Der tages hensyn til indledende ord ved scoring. I C5 skal de være 4 og ikke nødvendigvis indviklede, mens i C6 - 5-6
Se dokumentindhold
"United State Examination in English Speaking Speech clichéer"
Når du udfører opgaverne i den mundtlige del af C5 og C6, skal du sørge for at bruge indledende og koblingsord til at forbinde sætninger. Overgangen fra et punkt i planen til et andet skal være glat og logisk.
Der tages hensyn til indledende ord ved scoring. I C5 skal de være 4 og ikke nødvendigvis indviklede, mens i C6 - 5-6
Behandl din computer som en samtalepartner
| Opgave C5. Billedbeskrivelsesplan. (foto beskrivelse): |
||
| Planvare | Oversættelse |
|
| Nå, jeg har valgt at vise jer foto nummer 2. | ||
| Hvornår og hvor du tog billedet | se! Jeg vil gerne vise dig dette fantastiske / fantastiske / smukke / forrygende / usædvanlige / fantastiske / spektakulære / skuffende billede. Jeg tog den på rejsen/ da jeg var på ferie med mine venner/forældre/klassekammerater sidst … Vi var på besøg / trekking / skulle til … dengang. Jeg tog dette billede, fordi jeg var så imponeret over scenen, at jeg ønskede at fange det øjeblik for altid. Desuden var det den mest uforglemmelige del af vores tur. Desuden var det et af de mest fantastiske / skuffende øjeblikke på vores tur. | Hør efter! Jeg vil gerne vise dig dette fantastiske/sjove/usammenlignelige/fantastiske/ud over det sædvanlige/betagende/spektakulære/skuffende billede. Jeg lavede den, da jeg tidligere var med mine venner/forældre/klassekammerater på ferie... Vi var på besøg/krydsede/vandrede….. Jeg tog dette billede, fordi jeg var så imponeret over landskabet, at jeg ønskede at fange det øjeblik for altid. Desuden var det den mest uforglemmelige del af vores tur. Det var også et af de mest smukke/skuffende øjeblikke på vores tur. |
| Hvem/hvad er på billedet | Til at begynde med viser/afbilder billedet...Du kan se...på billedet. I baggrunden er/er der…. I forgrunden kan vi se... Der er … på billedet. Til højre/venstre er der (er) … I højre/venstre hjørne … I forgrunden/baggrunden er der... Der er … i forgrunden/baggrunden. I den nederste del af billedet er der... Der er … i den øverste del af billedet. Personerne på billedet er... Personerne på billedet ser glade ud, fordi... Personerne på billedet virker triste, fordi... Den generelle stemning i billedet er positiv, fordi... Billedet er taget i… Vejret på billedet er... Stemningen på billedet er deprimerende, fordi... Spekulerer om situationen | Jeg vil starte med at sige, at billedet viser/vises... På billedet kan du se... I baggrunden... I forgrunden kan vi se.... Jeg vil sige... Billedet har… Højre venstre …. I højre/venstre hjørne... Forside/bagside... …. i forgrunden/baggrunden. Nederst på billedet... …. øverst på billedet. Personerne på billedet... Personerne på billedet ser glade ud, fordi... Personerne på billedet ser triste ud, fordi... Den generelle atmosfære på billedet er positiv, fordi Billedet er taget/taget... Foto vejr... Stemningen på billedet er kedelig, fordi... Tænker på situationen... Det kunne være…. |
| Hvad sker der | Personen/personerne på billedet er/er…De vil sandsynligvis… Det forekommer mig, at… De kunne være… Det er formentlig… Forestil dig, at de er... En anden idé er, at... Det er også muligt, at… Det er ikke klart om... Det forekommer mig, at personerne på billedet... Jeg får indtryk af, at folk ikke er særlig glade her... De ser ikke ud til at hygge sig... | Personen/personerne på billedet...De er sandsynligvis... Jeg tror at… De kunne... Måske… Sandsynligvis,… Forestil dig, at de En anden tanke er, at... Det er også muligt, at… Ryd ikke……. om…. Jeg tror, personerne på billedet... Jeg fik indtryk af, at personerne på billedet ikke er særlig glade ... De ser ikke ud til at hygge sig... |
