האפוסתרוף באנגלית משמש משתי סיבות: לציון קיצור ובעלות – משהו שייך למישהו. הכללים לשימוש באפוסתרפיה שונים בהתאם לסוג המילה. אפוסתרפים עוזרים להפוך את הטקסט לבהיר יותר וקצר יותר.

שלבים

חלק 1

השתמש באגש כדי לציין בעלות

השתמש באגש אחרי שם פרטי כדי לציין בעלות.גרש ו"s" אחרי שם עצם פירושם שהאדם, המקום או הדבר הם הבעלים של מה שאחרי שמו או הכותרת שלו. לדוגמה, "הלימונים של מרי" (הלימונים של מרי). אנו יודעים שהלימונים של מרי שייכים ל"ים". דוגמאות נוספות: מדיניות החוץ של "סין" "( מדיניות חוץסין) והמנצח של "התזמורת" (המנצח של התזמורת).

• ציון בעלות יכול להיות מסובך, ויש יוצאים מן הכלל. לדוגמה, הביטוי "משחק הכדורגל של יום ראשון" "(משחק כדורגל של יום ראשון, פשוטו כמשמעו" משחק הכדורגל של יום ראשון ") אינו נכון מבחינה טכנית (שכן יום ראשון לא יכול להיות דבר), אלא גם בכתב, ו נאום דיבורזה מותר לחלוטין. "יום עבודה קשה" (עבודה קשה, פשוטו כמשמעו "עבודה קשה של יום") הוא גם ביטוי נכון לחלוטין, למרות העובדה שיום לא יכול להיות בעל שום דבר.

1. היה עקבי בשימוש בגרש אחרי מילים המסתיימות ב-"s".כאשר שמו של מישהו מסתיים ב-"s", אתה יכול להשתמש באגש ללא ה-s הנגרר כדי לציין בעלות, אבל בלשנים במדריך הסגנון של שיקגו, יחד עם רבים אחרים, מעדיפים לשים את ה-s אחרי האפוסטרופ.

   • שימו לב להבדל בשימוש:
     • קָבִיל: בית ג'ונס (בית ג'ונס); חלון פרנסיס (חלון פרנסיס); Enders "משפחה (Enders family).
     • מוּטָב: הבית של ג'ונס (הבית של ג'ונס); החלון של פרנסיס (החלון של פרנסיס); משפחת אנדרס (משפחת אנדרס).
   • בכל סגנון שאתה מעדיף להשתמש בו, הישאר איתו. לא משנה באיזו אפשרות תבחרו, חשוב שתתמידו בה.

2. אל תשתמש באגש כדי לציין חזקה עם הכינוי "זה"."מדיניות החוץ של סין" (מדיניות החוץ של סין) נכונה, אבל נניח שהקורא כבר יודע שאתה מדבר על סין ואתה מחליף את שם המדינה בכינוי. אם אתה מתכנן לציין שמשהו שייך לסין בזה בדרך, אתה צריך לומר "מדיניות החוץ שלה" (מדיניות החוץ שלו), אבל לא "זה" ס.

   • הסיבה היא למנוע בלבול בין "שלו" (שלו, שלה) המשמש לציון בעלות, לבין "זה" המשמש כקיצור של "זהו". אם אינכם בטוחים אם להשתמש באגש או לא, נסה במקום "זה" s / its" תחליף במשפט "זה" או "יש לו". אם הביטוי משתנה או מאבד את משמעותו, אין צורך בגרש. לדוגמא, לא ניתן להחליף את הביטוי "זו מדיניות חוץ" (זו מדיניות חוץ) בביטוי "מדיניות החוץ של סין" (מדיניות החוץ של סין), לכן כתוב "שלה" ללא אפוסתרוף.

3. השתמש באגש כדי לציין בעלות אם שם העצם הוא ברבים.אחת הטעויות הנפוצות ביותר היא שימוש באגש כדי לציין שמשהו שייך לא לאדם אחד, אלא למשפחה. נניח שלמשפחת סמארט יש סירה. כדי לציין את הבעלות על הסירה, האפוסתרוף ישמש כדלקמן "סירת הסמארטס" "(הסירה של סמארט), ולא" הסירה של סמארט (הסירה של סמארט). מכיוון שאנו מדברים על כל בני משפחת Smart, שמנו את שם המשפחה רַבִּים, חכמים. ומכיוון שלכל החכמים (לפחות ככל הנראה) יש סירה, אנחנו מוסיפים אפוסטרופ אחרי ה-s.

