(!LANG: כלב פראי דינגו. ספר: כלב פראי דינגו, או סיפור האהבה הראשונה - ראובן פרארמן כלב פראי דינגו

סיפור רומנטי על אהבה ראשונה, המסופר בגוונים פרוידיאניים

מתי היא הייתה - האהבה הראשונה הזו? מה היה השם שלה? מי מבין הרבים יורשים זה את זה, מופיעים או מחצר סמוכה, או מכפר אחר, או מאיפשהו בעולם לא ידוע ומופלא, שנקרא Ge-De-er; איזו מהן הייתה האהבה הראשונה שלך? לעתים קרובות הבעיה נפתרה מבחינה קולגיאלית: אתה אוהב את זה, אני אוהב את זה, הוא אוהב את זה.

וזה גם היה כל כך מסודר בחיים שבנים קטנים "אהבו" דודות בוגרות. משום מה, זה כל כך מסודר שלא כולם היו יפים ונחשקים. אבל בכלל לא במובן המבוגר של אהדה. בכלל לא אצל מבוגר. ומה היה צריך לקחת מאיתנו: פרויד, פרויד בעצמו, לא רק שהם לא קראו את זה - הם לא ידעו! ילידים - מה אפשר להוסיף כאן?!

איפה דמות האב? איפה מתחם אלקטרה? איפה העברות והעברות נגדיות עם השלכה? אבל? איפה כל זה? ובכן, כמובן, ב"דינגו כלב פראי, או סיפור האהבה הראשונה"!

הגיע הזמן - הם התאהבו

ספר פרוידיאני מדהים, מדהים! נכתב בכלל לא לפי ה"דפוסים" של פרויד - כך קרה. כך קרה שהכל סובב סביב "דמות האב". הופיע או בזמן, או בכלל לא. אבל איך זה קרה: "האם הנהר הזה הזורם לים עורר בה השראה למחשבות המוזרות האלה? באיזו תחושה מעורפלת היא התבוננה בה! לאן היא רצתה ללכת? למה היא הייתה צריכה כלב דינגו אוסטרלי?

תחושת מבוגר מתעוררת, איזו מטפורה מתאימה להתעוררות הזו? "היפיפייה הנרדמת"? חילזון זוחל מביתו השברירי? ברווזון מכוער שהופך לברבור יפהפה? או סתם "דינגו כלבי בר"? או אולי Dawn on Another Planet? "לידת ונוס מקצף ים"?

האם הרשימה מלאה? כמה מתבגרים ומבוגרים שונים מתנהגים באהבה זה עם זה! פילקה משתגע עם פעולות מטורפות, מחשבות מתחלפות על "איש האדמה", חי עם כמה אינסטינקטים עתיקי יומין, שבהם דג נא, גופרית עץ ומיץ נמלים הם המזון העיקרי, הבריא ועדיין ה"פרימיטיבי" כל כך. קוליה, ילד מסורק על ידי הציוויליזציה, רגשותיו עדיין די בוסר, ובכן, אפילו צעירים יותר, כפי שצריך להיות בהתפתחות של גבר צעיר - קצת מאחורי התבגרות של הילדה. חוסר האונים שלו לפני סופת השלג הקדמונית - לא, לא גורם לרחמים עליו או לשום תחושת עליונות: הכל יבוא, הכל יתקיים. אין זו תקלה ואין זה משנה שזו לא סיביר הקשה של מולדתו ה"קטנה", אלא הארץ "מרוסייקה, בית מספר ארבעים, דירה חמישים ושלוש".

מטפורה: סערת שלג. דמויות בוגרות, באופן כללי, ניתנות בתנועות גדולות, כן - תווים, כן - יותר כמו קווי מתאר מאשר משיכות מתארות, תכופות, קטנות ומדויקות - זה נכון. למעשה, הם "ניתנים" כ"איזון" הכרחי של החיים שרק התחילו, החיים הפנימיים של מתבגרים. חיי מבוגרים - איך זה בסיפור? למה אפשר להשוות את זה, איך לבטא את זה? בטח עם סופת שלגים: רגשות ויחסים - הרי הם בעלייה, כמו סערה שלא מתחילה פתאום; בהתחלה קל ללכת יחד, כי הסכנה הממשמשת ובאה ברורה. אבל כאן מגיעה הסכנה עצמה, וזה מצב אחר. משהו השתבש ואיפה הבהירות, רצויות הקשר? מתחילה סערה, סופת שלגים - מה ההבדל? הגיע הזמן לבדיקה.

איך אנחנו מתנהגים בשעה הקרובה? בדרכים שונות, בדרכנו, בהתאם למי ומה שאנחנו, נלכדה בדרכנו בסערת החיים. טניה היא מנהיגה ברורה כאן, גם בגלל שהיא מבוגרת יותר, כמו תמיד עם בנות בגיל הזה, וגם בגלל שהיא מקומית, כמובן. רגע של בלבול, אבל לא קטלני. למעשה, הדמות המוצגת בסצנה הזו... מה אני יכול לומר? סביר להניח שהוא, הדמות, לא ישבר במלחמה הקרובה.