| Hvorfor tog du billedet | Hvad jeg mente med at tage dette billede er, at jeg ønskede at fange/gemme dette uforglemmelige øjeblik fra mit liv. Hvad mere... Jeg kunne lide landskabet så meget, at jeg besluttede at fange/gemme det. Det var en stor oplevelse i mit liv. De var de venligste / de mest hjælpsomme / gæstfrie mennesker på vores rejse, og jeg kunne lide dem så meget, at jeg besluttede at tage et billede af dem. | Det, jeg havde i tankerne, da jeg tog dette billede, er, at jeg ønskede at fange/bevare dette uforglemmelige øjeblik fra mit liv. Desuden... Udover,… Jeg kunne godt lide landskabet så meget, at jeg besluttede at fange/gemme det. Det var en stor oplevelse i mit liv. De var de venligste/mest hjælpsomme/gæstfrie mennesker på vores tur, og jeg kunne godt lide dem så meget, at jeg besluttede at tage et billede af dem. |
| Hvorfor besluttede du dig for at vise det til din ven | Jeg besluttede at vise dig dette billede, fordi...Dette er en god chance for dig at få det første indtryk af... Ser man på det fra dit perspektiv, ville du... Jeg besluttede at vise dette billede til dig, da jeg gerne vil dele mine følelser/følelser/indtryk med dig. Jeg vil også gerne have dig til at vide mere om... | Jeg besluttede at vise dette billede til dig, fordi...Dette er en god mulighed for dig til at få et første indtryk af... Efter min mening ville du... Jeg ville også gerne vide mere om... |
| Konklusion | Det var alt, hvad jeg ville fortælle dig om dette billede. | Det var alt, jeg ville fortælle dig om dette billede. |
Opgave C6. Sammenligning og kontrast mellem to fotografier ved hjælp af introduktions- og linkord(sammenligning / kontrast):
| Planvare | Oversættelse til russisk sprog |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Introduktion | En introduktion til billedets emne (f.eks. job, spisning, fastfood, økologiske problemer osv.) | Dette billede er ... og dette billede er ... . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| en kort beskrivelse af billederne |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ligheder |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| forskelle |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| din mening |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| konklusion |
Videokurset "Få et A" indeholder alle de emner, der er nødvendige for en vellykket beståelse af eksamen i matematik med 60-65 point. Fuldstændig alle opgave 1-13 i ProfilBRUG i matematik. Også velegnet til at bestå Basic USE i matematik. Hvis du vil bestå eksamen med 90-100 point, skal du løse del 1 på 30 minutter og uden fejl!
Forberedelseskursus til eksamen for klassetrin 10-11, samt for lærere. Alt hvad du skal bruge for at løse del 1 af eksamen i matematik (de første 12 opgaver) og opgave 13 (trigonometri). Og det er mere end 70 point på Unified State Examination, og hverken en hundrede-point studerende eller en humanist kan undvære dem.
Al den nødvendige teori. Hurtige løsninger, fælder og hemmeligheder til eksamen. Alle relevante opgaver i del 1 fra Bank of FIPI-opgaver er blevet analyseret. Kurset opfylder fuldt ud kravene i USE-2018.
Kurset indeholder 5 store emner, 2,5 time hver. Hvert emne er givet fra bunden, enkelt og overskueligt.
Hundredvis af eksamensopgaver. Tekstproblemer og sandsynlighedsteori. Enkle og nemme at huske problemløsningsalgoritmer. Geometri. Teori, referencemateriale, analyse af alle typer BRUG opgaver. Stereometri. Snedige tricks til løsning, nyttige snydeark, udvikling af rumlig fantasi. Trigonometri fra bunden - til opgave 13. Forståelse i stedet for at proppe. Visuel forklaring af komplekse begreber. Algebra. Rødder, potenser og logaritmer, funktion og afledet. Grundlag for løsning af komplekse problemer i 2. del af eksamen.
kontrolmålematerialer af unified state eksamen
på ENGELSK SPROG 2017
Forklaringer til demoversionen af den mundtlige del
styre målematerialerunified state eksamen 2017 på engelsk
Når du gør dig bekendt med demoversionen af den mundtlige del af USE 2017 kontrolmålematerialer på engelsk, skal du huske på, at de opgaver, der er inkluderet i den, ikke afspejler alle de indholdsproblemer, der vil blive kontrolleret ved hjælp af KIM-mulighederne. En komplet liste over spørgsmål, der kan kontrolleres ved unified state-eksamen, er givet i kodificeringen af indholdselementer og krav til forberedelsesniveauet for kandidater fra uddannelsesorganisationer til unified state-eksamenen i 2017 på engelsk.
