תקציר המשחק "שעת כוכבים" עבור בית ספר יסודי
מטרות:- להרחיב את אופקי הילדים;
- לפתח כושר המצאה, תושייה, חשיבה;
- לחנך לתשומת לב, פעילות בילדים
התקדמות האירוע
היום נבלה איתך את "שעת הכוכבים". אתה כנראה צופה לעתים קרובות בתוכנית כזו בטלוויזיה ומכיר את חוקיה. לבחירת המשתתפים במשחק שלנו, נערוך מבחר באמצעות חידות. אותם ששת אנשים שיהיו הראשונים לתת את התשובות הנכונות יהפכו למשתתפים ב"שעת הכוכבים".
במזג אוויר רגוע
אנחנו בשום מקום
הרוח נושבת -
אנחנו רצים על מים.
(גלים)
רשרוש, דשא מרשרש,
השוט יזחל בחיים.
הנה הוא קם וסינן:
בוא, מי שהוא אמיץ מאוד.
(נָחָשׁ)
זה עלול להישבר
זה יכול גם לרתך
אם אתה רוצה ציפור
יכול להסתובב.
(ביצה)
הוא גבוה ונקודתי
עם צוואר ארוך וארוך
והוא אוכל עלים -
עלי עצים.
(ג'ִירָפָה)
ולא שלג, ולא קרח,
הוא יסיר את העצים בכסף.
(כְּפוֹר)
נמוך וקוצני
מתוק ומסריח
לקטוף פירות יער -
קח את כל היד שלך.
(דוּמדְמָנִית)
- המשתתפים נבחרו - אנו ממשיכים למשחק (המשתתפים בוחרים את עוזריהם - קרובי משפחה: אמא, אחות, אח וכו') - הסיור הראשון שלנו מוקדש לגיבורי אגדות. אני קורא, ואתה חייב להחזיק שלט עם המספר המתאים. לתשובה הנכונה - כדור. אם התשובות תואמות ונכונות - נקודה לכל קבוצה.
קוף-3 לפת-4 נסיך-5 כיפה אדומה-6
היפהפייה הנרדמת-2 סינדרלה-1 איש ג'ינג'ר-7 נסיכת צפרדע 8-
שאלה ראשונה. "... הזקנה נחלשה בעיניה, אבל בין אנשים היא שמעה. שהרוע הזה עדיין לא כך יד גדולה: רק צריך להשיג משקפיים. הוא מסובב את משקפיו לכאן ולכאן: המשקפיים לא עובדים בכלל. מרוב טינה ועצב על האבן, היא תפסה אותם עד כדי כך שרק הריסוס נוצץ. על איזה גיבור אנחנו מדברים?
שאלה שנייה. "וַיְרִיה אֲחִי הַבּוֹדֵר חֵץ וַיִּפֹּל חֵץ עַל חֵצֶר הַבָּיָר, וּבִתָהּ הַבָּיָר הִגִּימָה אוֹתוֹ. האח האמצעי ירה חץ, והחץ נפל על חצר הסוחר, ובת הסוחר גידלה אותה. מי הרים את החץ?
שאלה שלישית. הגיבור הזה פגש בדרכו ארנבת, דוב, זאב ושועל. ורק השועל הצליח להערים עליו. את מי אכל השועל?
שאלה רביעית. הגיבורה הזו נרדמה לאחר שטעמה תפוח מורעל, והתעוררה מנשיקת המושיע שלה. מי זאת?
שאלה חמישית. הילדה הזו נאלצה להתחבא בסל כדי לברוח מהדוב. איך קוראים לילדה הזו?
סיכום תוצאות הסבב הראשון - הסבב השני עוסק בעופות ובעלי חיים. הקשיבו לחידות ולפקודתי, הרם את השלט עם המספר המתאים.