מה ומי היה חסר בעוד "סערה", דרמת הגירושים של הוריה של טניה? מי התנהג לא נכון? מי אשם? זה כבר לא העניין. העיקר הוא איך ההורים מתנהגים עכשיו, כאשר נקודות זעירות על מפת מדינה ענקית התכנסו לפתע באחת מהן, אי שם "רחוק ממוסקבה". הצעה. אמא של טניה היא בשום פנים ואופן לא רוזנת, אבל יש להם משרתת במשפחה! ברית המועצות, ערב המלחמה. משפחה פשוטה. כך. זה היה כנראה סימן לתקופת הספרות הסובייטית, שבה גיבורי יצירותיה היו קצת יותר טובים מאנשים אמיתיים וחיים. תסתכל על מערכת היחסים של המבוגרים בינם לבין עצמם: כמה כבוד יש בהתנהגותם בינם לבין עצמם, ביחס לתניה, שאותה הם "לא חולקים", מתנקמים זה בזה על תלונות העבר. כי הציר המרכזי של הסיפור הוא דמות האב.

דמות אב.

אל תתרחקו מפרוידיאניות, ובסדר! האנשה של לא רק "הרחוק היפה", אלא גם גבריות אמיתית. מהי האמת של גבריות? קודם כל צבאי. הגיבורים הללו של הספרות שלפני המלחמה של מדינת הסובייטים אינם מקריים, הם אינם מקריים. לא בסיפור הזה, ולא בארקדי פטרוביץ' גיידר. כולם ידעו והבינו: המלחמה. היא על מפתן הדלת. והאנשה של כוח וגבריות הוגנים - איש צבא, קצין, מגן ותמיכה. צרות מתקרבות הן אתגר צורך בסיסיהפרט והחברה - הצורך בביטחון. אבל זה לא מספיק: הכוח חייב, חייב להיות בעל "פנים אנושיות".

אביה של טניה, אגב, חסר שם לחלוטין בסיפור, וכמה הוא סמלי, כמה סמלי, ועוד על כך להלן - אני חוזר, האנשה של לא רק כוח, אלא גם "יפה רחוק". לא, לא "נושמים רוחות וערפילים", כמובן, אלא סמל חיים נהדריםמחוץ לקונכייה הזו של כפר אבוד, משהו לא ידוע ולא נראה, כמו כלב הדינגו האוסטרלי. תראה: בתחום סמלי, סמלי, האב הופך את תניה לעובדה בוגרת מחייו הקודמים בארץ "מרוסייקה", פותח, ליתר דיוק - מעט נפתח, ובכך מקנה ל"מרחקים חסרי תקדים" אטרקטיביות גדולה עוד יותר - עולם גדולמחוץ לאם, מחוץ למשפחה, מחוץ למולדת הקטנה.

בולטת היא הפרשנות הסובייטית, אני בטוח - בלתי רצוני - לרעיון הפרוידיאני של "דמות האב"! הפרשנות הסובייטית הזו טהורה, היא אתית כאנטיתזה ל"אסתטיקה" של תהום ה"חטא" ו"הרע" של פרוידיאניזם טהור. דבר נוסף בולט: אני חושב שהמחבר "מגיב" בעל כורחו לאו איזה משימה מודרנית = בעיה, כלומר. היכן נגמר היצר ומתחיל ההיגיון? אמנציפציה לא של אינסטינקט, אלא של אישיות? אני מדבר על המושג "מותרות מוחלטת וחירות מוחלטת". פרארמן אומר: התשובה היא באדם שבאדם. במה שהפך את האדם לגבר - ריסון עצמי, טאבו והאנשה של היצר. יד על הלב:

כמה הכל לא קל ביחסים בין אבא לבת, כמה הכל לא פשוט! ו? ריסון עצמי של מבוגרים ו אדם אחראישום דבר אחר לא המציאה היום את הציוויליזציה האנושית. בואו נקרא: "היא פשוט נשענה עליו, נשכבה קצת על החזה. אבל מתוק! הו, זה ממש מתוק לשכב על החזה של אבא שלך!"

אבל בעצם: דמות של גבר, ממי צריכה להיווצר על ידי נערה, נערה? התשובה ברורה. אבל למי שניתן הרבה, יידרש הרבה יותר. לחזקים יש את הפריבילגיה היחידה: להיות אחראי לכולם. ובזה, אגב, נמצאת ה"תשובה" ל"כולם אשמים" הידועה של צ'כוב. איתם קשה להסכים מסיבות אחרות. זכור איך ליבה של טניה שקע, ליבה החסיר פעימה כאשר "... לראשונה במרפסת העץ הנמוכה של ביתה של טניה נשמעו צעדים שונים ממה שהייתה רגילה לשמוע - צעדיו הכבדים של איש, אביה". כמה פעמים אם כן יפעום לב, מצלילים, או להיפך, מהיעדרם, לב של ילדה! כמה סיבות יתנו החיים ללבו, מתפוגג!

