(!LANG:צורה פשוטה של ​​תואר. דרגות השוואה של תואר

מבוא

מילים תואר מציינים לרוב סימן של פעולה. בעזרת דרגות השוואה נוכל לאפיין את מידת הביטוי של תכונה המתבטאת על ידי תואר.

דרגות השוואהיש מילות ערך המסתיימות ב -o (-e) נוצר מתוך שמות תואר איכותיים.

לדוגמה: לך מהר - לך מהר יותר - לך מהר יותר מכל אחד.

תכנית 1

יַחֲסִי

תואר השוואתי פירושומידה גדולה או פחותה של ביטוי של תכונה.

לתואר ההשוואתי יש שתי צורות - פשוט ומורכב.

תואר השוואתי פשוטנוצר מהגזע של התואר בלי -o(-ko, -oko) עם סיומות -ה(ים), -ה, -היא/-אותו .

לדוגמה: נעים o - חם שֶׁלָה(-שֶׁלָה) ,

בְּקוֹל רָם o - חזק ה ,

לָרוּץ o- מוקדם היא,

עָמוֹקעין - עמוקה אותו.

מילים טוב, רע, מעטליצור צורה פשוטה תואר השוואתילא סטנדרטי: טוב - טוב יותר, רע - גרוע יותר, מעט - פחות.

בְּ נאום דיבורנעשה שימוש בתארים, שנוצרו מצורה פשוטה של ​​התואר ההשוואתי בעזרת קידומת עַל- . מילים כאלה מצביעים על מידה קטנה של ביטוי של תכונה. לדוגמה: זול יותר → עַליותר זול

טוב יותר → עַלטוב יותר

קל יותר → עַלקל יותר

ההבדל בין דרגה השוואתית פשוטה של ​​תואר לצורה המקבילה של שם תואר

הצורה הפשוטה של ​​הדרגה ההשוואתית של פתגמים עולה בקנה אחד עם הצורה המקבילה של שם התואר. לְהַשְׁווֹת:

תוֹאַר: שמח - יותר כיף;

תואר הפועל: כיף - יותר כיף.

אפשר להבחין בדרגה השוואתית פשוטה של ​​שם תואר לבין תואר באותה צורה בכמה אופנים. תכונות מאפיינותשני חלקי הדיבור הללו:

תואר בצורת תואר השוואתי פשוט	שם תואר בצורת תואר השוואתי פשוט
1. מציין סימן לפעולה	1. מציין סימן של חפץ
2. עונה על שאלות כפי ש? אֵיך?	2. עונה על שאלות איזה? איזה? איזה? איזה?
3. פועל כנסיבות במשפט	3. פועל כפרדיקט במשפט

תואר פועל

לדוגמא: קיץ חגים שאנו מבלים (איך?)יותר כיף , מאשר החורף.

שֵׁם עֶצֶם adj.

בְּילדות אח שליאָחהיה(איזה?)יותר כיף , אֵיךאָחוֹת.

תואר השוואתי מורכבנוצר על ידי הוספה למילים יותר (פחות)תארים בצורתם הראשונית. לדוגמה: חם - יותר חם, חזק - פחות חזק.

הדרגה ההשוואתית המורכבת של פתגמים משמשת לעתים קרובות בביטויים השוואתיים עם המילה אֵיךוהוא נסיבות. לדוגמה: אנה מכינה שיעורי בית בחריצות יותר מאשראוליה.

השוואה סופרלטטיביתמציין את מידת הביטוי הגדולה ביותר או הקטנה ביותר של התכונה.

בניגוד לשמות תואר, לתארים אין פשוט סופרלטיביםהשוואות. שרידי תואר השוואתי פשוט מוצגים רק בביטויים מיושנים: בענווה ביותר תודה, הנמוך ביותראני מרכין.

השוואה סופרלטיב מורכבנוצר בשתי דרכים:

1. תוספת למילים רובאוֹ הכי פחותתארים בצורתם הראשונית.

לדוגמה: גבוה - הכי גבוה, רציני - הכי פחות רציני.