   • אם שם המשפחה מסתיים ב-s, השתמש ברבים לפני הוספת האפוסתרוף. לדוגמה, אם תרצה לדון במשפחה בשם וויליאמס (משפחת ויליאמס), אז ברבים הם יהפכו ל"הוויליאמס" (וויליאמס). אם היית רוצה להצביע על הכלב שלהם, היית אומר "כלב וויליאמס" (כלב וויליאמס). אם אתה חושב שהמבנה הזה לא נשמע חלק מדי - במיוחד עם שם משפחה מורכב יותר - אתה יכול להגיד "משפחת וויליאמס" (משפחת וויליאמס) והכלב של "משפחת וויליאמס" (הכלב של משפחת וויליאמס).
   • אם אתה מפרט את כל הבעלים של חפץ מסוים, דע היכן לשים את האפוסתרוף. לדוגמה, אם גם לג'ון וגם למרי יש חתול, עליך לכתוב אותו בתור "החתול של ג'ון ומרי" (החתול של ג'ון ומרי), ולא "החתול של ג'ון ומרי". "החתול של ג'ון ומרי" ב- במקרה זה הם שם עצם קיבוצי, ולכן יש צורך רק בגרש אחד.

   חלק 2

   אל תשתמש בגרש כדי ליצור לשון רבים

   חלק 3

   השתמשו באפוסטרופ בקיצורים

   1. שימוש באפוסטרופים בקיצורים.לפעמים, במיוחד בכתיבה בלתי פורמלית, משתמשים באגרות כדי לציין שהשמטה של ​​אות אחת או יותר במכתב. לדוגמה, המילה "don" t" היא קיצור של "do not", "isn" t "("לא"), "wouldn" t" ("לא היה"), ו-"can" t" ( "לא יכול"). ניתן גם לקצר את הפעלים "יש", "יש" ו"יש". לדוגמה, נוכל לכתוב "היא" הולכת לבית הספר" במקום "היא הולכת לבית הספר", "הוא" אבוד המשחק"במקום "הוא הפסיד את המשחק" או "הם" נעלמו" במקום "הם נעלמו".

      היזהר עם "שלו" ו"זה "ש".השתמש באגש עם המילה "זה" רק כאשר אתה רוצה לציין את הקיצור "זה" או "יש לו". "זה" הוא כינוי, ולכינויים יש צורה רכושנית משלהם שאינה דורשת אפוסתרוף. לדוגמה: "הרעש הזה? שֶׁלָהרק הכלב אוכל שֶׁלָהעצם ”(מה זה הרעש הזה? זה כלב שלועס את העצם שלו). זה אולי נראה מסובך, אבל "שלו" נוצר באותו אופן כמו האחרים כינויי שייכות: שלו (שלו), שלה (לה), שלה (שלו/ה), שלך (שלך), שלנו (שלנו), שלהם (הם).

      אם אתה כותב בכתבה, צרף תמיד את האותיות שאחרי האפוסתרוף לאלו שלפניו.לדוגמה, אם ברצונך לכתוב "היא" s, תחילה כתוב "היא" ביחד, ולאחר מכן הוסף אפוסטרופ.

   • כאשר יש ספק, זכור תמיד שכמעט תמיד משתמשים באגרות עם שמות עצם כדי לציין בעלות. הימנע משימוש באגרות לכל דבר אחר.
   • במקרה של שם שמסתיים ב-"s", בלשנים מ- Chicago Manual of Style ממליצים להוסיף "s" אחרי האפוסתרפיה: למשל, "Charles" s bike "(האופניים של צ'רלס). אם המורה שלך דורש ממך לדבוק לכלל כזה או אחר, אם אין דרישות, פשוט בחר את הטופס המועדף עליך, אך היה עקבי והיצמד לאותו טופס עבור נתון נתון עבודה כתובה(חיבורים, מכתבים וכו').
   • הספר אלמנטים של סגנון מאת W. Strunk, Jr. ו-E.B. White - שימושי מדריך מהירבאיות ובסימני פיסוק. נסו למצוא אותו באינטרנט ולהשתמש בו בעת כתיבה באנגלית.