גמל-3 תרנגולת-4 חמור-5 עז-6
ברווז-2 פרה-1 חתול-8 אווז-7
סר, אבל לא זאב,
ארוכות אוזניים, אבל לא ארנבת,
עם פרסות, אבל לא סוס. (5)
באמצע החצר יש מגב:
מזלגות מלפנים, מטאטאים מאחור. (אחד)
עם קרניים, לא שור
לא סוס, אלא בועט
הם חולבים, לא פרה,
עם מוך, לא ציפור.
באסט מושך, אבל לא שוזר נעלי באסט. (6)
שחיתי במים - הם נשארו יבשים. (7)
עיניים, שפם, זנב,
וזה שוטף יותר נקי. (שמונה)
קומה קטנה, זנב ארוך,
מעיל אפור, שיניים חדות. (0)
סיכום תוצאות סיבוב 2. - מקופסה זו שופכים קוביות עם אותיות. מהאותיות האלה אתה צריך ליצור מילה. המילה צריכה להיות ארוכה ככל האפשר.
תשובה
(זקן, יערן, זקן, מלח, רומנטיקן וכו')
לסיכום תוצאות סיבוב 3- כל השמות הללו מציינים פירות פרי. זכרו איזה פרי הוא הקטן ביותר, שהוא הגדול ביותר בגודלו.
האם ה"שרשרת" שלנו ממוקמת נכון לפי סדר הגדלת פרי הפירות, או שצריך להחליף את המספרים?
שזיף-1 דובדבן-2 תפוח-3
בדרכה לעיר האזמרגד, אלי פגשה בדרכה תחילה את הדחליל, אחר כך את האריה, ולבסוף את חוטב העצים. האם זה כך? או שאתה צריך להחליף את המספרים.
חוטב עצים אריה דחליל
1 2 3
- כל האגדות האלה עם סוף טוב לגיבורות. אם אתה לא מסכים, החזיקו את השלט עם המספר הנכון.
בת הים הקטנה-1 שלגיה-2 סינדרלה-3
סיכום תוצאות המחזור ה-4 - שני משתתפים עלו לסיבוב החמישי. אפשר לקרוא לסיור הזה דו-קרב. מציעים לך מילה ותוך 2 דקות עליך ליצור ממנה כמה שיותר שמות עצם. המילה הזו:
מפולת שלגים
(שלג, שנה, גיהנום, רגל, חציר, אף, שינה, אושר, מיתון, קצף וכן הלאה).
מסכם את כל המשחק.
מוֹרֶה:
ספטמבר הגיע!
הקיץ נגמר!
החג הגיע
ידע, לימוד, ציונים!
אני מאוד שמח לראות את כולכם.
חג שמח חברים יקרים!
תלמיד אחד:
ביום סתיו בספטמבר
ציפורים עפות על פני הים
אבל הוא צועק "הורה"
ילד שובב!
2 תלמידים:
גם בנות וגם בנים
קח תיקים, קח ספרים
השמיע את שיחתך
כולם מיהרו לכיתה.
3 תלמידים:
הפעמון מצלצל
מפזר צחוק עליז,
כמה
בשעת הקיץ עבורנו.
יום טוב לבית ספר
בית ספר יקר!
אחר הצהריים טובים -
הכיתה הנעימה והמוארת שלנו!
4 תלמידים:
שוב חבר'ה
אתה מתקשר עם עלות השחר
שַׂמֵחַ
שָׁזוּף,
שׁוֹבָב.
ואתה אומר
"אנחנו שוב ביחד, ילדים!"
ואתה פוגש אותנו
בתור חברים שלך.
תלמיד 5:
קרני השמש גורמות לנו לצחוק ולהציק.
אנחנו נהנים בבוקר.
ספטמבר מביא לנו חג בהיר.
והאורח הראשי בו - המשחק.
מוֹרֶה.היום יש לנו משחק קשה, ומשחק שנקרא " שעת כוכבים".
מה אתה צריך להביא איתך למשחק? (זה המוח).
- מה זה השכל? (זו היכולת של אדם לחשוב).