בינתיים... "הגיע הזמן - היא התאהבה". הכל כמו אותה ילדה אחרת, ששם משפחתה מתחיל באות "L", והשם באות "T".

מסקנה בעידן שבו הטקסט הזה נכתב, כמובן, אין חריפות של אותן חוויות שחיות באותו גיל של גיבורי הספר שלנו, אותן פעולות שכנראה לא תעשו בגיל אחר, ולכן זה נקרא בהתאם. אבל הטקסט נכתב בשביל משהו אחר. מה היא - ילדה, ילדה, אישה? איזה? כמה מוחות נערי התקפלו מחוסר מסיסות הבעיה! וכמה עוד יתגלגלו! מה היא רוצה? והאם הוא רוצה? איך היא תאהב את זה? ואיך לחיות אם אתה שומע בתגובה: "לא"?

איך לבטא, איך להתוודות: "אני אוהב אותך"? אתה מכיר את המילים. אשר לפי חומרתם ניתנים להשוואה ל"ניסויים" הראשונים של הגייתם? מאוחר יותר, מאוחר יותר, בכל פעם יהיה קל יותר ויותר לבטא אותם. לפחות לגברים. עם מידה גוברת של תועלתנות. עם מידה יורדת של "הרגשה טהורה". אבל כל זה יהיה מאוחר יותר, לא עכשיו.

וכאשר הספר הזה נקרא בילדות, הוא נקרא אחרת לגמרי, הוא הובן בצורה אחרת לגמרי. ואהבתי את זה בגלל יתרונות אחרים.

אבל מה שבטוח היה אינספור הניסיונות לחזור על אמן הקעקועים - פילקה - באותיותיו חתוכות מנייר, שנוצרו לשילוב של השם היחיד בעולם. שם אהבתך.

"ומחבקים, הם הסתכלו ללא הפוגה כולם באותו כיוון, לא אחורה, אלא קדימה, כי עדיין לא היו להם זיכרונות."

רובים איסייביץ' פרארמן

כלב פראידינגו,

או סיפור על אהבה ראשונה

פיגום דק הורד למים מתחת לשורש עבה שבחש בכל תנועה של הגל.

הילדה דיגה פורל.

היא ישבה ללא ניע על אבן, והנהר שטף אותה ברעש. עיניה היו מושפלות. אבל מבטם, עייף מהברק שהתפזר בכל מקום על פני המים, לא היה מקובע. לעתים קרובות היא לקחה אותו הצידה ומיהרה אל המרחק, שם ניצבו הרים תלולים, בצל יער, מעל הנהר עצמו.

האוויר עדיין היה בהיר, והשמים, מרותקים על ידי הרים, נראו כמו מישור ביניהם, מואר מעט על ידי השקיעה.

אבל לא האוויר הזה, המוכר לה מימיה הראשונים לחייה, ולא השמים האלה משכו אותה עכשיו.

בעיניים פקוחות לרווחה, היא עקבה אחר המים הזורמים תמיד, מנסה לדמיין בדמיונה את אותן ארצות לא נחקרות מהן ומהן זרם הנהר. היא רצתה לראות מדינות אחרות, עולם אחר, למשל, כלב הדינגו האוסטרלי. אחר כך היא גם רצתה להיות טייסת ובמקביל לשיר קצת.

והיא שרה. בהתחלה בשקט, אחר כך חזק יותר.

היה לה קול שנעים לשמוע. אבל זה היה ריק מסביב. רק חולדת מים, שנבהלה מקולות השיר שלה, התיזה קרוב ליד השורש ושחתה לעבר הקנים, גוררת קנה ירוק לתוך החור שלה. הקנה היה ארוך, והחולדה עמלה לשווא, ולא הצליחה לגרור אותה דרך עשב הנהר העבות.

הילדה הביטה בחולדה ברחמים והפסיקה לשיר. אחר כך היא קמה, מוציאה את היער מהמים.

מהנפת ידה זינקה החולדה אל הקנים, והפורל הכהה והמנוקד, שעד אז עמד ללא ניע על הנחל האור, קפץ מעלה ונכנס למעמקים.

הילדה נשארה לבד. היא הביטה בשמש, שכבר הייתה קרובה לשקיעה ונשענת לעבר ראש הר האשוח. ולמרות שכבר היה מאוחר, הילדה לא מיהרה לעזוב. היא הסתובבה באיטיות על האבן ולאט לאט הלכה במעלה השביל, שם ירד לעברה יער גבוה לאורך המדרון המתון של ההר.