חברים, אתם זוכרים שהשפה האנגלית מלאה בכל מיני טריקים ודקויות. אבל מה שאנחנו הולכים לדבר עליו היום הוא לא קשה במיוחד אם אתה מכיר היטב את הכללים.

והיום אנחנו מדברים על הסיומות העיקריות של מילים באנגלית. ישנם מספר סופים באנגלית שמתנגנים תפקיד חשובביצירת שמות עצם, שמות תואר ופעלים.

בניגוד לשפה הרוסית, אין כל כך הרבה סיומות באנגלית, יש רק כמה מהם. אבל מכיוון שהם מעטים, הם משמשים אירועים שונים. נשקול כל אחד מהסיומות הללו היום.

סיום -ing ושֶׁלוֹ להשתמש

כולכם מכירים את הסוף הזה, חברים. אלה שלומדים אנגלית, בוודאי, נפגשו איתו לעתים קרובות מאוד. אנחנו הכי רוצים להזכיר לכם מקרים תכופיםשימוש בסיום הזה.

ראשית, הסיומת -ינג משמשת ליצירת זמנים של פעלים הווה רציףו-Past Continuous. לדוגמה:

• אל תטריד את איימי. היא כתובה ingמכתב עכשיו.- אל תטריד את איימי. כעת היא כותבת מכתב.
• איפה טום? הוא משחק ingהפסנתר כרגע. - איפהכרך? הוא מנגן בפסנתר הרגע הזה.
• כשחזרתי הביתה אמא ​​שלי הייתה בשלנית ing- מתיאניהגיעבית, אמאמְבוּשָׁלאֲרוּחַת עֶרֶב.
• הייתי כל כך ingמקלחת כשהתקשרת. - אנימְקוּבָּלמִקלַחַת, מתיאתהשקוראים לו.

הווה מתמשך עם הסיום -ing

שנית, -ing משמש ליצירת שמות עצם, חלקים ושמות תואר. לְמָשָׁל:

• לקרוא - לקרוא ינג-קריאה
• לכתוב - לכתוב ינג-מִכְתָב
• לצייר - לצייר ינג-צִיוּר
• להביך - להביך ינג-מביך, מביך
• לעצבן-לעצבן ינג-מְעַצבֵּן
• לטרוח - לטרוח ינג-מַטרִיד

בלי -אד בשום מקום!

ואכן, חברים, הסוף המפואר והמפורסם הזה עוזר לנו ליצור את זמן עבר פשוט. ובכן, אתה לא יכול בלעדיו ב-Past Simple! אם זה כמובן פועל רגיל ורגיל. לדוגמה:

• אנילְבַשֵׁל ed ארוחת צהרייםבשעה 12.00o"שָׁעוֹן. - בישלתי ארוחת ערב בשעה 12.
• אתמולאָנוּלחגוג ed שֶׁלִיאָחוֹת"סיום הולדת. חגגנו יום הולדת לאחותי אתמול.

זמן עבר באנגלית עם הסיום -ed

כמו כן, הסיום -ed מעורב ביצירת חלקים ו קול פסיבי(קול פסיבי). לדוגמה:

• הדיאלוג שלנו נקטע edמאת מייקל. - שלנודו שיחהיהמוּפרָעמיכאל.
• פרחים אלה הם צמחיים edעל ידי אבי. - אלהפרחיםנָטוּעַשליאַבָּא.
• אניבבוקרמאודטיר ed לאחרעֲבוֹדָה. - אני מרגיש עייף מאוד אחרי העבודה.

היכן להשתמש בסיום -er?

הסיומת -er ידועה מאוד גם בדקדוק וביצירת מילים. באנגלית. הוא נמצא לעתים קרובות בסוף שמות העצם:

• נהיגה אה- נהג, נהג
• עֲבוֹדָה אה- עובד
• לְלַמֵד אה- מורה
• תכנית אה- מתכנת
• דאנק אה- רקדנית
• פלא אה- נס

אותו סיום -er עוזר להיווצר תואר השוואתישמות תואר פשוטים. הערה:

• קַל-קַל אה- קל - קל יותר
• קָטָן-קָטָן אה- קטן - קטן יותר
• גָדוֹל-גדול אה- גדול גדול יותר
• יפה-יפה אה- יפה - יותר יפה
• שַׂמֵחַ-שַׂמֵחַ אה- שמח - שמח יותר