– וגם השכל.
– ומה השכל? (זוהי הרמה הגבוהה ביותר של פעילות קוגניטיבית אנושית).
- בואו ניקח איתנו את Mind and Mind למשחק.
הסצנה "מוח ותבונה".
U.שלום מוח!
ר.שלום מוח!
U.איך הבריאות שלך?
ר.סנדק טוב.
U.מה לשמוע? אילו חדשות?
השכל וההיגיון הם עכשיו בכבוד.
אתה תתיידד איתנו.
אז לא תלך לאיבוד בשום מקום.
המוח יחמם אותך בקור.
הסיבה תיתן ארוחת צהריים וערב.
במיומנות ובנכונות נתמודד עם כל משימה.
אצלנו אבל הוא לא בעיה,
החברות שלנו היא לנצח.
מוֹרֶה:שכל, סיבה וידידות ניקח למשחק. אנחנו מקשיבים תַקָנוֹןמשחקים.
יש לך כרטיסי מספר על השולחן שלך. אני שואל שאלה, אתה מוצא את התשובה ומראה כרטיס עם מספר. אם התשובה נכונה, תקבל כוכב.
6 אנשים הולכים לסיבוב השני.
בסיבוב השלישי - 4 אנשים.
2 אנשים משחקים בגמר.
ועכשיו בואו נתאמן.
חימום.
כמה שיניים יש לאדם?
1. 33;
2. 32
;
3. 31.
1) קרילוב I.A.
2) מרשק ש.יא.
3) Mikhalkov S.V.
4) צ'וקובסקי K.I.
3. אני טוען שהדמויות הללו הן מהסרט "הרפתקאות האלקטרוניקה". יש פה עוד מישהו?
1) גוסב;
2) צ'יז'יקוב;
3) סירוז'קין;
4) קוקושקין.
4. שרשראות לוגיות.
איש זנגביל פגש בדרכו ראשון - זאב אחד, אחר כך ארנבת, השלישי - דוב. האם אמרתי נכון. אם אין שגיאה, הרם את הצלחת עם המספר O, ואם אתה צריך להחליף מקומות, אז שתי צלחות עם מספרים № 1 ו № 2 .
אז בואו נתחיל את המשחק.
אני סיבוב.
נושא: עצים.
- אֶדֶר.
- לִבנֶה.
- טִילְיָה.
- צַפצָפָה רַעֲדָנִית.
- מהעץ של איזה עץ עשוי הבאסט לאריגת נעלי באסט? הקליפה מוקהית, עשירה בסיבים עמידים. (3) טיליה
- באיזה עץ משתמשים לייצור גפרורים? העץ רך ולא יקר במיוחד. חי פחות מ-100 שנים. (4) אספן
- איזה עלה עץ יש על הדגל הקנדי? הוא גם מעטר את צורתם של שחקני הוקי קנדיים. (1) מייפל
עץ זה הפך לסמל הלאומי של קנדה. העובדה היא שאחד הזנים של מייפל (סוכר מייפל) גדל בארץ זו. זה היה המקור היחיד לסוכר עבור האנשים המקומיים. הוא היה עשוי ממוהל מייפל, שהופיע באביב לפני הופעת העלים. עכשיו תיירים זוכים לסוכר כזה. בארצנו יש אדר הולי.
תן שם לסמל המדינה שלנו. (לִבנֶה)
נושא: צמחים.
- שושנת העמקים.
- נובח זאב.
- טנסי.
- כל אלה הם צמחים רעילים. האם זה כך? (O)
- איזה צמח מביניהם הוא מרפא? יכול להיות שיש יותר מאחד מהם. (13)
שושנת העמקים - טיפות לב.
טנסי הוא שמן אתרי.
נוֹשֵׂא:ציפורים.
- סְנוּנִית.
- קוּקִיָה.
- זַרזִיר.
- זָמִיר.
- חוֹחִית.
