בניצוחו של המחנך: סמורז' א.א.
משימות התוכנית:
להכיר לילדים את העבר ההיסטורי של הקובאן ותרבות ארץ מולדתם.
לגבש רעיונות לילדים שארץ המולדת הקטנה - קובאן, מתחילה בבית האב.
להחדיר עניין במנהגים של בני עמם.
לקבוצה יש פינה פטריוטית.
המורה מפנה את תשומת לב הילדים לדגל, לסמל של הקובאן, להמנון של הקובאן, לתלבושות של קובאן.
– ואמרו לי, חבר'ה, איך קוראים לארץ מולדתנו, שבה אנו חיים יחד?
(ילדים: " אזור קרסנודר"). אנחנו קוראים לזה קובאן, ארץ הקוזקים שלנו.
- מי יקרא לכולנו כאן את העיר המרכזית בקובאן? (קרסנודר)
- שימו לב לתחפושות הקוזקים (המורה מראה צילומים).
– מי הם הקוזקים, אגיד לכם, חברים! וקוזק פירושו אדם חופשי! לפני זמן רב נשלטה ברוסיה המלכה קתרין השנייה. היא שירתה נאמנה את הקוזקים בגבולות רוסיה. הם לא חסו על חייהם. ובהכרת תודה, המלכה נתנה להם אדמות בקובאן, בדיוק אלה שבהן אנו חיים כעת. ובהענקת הקוזקים אמרה המלכה נאום כזה:
"אני מצווה: הגן על כדור הארץ! לשתול את השדה! תגדל קוזקים!"
מְחַנֵך:
חבר'ה, מי היה הקוזק חבר הכי טוב: ומהר מהר, וסבל משדה הקרב? (ילדים: "סוס").
- נכונה. ואתם יודעים, חברים, שלקוזקים הייתה אהבה מיוחדת לסוסים. בואו נזכור איך הקוזקים דיברו על סוסים. (ילדים זוכרים אמירות של קובאן על סוסים) +
"הסוס של הקוזק הוא חבר!"
"הקוזק עצמו לא יאכל - אבל הוא יאכיל את הסוס!"
"קוזק בלי סוס הוא כמו חייל בלי אקדח"
"בלי סוס, קוזק הוא יתום מסביב"
סיפור המורה על איך הקוזקים החלו להתיישב על אדמת קובאן.
איך נבנו הבתים? (בכל העולם)
- גידול לחם.
- עשה חפצי בית.
- הם שמרו על החצר שלהם.
מְחַנֵך:
- חבר'ה, אני מזמין אתכם לבקר בפינה הפטריוטית שלנו. הנה, תראה ותן שם מה זה? (מראה סמל ודגל).
ילדים מדברים על הסמל והדגל של הקובאן.
המורה מציג את ההמנון של הקובאן. ילדים מספרים כיצד הם מבינים את מילות ההמנון.
- קוזקים, חבר'ה, הם מאוד עובדים. היו מסוגלים לעשות הכל. וביניהם היו קדרים ונפחים ומגדלי תבואה ומגדלי סוסים. אבל מי שעבד היטב, ידע להירגע!
בוא נשחק קוזאק משחק כיפיכן, תחת השם "כלבצ'יק".
- בואו נתחלק לזוגות. והמגיש אומר: "אני אופה, אני אופה לחם!"
ילדים: "אתה תאפה?"
מוביל: "לאפות!"
ילדים: "תברח?"
מארח: "אני אראה!"
הם בורחים לכל הכיוונים, מחליפים זוגות. מי בלי זוג הוא ה"לחם".
משחק Kubank.
ילדים עומדים במעגל. בפקודה הם מעבירים את הקובנקה זה לזה. בסימן המורה, המשחק מפסיק. מי שיש לו את הקובנקה, הוא עזב.
מחנך: ארץ יפה שטופת שמש! ארץ גדולה ונדיבה, מסבירת פנים לכל רוסיה. אנשי קובאן פועלים כדי להפוך ערים, עיירות, חוות ליפות ועשירות יותר!
זוהי ארץ נפלאה
איפה הכחול של גן עדן!
שדה זהב
והיער הירוק!
נחל מצלצל
ורעם אביבי!
זה ריח של לחם
זה הבית של אבא שלי!
אתה, קובאן היקר,
הצד שלנו!
אתה בכל רחבי הפלנטה
בידור לילדים קבוצה בכירה.
יַעַד:להכיר לילדים את חג הטקס העממי Maslenitsa.
משימות:
- לטפח כבוד למסורות של העם הרוסי, את היכולת והרצון ליישם אותן בחיים; אהבה לארץ המולדת - קובאן.
- תכירו את הרוסים משחקי עם; למד לשחק בהם לפי הכללים.
- שלב את הילדים לקחת חלק בחגיגה.
מהלך החג.
שיר העם "Maslenitsa" נשמע בהקלטה (אה, כן, החורף התבהר...)
ילדים נכנסים לאולם ומתיישבים על כיסאות.
מגיש (בתלבושת עממית):
צהריים טובים, אורחים יקרים, מחכים,
נקרא ורצוי.
שלום צעירים! שלום כננות!
חבר'ה, כל הכבוד, נועזים מצחיקים!
הנכבדים והצעירים. מלא ודק.
אנו מקבלים בברכה אורחים כחדשות טובות!
פונוגרמה של סופת שלגים.
מגיש:
אוי מה אני שומע! סופת השלגים הזו מייללת! חבר'ה, קורים לנו כמה ניסים.
האביב בחצר, ופתאום זימושקה - החורף הגיע אלינו. למה?
להעביר את כל הזכויות שלי לאחות וסנה היום. כל שנה בדרכים שונות, בדרך כלל בסוף פברואר או תחילת מרץ, נפגשים חורף ואביב. לכבוד המפגש הזה, חגיגות של אנשים, אשר נקראו "שרובתי", אורגנו זה מכבר.
אתה יודע כמה ימים חג חג השבועות נשאר איתנו?
שבעה ימים, שבוע בדיוק. לכל יום בחג יש שם ומשמעות משלו.
קטע משיר העם "ואנחנו סוחטים את חג השבועות..." נשמע בהקלטה
- יוֹם שֵׁנִישקוראים לו "פְּגִישָׁה".בבתים מתחילים לאפות פנקייקים, להכין בובת סמרטוטים עם צמה ארוכה, להלביש אותה בתלבושת של ילדה ולהושיב אותה במקום של כבוד.
אנחנו מוציאים את הדמות של מסלניצה.
ופגשנו את חג השבועות,
הם שפכו גבינה על ההר,
נקרא לחצר הרחבה
כן, אכלנו פנקייקים!
מאז ומתמיד, מסלניצה נתקלה בשובע ובנחת. מאמינים שככל שחוגגים את חג החג עשיר יותר, כך השנה תהיה עשירה יותר.
- יום שלישי - ניצחון. אנשים נוסעים במזחלות, משחקים בכדורי שלג ומשחקים שונים אחרים. בואו נשחק כדורי שלג חברים.
משחק כדור שלג.
צלילים בהקלטה של קטע של נאר. שירים "כמו שבוע שרב"
- אמצע השבוע - יום רביעי - גורמה. האביב נפגש עם פנקייקים, פנקייק עגול וחם הוא סמל לשמש.