Formålet med demonstrationsmuligheden er at gøre det muligt for enhver USE-deltager og den brede offentlighed at få en idé om strukturen af fremtidens KIM, antallet af opgaver, deres form og kompleksitetsniveau. De givne kriterier for evaluering af udførelsen af opgaver med et detaljeret svar, inkluderet i denne mulighed, giver en idé om kravene til fuldstændigheden og rigtigheden af et detaljeret svar i mundtlig form. Disse oplysninger vil give kandidater mulighed for at udvikle en strategi for at forberede sig til eksamen.
Instruktioner til udførelse af opgaver
Den mundtlige del af KIM USE på engelsk omfatter 4 opgaver.
Øvelse 1- højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter.
I opgave 2 inviteres til at læse annoncen og stille fem spørgsmål baseret på nøgleord.
Forberedelsestid - 1,5 minutter.
I opgave 3 det foreslås at vælge et af tre fotografier og beskrive det på baggrund af planen.
Forberedelsestid - 1,5 minutter.
I opgave 4 opgaven er at sammenligne to fotografier baseret på den foreslåede plan.
Forberedelsestid - 1,5 minutter.
Samlet svartidén eksaminator (inklusive forberedelsestid) – 15 minutter.
Hver efterfølgende opgave udsendes efter afslutningen af den foregående opgave. Alle svar er lyd- og videooptaget.
Prøv at fuldføre opgaverne fuldt ud, prøv at tale klart og tydeligt, afvig ikke fra emnet og følg den foreslåede reaktionsplan. På denne måde kan du få flest point.
Engelsk sprog. Demo 11 klasse 2017
© 2017 Federal Service for Supervision in Education and Science of the Russian Federation
Taler en del
Opgave 1
Forestil dig, at du forbereder et projekt med din ven. Du har fundet noget interessant materiale til præsentationen, og du vil gerne læse denne tekst for din ven. Du har 1,5 minut til at læse teksten lydløst, og vær så klar til at læse den op. Du har ikke mere end 1,5 minut til at læse den.
De første kort blev tegnet af opdagelsesrejsende for at hjælpe dem med at finde vej hjem og vise folk, hvor de havde været. Kortene viste jordens form, afstande mellem steder og særlige træk som grotter og gamle træer. I dag viser kortene byer og landsbyer og veje, jernbaner, floder og bjerge. Symboler bruges til at vise alle de forskellige ting på et kort, og der er en nøgle til at forklare, hvad symbolerne står for.
I løbet af århundrederne har folk udforsket det meste af Jorden og sammensat kortet over den verden, vi bruger i dag. Kort over verden eller store områder er ofte enten "politiske" eller "fysiske". Det politiske kort viser territoriale grænser. Formålet med det fysiske kort er at vise træk ved geografi såsom bjerge, jordtype eller arealanvendelse, herunder veje, jernbaner og bygninger.
Lyt til lydfilen
Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version. JavaScript skal også være aktiveret i din browser.
Pas på din udtale!
–k ey,tr ee, mellem ee n,f ea tur
[ɜː] – f ir st, w eh e, w eller ld, s ur positur, Ear th
[ θ ] – øre th , th inger
[ð] – th ey, th em, ei th eh, sammen thøh,
[f]–ph ysical, geogra ph y
Ordforråd
område /ˈeəriə/ - distrikt, sted, region
form - form
hule - hule
træk /ˈfiːtʃə/ – træk, karakteristisk træk
århundrede /ˈsentʃəri/ - århundrede, århundrede
territoriale grænser - territoriale grænser
at tegne /drɔː/ (tegnede /druː/, tegnet /drɔːn/)
at stå for - tyde, udpege
at udforske /iks ˈplɔː/ - udforske, studere
opdagelsesrejsende /ɪkˈsplɔːrə/ - opdagelsesrejsende, rejsende
enten … eller /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – eller … eller
Kære kolleger og ejere af uddannelsessteder (portaler)!
Alt webstedsmateriale er frit tilgængeligt for netværksbrugere. Desuden er brugen af materialer fra siden velkommen.