- אני מאשר שכל הציפורים הללו נודדות. האם זה כך? (5) חוחית.
החוחיית היא ציפור שאינה נודדת, קטנה מדרור. בסתיו ובחורף, להקות של קרדואלי מסתובבות משדה לשדה לאורך כרי דשא נטושים, שם הם אוספים זרעים של גדילנים, ברדוקים ועשבים אחרים, או מטפסים בזריזות על הענפים הדקים ביותר של ליבנה ואלמון, מקבלים זרעים מחרוטים קטנים. חוחיות זהב שרות היטב. אפשר לשמור אותם בשבי.
- איזו ציפור ביערות שלנו מחקה בצורה הטובה ביותר קולות ציפורים? (3) זרזיר.
- אילו מהציפורים הללו עפות נמוך לפני הגשם? (1) סנוניות. הם תופסים חרקים, אשר ממוסמרים לקרקע על ידי האוויר הקר.
נושא: בעלי חיים.
- נָמֵר.
- לִינקס.
- בַּרדְלָס.
- נְמִיָה.
- אני טוען שכולם ממשפחת החתולים. האם זה כך? (5)
מרטן ממשפחת הסמורים. רוצח את כל החיות הקטנות. הקורבנות שלה הם סנאים, ארנבות, לוז גרוס, צפרח, צפרדעים, נחשים, קיפודים. - האם אני אומר שכולם טורפים? (0) כן.
- רץ החיות המהיר ביותר? (4) צ'יטה.
לצ'יטה מהירות של עד 100 קמ"ש. החיה הזו אף פעם לא אוכלת נבלות. לאחר שאכלו עד תום, משאיר מזון לציפורים ולתנים. צד לעתים קרובות יותר אחר אנטילופות וזפקים.
נוֹשֵׂא:חיות ים.
- כריש.
- ניבתן.
- דולפין.
- אני טוען שהם יונקים. (1) כריש.
הכריש הוא הדג העתיק ביותר על פני כדור הארץ. - חוקר האוקיינוסים המפורסם ג'יי קוסטו כתב את הספר "האדון האדיר של הימים". על מי הספר הזה? (2) סין.
הלוויתן הוא החיה הגדולה ביותר על פני כדור הארץ. הלוויתן הגדול ביותר הוא כחול. האורך שלו? 33 מ' הם נושמים לא עם זימים, כמו דגים, אלא עם ריאות. ולמרות שהלוויתן יכול להיות מתחת למים במשך זמן רב, הוא עדיין צריך לעלות אל פני השטח כדי לנשום אוויר צח. זה היה אז שניתן לראות מזרקה מעל המים. לווייתנים הם יונקים. החלב שלהם מזין פי 10 מזה של פרה, כך שהלווייתנים גדלים מהר מאוד.
נושא : כלבים.
- איירדייל.
- רועה גרמנית.
- סן ברנרד.
- לאיקה.
- אני טוען שכולם רשמיים? (4) לאיקה.
לאיקה - כלב צייד. הם משמשים כרכיבה, רועה צאן וציד. אבל כולם ציידים בצורה כזו או אחרת. המשימה העיקרית של האסקי היא לנבוח על חיה או ציפור ולעצור אותם עד שהבעלים יגיע. - כלב בשם בארי הציל 40 אנשים בהרי האלפים. בסופות שלגים וסופות שלגים, הכלב הזה יצא לחפש אנשים שסו שולל. לשם כך הוקמה לה אנדרטה בפריז. איזה גזע היה הכלב? (3)
נושא : אנשים מפורסמים.
- V.V. מאיקובסקי.
- N.A. Nekrasov.
- ק.ע. ציולקובסקי.
- אני מאשר שכל האנשים האלה קשורים ישירות לספרות, כלומר, הם היו סופרים או משוררים. (3)
ק.ע. ציולקובסקי הוא מייסד האסטרונאוטיקה.
בואו נסכם את סיבוב 1. ספר את הכוכבים.