מגיע חמישי - רבעון רחב. הילולה של מסלניצה, קרבות אגרוף, קרבות תרנגולים, מומרים...
קדימה, אנשים מאושרים
מחיאות כפיים חזקות יותר!
הקוזקים האמיצים מגיעים
למדוד בכוח!
משחקים - תחרויות:
משוך את החבל.
תזיז את הקוזק.
רוץ בשקיות.
- שישי - ערבי חמות!
הבנות יושבות זו לצד זו.
ילדה ראשונה.
ביום שישי חיכתה החמות לביקור.
ילדה 2.
החמות אפתה פשטידות לחתנה.
ילדה 3.
חתן בחצר - פשטידות על השולחן.
ילדה רביעית.
חמותי חשבה ששבעה אנשים לא יכולים לאכול פשטידה.
ילדה 5.
וישב החתן - אבל אחד אכל הכל!
שבת - מפגשי גיסות. קרובי משפחה מתאספים למסיבת תה עם פנקייקים, ובמקביל הם רוקדים, שרים שירים, דייטים.
צליל דיוטי.
1. הו, רקע ברגל,
תקוע נכון!
אני הולך לרקוד עכשיו
גם אם הוא קטן! וואו!
2.כמו בשבוע חמאה
פנקייק עפו מהצינור!
אוי פנקייק שלי
בראוניס! וואו!
3. תפר שמלת כרוב,
סיים עם מלפפון!
כעסתי, אכלתי את השמלה,
מה עשיתי? וואו!
4. ובחצר שלנו
צפרדעים קרקרו,
ואני יחף מהכיריים,
חשבתי שזה חברות. וואו!
5. יש לנו דברים טובים,
פזמונים טובים.
תהנה איתנו
בנים ובנות! וואו!
יום ראשון - יום הסליחה, היום החשוב ביותר של מסלניצה. ביום זה עלינו לסלוח זה לזה על כל העלבונות, אל תשמור רוע בליבנו. אחרי הכל, יש צורך לפגוש את האביב במצפון נקי. גם היום הזה נקרא "לראות את מסלניצה", הם נפרדים מסלניצה ושורפים את דמותו.
צלילים בהקלטה של קטע של נאר. שירים "וגלגלנו את מסלניצה"
מוֹבִיל.חברים, הרבה זמן לא אכלתם פנקייק, אתם רוצים פנקייק?
השיר "פנקייק" בביצוע ילדים.
1. הרבה זמן לא אכלנו פנקייק,
רצינו פנקייק.
2.אחותנו הגדולה
אפיית פנקייק היא אשת מלאכה
הו פנקייק, פנקייק, פנקייק, אוי פנקייק שלי!
3. היא אפתה חמש מאות לאכול,
כנראה שיש.
הו פנקייק, פנקייק, פנקייק, אוי פנקייק שלי!
4. מניחים לביבות על מגש
והיא מביאה את זה לשולחן.
הו פנקייק, פנקייק, פנקייק, אוי פנקייק שלי!
5. אורחים, היו בריאים -
הנה הפנקייקים מוכנים.
הו פנקייק, פנקייק, פנקייק, אוי פנקייק שלי!
מגיש:
מזל טוב על חג השבועות
אנחנו מסיימים את החג שלנו.
צאו אנשים ישרים
היכנס לריקוד עגול.
הקרנבל מגיע אלינו!
ריקוד עגול כללי "שלום, אביב אדום!
- "מפגשי קובאן".
ערב בידור מוזיקלי
בקבוצת הגיל הרך.
יַעַד:הכירו לילדים את הפולקלור של קובאן.
משימות:
- להכיר את המסורות והמנהגים של העם הקובן.
- לעורר עניין בהיסטוריה של שירי קובאן וקובאן.
- לפתח יחס זהיר למסורות של בני הקובאן.
מהלך הפנאי בערב.
המוזיקה נשמעת "אנחנו חיים בקובאן",
ילדים נכנסים לאולם, מתיישבים.
מוֹבִיל. _ (המגיש נכנס בתחפושת קובאן): "שלום, אורחים יקרים! כנס הביתה, אני שמח לראות אותך. איפה, אם לא במשפחה, נוכל ליצור קשר עם היסטוריה, עם מסורות. מדור לדור, הסבים והאבות שלנו מעבירים את כל מה שנצבר על ידי אבותינו. וחוט הדורות אינו נקטע.
שיר בביצוע ילדים "בקובאן שלנו".
1. הכל פורח: חוות וכפרים
כמה את יפה, אדמתי
מסביב מציפה החיטה
מוטיב זהוב לא ברור.
2. ממרגלות הגבעות אל מישורי ההצפה של תמן
כל הלחם והלחם בלי סוף
והקוטפים מזמזמים במתח
והלבבות פועמים בחוזקה.
3. בלחם השמש קשורה לכדור הארץ,
לחם הוא כוחה ותפארתה של המדינה
ושום דבר לא יכול להשתוות לזה
אין לו מידה, אין מחיר.
4. ערבות בלחם, ובזים מעל הערבה,
כן, גנים הם תענוג לעיניים
להיות קובאן זה כבוד גבוה
האזור שלנו מיוחד.
מוֹבִיל. זו הארץ שלנו! זה הקובאן שלנו! טריטוריית קרסנודר היא הפנינה של מולדתנו האהובה - רוסיה. האזור שלנו הוא אזור גידול דגנים. תושבי האזור שלנו יכולים ואוהבים לעבוד. והם משמרים בקפידה את המסורות של אבותינו. הם זוכרים ושרים שירי קוזק יפהפיים, דיוטי. והיום נדבר על המסורות המפוארות של ארץ מולדתנו, על שירי קוזק כנים.
(סיפור המנחה מלווה בהצגת שקופיות).
מוֹבִיל (מזמינה את הבנות לדייטים):
היי, בנות - צחוק,
תביאי כמה דברים
שיר את זה מהר
כדי לרצות את האורחים שלך!
צ'סטושקי:
1. נגן יותר כיף, אקורדיון,
נרקוד ונשיר
אנחנו בנות קובניות
אנחנו אוהבים שירים עם ניצוץ.
2. נגן, מפוחית, חזק יותר,
תן לבנות לשיר יחד
תן לזה להישמע בכל העולם
איך הקובנים שרים.
3. על הקובאן, על הקרקע
השדות רחבים
בוא לבקר אותנו
כולנו אנשים שלווים.
4.כאן נהיה גדולים
ובוא נלך למקהלת קובאן
אנחנו עם קוזקים כאלה
לא נלך לאיבוד בשביל שום דבר.
5. שרנו לך דברים,
צופים יקרים,
היום אנחנו בעצמנו משוררים,
המבצעים עצמם.
יוצאים קוזקים (בנים):
קוזק 1.-בנות קובניות טובות,
הם שרים מכל הלב!
קוזק 2:- בנות, בנות,
קח אותנו להתכנסויות
קוזק:הו, אתם קוזקים!
אתה יושב על גדמים.
לא שכחנו אותך
בואו נשחק עכשיו.
מוֹבִיל מציע לשחק במשחק הפעמון.הילדה מצלצלת בפעמון, הבנים מכוסי העיניים תופסים את הבנות.
קוזקים קוראים שירים:
1 קוזאק:
פרחים, קובאן,
מקצה לקצה
מזמן אתה בליבי
שיר קוזק, תהילת עבודה
קובאן, קובאן
שדות אינסופיים.