ADVARSEL!
Ved kopiering og placering af hel eller delvis information på tredjepartsressourcer, i designarbejde og præsentationer Et aktivt link til webstedets websted er påkrævet.
Opgave 2
Studer annoncen.
Gør dit liv lettere med vores nye køkkenenhed!
Du overvejer at købe apparatet, og nu vil du gerne have mere information. På 1,5 minut skal du stille fem direkte spørgsmål for at finde ud af følgende:
2) hvis man kan købe det online
3) antal funktioner
4) garantiperiode
5) opskriftsbog til enheden
Du har 20 sekunder til at stille hvert spørgsmål.
Eksempel på svar
- Hvor meget koster denne køkkenenhed? / Hvor meget koster denne køkkenenhed? / Hvad er prisen på denne køkkenenhed?
- Kan jeg købe denne køkkenblender online? / Er der nogen mulighed for at købe denne enhed online? / Er det muligt at købe denne enhed online? / Kan denne køkkenenhed købes online?
- Hvor mange funktioner har dette køkkenværktøj?
- Hvor lang er garantiperioden for dette apparat? / Hvor lang er garantien på denne køkkenblender? / Hvor mange måneder er garantiperioden for denne køkkenenhed? / Hvor mange måneder er blenderens garantiperiode?
- Følger en opskriftsbog med enheden? / Er der en opskriftsbog til blenderen?
Nyd at se!
Vær opmærksom på den opdaterede version af ordlyden af Opgave 3, som udkom i 2017!
Opgave 3
Dette er billeder fra dit fotoalbum. Vælg et billede for at beskrive til din ven.
Foto 1 Foto 2 Foto 3
Du skal begynde at tale om 1,5 minutter og vil ikke tale i mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Husk i din tale at tale om:
- hvor og hvornår billedet blev taget
- hvad hvem er på billedet
- hvad sker der
- hvorfor beholder du billedet i dit album
- hvorfor valgte du at vise billedet til din ven
Du skal tale kontinuerligt, begyndende med: "Jeg har valgt fotonummer ..."
Nyd at se!
eksempel svar
Jeg har valgt foto nummer 1.(Sørg for at starte dit svar med denne sætning, efter du har valgt fotonummeret.)
godt, for nylig har jeg besluttet at starte en blog om en sund livsstil. Jeg skriver noveller om sund mad. Desuden tager jeg ofte billeder af mine venner og slægtninge for at vise mine følgere (læsere), hvilke øvelser de laver for at holde sig i form. (intro) 3
Så, dette billede er taget en uge siden da min søster og jeg joggede i vores park nær floden. 1
I forgrunden af billedet, du kan se min storesøster Stacy. Hun løber i parken i øjeblikket. Morgenen er solrig og ret varm, så Stacy har en flot T-shirt på. (Jeg må sige, at koraller er hendes yndlingsfarve.) Hun ser ret slank ud, fordi hun laver sine regelmæssige øvelser og holder sig på en sund kost (vedligeholder en afbalanceret kost). Hun siger, at det altid hjælper hende at være i godt humør og form. (6)
i baggrunden på billedet er der masser af grønne træer. Luften er normalt frisk om morgenen. Og jeg tror, det er det bedste tidspunkt at dyrke sport. (3)
Jeg gemmer dette billede i mit album fordi jeg kommer til at bruge det på min blog. (1)
Jeg ved, at du prøver at tabe dig noget. Så jeg viser dig billedet af min søster for at opmuntre dig til at begynde at jogge. For at opnå de bedste resultater kan du også følge hendes råd om spisevaner. (3)
Det var alt, jeg ville sige. (udtryk Til eksaminator)
Opgave 4
Studer de to fotografier. Vær klar til at sammenligne og kontrastere billederne på 1,5 minutter:
- giv en kort beskrivelse af billederne (handling, placering)
- fortælle, hvad billederne har til fælles
- sige på hvilken måde billederne er forskellige
- fortæl, hvilken af måderne at læse en bog på billederne, du foretrækker
- Forklar hvorfor
Du taler ikke mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Du skal tale løbende.
eksempel svar
Nu vil jeg sammenligne og kontrastere disse to billeder.
