעות נוספת של מאמר זה היא סיווג של אדם / חפץ במשמעות "כולם, כולם, כולם". שקול כיצד משתמשים במאמרים בלתי מוגדרים באנגלית, ובהמשך נעבוד על התרגילים.

№	כלל שימוש	דוגמא
1.	מתוך שם עצם. בתפקיד הסובייקט במשמעות. "כל אחד, מישהו".	רופאצריך להיות מוכשר.
2.	מתוך שם עצם. כנושא בקונסטרוקציות עם יש.	יש כוכבבשמיים.
3.	מתוך שם עצם. כהשלמה ישירה.	יש לי ספר.
4.	מתוך שם עצם. כמנחה (פרדיקט מורכב).	אני כתב. שֶׁלָה שולחן.
5.	מתוך שם עצם. עם תואר תיאורי.	היה לי ארוחת צהריים גדולה.
6.	בקריאה לפני. עם עיצובים איזה..! כמו…!	איזהמזג אוויר טוב! איזו הפתעה! שֶׁלָה כמועבודה קשה!
7.	בשילובים יציבים.	אל תעשה לִטְעוֹת. המופע הייתה הצלחה.

הערת דקדוק: אם המילה שאליה המאמר מתייחס מתחילה בתנועות, אז למאמר יש את הצורה an , במקרים אחרים א .

מאמר מובהק

בניגוד לחלק הקודם של הנאום, המאמר המשמש עם כל המחלקות האפשריות של שמות עצם, הן ביחיד והן ברבים. הוא משמש באותם מקרים כאשר מדובר באובייקט, אדם, תופעה ספציפיים. נבין את הכללים לשימוש בחלק של שירות זה ונתרגל את היישום שלהם במהלך התרגיל עבור מאמרים מסוימים באנגלית.

№	כלל שימוש	דוגמא
1.	ההקשר של המשפט מצביע על כך שהאדם/החפץ מוכר לדן, או שהוא שם עצם. הוא היחיד מסוגו.	היֶלֶדהוא חכם. (הילד הזה חכם). הימיםבסדר. (הימים האלה יפים) השמייםהוא כחול. השמשעולה במזרח.
2.	לְשֶׁעָבַר. הוזכר קודם לכן.	היא קנתה אחָדָשׁאוטו, המכוניתזה לבן.
3.	לְשֶׁעָבַר. בשימוש עם מספרים סידוריים.	אני חי ב הראשון קוֹמָה. לקרוא השני טֶקסט.
4.	לְשֶׁעָבַר. בשימוש עם adj. בסופרלטיבים.	זה השיר הכי טובאי פעם שמעתי. זה היה הדבר הכי חשובבשבילו.
5.	לְשֶׁעָבַר. ממלא את התפקיד של נסיבות המקום במשפט.	קראתי עיתון באוטובוס. אני משחק כדורגל בגן.
6.	לְשֶׁעָבַר. לפניו רק, סופי, הבא, ימינה/שמאלה, אחרון, ראשי, זהה, נכון/לא נכון. לא כולל שבוע הבא	התחנה הבאהשלי. שֶׁלָה הדרך היחידההַחוּצָה. אבל: נתראה בשבוע הבא!

הערת דקדוק: אין שימוש במאמר כלשהו אם לפני שמות העצם יש כינוי, כינוי הדגמה, מספר קרדינל, שם עצם אחר במקרה רכושני או שלילה לא(לא לא!). שמות עצם בלתי נספרים, למעט חריגים נדירים, משמשים ללא מאמרים.

אז, למדנו את הכללים הבסיסיים לשימוש במאמרים. יש עדיין חוקים נפרדים לפיהם משתמשים או לא משתמשים במאמרים עם שמות גיאוגרפיים, שמות פרטיים, שמות מחלות וכן לאומים, ייעודי תושבים, שפות זרות וכו'. רשימת המקרים המיוחדים הללו היא די נרחבת, אתה יכול לקרוא וללמוד אותה. כעת המשימה שלנו היא לגבש את הידע הכללי שנרכש. לשם כך, נבצע תרגילי דקדוק על מאמרים באנגלית מודרנית.

תרגילי מאמרים באנגלית

בואו נתרגל שימוש במאמרים עם כמה תרגילים.