2 קוזקים:
יותר מסבירי פנים ויותר יפה
אין כדור הארץ בעולם.
לא פלא שהפנינה של רוסיה
הארץ שלי נקראה על ידי העם.
3 קוזקים:
אזור קרסנודר שלנו,
קובאן יליד.
מרחב היופי והפלאים העצומים,
היום אנחנו משבחים אותך!
- דרמטיזציה "מסע למאה ה-19"
2 בנות עולות לבמה
סצנה אחת.
ילדה אחת:- ואני תוהה למה קראו לך יקטרינה?
ילדה 2:- אמא ואבא אמרו לי שהם קראו לי על שם סבתא רבא שלי. היא חיה בסוף המאה ה-19. זה יהיה מאוד מעניין לדעת איך אנשים חיו בימי קדם. זה יהיה נהדר לומר מילות קסםולהיות בזמן הזה. לדוגמה, כך:
ילדה אחת:לעוף, לעוף, עלה כותרת,
דרך מערב למזרח.
דרך הצפון, דרך הדרום.
תחזור, תעשה מעגל.
ברגע שאתה נוגע באדמה
להיות לדעתי! ולי,
כך שנמצא את עצמנו בימי קדם!
הילדה קורעת עלה כותרת מקמומיל ומקיאה אותו.
צלילי מוזיקה קסומים. (בנות נפלו לתוך המאה ה-19)
סצנה שניה "בצריף הקוזקים"
עיטור צריף הקוזקים.
ליד השולחן, ילדה בתחפושת קוזק עורכת את השולחן.
נשמעת נקישה. הילד רץ אל הדלת ופותח אותה.
יֶלֶד:- אמא! הבנות באו לבקר אותנו!
קוזק:בן, תזמין אותם הביתה.
ילדה אחת:- שלום, אנשים טובים! הגענו לאזור שלך במקרה. תן לנו לנוח איתך.
קוזק:- אתם מוזמנים, אורחים יקרים! היכנס, שב ליד השולחן. מה השם שלך?
קתרין.
קוזק:ובכן, שם המשפחה שלנו הוא איגנטנקי. לא שמעת?
2 בנות (לוחשות לחברה שלה):זה שם המשפחה של סבתא רבא שלי! אנחנו מבקרים את אבותיי! בלימי! פרח שבעת הפרחים עזר לנו!
ילדה אחת:איזו מגבת יפה! מי זו המחטנית הזו?
קוזק:- מה מיוחד כאן? כל בחורה צעירה צריכה להיות מסוגלת לסובב, לארוג, לגזור, לתפור, לרקום, לטוות תחרה.
ילדה 2:- כמה מעניין! למה הבגדים שלך נראים אחרת?
קוזק:- נראה כמו בנות, אתן לא שלנו, כי אתן לא יודעות את זה! ובכן, תקשיב. לפי הבגדים שלנו, לפי פרטיו, ניתן לקבוע לאיזה צבא, כפר או משפחת קוזקים שייך הקוזק.
בדרך כלל הבגדים שלנו "זוּג"- חולצה מצוידת עם שרוולים ארוכים, גימור עם כפתורים אלגנטיים, צמה, תחרה תוצרת בית, חרוזים.
חצאיות נתפרו משינץ, צמר, רחב. בחלק התחתון, החצאית הייתה מעוטרת תחרה וסלסולים.
הקוזק עונד על ראשה צעיף תחרה. ונערות צעירות תמיד מכסות את ראשן וקולעות בסרט.
ילדה אחת:- תלבושת נחמדה מאוד. נוח לך לעבוד בבגדים כאלה?
קוזק:כמובן, בנות. ולעבוד בנוחות ולהירגע. פבלושה, בוא נראה לבנות איך אנחנו יכולים להירגע.
משחק 1 "העבר את הקוזק על סוס".
תיאור המשחק: לחלק את הבנות לשתי קבוצות. 2 בנים על סוס חייבים להעביר את הבנות מהצוות שלהם לצד השני.
משחק 2 "הפיל את הכובע".
תיאור המשחק: 2-3 נערים רכובים על סוסים ועם סברס עומדים במעגל. המנהיג במרכז המעגל מחזיק כובע על מקל. לצלילי המוזיקה, הבנים נעים במעגל. כשהמוזיקה נפסקת, הבנים מפילים את הכובעים. מי מהר!
קוזק:- הקוזקים שלנו יודעים לא רק לעבוד ולנוח, אלא אם יש צורך להגן על אדמת מולדתם.
שיר בביצוע ילדים: "קוזקים בברלין"
סצנה שלישית "פרידה"
ילדה אחת:תודה שנתת לנו את ההזדמנות להירגע.
ילדה 2:סיפרת לנו הרבה דברים מעניינים. זה הזמן והכבוד לדעת. תודה על המחסה.
קוזק:פְּרִידָה! בשמחה! אלוהים יברך אתכן בנות. עם אלוהים!
סצנה 4 "שיבה הביתה"
הווילון נסגר. הבנות קורעות את עלה הכותרת ואומרות:
לעוף, לעוף, עלה כותרת,
דרך המערב, למזרח.
דרך הצפון, דרך הדרום.
תחזור, תעשה מעגל.
ברגע שאתה נוגע באדמה
להיות לפי דעתי מובל!
תגיד לנו להיות בזמן שלנו!
נשמעת מוזיקה קסומה, הבנות בזמן הווה.
ילדה 2:– אז ראיתי איך חיו אבותיי. זה היה מאוד מעניין!
מוֹבִיל: חבר'ה, שמתם לב איך הקובאן פגשו בחורות, למרות שהן לא היו מוכרות להם לחלוטין. זה לא בלי סיבה. ואכן, בקובאן, האורח זכה לכבוד עצום כי הוא נחשב לשליח אלוהים. האורח היקר והמבורך ביותר נחשב לא מוכר ממקומות רחוקים, הזקוק למקלט, מנוחה וטיפול. ללא קשר לגיל האורח, הוא קיבל המקום הכי טובבארוחות ובמנוחה. זה נחשב מגונה לשאול אורח במשך שלושה ימים מהיכן בא ומה מטרת הגעתו. אפילו הזקן נכנע, אף שהאורח היה צעיר ממנו.
קוזק:כמה עוד אתה יכול ללמוד על המולדת שלך! (צלילי מנגינה).
בחיים ניתנת לנו ארץ מולדת אחת.
יש לי את זה - שרי בחלון.
ממש בפתח שדות הזהב,
המחשבה עתיקת היומין על צפצפה דקה....
קוזק:
כנראה שכך יהיה
כאן אחיה מאה,
תהיו חברים עד הסוף
עד הסוף לאהבה
הנה החברים שלי
הנה המשפחה שלי
לא יכול לומר יותר -
הנה האדמה שלי.
"Kuban Dance" (למוזיקה "Oh, you, Galya ...")
מגיש: בחורים יקרים! אחרי הכל, אתם היורשים של ארץ קובאן היפה שלנו: ההיסטוריה שלה, התרבות שלה, כל העושר הבלתי יסולא בפז שנוצרו בידי דורות מבוגרים. תגדיל את עושרה של ארץ הולדתך ומסורותיה הנפלאות, תעבוד בשדות ובמפעלים, תגלה תגליות מדעיות, תחבר שירים ושירים על ארץ מוצא.