סיום -

כן, חברים, ככלל, הסיום -s עוזר לנו ליצור את הרבים של שמות העצם. כולכם יודעים זאת, כמובן. לדוגמה:

• ברכה-ברכה ס — שלום - שלום
• מכתב-אות ס — מכתב - אותיות
• שולחן-שולחן ס — שולחן - טבלאות
• חַלוֹן-חַלוֹן ס — חלון - חלונות

כביכול, "האח הצעיר" של הסוף הזה - סיום -esבשימוש עם שמות עצם מסוימים. לכן, אם שם עצם באנגלית מסתיים ב-o, ss, s, tch, sh, x, אז אל תהסס להשתמש בסיום -es ברבים. בכל שאר המקרים -ים (למעט חריגים, עליהם תוכלו לקרוא באתר שלנו במאמר על שמות עצם רבים).
שמות עצם המתחילים ב-o, s, ss, tch, sh, x + es

אז למשל:

• אוטובוס-אוטובוס es — אוטובוס - אוטובוסים
• נשיקות es — נשיקה - נשיקות
• התאמה - התאמה es — התאמה - גפרורים
• מנה - מנה es — צלחת - צלחות
• תפוח אדמה - תפוח אדמה es — תפוחי אדמה - תפוחי אדמה
• קופסא קופסא es — קופסה - קופסאות

ובכן, זהו, חברים. אלו היו סיומות המילים הבסיסיות, הנפוצות והנפוצות ביותר בשפה האנגלית. לאחר שלמדת כללים אלה, אתה יכול בקלות ליצור מילים חדשות באמצעות סיומות אלה של השפה האנגלית. הדיבור שלך יהפוך למגוון יותר, ואוצר המילים שלך יתחדש ביחידות מילוניות חדשות. אנו מאחלים לך הצלחה!

אלו בעצם כל הסיומים שמתרחשים בו. בניגוד לשפה הרוסית, העשירה בסופים שונים. בשל העובדה שיש רק שלוש סיומות באנגלית, השימוש בהן נמצא בכל מקום: בפעלים, ובשמות עצם, ובשמות תואר, ובגרונדים ובחלקים. בואו נסתכל מקרוב על כל אחד מהסיומות ונזהה את המקרים הנפוצים ביותר של השימוש בהם.

סיום s באנגלית

אז הסוף -סבאנגלית (גם -es) משמש במקרים הבאים:

1. ריבוי שמות העצם נוצר על ידי הוספת הסיומת -s לשם העצם:

חתול - חתולים;
שולחן - שולחנות;
דיסק - דיסקים;
חלון - חלונות.

2. אם שם עצם מסתיים ב-ss, -x, -z, -ch, -sh או -o, אזי -es מתווסף:

שועל - שועלים;
בוש - שיחים;
תפוחי אדמה - תפוחי אדמה
שמלה - שמלות.

3. עם זאת, שמות עצם שהושאלו משפות אחרות ומסתיימים ב-o מוסיפים את הסיומת -s:

צילום - תמונות;
פסנתרים-פסנתרים.

4. הסיום - s באנגלית (גם - es) משמש בעת שימוש בפעלים בגוף שלישי יחיד ב הווה פשוט(עבור הוא, היא, זה):

אני משחק - הוא משחק;
אנחנו הולכים - היא הולכת;
הם רואים - זה רואה;

5. סיומת זו משמשת גם ליצירת מקרה הרכושי של שמות עצם, שנכתב עם אפוסתרוף:

מעיל אמי - מעיל אמי;
כוס אח - כוס אח;
אחותה של סוזן - אחותה של סוזן.

6. במקרה ששם העצם הוא ברבים או מסתיים ב-s, לאחר מכן שמים רק אפוסתרוף:

יום השנה להוריו - יום השנה להוריו;
ספרי תלמידים - ספרי תלמידים;
אשתו של לוקאס - אשתו של לוקאס.

סיום ed באנגלית

מתי משתמשים בסיום ed באנגלית?

1. אם הפועל נמצא בשימוש ב- Past Simple והוא נכון, יש להוסיף לו את הסיום -ed:

היא צפתה בקונצרט אתמול. היא צפתה בקונצרט אתמול.
הוא חיפש את זה לפני יומיים. הוא חיפש אותו לפני יומיים.
את השמלה הזו השאלתי מחברה. את השמלה הזו השאלתי מחברה.