תרגיל 1 (מאמר בלתי מוגדר)

כתוב את המאמר הבלתי מוגדר a או:

תפוז

אוטו

עכבר

סֵפֶר

תפוח עץ

מִלָה

שַׂחְקָן

זְרוֹעַ

חתול

בעל חיים

תרגיל 2 (מאמרים)

מלא את המאמר החסר a(an) או את

ילד צריך אהבה וטיפול.

המחשב לא תקין.

איזה חיים סוערים.

זו התמונה השנייה.

התלמידים נמצאים בקנטינה.

אנגלית היא שפה יפה מאוד.

זוהי הגרסה הסופית של הפרויקט שלנו.

תרגיל 3 (מאמר ה)

כתוב את המאמר "ה" במידת הצורך או "-" כאשר המאמר אינו נחוץ:

זה שלי ספר ראשון.

דגים רעבים.

לִפְתוֹחַ חלון, בבקשה.

סבא שלי הוא הבכור ב המשפחה שלנו.

מה זה תשובה נכונה?

השמש שלך שוקעת.

האם אתה אוהב מכוניות?

אמא שלי ממשיכה לחיות קומה שלישית.

האם אתה זוכר דבריו של פיטר?

מאמרים הם הקובעים העיקריים של שמות שמות עצם. לפני שימוש בשם עצם כלשהו, יש צורך להחליט אם הוא מוגדר או בלתי מוגדר, כלומר. יש צורך לדמיין באיזה נושא דנים: לגבי נושא מסוים או כל שהוא.

באנגלית, המאמר משמש כמעט תמיד לפני שמות עצם:

מאמרים או anנקראים סְתָמִימאמר (המאמר הבלתי מוגדר)
הנקרא מסויםמאמר (המאמר המובהק)

שקול שלושה מקרים: כאשר המאמר הבלתי מוגדר משמש לפני שם העצם, כאשר המאמר המוגדר משמש, וכאשר המאמר אינו משמש לפני שם העצם.

מאמר לא החלטי

ישנם שני סוגים של המאמר הבלתי מוגדר:

אמשמש לפני מילים שמתחילות בעיצור.
anמשמש לפני מילים שמתחילות בתנועות.

שם עצם בעל מאמר בלתי מוגדר הוא שם של עצם באופן כללי, ולא שם של אובייקט מסוים. לדוגמה, סטודנט מעורר את הרעיון של סטודנט באופן כללי, כלומר סטודנט של מוסד להשכלה גבוהה, אבל לא של אדם ספציפי.

ניתן לבטא את המשמעות של המאמר הבלתי מוגדר ברוסית עם מילים כמו אחד, אחד מכמה, כל אחד, כל אחד, כל אחד, כל אחד.

המאמר הבלתי מוגדר משמש עם שמות עצם ניתנים לספירה ביחיד. זה לא משמש ברבים, לפעמים זה מוחלף בכינויים בלתי מוגדרים כמה (כמה) כל (כל, מישהו).

מאמר מובהק

למאמר המובהק יש רק צורה אחת: ה. מאמר אישי הנגזר מהכינוי הדגמתי זֶה- זה.

אין מאמר: אפס מאמר

אין מאמר בלתי מוגבל

המאמר הבלתי מוגדר אינו בשימוש:

לפני שמות עצם רבים
מאמר - מאמרים

שמות עצם מופשטים
דמיון - דמיון
שמות עצם אני אמיתי, בלתי ניתן לספור(שמות עצם שאי אפשר לספור, למשל, אי אפשר לומר: שלושה מים).
מים (מים), מלח (מלח), תה (תה)

אם יש הגדרה לפני שם העצם, אז המאמר ממוקם לפני הגדרה זו:
סיפור (סיפור)
סיפור מעניין (סיפור מעניין)

כלל החלפה

שימוש במאמר בלתי מוגדר

1. מאמר בלתי מוגדרמשמש לפני שם עצם כאשר הוא נותן שם רק לאובייקט, מסווג אותו כמייצג של סוג מסוים של אובייקטים, אך אינו מייחד אותו באופן ספציפי.

שולחן - שולחן כלשהו (רק שולחן, לא כיסא)
כיסא

2. בעת אזכור חפץ או אדם בפעם הראשונה

זו ילדה יפה. ילדה יפה

3. במובן כללי:
שם עצם עם מאמר בלתי מוגדר במובן הזה פירושו: כל אחד, כל אחד.

פרה נותנת חלב.
פרה (כל) נותנת חלב.