שיר בביצוע ילדים "אוי, הקוזקים - החבר'ה נועזים".
מגיש (מוציא עוגה): בבקשה אל תעזוב
תהנה מתה מתוק.
לתה ריחני -
פינוק משמעותי!
ילדים הולכים למסיבת תה בקבוצה.
"יום האישה בכפר הילידים"
קבוצה בכירה
תווים:מארח, אביב, סבא אגור, סבתא - מבוגרים.
רוק, זרזיר - ילדים.
תכונות:לתחרות - 2 כדי מים, 2 כוסות פירות יבשים, 2 כוסות סוכר, 2 כפות, 2 שולחנות.
למוזיקה העליזה הילדים נכנסים לאולם והופכים לחצי עיגול.
מגיש:היום נפגוש את האביב,
לפגוש ולחגוג את האביב.
השלג מנצנץ בשמש עם קרום פריך,
דרורים מצייצים בעליצות על הענפים.
שלג אפור מטשטשים לשלוליות,
הימים מתארכים ומתחממים...
אני אצא מחוץ לפאתי, אטייל בחורשה,
אני אעמוד ואשמע לשיר הנחלים.
ריקוד עגול "אביב - האדום מגיע"
בפזמון האחרון אביב נכנס למעגל לילדים ורוקד איתם. לאחר הריקוד העגול עמדו הילדים בחצי עיגול.
אביב:היי ח'ברה!
הנה אני, אביב.
יְלָדִים:כולנו שמחים מאוד
שהגעת אלינו.
מוֹבִיל:האביב אדום
עם מה באת?
אביב:
עם מחרשה, מחרשה
עם סוס עורב;
עם שיפון מגורען,
עם חיטה זהובה;
עם דשא משי
עם מי מעיין
עם ויבורנום - פטל,
עם רואן אדומה!
מוֹבִיל:ספר לכולם, אביב
איך מצאת את דרכך אלינו?
אביב:משכשכים טרשים עפו מעבר לים
והם הראו את הדרך לאביב.
אתם פוגשים את הציפורים,
תתחיל לצרוח!
התקשר ל-"LARKS ARRIVED"
העפרונים עפו מנפנפים בזרועותיהם כמו כנפיים
אביב - הם פתחו את האדום - אספו את אצבעות יד אחת לצביטה וסובב
אותם באמצע כף היד הפתוחה של היד השנייה.
שלגי גופרית התגלגלו, - למתוח את זרועותיהם לפניהם ולבצע נפנוף
מים הופיעו בנהרות. -תנועות בצורת הידיים.
אתה לא מנקר את החול, - מכשכש באצבעותיהם.
אל תקהה את הגרב שלך.
אתה תצטרך גרב לשים את הידיים על החגורה, כפות הידיים למעלה, לשים
על דייסת שיבולת שועל. - רגל ימין על העקב והקש עליו.
ילדים נשארים בחצי עיגול.
לצלילי המוזיקה, ציפורי הצריח והזרזיר "עפות" לתוך האולם, ועומדות משני צידי האולם ליד הילדים.
צָרִיחַ:אנחנו צריחים, אנחנו צריחים
משרתיך הנאמנים.
קודם אנחנו טסים, אנחנו ממהרים,
אנחנו מדברים על אביב.
זַרזִיר:לא, אביב, אל תקשיב לצירים.
אנחנו הזרזירים לא מנצחים את הדליים.
דע, זרזירים מארצות חמות
הביאו חום ושמש
שאנשים יחכו לאביב
לפגוש אותך, אביב.
צָרִיחַ:אנחנו משרתים נאמנים של אביב.
זַרזִיר:לא, אנחנו!
צָרִיחַ:לא, אנחנו!
אביב:אין צורך לריב חברים!
מי נאמן לי, אני יודע.
המחלוקת שלך תוכרע על ידי המתחרים.
אתה תעשה כל מאמץ.
הנה המשימה בשבילך:
מצא ציפורים נודדות עכשיו.
משחק "מצא את ציפורי ההגירה"
הילדים מחולקים לשתי קבוצות: קבוצת זרזירים ונבחרת הצריח.
לצוותים מוצעות 6 תמונות של ציפורים.
השחקנים חייבים לתת שם ולהצביע על ציפורים נודדות.
אביב:הנה, חבר'ה, שיחקתי איתך. ובכן, פגשת אותי, אבל הגיע הזמן שאמשיך לקשט שדות וחורשות, יערות וכרי דשא.
אביב נפרד ועוזב למוזיקה, הילדים יושבים על הכיסאות.
מתחת לשיר הקוזקים יוצא סבא יגור.
סבא אגור : הו, כמה אני אוהב את זה כשהאביב מגיע לצד הילידים שלי! השמש חיממה את כפר הילידים, הציפורים חוזרות הביתה. רק עכשיו הזקנה שלי לא נותנת מנוח - הכל מדבר עבור חלק יום האשה! איזה מין חג זה? נוער שואל מה? קוזקים חיים עכשיו בצורה מודרנית, הם יודעים הכל!
3 קוזקים קמים אחד עם אקורדיון, מתחת לשיר הקוזקים הם ניגשים לסבא.
1 קוזאק : שיהיה לך יום נהדר, יגור סמניץ'! מה התעצבן? תראו את מזג האוויר!
סבא אגור : תודה לאל! מזג האוויר טוב, אבל מעונן רק בקורן שלי. ז'ינקה שלי לא נותנת מנוחה - היא דורשת חופשה. הייתי שמח לרצות אותה, אבל אני לא יודע איך!
2 קוזק : אל תדאג, סבא! החלטנו לארגן מסיבה לבנות שלנו עם שירים, ריקודים, בדיחות, בדיחות. אם אתה רוצה, תראה. אולי תוכל לספר לנו משהו, או אולי תוכל ללמוד משהו.
סבא אגור : מטרה טובהוהזקן אינו מתבייש ללמוד מהנוער.
מגיש : שב, סבא, תראה את החג שלנו.
כולם, חוץ מהקוזק עם אקורדיון, מתיישבים. לשיר "נגן האקורדיון טימושקה" יוצא אקורדיון ושתי בנות אוחזות אותו בזרועותיו. מבוצע פסוק 1 של אלתור באותו שיר.
הרמוניסט : הו, בנות, מזל טוב לחג! הכנו לכם שיר - אביב מודרני.
ילדה 1 : בואו נשיר את זה ביחד!
(לאינטרו של השיר, כל הילדים הולכים לחצי עיגול)
"שיר אביב - ריקוד"
אדמו"ר:
טובע בלבן רותח
הכפר שלנו ליד הנהר הלבן.
דרורים צורחים בפראות
מעיין מהלל, נחלים.
אדמו"ר:
מקהלת צפרדעים בערך אותם מקלות
על הביצות שלהם בקנים.
הלילות נעשים מהירים יותר
והאביב הוא צעד בטוח יותר.
מבוקר, כל היום, ועד לחושך.
אז, במלוא הוד הנעורים שלה
האביב מגיע אלינו בזרחני!
הם יושבים על כיסאות לצלילי המוזיקה.
סבא אגור : לא רק הטבע פורח באביב, אלא גם יופי ילדותי. אבל האם אתם, קוזקים, יודעים לדבר מילות חיבה לבנות בקוזק שלנו?