היא נכנסה אליו באומץ.

קול המים הזורמים בין שורות האבנים נשאר מאחוריה, ודממה נפתחה לפניה.

ובדממה עתיקת היומין הזו, היא שמעה לפתע את קולו של חלוץ חלוץ. הוא הלך לאורך הקרחת, שם, מבלי להזיז את הענפים, עמד אשוחים ישנים, ונשף באוזניה, והזכיר לה למהר.

עם זאת, הילדה לא התקדמה. עגולה ביצה עגולה שבה צמח ארבה צהוב, היא התכופפה ובענף חד חפרה כמה פרחים חיוורים מהאדמה, יחד עם שורשיהם. ידיה כבר היו מלאות כשמאחוריה נשמע קול רך של צעדים וקול שקורא בשמה בקול רם:

היא הסתובבה. בקרחת היער, ליד ערימת נמלים גבוהה, עמד פילקה ילד הננאי וסימן לה בידו. היא התקרבה, מביטה בו בחביבות.

ליד פילקה, על גדם רחב, היא ראתה עציץ מלא ציפורניים. ופילקה עצמו, עם סכין ציד צרה עשויה מפלדת יאקוט, קילף מוט ליבנה טרי מהקליפה.

"לא שמעת את הצופר?" - הוא שאל. למה אתה לא ממהר?

היא ענתה:

היום הוא יום ההורים. אמא שלי לא יכולה לבוא - היא בבית החולים בעבודה - ואף אחד לא מחכה לי במחנה. למה אתה לא ממהר? היא הוסיפה בחיוך.

"היום הוא יום ההורים," הוא ענה כמוה, "ואבי בא אלי מהמחנה, הלכתי לראות אותו אל גבעת האשוחית.

- כבר ראית אותו? אחרי הכל, זה רחוק.

"לא," ענה פילקה בכבוד. "למה שאראה אותו אם הוא נשאר לבלות את הלילה ליד המחנה שלנו ליד הנהר!" התרחצתי מאחורי האבנים הגדולות והלכתי לחפש אותך. שמעתי אותך שר בקול רם.

הילדה הביטה בו וצחקה. ופניו הכהות של פילקה התכהו עוד יותר.

"אבל אם אתה לא ממהר להגיע לשום מקום," הוא אמר, "בוא נעמוד כאן קצת. אני אפנק אותך במיץ נמלים.

"כבר פינקת אותי בדג נא הבוקר.

כן, אבל זה היה דג, וזה שונה לגמרי. לְנַסוֹת! – אמר פילקה ותקע את מוטו ממש באמצע ערימת הנמלים.

ומתכופפים מעליו יחדיו, חיכו מעט, עד שענף דק, קלוף קליפה, היה מכוסה כולו בנמלים. ואז פילקה ניער אותם מעליהם, מכה קלות בארז בענף, והראה אותו לתניה. טיפות של חומצה פורמית נראו על הצבר המבריק. הוא ליקק ונתן לטניה לנסות. היא גם ליקקה ואמרה:

- זה טעים. תמיד אהבתי מיץ נמלים.

הם שתקו. תניה - כי היא אהבה לחשוב קצת על הכל ולשתוק בכל פעם שנכנסה ליער השקט הזה. ופילקה לא רצה לדבר על זוטת טהורה כמו מיץ נמלים. אבל זה היה רק ​​מיץ שהיא יכלה לחלץ בעצמה.

אז הם עברו את כל הקרחת, בלי לומר מילה אחד לשני, ויצאו אל המדרון הנגדי של ההר. והנה, קרוב מאוד, מתחת למצוק אבן, כולם ליד אותו נהר, ממהרים ללא לאות אל הים, הם ראו את המחנה שלהם - אוהלים רחבי ידיים עומדים בשורה בקרחת יער.

נשמע רעש מהמחנה. המבוגרים בטח כבר הלכו הביתה, ורק הילדים עשו רעש. אבל קולותיהם היו כל כך חזקים, עד שכאן למעלה, בתוך דממה של אבנים מקומטות אפורות, נדמה היה לתניה שאיפשהו רחוק יער מזמזם ומתנדנד.

"אבל, אין מצב, הם כבר בונים על סרגל", אמרה. – אתה צריך, פילקה, לבוא למחנה שלפני, כי לא יצחקו עלינו שאנו מתכנסים לעתים קרובות כל כך?

"היא לא הייתה צריכה לדבר על זה," חשב פילקה בטינה מרה.

והוא אחז בדיקט עיקש בולט מעל צוק, הוא קפץ אל השביל עד כדי כך שטניה נבהלה.

אבל הוא לא נשבר. ותניה מיהרה לרוץ בשביל אחר, בין אורנים נמוכים הגדלים בעקום על אבנים...