3. עם מקצועות:

אבא שלי הוא דוקטור. אבא שלי רופא.
היא אדריכלית - היא אדריכלית.

4. עם כמה ביטויי כמות:

זוג
קצת - קצת
כמה - כמה

5. במשפטי קריאה: לפני שם עצם שניתן לספור ביחיד אחרי המילה מה (מה).

איזה יום יפה! - איזה יום נפלא!
מה ארַחֲמִים! - חבל!

שימוש במאמר המובהק

מאמר מובהקמובא במקרה שהנושא או האדם המדובר מוכרים הן לדובר והן למאזין (מההקשר, מהסביבה או כפי שהוזכר קודם לכן בנאום זה).

זה כיסא - זה כיסא
הכיסא ליד השולחן - הכיסא ליד השולחן

נסה להחליף את המילה זו או אחרת לפני שם העצם. אם המשמעות של הנאמר לא משתנה, אז יש לשים את המאמר המוגדר לפני שם העצם, ואם הוא משתנה, אז המאמר הבלתי מוגדר מושם לפני שם העצם ביחיד (אם ניתן לספור אותו), ולא לשים אותו. לפני שם העצם הרבים בכלל.

1. מוזכר מחדש כשברור מהטקסט הקודם במה מדובר:

הילדה הייתה יפה. הילדה (הזו) הייתה יפה.

2. ברור במצב בו ברור למה/למי הכוונה:

השיעור הסתיים. - נגמר השיעור.

3. בעל הגדרה אינדיבידואלית, כלומר הגדרה המבדילה בין אדם או חפץ זה לבין מספר דומים.

3.1. הַגדָרָה, מתן שם לשלט :
זה הבית שג'ק בנה. זה הבית שג'ק בנה.
3.2. הַגדָרָה, מבוטא על ידי שם התואר בצורת הסופרלטיבה
זוהי הדרך הקצרה ביותר לנהר - זוהי הדרך הקצרה ביותר לנהר
3.3. הַגדָרָה, מבוטא במספר סידורי
הוא פספס את ההרצאה הראשונה. - הוא פספס את ההרצאה הראשונה
3.4. הַגדָרָה, מבוטא בשם הנכון
דרך בריסטול - הדרך לבריסטול.
3.5. הגדרות לידי ביטוי במילים:
התחנה הבאה היא שלנו. "התחנה הבאה היא שלנו.

4. לפני שמות עצם ביחיד:

השמש - השמש
הירח - הירח
כדור הארץ
הרצפה - הרצפה (אחת בחדר)
הים - הים (היחיד באזור)

5. לפני שמות תואר וחלקים שהפכו לשמות עצם, במשמעות רבים:

החזק- חזק הישן- זקנים, הצעיר- הנוער,

היעדר מאמר (אפס מאמר

1. אם יש כינוי לפני שם העצםאו שמות עצם במקרה רכושני.
החדר שלי גדול - החדר שלי גדול.

2. שם עצם משמש ללא מאמר ברבים באותם מקרים:

2.1. כאשר יחידמולו יהיה מאמר בלתי מוגדר:
ראיתי מכתב על השולחן. - ראיתי מכתב על השולחן.
ראיתי מכתבים על השולחן. - ראיתי את האותיות על השולחן.

3. שמות עצם אמיתיים בלתי נספרים.
מים מים, חלב חלב, גיר גיר, סוכר סוכר, תה תה, שלג שלג, דשא דשא, צמר צמר, בשר בשר ואחרים.

4. שמות עצם מופשטים בלתי נספרים (מושגים מופשטים).
מזג אוויר, מוזיקת מוזיקה, כוח כוח, ידע ידע, אמנות, היסטוריה, מתמטיקה מתמטיקה, אור אור, אהבה אהבה, חיים חיים, זמן זמן
אני אוהב מוזיקה - אני אוהב מוזיקה.
אבל יחד עם זאת, כמה שמות עצם מופשטים יכולים לשמש עם המאמר הבלתי מוגדר, המבטאים סוג של איכות, מצב.
הוא קיבל חינוך טוב. הוא קיבל חינוך טוב.

באנגלית, שמות עצם רבים עשויים להיות מוקדמים במאמר מוגדר, הכינוי some (any), או שהקובע עשוי להיות נעדר.