2. השילוב של דרגה השוואתית פשוטה של ​​תואר עם מילים סך הכל אוֹ את כל. לדוגמה: גבוה - מעל הכל; ברצינות - הכי ברצינות.

ההבדל בין דרגת הסופרלטיב המורכבת של תואר לבין הצורה המתאימה של שם תואר

דרגת סופרלטיבית מורכבת של פתגמים עם מילים הכל/סך הכלתואם את הצורה המתאימה של שמות התואר. ניתן להבחין ביניהם על ידי אותן תכונות שבאמצעותן מחלקים את הצורות של תואר השוואתי פשוט ( רואה שולחן).

לדוגמא: תואר פועל

חבר שלי מצייר(אֵיך?) היפה מכולם .

שֵׁם עֶצֶם adj.

אָחוֹתהחבר שלי היה (מה?) היפה מכולם!

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ואחרים.שפה רוסית. כיתה ז'. ספר לימוד. - מהדורה 13. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ואחרים.שפה רוסית. כיתה ז'. ספר לימוד. - מהדורה 34. - מ.: חינוך, 2012.
3. שפה רוסית. תרגול. כיתה ז'. אד. S.N. פימנובה - מהדורה 19. - M.: Bustard, 2012.
4. לבובה S.I., לבוב V.V. שפה רוסית. כיתה ז'. בעוד 3 שעות - מהדורה 8. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. חומרים דידקטיים. סעיף "פתיח" ().
2. תואר כחלק מהדיבור ().
3. תואר כחלק מהדיבור ().
4. חלקי דיבור ברוסית ().

שיעורי בית

תרגילים№ 212, 214. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ואחרים.שפה רוסית. כיתה ז'. ספר לימוד. - מ.: חינוך, 2012.

משימה מספר 1.תחילה רשום פתגמים ואמרות בדרגה ההשוואתית של שמות תואר, ולאחר מכן בדרגה ההשוואתית של תארים. הדגש את המילים בתואר ההשוואתי כחברי המשפט.

1. לא תמצא חברה טובה יותר מאמא. 2. עדיף לדעת הרבה מאשר הרבה. 3. והיער עושה יותר רעש כשיש הרבה עצים. 4. קל יותר לאבד חבר מאשר למצוא אחד. 5. הקשיבו יותר, דברו פחות. 6. אתה לא יכול לגדול יותר מעצמך. 7. אוכל טעים יותר אחרי העבודה. 8. פזלו פחות – תראו יותר. 9. פחות סוס - פחות עגלה.

משימה מספר 2.צור הכל מהתמרות האלה צורות אפשריותדרגות השוואה.

קרוב, בקרוב, נמוך, מובהק, רחוק, טוב, יפה, טהור, רחב, נדיר, צמוד.

משימה מספר 3.תקן את הטעויות של תלמידים רשלניים.

1. יותר מהכל, אני אוהבת את הקיץ. 2. הספורטאי שלנו רץ הכי מהר עבור כולם. 3. הקרמלין של רוסטוב נבנה מוקדם יותר מהקרמלין של מוסקבה. 4. המוזיקה התנגנה חזק יותר. 5. המדריך סיפר על ההיסטוריה של הקרמלין במוסקבה יותר מעניינת ממה שכתוב בספר.

לתארים איכותיים ברוסית יש שתי צורות של מידת ההשוואה - השוואתי וסופרלטיב. לדרגת ההשוואה של פתגמים יש גם שתי צורות - פשוט ומורכב, וסופרלטיב - רק מורכב. בואו נסתכל מקרוב על דוגמאות לשימוש שלהם בדיבור.

ADVERB השוואתי

מידה השוואתית פשוטה של ​​תואר נוצרת באמצעות סיומות - EE (- EY), -E

אין הבדל בין השימוש בסיומות -HER או -HER

כיף - יותר כיף (יותר כיף)
לאט - לאט יותר (לאט יותר)
באומץ - באומץ (אומץ)

הצב נע לאט יותר מהקיפוד. – – הצב נע לאט יותר מהקיפוד.