השביל הוביל אותה לדרך שכמו נהר יצאה מהיער וכמו נהר הבזיקה את אבניו והריסותיו בעיניה ושאגה כמו אוטובוס ארוך מלא אנשים. המבוגרים הם שעזבו את המחנה לעיר.

האוטובוס עבר במקום. אבל הנערה לא עקבה בעיניה אחר גלגליו, לא הביטה אל חלונותיו; היא לא ציפתה לראות בו אף אחד מקרוביה.

היא חצתה את הכביש ורצה לתוך המחנה, קופצת בקלות מעל תעלות ומהמורות, כשהיא זריזה.

הילדים קיבלו את פניה בבכי. הדגל על ​​המוט טפח על פניה. היא עמדה בשורה שלה והניחה את הפרחים על האדמה.

היועץ קוסטיה הניד בה את עיניו ואמר:

- טניה סבניבה, את צריכה לעלות על הקו בזמן. תשומת הלב! זכות שווה! הרגישו את המרפק של השכן.

טניה פרשה מרפקים רחבים יותר, וחשבה במקביל: "זה טוב אם יש לך חברים מימין. ובכן, אם הם בצד שמאל. ובכן, אם הם פה ושם.

פרארמן ראובן

כלב פרא דינגו, או סיפור האהבה הראשונה

רובים איסייביץ' פרארמן

כלב בר דינגו,

או סיפור על אהבה ראשונה

הסיפור "דינגו כלב פרא" נכלל זה מכבר בקרן הזהב של ספרות הילדים הסובייטית. זוהי יצירה לירית מלאת חום ואור רוחני על אחווה וידידות, על התבגרות מוסרית של מתבגרים.

לגיל בית ספר ותיק.

פיגום דק הורד למים מתחת לשורש עבה שבחש בכל תנועה של הגל.

הילדה דיגה פורל.

היא ישבה ללא ניע על אבן, והנהר שטף אותה ברעש. עיניה היו מושפלות. אבל מבטם, עייף מהברק שהתפזר בכל מקום על פני המים, לא היה מקובע. לעתים קרובות היא לקחה אותו הצידה ומיהרה אל המרחק, שם ניצבו הרים תלולים, בצל יער, מעל הנהר עצמו.

האוויר עדיין היה בהיר, והשמים, מרותקים על ידי הרים, נראו כמו מישור ביניהם, מואר מעט על ידי השקיעה.

אבל לא האוויר הזה, המוכר לה מימיה הראשונים לחייה, ולא השמים האלה משכו אותה עכשיו.

בעיניים פקוחות לרווחה, היא עקבה אחר המים הזורמים תמיד, מנסה לדמיין בדמיונה את אותן ארצות לא נחקרות מהן ומהן זרם הנהר. היא רצתה לראות מדינות אחרות, עולם אחר, למשל, כלב הדינגו האוסטרלי. אחר כך היא גם רצתה להיות טייסת ובמקביל לשיר קצת.

והיא שרה. בהתחלה בשקט, אחר כך חזק יותר.

היה לה קול שנעים לשמוע. אבל זה היה ריק מסביב. רק חולדת מים, שנבהלה מקולות השיר שלה, התיזה קרוב ליד השורש ושחתה לעבר הקנים, גוררת קנה ירוק לתוך החור שלה. הקנה היה ארוך, והחולדה עמלה לשווא, ולא הצליחה לגרור אותה דרך עשב הנהר העבות.

הילדה הביטה בחולדה ברחמים והפסיקה לשיר. אחר כך היא קמה, מוציאה את היער מהמים.

מהנפת ידה זינקה החולדה אל הקנים, והפורל הכהה והמנוקד, שעד אז עמד ללא ניע על הנחל האור, קפץ מעלה ונכנס למעמקים.

הילדה נשארה לבד. היא הביטה בשמש, שכבר הייתה קרובה לשקיעה ונשענת לעבר ראש הר האשוח. ולמרות שכבר היה מאוחר, הילדה לא מיהרה לעזוב. היא הסתובבה באיטיות על האבן ולאט לאט הלכה במעלה השביל, שם ירד לעברה יער גבוה לאורך המדרון המתון של ההר.

היא נכנסה אליו באומץ.

קול המים הזורמים בין שורות האבנים נשאר מאחוריה, ודממה נפתחה לפניה.

ובדממה עתיקת היומין הזו, היא שמעה לפתע את קולו של חלוץ חלוץ. הוא הלך לאורך הקרחת, שם, מבלי להזיז את הענפים, עמד אשוחים ישנים, ונשף באוזניה, והזכיר לה למהר.

עם זאת, הילדה לא התקדמה. עגולה ביצה עגולה שבה צמח ארבה צהוב, היא התכופפה ובענף חד חפרה כמה פרחים חיוורים מהאדמה, יחד עם שורשיהם. ידיה כבר היו מלאות כשמאחוריה נשמע קול רך של צעדים וקול שקורא בשמה בקול רם:

היא הסתובבה. בקרחת היער, ליד ערימת נמלים גבוהה, עמד פילקה ילד הננאי וסימן לה בידו. היא התקרבה, מביטה בו בחביבות.