כללים לשימוש בכינוי כמה

אם אפשר לשים אחת מהמילים לפני שם עצם רוסי: כמה, כמה, כמה, כמה, לפני שם העצם המקביל במשפט האנגלי יש את הכינוי some (any).
אם לא ניתן להציב אף אחת מהמילים הללו לפני שם העצם הרוסי, אז אין קובע לפני שם העצם המקביל במשפט האנגלי.

קניתי כמה תפוחים אתמול - קניתי תפוחים אתמול (כמה, כמה תפוחים)

היום נדבר על הכללים לשימוש במאמרים באנגלית. אין מושג כזה בדקדוק הרוסי, ולכן נושא זה נחשב לאחד הקשים ביותר. אבל במאמר שלנו ננסה להבהיר הכל. בעזרת דוגמאות מובנות, נראה מתי מסוים מאמר את, ובאילו מקרים - המאמר הבלתי מוגדר a/an או המאמר אפס.

כללים כלליים לשימוש במאמרים באנגלית

למה אנחנו צריכים מאמר באנגלית? תפקידו העיקרי הוא לציין את ההגדרה או הבלתי מוגבלות של שם עצם. לכן, ישנם שני מאמרים באנגלית – המאמר הבלתי מוגדר a/an (מאמר בלתי מוגדר) והמאמר המוגדר the (מאמר מוגדר). יש גם דבר כזה אפס מאמר (מאמר אפס).

הבחירה באחד מהמאמרים קשורה קשר בל יינתק עם:

מאמר לא החלטי a/an משמש עם שמות עצם הניתנים לספירה ביחיד.
מאמר מובהקניתן להשתמש בשמות עצם הניתנים לספירה (ללא קשר למספרם) ועם שמות עצם בלתי ניתנים לספירה.
אפס מאמרבשימוש עם שמות עצם בלתי ניתנים לספירה או שמות עצם ניתנים לספירה ברבים.

שמעתי סיפור(שם עצם ניתן לספירה ביחיד). - שמעתי הִיסטוֹרִיָה.
זה טוב עֵצָה(שם עצם בלתי ניתן לספור). - זה טוב עֵצָה.
אהבתי הסרטים(שם עצם ניתן לספירה ברבים). - אהבתי סרטים.

תלמידים עושים לעתים קרובות שלוש טעויות אופייניות בבחירת מאמר:

השתמש במאמר הבלתי מוגדר a/an עם שמות עצם ניתנים לספירה ברבים:
אני רוצה לקנות א ספרים. - אני ארצה לקנות ספרים.
השתמש במאמר הבלתי מוגדר a/an עם שמות עצם בלתי נספרים:
אני אוהב מודרני רְהִיטִים. - אני אוהב מודרני רְהִיטִים.
השתמש בשמות עצם הניתנים לספירה ביחיד ללא מאמר:
כדאי לבקר רופא רופא. אתה צריך ללכת ל דוֹקטוֹר.
תן את הצעצוע הזה לכלב הכלב. תן לי את הצעצוע הזה. כֶּלֶב.

אם שם עצם משמש עם שם תואר, אנו שמים את המאמר לפני שם התואר.

זה יום חם. - היום יום חם.
זה היום החם ביותרשל השבוע הזה. - זה היום הכי חםלשבוע זה.

אנחנו לא משתמשים במאמרים a, an, או אם שם העצם כבר קדם ב:

(שלי - שלי, שלו - שלו);
(זה - זה, זה - זה);
ספרה (אחד - אחד, שניים - שניים).

זה הבית שלי. - זה הבית שלי.
יש לי אחות אחת. - יש לי אחות אחת.

העיקרון העיקרי של בחירת המאמר באנגלית: אנו שמים את המאמר הבלתי מוגדר a/an כאשר אנחנו לא מדברים על אובייקט מסוים, אדם או תופעה מסוימת, אלא על אחד מני רבים. אם אנחנו מדברים על משהו או מישהו ספציפי, אנחנו משתמשים במאמר המובהק ה.

מאמרים אינם מתורגמים לרוסית, אבל אם אתה מנסה לתרגם את המשמעות, אז המאמר הבלתי מוגדר פירושו "אחד", המוגדר פירושו "זה", "זה".