הסיומת -E משמשת אם מתרחשת חילופי עיצורים בבסיס המילה:

חזק - חזק יותר
ארוך - ארוך יותר
עשיר - עשיר יותר
לעתים רחוקות - לעתים רחוקות יותר
אתה צוחק יותר חזק ממני. – – אתה צוחק יותר חזק ממני.

בנוסף, ישנה גם דרגה השוואתית חלופית של התואר, שנוצרת באמצעות הקידומת -PO.

יקר - יקר יותר
קשה - קשה יותר

הנעליים האלה עולות יותר מהחליפה שלי. – – הנעליים האלה יקרות יותר מהתחפושת שלי.

כדי לציין את האיכות ההשוואתית של תואר, ניתן להוסיף גם את הצירוף CHEM. במקרה זה, אז אתה צריך לשים לב לשימוש הנכון של סיומות מקרה.

← פתגמים הם חריגים שבהם לא הגזע משתנה, אלא המילה כולה:
מעטים - פחות
הרבה יותר
טוב יותר טוב
רע זה יותר גרוע

יש יותר מוזיאונים במוסקבה מאשר בסנט פטרסבורג. - יש יותר מוזיאונים במוסקבה מאשר בסנט פטרסבורג.
הדרגה ההשוואתית המורכבת של תואר נוצרת באמצעות המילים MORE, LESS

רועש - יותר רועש
עצוב - פחות עצוב

המנוע הזה רועש יותר מזה. - - המנוע הזה רועש יותר מזה.

פתגמים סופרלטיבים

רמה זו נוצרת על ידי
← צירופי מילים לפחות, הכי הרבה (לפעמים מקסימום) + פתגמים
הכי מדויק, פחות קשה, הכי נוח

חשוב מאוד להבין את הדיבור של זר בצורה מדויקת ככל האפשר. – – חשוב מאוד להבין במדויק את דיבורו של זר.

← מידה השוואתית פשוטה של ​​תואר + מילים ALL, TOTAL
השף הזה מבשל הכי טוב. – – הטבח הזה מבשל הכי טוב.

כל מה שאנו משתמשים בהשוואה בין פריטים דומים (טוב יותר משפים אחרים, כמו בדוגמה המוצגת)
יותר מכל אני אוהב לשחות. – – יותר מכל אני אוהב לשחות.
הכי פחות אני אוהב גלידה. – – הדבר האחרון שאני אוהב זה גלידה.

TOTAL אנו משתמשים כאשר אנו צריכים להשוות:
פעולות (רובם שוחים, לא שרים)
פריטים שונים (לפחות גלידה, לא שוקולד)

לדרגות השוואה יש שמות תואר ותוארים איכותיים ב-o, -v, שנוצרו מהם.
שם תואר או תואר בצורת תואר השוואתי מציינים איכות הטבועה באובייקט או בפעולה נתונה במידה רבה יותר מאובייקטים או פעולות אחרות.
צורות השוואתיות נוצרות בשתי דרכים:

1. פשוט - בעזרת הסיומות -ee (s) ו-e: מהיר - מהר - מהיר יותר (בדיבור מהר יותר), קל - קל - קל יותר; למשל: איכשהו הכל יותר ידידותי וקפדני, איכשהו הכל יקר לך יותר. ויקר מלפני שעה (טווארד); אתה נושא פחות - אתה הולך קל יותר (מ"ג);
2. קשה - בעזרת מילים יותר, פחות: חזק יותר, פחות מיומן. במקרים מסוימים נוצרות צורות השוואתיות משורשים אחרים: טוב - טוב יותר, רע - גרוע יותר.