ליד פילקה, על גדם רחב, היא ראתה עציץ מלא ציפורניים. ופילקה עצמו, עם סכין ציד צרה עשויה מפלדת יאקוט, קילף מוט ליבנה טרי מהקליפה.

לא שמעת את החבטה? - הוא שאל. למה אתה לא ממהר?

היא ענתה:

היום זה יום ההורים. אמא שלי לא יכולה לבוא - היא בבית החולים בעבודה - ואף אחד לא מחכה לי במחנה. למה אתה לא ממהר? היא הוסיפה בחיוך.

היום הוא יום ההורים, - ענה כמוה, - ואבי בא אלי מהמחנה, הלכתי לראות אותו אל גבעת האשוחית.

כבר עשית את זה? אחרי הכל, זה רחוק.

לא, – ענה פילקה בכבוד. – למה לי לשחרר אותו אם הוא נשאר ללון ליד מחנהנו ליד הנהר! התרחצתי מאחורי האבנים הגדולות והלכתי לחפש אותך. שמעתי אותך שר בקול רם.

הילדה הביטה בו וצחקה. ופניו הכהות של פילקה התכהו עוד יותר.

אבל אם אתה לא ממהר ללכת לשום מקום", אמר, "בוא נעמוד כאן קצת. אני אפנק אותך במיץ נמלים.

כבר פינקת אותי בדג נא בבוקר.

כן, אבל זה היה דג, וזה שונה לגמרי. לְנַסוֹת! – אמר פילקה ותקע את מוטו ממש באמצע ערימת הנמלים.

ומתכופפים מעליו יחדיו, חיכו מעט, עד שענף דק, קלוף קליפה, היה מכוסה כולו בנמלים. ואז פילקה ניער אותם מעליהם, מכה קלות בארז בענף, והראה אותו לתניה. טיפות של חומצה פורמית נראו על הצבר המבריק. הוא ליקק ונתן לטניה לנסות. היא גם ליקקה ואמרה:

זה טעים. תמיד אהבתי מיץ נמלים.

הם שתקו. תניה - כי היא אהבה לחשוב קצת על הכל ולשתוק בכל פעם שנכנסה ליער השקט הזה. ופילקה לא רצה לדבר על זוטת טהורה כמו מיץ נמלים. אבל זה היה רק ​​מיץ שהיא יכלה לחלץ בעצמה.

אז הם עברו את כל הקרחת, בלי לומר מילה אחד לשני, ויצאו אל המדרון הנגדי של ההר. והנה, קרוב מאוד, מתחת למצוק אבן, כולם ליד אותו נהר, ממהרים ללא לאות אל הים, הם ראו את המחנה שלהם - אוהלים רחבי ידיים עומדים בשורה בקרחת יער.

נשמע רעש מהמחנה. המבוגרים בטח כבר הלכו הביתה, ורק הילדים עשו רעש. אבל קולותיהם היו כל כך חזקים, עד שכאן למעלה, בתוך דממה של אבנים מקומטות אפורות, נדמה היה לתניה שאיפשהו רחוק יער מזמזם ומתנדנד.

אבל, בכל אופן, הם כבר נבנים על סרגל", היא אמרה. – אתה צריך, פילקה, לבוא למחנה שלפני, כי לא יצחקו עלינו שאנו מתכנסים לעתים קרובות כל כך?

"היא לא הייתה צריכה לדבר על זה," חשב פילקה בטינה מרה.

והוא אחז בדיקט עיקש בולט מעל צוק, הוא קפץ אל השביל עד כדי כך שטניה נבהלה.

אבל הוא לא נשבר. ותניה מיהרה לרוץ בשביל אחר, בין אורנים נמוכים הגדלים בעקום על אבנים...

השביל הוביל אותה לדרך שכמו נהר יצאה מהיער וכמו נהר הבזיקה את אבניו והריסותיו בעיניה ושאגה כמו אוטובוס ארוך מלא אנשים. המבוגרים הם שעזבו את המחנה לעיר.

האוטובוס עבר במקום. אבל הנערה לא עקבה בעיניה אחר גלגליו, לא הביטה אל חלונותיו; היא לא ציפתה לראות בו אף אחד מקרוביה.

היא חצתה את הכביש ורצה לתוך המחנה, קופצת בקלות מעל תעלות ומהמורות, כשהיא זריזה.

הילדים קיבלו את פניה בבכי. הדגל על ​​המוט טפח על פניה. היא עמדה בשורה שלה והניחה את הפרחים על האדמה.