המשחק « מחמאות - קוסאקים»
המורה מעירה על המחמאות לאחר כל ילד.
מעורר רחמים - אהובים
הקצה הוא היחיד, הקרוב ביותר
Dobrolichnaya - עם פנים יפות
נהדר - מנומס, מנומס
כואב - יקירי, שעליו הלב כואב
הנאה - שמחה שמביאה שמחה
לזוריק - צבעוני בר
קונדיובוצ'קה - חרצית
גוליושקה - יונה
זינצ'יק-שפירית
Uzyumnaya - מתוק
מגיש : אתה מבין, סבא, איזה קוזקים אמיצים יש לנו. ובואו נשמע מה הם רוצים לאחל לבנות.
אדמו"ר:
בנות, תהיו עדינות
כמו טיפות שלג באביב!
תהיה נחמד יותר, חביב יותר
כמו פיות!
רב-ק :
אנחנו רוצים לספר לבנות
מבני כל הארץ!
אנחנו נגן עליך באומץ
אז אנחנו לא יכולים לבכות!
סבא אגור : כן, יש לנו בחורות טובות בקובאן, אבל אין אמא יפה ויקרה יותר לקוזק. האם אתם מכירים, קוזקים, שירים כנים על אמהות?
מגיש : ברור שאנחנו יודעים! צאו החוצה, קוזקים!
אדמו"ר:
אביב הוא כמו אמא
עסוק ושר בבוקר
וגם דומה לי
לא נותן מנוח לאנשים!
אדמו"ר :
האביב הוא כמו אמא!
היא חייכנית ומוארת.
וגם דומה לי
חסר מנוחה כמו סביבון!
הטבחית הכי טובה בבית אמא
תבשיל בשר, מבשל דייסה.
והמנקה יותר כשאנחנו
פיזרנו את הדברים שלנו!
רק השחר יפקח את עיניך
אמא מנקה, מבשלת, שוטפת!
והמורה היא אמא!
קראנו איתה ספרים.
אפילו היא רופאה כשאנחנו
עם אחיו ממלא קונוסים!
חליתי בשפעת באביב
אמא ישבה איתי כל הלילה!
גם אמא והתלבשות -
הוא תופר לנו חצאיות, שמלות, מכנסיים.
אמא היא כובסת, וזה נראה כמו
אמן בכל המקצועות!
עד אור הבוקר, היא בטיפול -
הבית מלא עסקים.
במהלך היום אמא בעבודה
איפה - אני לא זוכר!
התכנסנו כאן היום
לברך את האמהות שלנו.
אושר ובריאות גדולה
אנו מאחלים לך בכנות!
ואנחנו ניתן לאמהות שיר לחג
על איך שהנחל צוחק - קונדס!
איך השמש נראית במראה - שלוליות
ולהקת זרזירים מסתובבת ברחוב!
בהקדמה, השירים מחוברים בחצי עיגול ליד הקיר המרכזי.
השיר "MOM - MY SUN"
4 קוזק : ומה, בנות, אנחנו יכולים לרקוד?
2 ילדה : אין לנו זמן לארגן ריקודים! המקרה לא מרפה!
5 קוזק : האם לקוזקים יש הרבה מה לעשות? הנה אנחנו, קוזקים, מנופפים בצבר שלנו ודוהרים על סוס. אנו נבצע מחדש את כל העבודה שלך בבת אחת!
מגיש : ובואו נראה איך הקוזקים שלנו מיומנים בעבודת נשים. בואו נארגן תחרות.
תחרות "SVARI VZVAR"
מוֹבִיל:כל הכבוד חבר'ה - קוזקים, עכשיו אתם יכולים לרקוד.
ריקוד "קוסאקים וקוזקים"
סבא אגור : כן, כל הכבוד, קוזקים וקוזקים צעירים! וזקנה שלי, אף שאינה צעירה, לא תיכנע לך בעבודה! ואיזה אכפתיות, אבל חיבה!
כן, הנה היא! סבתא מופיעה.
סַבתָא : סבא, לאן נעלמת? הלכת לאיבוד במקרה?
סבא אגור: כן, באתי לנוער כדי לברר איזה חג זה יום האישה!
תראה מה הם הציעו והראו!
6 קוזק : נשים קוזקיות מבוגרות בקובאן תמיד יזכו לכבוד ולכבוד! בבניה לקוזקים הוא החבר והעוזר הראשון!
הרב.:סבתא ואני חברים ותיקים.
איזו סבתא טובה!
יש כל כך הרבה אגדות שאי אפשר לספור
ותמיד יש חדש במלאי!
אדמו"ר: אבל הידיים של סבתא צודקות
ידיים לא מצווה על סבתא להתבטל
זהוב, מיומן כמו שאני אוהב
לא, כנראה שלא תמצא אחרים.
אדמו"ר: אנחנו אוהבים מאוד את סבתא
אנחנו מאוד ידידותיים איתה!
עם סבתא חביבה
תהנו חבר'ה!
אדמו"ר.: יש הרבה שירים שונים
לאור הכל.
לכל הסבתות האהובות
אנחנו נשיר שיר!
שִׁיר « אוהב את סבתא שלי »
סבא אגור : אוי, קוזקים, איזה חג עשית לנו! אוהב בנות?
בנות : אהבה!
סבא אגור : ועכשיו, אתה יכול לרקוד!
בואו לרקוד באומץ
צא אל תיפול מאחור!
כל הבנות הן מלכות!
אתה בוחר בכל!
ואני בוחרת לעצמי את הסבתא האהובה עליי!
"קוודריל"
אדמו"ר.: היום הוזמנתי לבקר
אנחנו הסבתות והאמהות שלנו,
החלטנו לרצות אותם
וכל אחד עשה משהו בעצמו!
הרב.:תאמין לי שזה לא היה קל.
אנחנו שומרים הכל בסוד.
אבל סוף סוף הגיע הזמן
ילדים יגלו את הסוד!
למוזיקה, ילדים נותנים לאמהות ולסבתות שלהם מתנות שהכינו בעצמם.
מגיש :
החג שלנו הגיע לסיומו!
מה עוד אפשר לומר?
הרשה לי להיפרד
מאחל לך בריאות טובה!
אל תחלי, אל תזדקן
לעולם אל תכעס!
כל כך צעיר
הישאר לנצח!
למוזיקה ילדים וגיבורים יוצאים מהאולם.
4 שירים
3 ריקודים
משימות התוכנית:
להכיר לילדים את העבר ההיסטורי של הקובאן ותרבות ארץ מולדתם.
לגבש רעיונות לילדים שארץ המולדת הקטנה - קובאן, מתחילה בבית האב.
להחדיר עניין במנהגים של בני עמם.
חומרים וציוד: דגל, סמל טריטוריית קרסנודר, פריטים של כלי קובאן ביתיים, איורים המתארים את חיי הקוזאקים הקובניים, המשחק " תמונות מפוצלות"(נושא: שדות, גנים, ימים, הרים של טריטוריית קרסנודר).
עבודת מילון: קרינקה, גלצ'יק, מגבת, וואטל.
עבודה מקדימה: סקירת האלבומים "אטמאן", "טבע הקובאן"; ללמוד פתגמים ואמירות של קובאן.
התקדמות GCD בקבוצה הבוגרת:
לקבוצה יש מיני מוזיאון של כלי קובאן.