תואר השוואתי מורכב נוצר על ידי כל שמות התואר האיכותיים, פשוט - בהרבה לא כל שמות התואר והתוארים (אכזרי - אכזרי יותר, ביישן - ביישן יותר).
לתואר ההשוואתי יכולה להיות קידומת ב-: חד יותר, שקט יותר.
הדרגה ההשוואתית של התואר והדרגה ההשוואתית של התואר נבדלות רק במשפט: הדרגה ההשוואתית של התואר מתייחסת לפועל והיא נסיבות, למשל: הצל נופל יותר מההר (טיוטץ'), ו הדרגה ההשוואתית של שם התואר מתייחסת לשם העצם (או הכינוי) ופועלת כפרדיקט או הגדרות, למשל: עכשיו היער ריחני, צל הלילה מפואר יותר (Fet).
הערות. 1. שמות תואר נפרדים, וכן תארים, יוצרים צורות השוואתיות בעזרת הסיומות -ee ו-e: more, more. הצורות הראשונות משמשות לעתים קרובות יותר בדיבור ספרותי, והשניות - בדיבור בדיבור, אם כי לפעמים הצורות ב-ee, להיפך, הן דיבוריות, לא ספרותיות: חיות יותר, רועשות יותר. צורות ספרותיות - מהירות יותר, רועשות יותר. תצורות עם קידומת ב - אפשריות: יותר, חזק יותר. 2. כאשר יוצרים צורות בדרגה השוואתית משמות תואר עם גזע על r, k, x, d, t, cm, עיצורים מתחלפים: יקר - יקר יותר, רחוק - רחוק יותר, חירש - חירש, צעיר - צעיר יותר, עשיר - עשיר יותר , פשוט - פשוט יותר .
סופרלטיבים מצביעים על דרגת האיכות הגבוהה ביותר.
צורות פשוטות של דרגת הסופרלטיב של שמות תואר נוצרות באמצעות הסיומות -עיש-, -אייש-: חזק - החזק ביותר, דק - הדק ביותר. לפעמים בתוספת קידומות טרום-, רוב-: ארוך, הכי מוכשר.
לצורות מורכבות יש מילים נוספות רוב, רוב או הכל, הכל: קרוב - הכי קרוב, הכי קרוב; חביב - יותר טוב מכולם; חמוד זה הכי מתוק. צורות מסובכות של סופרלטיבים זמינות לכולם שמות תואר איכותיים, אבל פשוטים לא תמיד אפשריים. אין צורות פשוטות, למשל, שמות תואר צר, עייף, לוחם, ידידותי ועוד כמה.
פתגמים בצורת סופרלטיב נדירים ביותר בשימוש והם נתפסים ברוסית מודרנית כמיושנים: הנמוכים ביותר, הצנועים ביותר. לדוגמא: הייתי אוסר בכל תוקף על אנשים אלו לנסוע עד לבירות בשביל זריקה (גר.).
תרגיל 414. צרו תואר השוואתי פשוט משמות התואר הבאים.
לִטעוֹם. מודגש - נועז יותר, צר - צר יותר.
יפה, חיבה, אדיב, שקט, מרוחק, רע, טוב, הגון, נוח, שחור, נמוך.
תרגיל 415 ציין מילים שאין להן צורות מסוימות.
ירוק אדום
תרגיל 416 המילים הבאות. צור משפטים עם כל אחת מהמילים שנוצרו (בתפקיד של תואר או תואר) וכתוב אותם.
לִטעוֹם. חם - חם יותר. מזג האוויר הלך והתחמם. היום הוא בירך אותי חם יותר מאתמול.
תדיר, גדול, פשוט, תוסס, מעניין.
תרגיל 417
1. קשטנקה רטן, לבשה מבט אמיץ מאוד ולמקרה, התקרבה אל הזר (צ'). 2. וככל שהאש נשרפה מוקדם יותר, כך נראה יותר ליל הירח (ח'). 3. הוא [אמיליאן] שר עם ידיו, ראשו, עיניו... הוא שר בלהט ובכאב, וככל שהוא מתח את חזהו כדי לשלוף ממנו לפחות צליל אחד, כך נעשתה נשימתו חסרת קול... (צ'). 4. רק שתי עיניים אדומות קטנות נותרו מהאש, הולכות וקטנות (צ'). 5. ועכשיו היא. . . נראה לו כאילו קצר יותר, פשוט יותר, רך יותר (ח'). 6. הוא הלך מהר יותר (מ.ג.). 7. ומשום מה פתאום נעשה חשוך יותר (מ.ג.). 8. העיניים הכחולות של הגיבן הפכו גדולות יותר, עגולות ועצובות יותר (מ.ג.). 9. פעם הייתי חכם יותר (M.G.). 10. ורבקה נחר רטוב ומשום מה נראה קטן ממה שהיה במהלך היום (מ.ג.). א. גלים הציצו מעבר לצדדים ורששו בכעס; ככל שהגענו למיצר, כך הם הפכו גבוהים יותר. מרחוק כבר נשמעה שאגה, פראית ואימתנית... והסירה מיהרה מהר יותר ויותר... המשכנו ליפול לבורות עמוקים ולהמריא על תלוליות מים, והלילה נעשה חשוך יותר, העננים ירדו למטה (מ.ג.) .
תרגיל 418 קבע אילו חלקי דיבור הם.