2. כמו כן, נעשה שימוש בסיום זה כשמדובר בצורה השלישית של הפועל הרגיל (חלק עבר) בזמנים מושלם:

היא למדה אנגלית מגיל 5.
השלג פסק כשהגענו.
אני אלביש את התינוק עד 10 בבוקר.

3. פועל המסתיים ב-ed מתורגם לפעמים כשם תואר (מה? מה? מה?)

חולצת טריקו מקופלת - חולצת טריקו מקופלת;
נישואין מבורכים - נישואין מבורכים;
דלת פתוחה - דלת פתוחה.

חפש תמיד אם שם עצם עוקב אחר מילה כזו כדי לדעת איזה חלק בדיבור נכון יותר לתרגם פועל עם סיום; ed.

סיום ing באנגלית

מתי משתמשים בסיומת הסיום באנגלית?

1. אם אנחנו מדברים על הצורה הרביעית של הפועל (או חלק הווה) - הזמנים של הקבוצה הרציפה:

היא מקלידת עכשיו.
הוא הלך ברחוב כשראה תאונה.
אני אקרא מחר ב-17:00.

2. נוכל גם לתרגם מילה המסתיימת ב-ing כשם תואר אם אחריה מופיע שם עצם הקשור אליה:

תינוק ישן - תינוק ישן;
גברת בוכה - אישה בוכה;
ספר משעמם - ספר משעמם.

3. אתה יכול גם לתרגם מילה עם הסיום - שם עצם (ראה נושא Gerund) - הכל תלוי בהקשר ובסדר המילים:

גניבה היא פשע. - גניבה היא פשע.
הליכה טובה לבריאות שלך. - הליכה טובה לבריאות.
אני אוהב לרקוד. - אני אוהב לרקוד.

סיומים באנגלית, בניגוד לרוסית, לא נמצאים בכאלה במספרים גדולים. ליתר דיוק, יש רק 3 מהם: s (es), ed, ing. אבל בשל העובדה שהם מעטים, הם משמשים לחלוטין הזדמנויות שונות. במאמר זה נשקול את המקרים העיקריים של השימוש בסופים.

צפו בשיעור הווידאו על כל הסיומים באנגלית:

1) סוף S (ES)

הוא משמש ליצירת רבים של שמות עצם, כמו גם ליצירת כמה צורות מתוחות של פעלים.

עכשיו "פשוט".

- רבים.

אם אתה רוצה שהמילה תהפוך מהייעוד של אובייקט אחד לייעוד של כמה אובייקטים (2 או יותר), אז הוסף S בסוף.

לדוגמה:כלב - כלבים, שולחן - שולחנות

לפעמים צריך להוסיף ES: אם המילה מסתיימת בלחישה (כלומר -s, -ss, -x, -ch, -tch ו-o)

לדוגמה:גפרור - גפרורים, שועל - שועלים, תפוח אדמה - תפוחי אדמה

זכור, יש מילים חריגות, אבל זה לא הנושא של הסקירה שלנו.

- S, כאחת מצורות הזמן.

אם אנחנו מדברים על אירועים שמתרחשים באופן קבוע, בדרך כלל, באופן שיטתי, לפעמים, כלומר. לגבי המצב, אז אנו משתמשים במה שנקרא Present Simple (Present Indefinite הוא שם אחר לאותו זמן). זכרו ש"זמן" או "צורת המתח של הפועל" זה איך שהפועל נראה במשפט (אני מקווה שאין צורך להסביר מה זה ""). אז אם אנחנו מדברים על "הוא", על "ה" ובאנגלית HE, SHE, IT, אז ב-Present Simple מוסיפים S לפועל (לאופן הכתיבה במילון) (לפי אותם כללים כמו ו-s עבור רבים)

לדוגמה:הוא קורא ספרים כל יום. - הוא קורא ספרים כל יום.

אניה מנגנת טוב מאוד בפסנתר. אניה מנגנת טוב מאוד בפסנתר.

2) סוף ED

ED משמש ליצירת צורות זמניות וליצירת חלק אחר של דיבור.

— ED בזמנים.