1. מורה בתחפושת קוזק מפנה את תשומת לב הילדים לדגל, סמל הקובאן.
ותגידו לי, חבר'ה, איך קוראים לארץ הולדתנו, שבה אנחנו חיים ביחד?
(ילדים: "טריטוריית קרסנודר"). אנחנו קוראים לזה קובאן, ארץ הקוזקים שלנו.
מי יקרא לכולנו כאן את העיר המרכזית בקובאן? (קרסנודר)
שימו לב לתחפושת הקוזק שלי! (המורה מראה את החליפה שלו מכל עבר)
מי הם הקוזקים, אני אגיד לכם, חברים! וקוזק פירושו אדם חופשי! לפני זמן רב נשלטה ברוסיה המלכה קתרין השנייה. היא שירתה נאמנה את הקוזקים בגבולות רוסיה. הם לא חסו על חייהם. ובהכרת תודה, המלכה נתנה להם אדמות בקובאן, בדיוק אלה שבהן אנו חיים כעת. ובהענקת הקוזקים אמרה המלכה נאום כזה:
"אני מצווה: הגן על כדור הארץ! לשתול את השדה! תגדל קוזקים!"
2. מחנך:
חבר'ה, מי היה החבר הכי טוב של הקוזק: ודהר במהירות, והחזיק מעמד משדה הקרב? (ילדים: "סוס").
נכונה. ואתם יודעים, חברים, שלקוזקים הייתה אהבה מיוחדת לסוסים. בואו נזכור איך הקוזקים דיברו על סוסים. (ילדים זוכרים אמירות של קובאן על סוסים)
"הסוס של הקוזק הוא חבר!"
"הקוזק עצמו לא יאכל - אבל הוא יאכיל את הסוס!"
"קוזק בלי סוס הוא כמו חייל בלי אקדח"
"בלי סוס, קוזק הוא יתום מסביב"
3. סיפור המורה על איך הקוזקים החלו להתיישב בארץ קובאן.
איך נבנו בתים? (בכל העולם)
הם גידלו לחם.
הם הכינו כלי בית.
הם שמרו על החצר האחורית שלהם.
מְחַנֵך:
חבר'ה, אני מזמין אתכם לבקר במיני-מוזיאון שלנו. הנה פריטים שנאספו מחיי הקוזקים. הנה, תראה ותן שם מה זה? (מראה זוהר)
(ילדים: "כד")
נכון, כד. ובקובאן זה נקרא גלצ'יק! חזור איתי בבקשה!
ממה הוא עשוי, אתה חושב? (ילדים: "מחמר")
מה שמו של מבנה הזרדים, משמש לגדר את החצר או הגינה? (סְבָכָה)
קוזקים, חבר'ה, עובדים מאוד חרוצים. היו מסוגלים לעשות הכל. וביניהם היו קדרים ונפחים ומגדלי תבואה ומגדלי סוסים. אבל מי שעבד היטב, ידע להירגע!
בואו נשחק במשחק קוזק מהנה בשם "כלבצ'יק".
אנחנו מחלקים לזוגות. והמגיש אומר: "אני אופה, אני אופה לחם!"
ילדים: "אתה תאפה?"
מוביל: "לאפות!"
ילדים: "תברח?"
מארח: "אני אראה!"
הם בורחים לכל הכיוונים, מחליפים זוגות. מי בלי זוג הוא ה"לחם".
4. המשחק "אסוף תמונה על קובאן היליד שלך"
מחנך: ארץ יפה שטופת שמש! ארץ גדולה ונדיבה, מסבירת פנים לכל רוסיה. אנשי קובאן פועלים כדי להפוך ערים, עיירות, חוות ליפות ועשירות יותר!
זוהי ארץ נפלאה
איפה הכחול של גן עדן!
שדה זהב
והיער הירוק!
נחל מצלצל
ורעם אביבי!
זה ריח של לחם
זה הבית של אבא שלי!
אתה, קובאן היקר,
הצד שלנו!
אתה בכל רחבי הפלנטה
תַקצִיר
בצורה ישירה - פעילויות חינוכיותעם ילדים גדולים יותר גיל הגן:
"קובאן היא המולדת הקטנה שלי"
משימות התוכנית:המשיכו להכיר לילדים את בירת הקובאן - קרסנודר, ההמנון שלה, עם אגדת הקובאן, עם ההיסטוריה של המולדת הקטנה. לגבש את הידע של ילדים על סמלי הקובאן, עברו ההיסטורי, על הקוזקים - המהגרים, בגדיהם ומסורותיהם. להעשיר את אוצר המילים של הילדים במילים חדשות. לפתח את התהליך הקוגניטיבי, יכולת התבוננות וניתוח. לטפח תחושת אהבה וכבוד למולדתם הקטנה, לטבעה, למנהגיה ולמסורותיה.
מילון:קובאן, קרסנודאר, יקטרינודר, קוזקים, צריף, אסם, גדר וטל, עץ מברשת, פסים, קנבס, כובע, קוזקים - מהגרים.
עבודה מקדימה:ביקור במוזיאון, צפייה באיורים המתארים את חיי קובאן, שקופיות על טריטוריית קרסנודר, שירים, שירים, מצגת מולטימדיהעם דמות הסמלים של טריטוריית קרסנודר והכפר.
חומר וציוד:דגמים של בקתות קוזקים, בובות לבושות בתלבושות קוזק, ספרים: "אלבום משפחת קוזק", "טריטוריית קרסנודר", הקלטת קול של המנון קובאן.
התקדמות השיעור:
אני.חלק מבוא.
1. רגע ארגוני.
(ילדים יושבים בחצי עיגול, מורה קורא שיר)
מְחַנֵך:לכל אחד בעולם כנראה יש
הפינה האהובה על כדור הארץ, כזו,
איפה העלים בצורה מיוחדת על הערבה
התכופף מעל המים המתחשבים.
היכן שהשמים גבוהים יותר והמרחבים רחבים יותר.
וזה כל כך חופשי וקל לנשום,
לאן לכל דבר בעולם היפה הזה
הנשמה נמתחת כמו ילדה.
מטפלתש: על מה השיר הזה? על איזו פינה בכדור הארץ כתב המשורר את השירים הללו?
יְלָדִים: על המולדת, על המקום שבו נולד וחי.
מטפלת: כל הכבוד, נכון. ומי יגיד מהי המולדת? איך אתה מבין את המילה מולדת, ומה המשמעות עבורך?
יְלָדִים:מולדת היא הבית שבו אנחנו גרים, שבו גרים קרובי המשפחה שלנו - אמא, אבא, סבא, סבתא. כאן נמצא הגן שלנו.
מטפלת: נכון, כל הכבוד! המולדת הקטנה שלנו היא הקובאן, והגדולה ארץ מולדת גדולה- זו רוסיה. מה שם האזור שלנו? יְלָדִים:אזור קרסנודר.
מטפלת: ימין. מה עם הכפר בו אנו חיים?
יְלָדִים: הכפר נקרא Leningradskaya.
מטפלתש: איך זה נקרא קודם?
יְלָדִים:ומקודם נקרא הכפר אומנסקאיה.
II.חלק ראשי.
1. היכרות עם מולדת קטנה - הקובאן.