Jeg vil gerne understrege lige fra begyndelsen, at sådan en hobby som læsning giver dig en glimrende mulighed for at lære nyt, uanset hvor du er: hjemme, i bussen, på den solrige strand og endda i køen (i køen). Og disse to billeder beviser det. (indledende udtryk) (2)
Så det tema, der vedrører disse billeder er en læseaktivitet. (1)
Lad mig starte med det første billede som viser en ung pige, der sidder i sofaen. Det kan hun være i hendes lejlighed i øjeblikket. Hun er opslugt af læsning. Jeg kan ikke sige med sikkerhed, men det ser ud til til mig hun holder en e-bog i hænderne. (4)
Hvad angår det andet billede du kan se en ung pige, der rejser med undergrunden (metro). Hun står ved vinduet og læser også en bog. jeg kan virkelig godt lide hendes tøj. Denne ternede kortærmede skjorte får hende til at se ret stilfuld ud. (4)
I 2015 år blev der for første gang introduceret en mundtlig del ved Unified State Examination på engelsk. Sådan forbereder du dig til at tale og score det maksimale antal point, hvis der er så lidt tid tilbage før eksamen? Først skal du falde til ro og forstå, at dette er en fuldstændig gennemførlig opgave. Og for det andet, gør dig bekendt med strukturen i denne del af eksamen og følg nedenstående tips.
Lad os gøre os klar til eksamen sammen!
Så den mundtlige del af den engelske eksamen består af 4 opgaver.
Samlet responstid pr. eksaminand (inklusive forberedelsestid) — 15 minutter.
Den maksimale score for at gennemføre den mundtlige del af eksamen på engelsk er 20 point.
Dette er den computeriserede del af eksamen. Under responsen laves lyd- og videooptagelser.
Efter at have gennemført alle opgaver skal du sikre dig, at lydoptagelsen af din besvarelse er i højt format (ingen støjinterferens, lydniveauet er tilstrækkeligt til, at eksaminator kan opfatte dit svar). Hvis lydkvaliteten ikke tilfredsstiller dig - der er ingen lyd helt eller delvist, eller optagelsen er lavet meget stille, hvilket gør det svært at forstå det - bør du anmode om gentagelse af den mundtlige del eksamen!!!
Den mundtlige og skriftlige del af prøven afholdes på forskellige dage efter det godkendte skema.
Den mundtlige del af USE på engelsk var ikke obligatorisk i 2015. Og hvis eleven besluttede ikke at bestå tale, reducerede han automatisk det samlede resultat med 20 point (100 - 20 = 80 point). Mine elever bestod den mundtlige del i 2015 med en score på 19 og 16 point. Jeg vil bemærke, at eleven fik 16 point, ikke fordi hun ikke havde nok viden, men fordi svaret var for langt og optagetiden var udløbet. Udvikl derfor en følelse af tid, mens du forbereder dig til eksamen!
Opmærksomhed!
Du kan øve dig i at bestå den mundtlige del af eksamen på simulatoren ved at gå til hjemmesiden
Videoinstruktion til udførelse af opgave 1 i den mundtlige del af Unified State Examination på engelsk.
Øvelse 1
- højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter.
Forberedelsestid - 1,5 minutter
Ydeevne - 1,5 minutter
Det maksimale antal point - 1 point
Hvilken færdighed bliver testet?
den fonetiske side af talen (udtale af engelske lyde, intonation af sætninger) og læseteknik (forståelse af at læse vokaler og konsonanter i det engelske sprog).
Evalueringskriterie
1 point du får, hvis din tale let opfattes: der er ingen urimelige pauser, sætningsstress og intonationskonturer observeres, udtale af ord uden overtrædelser af normen: ikke mere end fem fonetiske fejl er tilladt, herunder en eller to fejl, der forvrænger betydningen.
0 point eleven vil modtage, hvis deres tale er svær at forstå på grund af et stort antal unaturlige pauser, stammen, forkert placering af belastninger og fejl i udtalen af ord ELLER der laves mere end fem (5) fonetiske fejl, der forvrænger betydningen ELLER tre eller der laves flere fonetiske fejl, der fordrejer betydningen.