1. אבל סבא היה עכשיו בעבודה תוסס יותר, מהיר יותר, קל יותר מאביו (גלדק.). 2. קוזיאר היה רזה, מהיר, ונאומקה היה גבוה יותר, וזרועותיו ארוכות (Smooth). 3. – אני, למען האמת, חשבתי שאתה, פוליאניצה, חכם יותר, – אמר דוידוב בצער (של'). 4. ראיתי את מרכז רוסיה בפעם הראשונה. אהבתי אותה יותר מאוקראינה. הוא היה נטוש יותר, מרווח יותר וחרש יותר (פאוסט.).

1. השמש הייתה בהירה יותר, ריח השדות היה חזק יותר, הרעם היה חזק יותר, הגשמים היו בשפע והדשא גבוה יותר. ולב האדם היה רחב יותר, האבל היה חד יותר, והאדמה הייתה מסתורית פי אלף יותר, מוֹלֶדֶת- הדבר המפואר ביותר שניתן לנו לכל החיים (פאוסט.). 6. קולות נשמעו מהערפל, אבל הרבה יותר עמומים מבעבר (פאוסט.). 7. הצדפות הגדולות והיפות ביותר (ארס.) נשארו קרוב יותר לים.

1. טייגה נראתה לי עוד יותר קודרת (ארס.). 9. לוקחים את התרמילים, הלכנו עוד חצי קילומטר ולאחר שבחרנו מקום אחיד יותר על גדת הנהר, הפכנו לביוואק (ארס.). 10. היית יותר טוב אליה, וחם יותר, ומואר יותר (סי.). 11. ואני יודע שבמובנים רבים הוא היה יותר ללא דופי וחזק יותר (Tward.). 12. אני יודע שאם הפרידה לא הייתה קורית, הגרועה שבפרידות, יכולתי להיות גאה בדבר היחיד שזה היה החבר הראשון שלי (Tward.).

תרגיל 419. קרא בעיון וסמן את תכונות השימוש במילים המודגשות.
שיקוף שווא של החיים הקודמים, היא הייתה מתה עוד יותר, עוד יותר חסרת תקווה ללב העיניים שנכבה לנצח (ל'). הוא הלך איכשהו בעץ, כמו חיילי צעצוע, בלי לכופף את ברכיו (צ'). הליכתו נעשתה יותר ויותר מעץ (קור.). ... הנשר של האוטוקרטי המריא, נמתח, שחור מבעבר, מרושע יותר, נשר ... (ו.מ.). בערב סופת שלגים בלתי חדיר שכזה, ההצלחה הוכרעה לא על ידי אלה שהיו ברזלנים או מדויקים יותר, אלא למי שהיה יותר מזל (ליאון.).