כולנו זוכרים שיש יותר מדי "פעמים" באנגלית, לפחות יותר מסופים. לכן משתמשים ב-ED בחצי מהזמן. בגלל זה, בטקסט אדם שאינו בקיא דקדוק אנגלי, הוא לא יבין מיד במה נעשה שימוש בזמן. אבל באופן כללי, פעלים עם ed בסוף יכולים להיות מתורגמים בבטחה בזמן עבר.

לדוגמא: רצה - רצה, גילה - גילה

עבר פשוט (עבר בלתי מוגדר)

זמן עבר, המדבר על עובדות שהתרחשו בעבר, על דברים שעברו מזמן.

כדי ליצור זמן זה בהצהרות (לא ולא במשפטים שליליים), מספיק להוסיף ED בסוף לפועל כדי שיתורגם לעבר. לצערנו, יש פעלים שאינם מצייתים לכלל זה, הם נקראים כך - IRREGULAR. עבורם פועלים מבוססים היסטוריים. אז אתה צריך ללמוד את כולו. הטבלה מורכבת מ-3 עמודות, אנחנו צריכים את השנייה (מה שנקרא "הצורה השנייה של הפועל"). אתה יכול למצוא טבלה של פעלים באנגלית לא סדירים בכל מילון הגון (בדרך כלל ממוקם בסוף).

הווה מושלם

תקופה מסובכת שמציינת את התוצאה של העבר בהווה. המשפט בדרך כלל מתאר פעולה שכבר הושלמה, אבל יש לו השפעה מסוימת על ההווה.

לדוגמה:זה עתה הזמנתי פיצה. - הרגע הזמנתי פיצה. (האנגלים מבינים את המשפט הזה בצורה קצת יותר רחבה מהרוסים: עשיתי פקודה ואני יושב ומחכה לו. זה מתייחס לפעולה אחת, אבל המשמעות היא 2).

הוא נוצר באמצעות אותו אד לצורה הראשונית של הפועל (כלומר זה שנרשם במילון). כדי לקבל הבדלים מ, הוסף יש או יש לפני הפועל (יש זה יש + s, מילת החריגה)

עם פעלים המצב זהה - יש נכונים, יש לא נכונים, רק עכשיו אנחנו משתמשים ב"צורה שלישית" או בעמודה השלישית ברשימת הפעלים הבלתי סדירים.

אנחנו מסיקים שעדיף אם כל הפעלים באנגלית היו נכונים: הוספה ED וללא בעיות!

ED הוא גם חלק מעוד כמה זמנים, אבל הם לא בשימוש לעתים קרובות, ואם אתה יודע על זמנים אלה, אז ברכות, האנגלית שלך כבר ברמה טובה למדי!

- ED להיווצרות חלק חדש של דיבור.

פועל + ED הוא לא תמיד פועל (כן, זה קורה באנגלית). לפעמים הבנייה הזו מתורגמת כשם תואר (מה? מה? מה?) איך להבין את זה? התמקד במשמעות ובסדר של המילים במשפט.

לדוגמא: מפגש מאורגן - מפגש מאורגן היטב

3) סיום ING

כמו ED, הסיומת ING משמשת ליצירת זמני פועל וליצירת חלקי דיבור חדשים.

- זמנים רצופים

כלומר, הווה מתמשך, עבר מתמשך משמשים בדרך כלל. לא נדבר על שאר ה-Continuous-ah במאמר זה, רק נתבלבל.

הווה מתמשך, עבר מתמשך

כלומר, הוא משמש כשאנחנו מדברים על מה שקורה כרגע, ברגע זה, ברגע זה. ING מחובר לפועל (עבודה - עבודה). אבל הפועל עם ing תמיד הולך בשילוב עם פועל אנגלי חשוב מאוד BE, שהכין "3 מסכות" עבור Present - am, is, are.

לדוגמה:אני מאזין למוזיקה עכשיו. - אני מאזין למוזיקה עכשיו.

הוא קורא ספר. - הוא קורא ספר עכשיו.

הם נוסעים מהר מאוד. - הם האיצו את המכונית מהר מאוד.

הוא שונה מהווה בכך שהוא מדבר על העבר, יתר על כן, על איזה רגע מסוים, מאוד מדויק שלו (למשל, אתמול בדיוק בחצות). אנו משתמשים באותו קישור Verb + ing, ומלפנים שמים BE, שהכין 2 מסכות ל-Past - was and were.

לדוגמא: ראיתי סרט אתמול ב-5. - אתמול ב-5 צפיתי בסרט.