היועץ קוסטיה הניד בה את עיניו ואמר:

טניה סבנייבה, את צריכה לעלות על הקו בזמן. תשומת הלב! זכות שווה! הרגישו את המרפק של השכן.

טניה פרשה את המרפקים לרווחה יותר, חושבת במקביל: "זה טוב אם יש לך חברים מימין. טוב אם הם משמאל. טוב אם הם גם פה וגם שם".

כשהיא סובבת את ראשה ימינה, ראתה טניה את פילקה. לאחר הרחצה, פניו האירו כאבן, וענבתו הייתה כהה מהמים.

ויאמר לו המנהיג:

פילקה, איזה חלוץ אתה, אם בכל פעם אתה עושה לעצמך בגד שחייה מעונב!.. אל תשקר, אל תשקר, בבקשה! אני עצמי יודע הכל. רגע, אני אדבר ברצינות עם אביך.

"פילקה המסכנה", חשבה טניה, "אין לו מזל היום".

היא המשיכה להסתכל ימינה. היא לא הביטה שמאלה. ראשית, כי זה לא היה על פי הכללים, ושנית, כי הייתה ילדה שמנה ז'ניה, שהיא לא העדיפה על פני אחרים.

אה, המחנה הזה, שבו היא מבלה את הקיץ שלה זו השנה החמישית ברציפות! משום מה, היום הוא נראה לה לא עליז כמו קודם. אבל היא תמיד אהבה להתעורר באוהל עם עלות השחר, כאשר טל טפטף על האדמה מקוצי אוכמניות דקים! היא אהבה את צליל החבט ביער, שואג כמו ואפיטי, ואת קולם של מקלות תיפוף, ומיץ נמלים חמוץ, ושירים ליד המדורה, שידעה לעשות טוב יותר מכל אחד מהחדר.

מה קרה היום? האם יכול להיות שהנהר הזה הזורם לים עורר בה את המחשבות המוזרות הללו? באיזו תחושה מעורפלת היא התבוננה בה! לאן היא רצתה ללכת? למה היא הייתה צריכה כלב דינגו אוסטרלי? למה היא אליה? או שזה סתם להשאיר אותה עם הילדות שלה? מי יודע מתי זה נעלם!

טניה חשבה על כך בהפתעה, עמדה בתשומת לב על הסרגל, וחשבה על כך מאוחר יותר, יושבת באוהל האוכל בארוחת הערב. ורק ליד המדורה, שהורתה לה להכין, היא נרתמה.

היא הביאה עץ ליבנה דק מהיער, התייבשה על האדמה לאחר סערה, והניחה אותו באמצע האש, ובמיומנות הציתה אש מסביב.

פילקה חפר אותו והמתין עד שהענפים ייקלטו.

והליבנה נשרף בלי ניצוצות, אלא עם רעש קלמוקף מכל עבר בחושך.

ילדים מיחידות אחרות הגיעו למדורה כדי להתפעל. המנהיג קוסטיה הגיע, והרופא עם ראש מגולח, ואפילו ראש המחנה עצמו. הוא שאל אותם למה הם לא שרים ומנגנים, כי יש להם אש כל כך יפה.

הילדים שרו שיר אחד ואחר כך שיר אחר.

חברים מהילדות והחברות לכיתה טניה סבנבה ופילקה נחו במחנה ילדים בסיביר, ועכשיו הם חוזרים הביתה. הילדה מתקבלת בברכה בבית כלב זקןטייגר ומטפלת זקנה (אמא בעבודה, ואבא לא גר איתם מאז שתניה הייתה בת 8 חודשים). הילדה חולמת על פרא כלב אוסטרלידינגו, מאוחר יותר הילדים יקראו לה כך לבידוד מהצוות.

פילקה חולק את האושר שלו עם טניה - אביו-צייד נתן לו האסקי. נושא האבהות: פילקה גאה באביו, טניה מספרת לחברה שאביה גר במרוסייקה - הילד פותח את המפה ומחפש אי בשם זה הרבה זמן, אבל לא מוצא אותו ומספר לתניה על זה, שבורח בוכה. טניה שונאת את אביה ומגיבה באגרסיביות לשיחות הללו עם פילקה.

יום אחד מצאה טניה מכתב מתחת לכרית של אמה ובו הודיע ​​אביה שהוא עבר דירה משפחה חדשה(אשתו נאדז'דה פטרובנה ואחיינה קוליה - בנו המאומץ של אביה של טניה) לעירם. הילדה מתמלאת בתחושת קנאה ושנאה למי שגנבו ממנה את אביה. אמא מנסה לכוון את טניה בצורה חיובית כלפי אביה.

בבוקר שבו אביה היה אמור להגיע, הילדה קטפה פרחים והלכה לפגוש אותו לנמל, אך לא מצאה אותו בין שהגיעו, היא נותנת פרחים לילד חולה על אלונקה (היא עדיין לא יודעת את זה). זה קוליה).