מילות יחס הן מילות עזר המשמשות עם מילים המשתנות במקרים, ומשמשות יחד עם סיומות לחיבור מילים.
מילות יחס משמשות עם שמות עצם, מספרים קרדינליים וכינויים: לשים על השולחן, לשבת ליד השולחן; להוסיף לשלוש, לחלק בשניים; הישאר איתי, בוא אלי. מילות היחס במשפט אינן ממלאות תפקיד עצמאי ואינן חברים בו.
אפשר להשתמש במילות יחס עם מקרה אחד, למשל: בלי, אל - בלי לדבר, אל היער; עם שניים, למשל: על, ב - על הספה, על הספה, בבית, בבית; עם שלושה, למשל: מ, אל - מהאצבע; (גודל) באצבע, באצבע; עד המותניים, מסביב לעיר, עם ההגעה.
הערה. מילות יחס לפי, בניגוד ל- thanks ל, משמשות רק עם מקרה התאריך. לדוגמא: על פי החוזה, בניגוד להוראות, בשל מזג אוויר טוב. צירוף מילת היחס לפי משמש במקרה האינסטרומנטלי, למשל: לפי החוזה.
תרגיל 420. כתוב מחדש את המשפטים, תוך הדגשת מילות היחס. ציין עם אילו מקרים הם משמשים.
1. תותחים יורים מהמזח (פ'). 2. החיוך עזב את פניה של ליסה (ת'). 3. הם מונחים ראש בראש ומצד לצד (ל"ת). 4. מתחת לעץ היו שקיות נייר עם מתנות (A.N.T.). 5. מחלקים את האדמה לאורך הנהר לתוך בקתות קיץ(צ'). 6. הילד, שנדחף מאחור, התקרב למרפסת (פאד.). 7. ברגע שהמלח הוכנס לחושך הלוהט והריחני של הצריף, הוא התמוטט מיד על מצע קרש (קט.).
תרגיל 421 טופס מקרהמילים בסוגריים.

1. לפי הוראת (הפקודה) של הראש, החנות החלה לעבוד בזמן.
2. התלמיד סיים את התרגיל לפי (כללי איות). 3. בניגוד לתחזית (התחזית) של הזקן, השמיים התכסו במהירות בעננים. 4. תודה (טיפול ותשומת לב ארגונים ציבוריים) החבר'ה קיבלו אצטדיון חדש לחג.

וגם שירותים. אנשים מתחרים זה בזה, בוחרים את החברים והשותפים שלהם לחיי המשפחה. כך, מבחינה נפשית, אנחנו כל הזמן משווים משהו אחד עם השני. וכדי לבטא זאת בעל פה ובכתב, אנו משתמשים באותם עצמאיים המציינים סימנים של חפצים, סימנים או פעולות אחרות. לשם כך, ישנן דרגות השוואה בין תארים ושמות תואר, שהכללים להיווצרותם נשקול במאמר זה.

מוֹרפוֹלוֹגִיָה

תואר הוא שיכול לציין סימן של פעולה (לרוץ כמו? - מהר; לקרוא איך? - בזהירות), סימן של סימן (מואר כמו? - בבהירות; כמה חזק? - מאוד), וב מקרים נדירים, בשילוב עם מספר שמות עצם מוגדרים, סימן לנושא (עדיין ילד, קורא בקול). במשפטים, הם ממוקמים לעתים קרובות ליד פעלים, תארים ותוארים אחרים, ממלאים את תפקיד הנסיבות, ואם הם מתייחסים לשם עצם, אז הגדרות. פתגמים מבטאים את ההבדל או היחס בין מספר פעולות או מספר סימנים, ומדגישים אחד מהשניים או אחד מכולם. ומכיוון שלפי כללי היווצרות והיישום במשפט, הם דומים מאוד לשמות תואר, לזכור אותם לא יהיה קשה.

באילו מילים אפשר להשתמש

דרגות ההשוואה של פתגמים יכולים להיווצר רק מאותם נציגים של חלק דיבור זה שהם בו זמנית סופיים איכותיים, כלומר, הם מבטאים את האיכות של תכונה או פעולה. לדוגמה: ללכת מהר, להילחם באומץ, לאהוב בעדינות, פנס נוצץ בבהירות. כדי להבין את זה מהר יותר, אתה יכול לזכור טריק פשוט: מידת ההשוואה נוצרת רק מאותם תארים שניתן להפוך לפי תנאי לתואר. מהיר - מהיר, באומץ - אמיץ, בעדינות - עדין, בהיר - בהיר וכו'. עם שאר פתגמי הזמן (תמיד, מאוחר), מקומות (רחוק, קדימה), סיבות (ברצון, בפזיזות), מטרות ( בלעג, בכוונה), מידה ומידה (הרבה, קצת), אופן הפעולה (ברגל, בזעף) ברור שאי אפשר לעשות זאת. זה קורה מכיוון שרק תארים איכותיים נוצרו מתוך דומה על ידי הסרת הסיום והוספת הסיומת "-o".