Ifølge USE-eksperter omfatter typiske fejl:
- forkert opdeling i semantiske syntagmer af simple og komplekse sætninger
- forkert læsning af syntagmer med opregning (du skal læse dem med stigende intonation)
- forkert intonation af sætninger med en faldende tone
- forkert udtale af ubetonede stavelser (manglende reduktion)
- forkert læsning af ord med lange og korte vokaler, der påvirker ændringen i ordets leksikalske betydning: mindst - liste, forlade - leve, port - pot
- forkert læsning af ord med stemmeløse og stemte konsonanter i slutningen af ordet, som ændrer betydningen af ordet: ba d–ba t, foo d-foo t
- forkert læsning af ord, hvori der er skrevet bogstaver, men ikke læst: balle t, det her t le, w hul, mus c les
- forkert udtale af lyde, der er typiske for det engelske sprog, erstatning af deres udtale med russiske lyde: [θ] - [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
Før du begynder at udføre opgaver af 1. mundtlige del af prøven på engelsk, Jeg råder dig til at gentage "" og "".
Øvelse 1
Forestil dig, at du og en ven er ved at forberede et skoleprojekt. Du har fundet interessant præsentationsmateriale og vil gerne læse det for din ven. Du har 1,5 minutter til forberedelse (læsning for dig selv) og 1,5 minutter for at fuldføre denne opgave (læs højt).
Eksempel tekst
Madame Tussaud's er det mest populære voksmuseum i verden. Der er voksmodeller i naturlig størrelse af de berømte og berygtede, både levende og døde. Blandt dem er Elvis Presley, Beatles, Michael Jackson, Marilyn Monroe, Charlie Chaplin, den britiske kongefamilie, Adolf Hitler, Jack the Ripper og mange andre.
Museet ligger i Marylebone Road i London. Der er normalt lang kø foran museet. Mange turister anser deres rejse til London for værdiløs uden at besøge dette museum.
Der er flere haller på Madame Tussauds. Højdepunkter inkluderer Grand Hall, Chamber of Horrors og "The Spirit of London"-udstillingen.
"The Spirit of London" er en ny milepæl for Madame Tussaud's. Det dækker en periode på mere end 400 år af Londons historie: fra Elizabethan tid til i dag. Seværdigheder, lyde og endda lugte fortæller sammen den farverige historie om London til besøgende.
eksempeltekst
Opgave 1
Forestil dig, at du forbereder et projekt med din ven. Du har fundet noget interessant materiale til præsentationen, og du vil gerne læse denne tekst for din ven. Du har 1,5 minut til at læse teksten lydløst, og vær så klar til at læse den op. Du har ikke mere end 1,5 minut til at læse den.
Halvdelen af de mennesker, der nogensinde er døde, måske så mange som 45 milliarder mennesker, er blevet dræbt af hunmyg. Myg bærer mere end hundrede potentielt dødelige sygdomme, herunder malaria, gul feber og elefantiasis. Selv i dag dræber de én person hvert tolvte sekund. Utroligt nok havde ingen nogen anelse om, at myg var farlige indtil slutningen af det nittende århundrede. I 1877 beviste den britiske læge Sir Patrick Manson, at gul feber var forårsaget af myggestik.
Sytten år senere gik det op for ham, at malaria også kunne være forårsaget af myg. Han opfordrede sin elev Ronald Ross til at teste hypotesen. Ross var den første person, der viste, hvordan hunmyg overfører parasitten. Manson gik en bedre. For at vise, at teorien virkede for mennesker, inficerede han sin egen søn - ved hjælp af myg, der blev båret i den diplomatiske taske fra Rom.
Råd: tjek ordbogen for den korrekte udtale af ord malaria, elefantiasis, hypotese, parasit
Lyt til lydoptagelsen af denne tekst.
P.S. Til læsning kan du bruge teksterne fra træningsopgaverne til eksamen, afsnittet "Grammatik og ordforråd", efter at have gennemført dem på forhånd og kontrolleret dem mod tasterne for at undgå fejl.
eksempeltekst
Opgave 1
Når det kommer til Californiens sommerlejre for børn, er Skylake Yosemite Summer Camp den allerbedste. I år fejrer lejren sin 66. sæson.
Hvis du leder efter en sommerlejr, som dine børn vil elske, inviterer vi dig til at overveje Skylake. Vi er beliggende i California Sierra National Forest, ved Bass Lake, kun få miles fra Yosemite National Parks sydlige porte. Skylake Yosemite er den slags sommerlejr, børn elsker.