אני צריך טהור. - אני צריך תיק יד. (שקית אחת)
אני צריך הטהורלקחתי אתמול. - אני צריך תיק ידשלקחתי אתמול. (אותו תיק יד ספציפי)

A/An	ה
היה לי תפוזלארוחת צהריים. - אכלתי לארוחת צהריים. תפוז. (כמה כתום אחד)	התפוזהיה טעים. - תפוזהיה טעים. (אותו תפוז שאכלתי לארוחת צהריים)
ההורים שלי קנו מכונית. - ההורים שלי קנו אוטו. (כל מכונית אחת, אנחנו לא יודעים איזו)	המכוניתזה מדהים. - אוטומדהים. (אותו רכב שההורים שלי קנו)
האם תרצה לצפות סרט? אתה רוצה להעיף מבט סרט? (לא יודע איזה סרט עדיין)	בטח, בוא נראה הסרטשוחרר השבוע. בטח, בוא נראה. סרטשיצא השבוע. (סרט ספציפי)

צפו בשני קטעי וידאו: הראשון על כל סרט, והשני על סרט ספציפי:

כדי להקל עליך לזכור את הכללים הכלליים לשימוש במאמרים באנגלית, אנו מציעים לך לשמור את תוכנית המחבר שלנו לעצמך.

המאמר הבלתי מוגדר a/an באנגלית

הבחירה במאמר הבלתי מוגדר a או המאמר הבלתי מוגדר an תלויה בצליל שבו מתחילה המילה שאחרי המאמר.

שים את המאמר אאם המילה מתחילה בעיצור: א ו ilm /ə fɪlm/ (סרט), א ג ake /ə keɪk/ (פשטידה), א pתחרה /ə pleɪs/ (מקום).

שים את המאמר אאם המילה מתחילה בתנועות: א rm /ən ɑːm/ (יד), א gg /ən eɡ/ (ביצה), אניספר ninteresting /ən ˈɪntrəstɪŋ/ (ספר מעניין).

הערה:

המילים בית (בית) ושעה (שעה) מתחילות באות ח. במילה בית /haʊs/ הצליל הראשון הוא עיצור, לכן שמים את המאמר a - בית לפניו, ובמילה שעה /ˈaʊə(r)/ הצליל הראשון הוא תנועה, כלומר אנו בוחרים את המאמר שעה - שעה.

המילים אוניברסיטה (אוניברסיטה) ומטריה (מטריה) מתחילות באות u. במילה university /juːnɪˈvɜː(r)səti/, הצליל הראשון הוא עיצור, מה שאומר שאנו צריכים את המאמר a - אוניברסיטה, ובמילה מטריה /ʌmˈbrelə/ הצליל הראשון הוא תנועה, כלומר אנו משתמשים ב- מאמר א' - מטריה.

בנוסף לכללים הכלליים, ישנם מקרים מיוחדים של שימוש במאמר בלתי מוגדר א/א:

כאשר אנו מסווגים מישהו או משהו, כלומר, אנו מציינים לאיזו קבוצה, סוג, סוג מישהו או משהו זה שייך.
היא אחות. - היא עובדת אָחוֹת.
קוקה קולה כן אמוגז רך לִשְׁתוֹת. - "קוקה קולה" - מוגז ללא אלכוהול לִשְׁתוֹת.
לציין ייחוד בעת ביטוי מדידות של זמן, מרחק, משקל, כמות, מחזוריות.
לימונדה עולה 2 דולר ליטר. - לימונדה עולה שני דולר לכל ( אחד) לִיטר.
אני נוסע ב-50 ק"מ שעה. - אני נוסע במהירות של 50 קילומטרים ב ( אחד) שָׁעָה.
אני רוצה מאהורדים. - רוצה מאה (מאה) ורדים.

מידע נוסף בנושא זה תמצא במאמר "המאמר הבלתי מוגדר באנגלית".

המאמר המובהק באנגלית

IN חוקים כללייםסיפרנו על המקרים העיקריים של שימוש במאמר, כעת נשקול מקרים מיוחדים רבים:

המאמר המובהק משמש עם חפצים מיוחדים במינם: השמש (השמש), הסביבה (הסביבה), האינטרנט (אינטרנט).
שם התואר יעזור להפוך חפצים לייחודיים: הבניין הגבוה ביותר (הבניין הגבוה ביותר), הזמר הטוב ביותר (הזמר הטוב ביותר), המכונית היקרה ביותר (המכונית היקרה ביותר).
ובזכות המילים בלבד (היחיד), אותו (אותו), האובייקטים הראשונים (הראשונים) הופכים גם הם לייחודיים: אותה בחינה (אותה בחינה), האדם היחיד (האדם היחיד), בפעם הראשונה ( הפעם הראשונה).
יורי גגרין היה האדם הראשוןבחלל. - יורי גגרין היה גוף ראשוןבחלל.
כדי לתאר או להתייחס לקבוצת אובייקטים, מחלקה כולה, השתמש בבנייה "שם העצם הניתן לספירה יחיד".
הצ'יטההיא החיה המהירה ביותר בעולם. - ברדלסיםהם החיות המהירות ביותר בעולם. (אנחנו לא מדברים על ברדלס אחד, אלא על מין בעל חיים)
אני משחק הפסנתר. - אני משחק פְּסַנְתֵר.
אני מחשיב הטלפוןלהיות ההמצאה החשובה ביותר. - אני מאמין ש טֵלֵפוֹןהיא ההמצאה החשובה ביותר.
כמו כן, כאשר מדברים על קבוצה של אנשים, השתמש בבנייה "ה + שם התואר". שימו לב שהפועל במקרה זה יהיה ברבים.
לדוגמא: צעירים (נוער), עניים (עניים), חסרי בית (חסרי בית).
הצעירתמיד מתווכחים עם ההורים שלהם. - הנוערתמיד מתווכח עם ההורים שלו.
אותה בנייה משמשת עם שמות תואר המסתיימים ב-ch, -sh, -ese, אם מתכוונים לכל נציגי האומה.
לדוגמא: הצרפתים (צרפתים), האנגלים (אנגלית), הסינים (סינית).
הצרפתימקסימים. - צרפתיםמקסים.
הווייטנאמיםעובדים מאוד קשה. - וייטנאמיתחרוץ מאוד.
כאשר מתייחסים לכל בני המשפחה כקבוצה של אנשים, השתמשו במאמר המובהק the ובשם משפחה ברבים: הג'ונסים.
לעתים קרובות המאמר המובהק the משמש עם שמות:
- מבנים (מלונות, בתי קולנוע, תיאטראות, מוזיאונים, גלריות, מסעדות, פאבים) - מלון פלאזה (מלון פלאזה), האודיאון (מסעדת אודאון), הקרמלין (קרמלין), פאב האריה האדום (אדום אריה");
- עיתונים (המאמר הוא חלק מהשם והוא באותיות גדולות) - The Times (העיתון The Times), The Guardian (העיתון The Guardian);
- אירועי ספורט - גביע העולם בכדורגל (אליפות העולם בכדורגל);
- תקופות ואירועים היסטוריים - תקופת הברונזה (תקופת הברונזה), מלחמת וייטנאם (מלחמת וייטנאם);
- ספינות ורכבות מפורסמות - ה-Mayflower (ספינה "Mayflower");
- ארגונים, מפלגות פוליטיות, מוסדות - הצלב האדום (הצלב האדום), המפלגה הדמוקרטית (המפלגה הדמוקרטית);
- עם אותם שמות שיש להם מילת יחס של - המגדל הנטוי של פיזה (המגדל הנטוי של פיזה), אוניברסיטת קיימברידג' (אוניברסיטת קיימברידג')
המאמר המובהק the משמש גם עם כמה שמות גיאוגרפיים:
- עם מדינות המכילות את המילים מדינות (מדינות), ממלכה (ממלכה), פדרציה (פדרציה), רפובליקה (רפובליקה), אמירות (אמירות) בשם - ארצות הברית של אמריקה (ארצות הברית של אמריקה), בריטניה ( בריטניה), הרפובליקה הדומיניקנית (הרפובליקה הדומיניקנית), הפדרציה הרוסית (הפדרציה הרוסית);
- עם שמות של נהרות, ימים, תעלות, אוקיינוסים, מדבריות, קבוצות איים, שרשראות הרים: האמזונס (אמזון), האיים המלדיביים (המלדיביים), הים השחור (הים השחור), הסהרה (סהרה), פנמה תעלה (תעלת פנמה).
עם המילים תיאטרון (תיאטרון), קולנוע (קולנוע), רדיו (רדיו), כשמדברים על בילוי.
אני הולך לעתים קרובות ל הקולנועעם החברים שלי. - אני הולך לעתים קרובות ל סרטעם חברים.