המחקר מתחיל, טניה מנסה לשכוח מהכל, אבל היא לא מצליחה. פילקה מנסה לעודד אותה (הוא כותב את המילה חבר על הלוח עם b ומסביר זאת בכך שזהו פועל בגוף שני).

טניה שוכבת עם אמה בגינה. היא בסדר. בפעם הראשונה היא חשבה לא רק על עצמה, אלא גם על אמה. בשער, הקולונל הוא האב. מפגש קשה (אחרי 14 שנים). טניה פונה לאביה ל"אתה".

קוליה נכנסת לכיתה כמו טניה ומתיישבת עם פילקה. קוליה מצא את עצמו בעולם חדש, לא מוכר. מאוד קשה לו.

טניה וקוליה רבים כל הזמן, וביוזמתה של טניה יש מאבק על תשומת הלב של אביה. קוליה הוא בן חכם ואוהב, הוא מתייחס לטניה באירוניה ובלעג.

קוליה מספר על פגישתו עם גורקי בחצי האי קרים. טניה בעצם לא מקשיבה, זה גורם לקונפליקט.

ז'ניה (חברה לכיתה) מחליטה שטניה מאוהבת בקוליה. פילקה נוקם על כך בז'ניה ומטפל בה בעכבר במקום סקוטש (שרף). עכבר קטן שוכב לבד בשלג - טניה מחממת אותו.

סופר הגיע לעיר. ילדים מחליטים מי ייתן לו פרחים טניה או ז'ניה. הם בחרו בטניה, היא גאה בכבוד כזה ("ללחוץ את היד של הסופר המפורסם"). טניה פתחה את קסת הדיו ושטפה את ידה, קוליה הבחינה בה. הסצנה הזו מדגימה שהיחסים בין האויבים התחממו. זמן מה לאחר מכן, קוליה הזמינה את טניה לרקוד איתה על עץ חג המולד.

שנה חדשה. הכנות. "הוא יבוא?" אורחים, אבל קוליה לא. "אבל רק לאחרונה, כמה רגשות מרים ומתוקים הצטופפו בלבה מעצם המחשבה על אביה: מה נסגר איתה? היא חושבת על קוליה כל הזמן." פילקה מתקשה להתאהב בטניה, שכן הוא עצמו מאוהב בטניה. קוליה נתנה לה אקווריום עם דג זהב, וטניה ביקשה לטגן את הדג הזה.

ריקוד. תככים: פילקה מספר לטניה שקוליה הולכת מחר למשטח החלקה עם ז'ניה, וקוליה אומרת שמחר הם ילכו להופעה בבית הספר עם טניה. פילקה מקנא, אבל מנסה להסתיר זאת. טניה הולכת למשטח ההחלקה, אך מסתירה את הגלגיליות שלה, כשהיא פוגשת את קוליה וז'ניה. טניה מחליטה לשכוח את קוליה והולכת לבית הספר להצגה. הסערה מתחילה בפתאומיות. טניה רצה למשטח ההחלקה כדי להזהיר את החבר'ה. ז'ניה נבהלה והלכה הביתה במהירות. קוליה נפל על רגלו ולא יכול היה ללכת. טניה רצה לביתו של פילקה, נכנסת למזחלת כלבים. היא חסרת פחד ונחושה. הכלבים פתאום הפסיקו להקשיב לה, ואז הילדה זרקה את הנמר האהוב שלה לחסדיהם (זה היה קורבן גדול מאוד). קוליה וטניה נפלו מהמזחלת, אך למרות הפחד, הן ממשיכות להילחם על חייהן. הסערה מתחזקת. טניה, מסכנת את חייה, מושכת את קוליה על מזחלת. פילקה הזהיר את שומרי הגבול והם יצאו לחפש ילדים, ביניהם היה אביהם.

חוּפשָׁה. טניה ופילקה מבקרים את קוליה, שלחיים ואוזניים כוויות קור.

בית ספר. שמועות שטניה רצתה להרוס את קוליה על ידי גרירתו למשטח ההחלקה. כולם נגד טניה, חוץ מפילקה. נשאלת השאלה לגבי הדרת תניה מהחלוצים. הילדה מתחבאת ובוכה בחדר החלוץ, ואז נרדמת. היא נמצאה. כולם ילמדו את האמת מקוליה.

טניה מתעוררת וחוזרת הביתה. הם מדברים עם אמם על אמון, על החיים. טניה מבינה שאמה עדיין אוהבת את אביה, ואמה מציעה לעזוב.

בפגישה עם פילקה, הוא מגלה שטניה הולכת לפגוש את קוליה עם עלות השחר. פילקה, מתוך קנאה, מספר על כך לאביהם.

יַעַר. הסבר על קוליה מאוהב. אבא בא. טניה עוזבת. פרידה מפילקה. משאיר. סוֹף.