6 אנשים עם המספר הגדול ביותרכוכבים עולים לסיבוב השני.
שרשראות לוגיות.
1 - X
2 - 1X
3-VII
4-VIII
- אני חושב שהמספרים האלה בסדר יורד. האם זה כך? אולי צריך להחליף חלק מהם? (3) ו-(4)
- מָחָר.
- היום.
- אתמול. (3)
- מחרתים. (אחד)
- אני חושב שהימים האלה בשבוע הם בסדר הנכון?
בואו נסכם את הסיבוב השני.
אנחנו סופרים את הכוכבים.
נשארו 4 אנשים.
הורים ותלמידים משחקים.
מכתבים לפניכם.
תוך דקה אחת, המציא מילה עם המספר הגדול ביותר של אותיות נתונות.
המכתבים אינם חוזרים על עצמם.
המילה ביחיד עונה על השאלה מי? או מה?
a i n t k s o e l n
(חלת דבש, קיץ, שדה, צ'ופר, עקב, חוט דיג, פתק, חניה, הדג'פודג')
הזמן עבר.
תוצאת סיבוב 3.
2 אנשים יוצאים עם המילים הארוכות ביותר.
הסר את אותו מספר כוכבים. (כוכב זו המילה)
חבר כמה שיותר בדקה אחת עוד מיליםמהמילה ברכות.
(תנוחה, לחץ, קצף, אגרטל, לוח, חפיר, מתנה, וריד, שטויות, גל, שור, רצפה, אולם, אר)
אם המילים נגמרות, משתמשים בכוכבים.
ועכשיו הפרסים.
הזוכה מקבל פרס, אבל לא קל. בקופה הזו שמים את מטען הידע. לזרוק מטבע ולקבל שיר.
ופרסי ניחומים לכולם. הדביקו כוכבים על היומנים שלכם כמזכרת מהמשחק שלנו.
המשחק הוא המשחק. אבל כל אחד מכם חייב להיות אנושי, לשאוף להיות חכם והגיוני.
שִׁיר. אני אנושי.
מוֹרֶה:
שם הסתיים המשחק."שעת כוכבים"
הגיע הזמן שנעזוב.
בואו נסכם את המשחק.
מחיאות כפיים ילדים.
פעילות מחוץ ללימודים
לתלמידים בית ספר יסודי
סקריפט שפותח על ידי:
המורה לחינוך נוסף של הארגון התקציבי העירוני של חינוך נוסף, מרכז היצירתיות של הילדים של המחוז העירוני פרטיזנסקי - Grishakova אולגה Vasilievna.
מטרת המשחק: ארגון בילוי מעניין ואינפורמטיבי לילדים, פיתוח חשיבה, השקפה ולימוד.
כדי לשחק במשחק תצטרך מקרן וידאו, מסך, מחשב.
כוכביות, להענקת לשחקנים על התשובה הנכונה, לוחות עם המספרים 1,2,3,4.5,6, אותן מעלים השחקנים. כשעונה על שאלה. המשחק משוחק לפי סוג משחק הטלוויזיה "שעת הכוכבים"
שקופית 1
אוהד 1
מנחה: בואו נקבל את החברים שלנו בברכה. היום משחקים: _________ (משתתפים 6 אנשים).
צלילי אוהדים 2
סיבוב 1. שקופית 2
1. לפני שאתה קטעים מתוך אגדות :
לפת
חן ריאבה
חתול, תרנגול ושועל
מקק
קולובוק
שועל, ארנבת ותרנגול.
שאלת תשומת לב
אני מאשר שכל האגדות הללו הן סיפורי עם רוסיים. .
תשובה: 4. "ג'וק" נכתב על ידי קורני צ'וקובסקי.
מאיזה סיפור השיר הזה?