אפס מאמר באנגלית

באנגלית יש שמות עצם שאיתם לא משתמשים במאמר, מאמר כזה נקרא אפס.

המאמר אינו בשימוש במקרים הבאים:

עם אינספור שמות עצם המציינים מזון, חומרים, נוזלים, גזים ומושגים מופשטים.
אני לא אוכל אורז. - אני לא אוכל אורז.
עם שמות עצם ניתנים לספירה ברבים כאשר אנו מדברים על משהו באופן כללי.
זאביםהם טורפים. - זאבים- חיות טרף. (כולם זאבים)
עם שמות, שמות משפחה של אנשים.
ג'יימסכמו גולף. - ג'יימסאוהב גולף.
עם כותרות, דרגות וצורות כתובת, ואחריהן השם - המלכה ויקטוריה (המלכה ויקטוריה), מר סמית' (מר סמית').
עם שמות של יבשות, מדינות, ערים, רחובות, כיכרות, גשרים, פארקים, הרים מבודדים, איים בודדים, אגמים.
הוא הלך ל אוֹסטְרַלִיָה. - הוא הלך ל אוֹסטְרַלִיָה.
עם שמות של פאבים, מסעדות, חנויות, בנקים ובתי מלון שיש להם שם משפחה או שם פרטי המסתיים ב-s או - "s - McDonald" s, Harrods.
עם שמות ספורט, משחקים, ימות השבוע, חודשים, ארוחות, עם המילה טלוויזיה (טלוויזיה).
בוא ניפגש הלאה יוֹם חֲמִישִׁיולצפות טֵלֶוִיזִיָה. - בוא ניפגש ב יוֹם חֲמִישִׁיולראות טֵלֶוִיזִיָה.
אני לא משחק כדורגלב פברואר. - אני לא משחק כדורגל V פברואר.
עם המילים כנסייה (כנסייה), מכללה (מכללה), בית משפט (בית משפט), בית חולים (בית חולים), כלא (כלא), בית ספר (בית ספר), אוניברסיטה (אוניברסיטה), כאשר אנחנו מדברים עליהם באופן כללי כמוסדות ציבוריים. עם זאת, אם אנו מתכוונים לבניין, אנו משתמשים במאמר המוגדר the או במאמר הבלתי מוגדר a/an, בהתאם להקשר.
נועה ב- בית ספר. - נועה פנימה בית ספר. (הוא תלמיד)
אמו נמצאת ב בית הספרבאסיפת הורים. - אמא שלו פנימה בית ספרבאסיפת ההורים. (היא הגיעה לבניין מסויים של בית ספר)
בכמה ביטויים קבועים, למשל:
- ללכת לישון / להיות במיטה;
- ללכת לעבודה / להיות בעבודה / להתחיל לעבוד / לסיים את העבודה;
- ללכת הביתה / לחזור הביתה / להגיע הביתה / לחזור הביתה / להיות בבית;
- ללכת לים / להיות בים.
בעלי הוא שומר לילה, אז הוא הולך לעבודהכשאני ללכת הביתה. - בעלי הוא שומר לילה, אז הוא הוא הולך לעבודה, כשאני אני הולך הביתה.
האם אתה לך ליםבזמן שאני היה במיטה? - אתה הלך לים, בזמן שאני היה במיטה?
כאשר מתארים אמצעי תחבורה עם מילת היחס על ידי: באוטובוס (באוטובוס), ברכב (ברכב), במטוס (במטוס), ברגל (ברגל).

לבסוף, אנו מציעים לעבור את המבחן שלנו כדי לאחד את החומר החדש.

מבחן לשימוש במאמרים באנגלית

אם נראה לך שמשמעות הדיבור תהיה ברורה גם ללא שימוש במאמרים באנגלית, אתה צודק. יובן, אבל לדוברי שפת אם זה יישמע בערך כמו אצלנו הדיבור של זרים ללא מגדרים ומקרים: "אני רוצה מים", "המכונית שלי מהירה". אם אתה רוצה לדבר אנגלית שוטפת ושוטפת, אנו ממליצים לך לשמור את המאמר הזה לעצמך.

שימו לב שנתנו את הכללים הבסיסיים לשימוש במאמרים באנגלית. בנוסף אליהם, יש עוד הרבה ניואנסים, חריגים ומקרים מיוחדים שלומדים סטודנטים ברמה ומעלה.