מְחַנֵך:נהדרת ויפה היא מולדתנו! יש פנינה בתלבושת שלה, שנקראת הקובאן. יש הרבה אגדות על קובאן שלנו. אחד מהם, אני אגיד לך.
לפני זמן רב חיה ילדה על פני האדמה. היא הייתה הבת היחידה והאהובה של הוריה, ששמה היה קובאן. הם גרו בבית ישן רעוע, הם היו אנשים אדיבים. דלתות הבית שלהם תמיד פתוחות לאורחים. האורחים מצאו כאן חום, טיפול ותשומת לב. הקובאן גדל לכולם עם יופי יוצא דופן להפליא. פנים גבוהות, דקות, עגולות, צמה בלונדינית ארוכה, מוארת תמיד בחיוך, עיניים כחולות בוהקות נצצו. הדבר המדהים ביותר הוא שהילדה אהבה לקשט את הארץ שבה היא גרה. אני חייב לומר שהאדמה עליה הם חיו עשתה רושם כבד: מצד אחד - הרים סלעיים, ומצד שני - הערבה הצרוכה מהשמש, מצד שלישי - הים חסר החיים. וקובאנושקה החליטה לשנות את אדמתה. היא הסתובבה בעולם כדי לראות איך אנשים חיים, כדי להכיר את טבעם ומנהגיהם. היא לא שבה מנסיעתה זמן רב, וכשחזרה יצאה לעבודה. בתחילה זרעה שיפון, ועד מהרה החלו לגדול שדות התבואה. עצי גפן, תפוח ואגס העניקו יבול עשיר. יהיו צמחי היופי אשר יהיו, הכל יוצא טוב. באגמים, נהרות, ימים היא גידלה דגים שהובאו מרחוק. מאגרי מים התעוררו לחיים, קנים רששו על גדותיהם, ערבות הפכו לירוקות, חבצלות מים התנודדו על פני המים. רק לעתים רחוקות קובנושקה חזר הביתה. ביתה האמיתי היה עמקים הרריים שקטים וכרי דשא חופשיים עם שפיכות רחבות של עשבים שופעים, עם המוני או כחול עז, או כחול מפתיע, או צהוב, כמו נתזי שמש חיה, פרחים. הטבע הפך לחברה והמורה הנבון הבלתי נפרד שלה. היא העלתה בנשמתה של הילדה יחס נלהב לכל דבר יפה, לארץ מולדתה. שמענו על היופי החרוץ הרבה מעבר. והמחזרים התחילו לחזר אחריה, להביא לה מתנות עשירות. אבל קובאן לא מיהרה לעשות בחירה, היא רצתה להשלים את העבודה שהחלה. שימוש במתנות לפי שיקול דעתם. המאמצים הארוכים של הילדה לא היו לשווא. הארץ התעוררה לחיים, השדות והעמקים הפכו לירוקים, העצים בגנים וביערות פרחו, כרי הדשא היו מלאים בפרחים, ההרים התכסו ביערות. לא נשאר אף אחד על הארץ ההיא שהיה רואה את היופי כחול העיניים, אבל שמה נשמר לנצח בזיכרון האנושי, כי המקומות שבהם חיה הילדה נקראו מאז הקובאן.
מְחַנֵך:על איזו בחורה האגדה?
יְלָדִים:האגדה מדברת על ילדה ששמה היה קובאן, מהמולדת הקטנה שלנו.
מטפלת: נכון בהחלט.
מְחַנֵך:אנשים נפלאים חיים בקובאן: מגדלי תבואה, גננים, מגדלי בעלי חיים, כורמים, עובדי מפעלים ומפעלים, מדענים וספורטאים, אמנים ומשוררים.
מְחַנֵך:מה השם של עיר ראשיתקובאן?
יְלָדִים:העיר הראשית של קובאן היא העיר קרסנודר
מְחַנֵך:נכון חבר'ה. העיר קרסנודר היא בירת מחוז קובאן. היא נוסדה לפני זמן רב על ידי הקוזקים-קוזאקים, שעברו לקובאן בצו של הקיסרית קתרין השנייה. היא נתנה את אדמות הקובאן לקוזקים כהכרת תודה על שירותם החרוץ, וזו הסיבה שהעיר המרכזית של הקוזקים נקראה יקטרינודר. העיר גדלה ונבנתה במהירות, תושבי העיר אהבו אותה מאוד, ראו בה את העיר היפה ביותר. לכן, הם נתנו לו את השם קרסנודר. הנהר הגדול קובאן זורם בטריטוריית קרסנודר. ארץ קובאן נקראת הפנינה של רוסיה. הים השחור ואזוב שוטפים את אדמת קובאן. מינהלת האזור שלנו עובדת בקרסנודר, בראשות המושל - אלכסנדר ניקולאביץ' טקצ'ב.
מְחַנֵך:איך אפשר לקרוא במילה אחת לכל תושבי הערים, הכפרים והחוות של הקובאן?
יְלָדִים:קובאן.
מְחַנֵך:וכולנו בני הארץ. אז הם קוראים לאנשים שיש להם מולדת אחת קטנה.
מְחַנֵך:אתם יודעים שלכל מדינה יש סימנים משלה - סמלים של המדינה. מי יזכור ויקרא להם.
יְלָדִים: סמלי המדינה הם הדגל, הסמל, ההמנון.
מטפלת: נכון, גם לקובאן יש אותם.
מְחַנֵך:מהם חלקי הדגל?
יְלָדִים:הדגל מורכב ממטה ודגל.
מטפלת: נכון, כל הכבוד. מה אתה רואה על הבד?
יְלָדִים:יש שלושה פסים רב צבעוניים על הבד.
מְחַנֵך:ימין. נא למנות את הצבעים.
יְלָדִים:כחול, ארגמן, ירוק.
מְחַנֵך:ימין. מה אומר ודומה הצבע הכחול?
יְלָדִים:צבע כחול פירושו ודומה לצבע הים, השמים, הנהר.
מְחַנֵך:כל הכבוד חבר'ה, זה נכון. מה המשמעות של פטל?
יְלָדִים:ארגמן הוא צבע השמש כשהיא זורחת ושוקעת.
מְחַנֵך:מה לגבי צבע ירוק
יְלָדִים:ירוק - צבע של דשא, יערות, שדות.
מְחַנֵך:כל הכבוד בנים. נתת נכון את השם וענית על הכל.
2. משימה.
פורסים את דגל טריטוריית קרסנודר על פלנלגרף העשוי מרצועות נייר צבעוניות (הילדים משלימים את המשימה ומשווים אותה לדוגמא).
מְחַנֵך:מה יש במרכז הדגל?
יְלָדִים:סמל זהב.
מְחַנֵך:היום נכיר את הסמל של אזורנו (מציג).
הסמל הוא מגן, ממוסגר בפס ירוק עם כוכבים, לפי מספר העמודים. המגן מחולק לארבעה חלקים. בראשון ובשלישי - נשר דו-ראשי הממוקם על המצודה, זה מסמל את חסות המדינה לקוזקים. בשנייה וברביעית - כרזות המדברות על יתרונות הקוזקים במלחמות עם טורקיה. באמצע מגן אדום עם המונוגרמה של הקיסרית קתרין השנייה. על גבי המגן עטור כתר זהב בצורת חומת עיר. משני צדדים הוא נתמך על ידי שני קוזאקים.