הילדים ישנו, כשאביהם חזר הביתה. הילדים ישנו כשאביהם חזר הביתה.

(לא נתעכב על הפועל BE במאמר זה)

- ING להיווצרות חלקי דיבור אחרים

אם אתה מוסיף ing לפועל, הוא לא תמיד יתורגם כפועל. בהתאם למשמעות ולסדר של המילים במשפט, ניתן לתרגם את הפועל + ing כשם עצם (כלומר לענות על השאלה מה?) או שם תואר (מה? מה? מה?)

לדוגמא: ספר מעניין - ספר מעניין(מעניין - ריבית)

זרועות - זרועות (מתאבק - קרב)

המאמר התברר כארך למרות העובדה שהוא בעל אופי סקירה, וניואנסים רבים נותרו מאחורי הקלעים.

באופן כללי, במאמר זה סידרנו את נקודות השימוש העיקריות סיומות באנגלית.

בהצלחה עם הדקדוק האנגלי שלך. כפי שאתה יכול לראות, הכל לא קשה כמו שזה נראה בהתחלה.

אלנה ווגני

סיום - סניתן להוסיף לאינפיניטיב של הפועל כדי ליצור את הצורה 3 ל', יחיד. או לשם עצם כדי ליצור את צורת הרבים.

צורות החינוך

1. הוספת סיום לאינפיניטיב של פועל או שם עצם - ס.

2. תוספת לאינפיניטיב או לשם עצם המסתיים ב- ס, -ss, -ש, -ch, -tch, -איקס, -ז, -zz(עיצורים רוחשים, שורקים) סיומות - es.

שמלה - שמלות (שמלה - שמלות)
מכשפה - מכשפות (מכשפה - מכשפות)
לנשק - נשיקות (נשיקה - נשיקות)
לדחוף - דוחף (דוחף - דוחף)

3. תוספת למילה המסתיימת ב- y: yמוחלף על ידי אניולהוסיף את הסוף - es:

גור - גורים (גור - גורים)
לעוף - זבובים (לעוף - זבובים)

אם לפני כן yמייצג תנועות, אם כן yנשמר, אך נוסף למילה - ס :

לשחק - משחק (לשחק - משחק)
צעצוע - צעצועים (צעצוע - צעצועים)

4. מילים המסתיימות ב- O :

א. פעלים ללכת, לעשותקח את הסוף בגוף שלישי ביחיד - es :

ללכת - הולך (ללכת - הולך)
לעשות - עושה (לעשות - עושה)

ב. שמות עצם גם מוסיפים ברוב המקרים - es :

תפוח אדמה - תפוחי אדמה (תפוחי אדמה - תפוחי אדמה)
עגבנייה - עגבניות (עגבנייה - עגבניות)

5. שמות עצם המסתיימים ב- ואו - feיוצרים את הרבים על ידי שינוי ועַל vומוסיפים את הסוף - es :

ואישה - נשים (אשה - נשים)
מדף - מדפים (מדף - מדפים)
עלה - עלים (עלה - עלים)

חריגים:

צ'יף - צ'יפים (צ'יף - צ'יפים)
מטפחת - מטפחות (מטפחת - מטפחות)
גג - גגות (גג - גגות)
כספת - כספות (כספת - כספות)

סיום קריאה -ס

1. אחרי עיצורים קוליים ותנועות - [z]:

לקרוא - קורא [ r J dz ] (קורא - קורא)
לראות-רואה [ s J z ] (ראה - רואה)

2. אחרי צלילים חירשים - [s]:

לעבוד – עובד [ w W ks ] (עבודה עובדת)
בורג-בריחים [ b P lts ] (בורג - ברגים)

3. אחרי ss, ch, ש, איקס(כלומר עיצורים שורקים או שורקים) -

לעבור - עובר (לעבור - עובר)
ללמד - מלמד (ללמד - מלמד)
שמלה - שמלות (שמלה - שמלות)

הערה.איך מבטאים גם את הסוף של גוף 3 יחיד של פעלים המסתיימים באילם הלפניו מכתב ס, עםאוֹ ז: אני עולה-הוא עולה.

4. פעלים ללכת, לעשות בגוף שלישי יחיד נקראים כך:

ללכת - הולך [ g Eu z ]
לעשות - עושה [ ד א ז ]