"זין, זין,
מסרק זהב, תסתכל מהחלון
אני אתן לך אפונה"
תשובה: 3. "חתול, תרנגול ושועל"
צלילי אוהדים 2
על לוח התוצאות אתה רואה חיות:שקופית 3
1. גמל
2. טייגר
3. ג'ירפה
4. קרנף
5. ליאו
6. פיל.
איזו חיה יכולה הרבה זמןעושה בלי מים ואוכל?
תשובה: 1. גמל.
אילו חיות נחשבו קדושות על ידי המצרים הקדמונים?
תשובה: 5. לב.
אילו חיות נחשבו קדושות בהודו?
תשובה: 6. פיל
בעלי חיים אלה נחשבים משוריינים .
תשובה: 4. קרנף.
לסכם:
למי יש פחות כוכבים?
2 משתתפים עוזבים את המשחק.
לכל אחד מוענק פרס הנצחה.
צלילי אוהדים 2
סיבוב שני.
נזכיר מי עלה לסיבוב השני.
עבודה עם אותיות . שקופית 4
יש לפניך אותיות על הלוח. יש צורך ליצור את המילה הארוכה ביותר מתוך אותיות אלה. אתה לא יכול להשתמש באותה אות פעמיים.
המציא מילים.
ראשית, המילה הארוכה ביותר מהקהל. (מוענק פרס).
עכשיו אנחנו הולכים להורים. המילה הארוכה ביותר.
פרס הורה
המשתתף עם המילה הארוכה ביותר מקבל כוכב ופותח את הקופסה. (יש פרס)
מארח: ובכן, מה עלי לעשות איתך. לצערנו, עלינו להיפרד ממשתף אחד.
משתתף 1 (מי שיש לו את המילה הקצרה ביותר עוזב את המשחק - פרס לזיכרון).
צלילי אוהדים 2
סיבוב שלישי.
נזכיר מי עלה לסיבוב השלישי. זה:
שברי אגדות על לוח התוצאות: שקופית 5
1. "סינדרלה" (האחים גרים).
2. "מפצח האגוזים ומלך העכברים" (E. Hoffmont).
3. "שלושה חזירים קטנים" (ס' מיכלקוב).
4. "כוס במגפיים" (Ch. Perrault).
5. "אצבעונית" (X. אנדרסן).
6. "פיפי היא גרב ארוך" (א. לינדגרן).
שאלת תשומת לב:נדמה לי שכל האגדות הללו נכתבו על ידי סופרים זרים?
תשובה: 3. סרגיי מיכלקוב.
שברי אגדות על לוח התוצאות שקופית 6
1. אגדה על דייג ודג.
2. אגדה על שטויות הכומר והעובד שלו.
3. סיפור התרנגול המוזהב.
4. סיפורו של הצאר סלטן
5. צפרדע הנסיכה
6. סיפורה של הנסיכה המתה
שאלת תשומת לב:אני טוען שכל הסיפורים האלה שייכים לעט משורר נפלאאלכסנדר סרגייביץ' פושקין.
תשובה: 5. צפרדע הנסיכה - סיפור עם רוסי
ועכשיו נראה למי יש פחות כוכבים, נפרדים ממשתתף אחד - מוענק פרס ניחומים.
וכך הגיעו 2 משתתפים לגמר. זה:
עכשיו תתחרו אחד בשני. יהיה לך, תוך 5 דקות, ליצור כמה שיותר מילים מהמכתבים המוצעים. זה חייב להיות שם עצם, במקרה נומינטיבי וביחיד.
המשתתפים מקבלים דפים ועטים.
צלילי אוהדים 2
על לוח התוצאותשקופית 6
זְמַן. עכשיו אתה צריך להחליף את המילים. התנאי הוא שאם מילה זו נקראת על ידי משתתף אחד, השני לא נותן לה את השם. האחרון שיאמר את המילה יהיה המנצח. התחלנו.
צלילי אוהדים 3
לזוכה מוענקת דיפלומה ופרס, והשעה הטובה ביותר שלו מגיעה, הוא משמיע תגובה.