הערה

הדבר מרמז גם על הסכנה לטעות בקביעת חלק הדיבור. כלומר, קל לבלבל עם מילים איכותיות. לדוגמה, ניקח שניים משפטים פשוטים: "היא צוחקת מצחיק" ו"כן, זה מצחיק." במקרה הראשון, תועלת מרומזת, מכיוון שהיא מתייחסת לפועל (פרדיקט), מציינת סימן לפעולה זו, ולכן עונה על השאלה "איך?" והוא נסיבות. במשפט השני, המילה "גבוהה" היא צורה קצרהשם תואר, תלוי בכינוי (נושא), מבטא את המאפיין של הנושא, עונה על השאלה "מה?" והודגש כפרדיקט. לכן, כדי להבחין בין שני חלקי דיבור אלו במשפט, יש צורך לבצע את הניתוח לעיל של המילה הבעייתית, ואז הכל יתבהר.

כיצד ליצור צורה השוואתית של תואר

קיימת אפשרות נוספת לבלבול שגוי. הבעיה היא שצורת ההשוואה של מידת ההשוואה של תארים נוצרת באותו אופן כמו של שמות תואר, כלומר על ידי הוספת הסיומות "-e, -ee, -ee, -she, -zhe" לשורש, לפעמים. הם נחתכים או שהאותיות האחרונות מוחלפות, ובמקרים מסוימים כל המילה משתנה. לדוגמה, "רחוק - רחוק יותר, קרוב - קרוב יותר, יפה - יותר יפה / יפה יותר / יפה יותר, טוב - טוב יותר, קטן - פחות". כך נוצרת צורה פשוטה (סינתטית) של מידת ההשוואה של תארים, הטבלה תכלול אותה בתחתית העמודה הראשונה והיא זהה לשמות התואר בטקסט. שוב, ניקח כדוגמה שני משפטים: "הוא קפץ גבוה יותר" ו"הילד הזה גבוה יותר". יש צורך בניתוח גם כאן: למשל, במקרה הראשון, התואר הזה מתייחס למושג, פירושו סימן לפעולה, עונה על השאלה "איך?", ובדוגמה השנייה, זה שם תואר. צורה אחרת של מידת ההשוואה (מרוכבת/אנליטית) לחלקי דיבור אלו שונה, אם כי היא נוצרת באותו אופן, על ידי הוספת מילת העזר "יותר" או "פחות". לדוגמה, "גבוהה" ו"פחות קרובה" עבור שמות תואר, "גבוהה יותר" ו"פחות קרובה" לתארים.

איך ליצור צורה מעולה

מילים בדרגה השוואתית מבטאים שלפעולה/תכונה נתונה, המילה המיועדת אופיינית יותר מאשר לאחרת. בנוסף, קיימת צורה נוספת, הנקראת "מעולה". היא מבדילה פעולה/תכונה נתונה מכולם, מבטאת אותה בדרגה הגבוהה ביותר של השוואה בין פתגמים, והיא נוצרת על ידי הוספת מילת העזר "הכל" (תרכובת) או הסיומות "-eishe, -aishe" (פשוט). האחרון אופייני רק למילים מסוימות, לרוב מיושנות (הכי צנועות, הנמוכות ביותר), ולכן כמעט לא מצוין בספרי עיון בשפה הרוסית. אבל מצד שני, נעשה שימוש בצורה מורכבת של מידת ההשוואה של פתגמים. אפשר להמציא איתו תרגילים ודוגמאות מכל מילה: לקפוץ גבוה יותר מכולם, להיות נמוך מכולם, לרכוב הכי רחוק, לבצע הכי טוב וכו'.