הסמל המובהק השלישי, ההמנון, הוא שיר חגיגי המפאר את ארצנו. כשההמנון מושמע אנשים קמים ומאזינים לו בעמידה (אני מפעיל את הקלטת האודיו של ההמנון, כולם קמים).
מְחַנֵך:ועכשיו, בואו נסתכל אחורה ונראה איך הקוזקים חיו. בואו לשולחנות ותראו את הדגמים של בקתות קוזקים.
קוזקים בנו בתי מגורים-צריפים מחומרים טבעיים מקומיים: קש, קנים, עצי מכחול וחמר. הצריף היה מסגרת של מוטותיהם, מטויחים משני הצדדים בחימר. הרצפה היא מבטון בוץ. גג עשוי קש או קנים. בחוץ הצריף היה מסויד, הוא חולק לשני חדרים: צריף גדול עם תנור רוסי ובקתה קטנה. בחצר מוקמו מבני חוץ: רפת, מרתף, באר, תנור קיץ, מחסן בקר, סככה לעגלות. כגדר שימשה גדר וואטל עשויה מברשת או קנים. ( מסתכל באיורים)
מטפלת: חבר'ה, שימו לב לבובות לבושות בתחפושות קוזקים. בגדי קוזקים עתיקים הם עתיקים מאוד. גברים לבשו מכנסי הרמון רחבים עם פסים - כי אתה לא יכול לשבת על סוס במכנסיים צמודים. חולצות שנתפרו מקנבס או משי הוכנסו למכנסיים. כובע או כיפה חבשו על הראש. תחפושת נשים כללה חצאית וחולצה. נשים קוזקיות קישטו את בגדיהן בחרוזים, חרוזים, צמה, תחרה. ברחוב הופיעו נשים קוזקיות בצעיפי תחרה. בקובאן הם אוהבים צחוק, בדיחות וריקודים.
III. חלק אחרון.
תוֹצָאָה.המולדת נקראת אם, כי היא ניזונה בלחם שלה, משקה במימיה, מגינה מפני אויבים. היום סיפרתי לך הרבה דברים מעניינים על המולדת הקטנה שלנו, ספר על זה למשפחה ולחברים שלך. ושהם יאהבו את זה כמוך.
האולם מעוטר במגבות בסגנון קובאן, שתי גדרות. נשמעת מוזיקת קובאן עליזה (הקלטה), הילדים נכנסים, מעבירים את עלילת המשחק בתנועה. מגיש:
הסתכל מסביב: היופי קסום, אין קצה של היפה שלנו! הלחם מזהיב, היערות הופכים לירוקים, המרחק נצבע בים תכלת. ואיזה סוג של גנים יש לנו בקובאן! ואיזה בנות יפות! קובאן הוא סל הלחם של ארצנו.
אתה תראה איך החבר'ה שלנו בקובאן נהנים, אתה תראה מה הם יודעים עליו ארץ מוצא! זה כבר מזמן איתנו בקובאן אחרי חג העבודהעם תחילת הערב, התאספו הנערים והנערות ליד גדר הוואטל למנוחה. לפי מנהג קובאן, כרגיל, ערבים לא יכולים להסתדר בלי משחקים וריקודים. לפני תחילת המשחק. אנו זוכרים את אמונת הקוזקים הישנה.
ילד: בקובאן יש אמונה ישנה: "מי שמוצא פרסה, זה יביא לו אושר. המשחק "תעביר את הפרסה. מוזיקה נשמעת, הילדים עומדים במעגל ומעבירים את הפרסה זה לזה למוזיקה. ברגע שהמוזיקה נפסקת, מי שנשארה לו פרסה בידיו יוצא החוצה
מעגל וריקוד. מגיש: - חבר'ה, אהבתם לשחק? ילדים: כן. מגיש: -קובאן עשיר מאוד טבע יפה, חיות בר, אדמות פוריות. האם אתה יודע אילו ירקות ופירות גדלים בקובאן? (ילדים עונים). מארח: אתה יודע? אז יהיה לך קל לפתור את החידות שהכנתי לך. הקשב טוב! (לאחר כל ניחוש, המנחה מוציא את הירקות ומראה אותם לחבר'ה).
עלמה אדומה יושבת בצינוק, לפני שאכלנו אותו, וחרמש ברחוב.(גזר) לכולם היה זמן לבכות. (בצל)
וירוק ועבה, דשא מעל האדמה שיח צמח בגינה. יש ראש ארגמן מתחת לאדמה (סלק) חפרו אותו קצת: מתחת לשיח שוכן... (תפוח אדמה)
מר קטן, אחיו של לוקה.(שום) מגיש: - כל הכבוד חבר'ה! כל התעלומות נפתרו. תראה, בבקשה, ותגיד לי איזה מנה חמה נוזלית עקרות בית בקובאן יכולות לבשל מהירקות האלה? ילדים: בורשט. מנחה: ועכשיו נראה איזה מארחות הבנות שלנו? אני מזמין לכאן שני צוותים של בנות. המשחק "קובן בורש" מתקיים. (שתי קבוצות משתתפות. יצוק אחד או מחבת מונחים על שני שולחנות. סטים של ירקות ופירות (דגמים) מונחים בקרבת מקום. בסימן הילדה, לזמן יצירה מוסיקלית, צריך לרוץ לשולחן ולשים במחבת את הירקות שמהם מכינים בורשט). מארחת: כל הכבוד בנות! אתם מארחים אמיתיים! נא לשבת במקומות. מארח: ועכשיו, אני רוצה לשאול את הבנים אם אתה יודע מי היה עוזר נאמןקוזאק? על מי יצאו הקוזקים לשמירה ולקרבות? (תשובות של ילדים). -נכון: זה סוס, סוס! מגיש: -והתחרות הבאה שלנו תיקרא "דז'יגיטובקה". -Dzhigitovka, חבר'ה, היא היכולת לשלוט בסוס ובדהירה, להניף בצורה מופתית חרב או חרב. - זה משחק קוזק ישן, אני מזמין שתי קבוצות של בנים לקחת בו חלק. המשחק "Dzhigitovka" משוחק. (הקבוצות מסתדרות בשני שורות בקו הזינוק. לשחקן הראשון ניתן מקל עם ראש סוס. להיפך, ציוני דרך נקבעים במרחק של 4-5 מ'. בפקודת המנהיג, אתה צריך "לעלות את סוס", לרכוב לציון הדרך, לחזור אחורה ולהעביר את השרביט). מגיש: - איזה בחורים טובים אתם - קוזקים אמיתיים! לא פלא שאמרו בימים עברו: "קוזאק בלי סוס הוא כמו חייל בלי אקדח". מגיש: - חבר'ה, אבותינו הקוזקים אהבו להתלבש יפה, הם לא היו רק רוכבים ולוחמים מצוינים, הם גם היו מאוד עליזים, הם אהבו לשיר ולרקוד. מנחה: - האם אתה אוהב לשיר ולרקוד? (תשובות של ילדים). - מצוין! אז אני מזמין אותך לריקוד הקוזקים! (נותנים לבנות מטפחות "רוקדות"). מגיש: - הו, כל הכבוד, קוזקים מפוארים! מגיש: אז המפגשים שלנו נסגרים. אנו מזמינים את כל האורחים לשתות תה מסמובר עם מייבשים, עוגות גבינה ופשטידות טעימות.