Vores dock på Bass Lake tilbyder en række sjove aktiviteter ved vandet, herunder svømning i varmt vand, vandski og tubing, kanoer og kajakker. Alle medarbejdere er førstehjælpscertificerede og har vandsikkerhedscertificeringer.
Det er let at komme til lejren, fordi vi tilbyder charterbus fra det nordlige og sydlige Californien og tilbyder gratis afhentning i Fresno Yosemite International Airport, som ligger kun en time fra lejren.
Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version. JavaScript skal også være aktiveret i din browser.
eksempeltekst
Opgave 1
Forestil dig, at du forbereder et projekt med din ven. Du har fundet noget interessant materiale til præsentationen, og du vil gerne læse denne tekst for din ven. Du har 1,5 minut til at læse denne tekst lydløst, og vær så klar til at læse den op. Du har ikke mere end 1,5 minut til at læse den.
Nogle malerier fundet i forskellige huler rundt om i verden er anerkendt som værker af stenalderkunstnere. Men hvad var formålet med malerierne? Hvorfor blev de gemt i et mørkt rum, hvor der ikke er beviser for, at hulefolk boede?
Ingen ved det rigtigt, men der er én teori, der giver god mening. Det kaldes teorien om sympatisk magi. Ifølge denne troede hulefolket på, at hvis de kunne lave en lignelse af et dyr, kunne de lægge en besværgelse over det. Denne besværgelse ville give stammen magt over det levende dyr.
Stenalderens eksistens var afhængig af at dræbe dyr - for mad, tøj og endda våben og værktøj. Dyrene var store og voldsomme; hulefolket havde kun de mest simple våben. Jægere skulle være modige og frygtløse. De havde brug for mere end et spyd eller kølle; de havde brug for al den magi, de kunne få. Magien kunne hjælpe jægerne med at fange dyrene.
Lyt til lydoptagelsen af denne tekst.
Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version. JavaScript skal også være aktiveret i din browser.
eksempeltekst
Opgave 1
Forestil dig, at du forbereder et projekt med din ven. Du har fundet noget interessant materiale til præsentationen, og du vil gerne læse denne tekst for din ven. Du har 1,5 minut til at læse denne tekst lydløst, og vær så klar til at læse den op. Du har ikke mere end 1,5 minut til at læse den.
Bjerggorillaer lever i de tætte skove i Centralafrika og er en af menneskets nærmeste slægtninge i dyreriget.De lever i familiegrupper og bruger dagen på at spise planter.Hver aften bygger hver gorilla en rede at sove i.
Bjerggorillaer er sorte, og har udviklet sig meget tyk pels, så de kan modstå den kolde bjergluft. En voksen han kaldes en sølvryg på grund af den sølvgrå pels, der vokser på ryggen, når den bliver moden. En silverback er omtrent den samme højde som en gennemsnitlig mand, men tungere. Hunnerne er meget mindre.
Ødelæggelsen af deres naturlige habitat er en alvorlig trussel mod gorillaer. Ulovlig jagt og handel er også et problem. Turismen er med til at finansiere den igangværende indsats for at redde denne truede art. Nogle få virksomheder organiserer gorillasafari, så folk kan se disse fantastiske skabninger ved første hånd. Nogle af pengene fra disse ture går til dyrelivsorganisationer for at beskytte gorillaerne.
Lyt til lydoptagelsen af denne tekst.
Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version
Hilsen mine kære læsere.
Jeg ved, at russisktalende studerende er sindssygt bange for at bestå mundtlige eksamener. Og den mundtlige del af OGE på engelsk virker fuldstændig umulig (for ikke at nævne). Men tro mig, ordentlig og rettidig forberedelse er alt, hvad du behøver for at sikre, at du får den højeste score på testen. Derfor venter vi i dag på en komplet analyse af den mundtlige del, samt eksempler på opgaver med svar.
Hvad er det, og hvad har ændret sig de seneste år
Den mundtlige del af testen tager kun 6 minutter! Men på 6 minutter skal du vise alt, hvad du er i stand til. Du vil blive testet for alt: udtale og talehastighed, evne til at forstå spørgsmål og give et hurtigt og klart svar på dem, din evne til at føre en uforberedt tale i 2 minutter.
Siden 2016 har strukturen af den mundtlige del ændret sig radikalt. Du skal klare ikke to, men tre opgaver: Du skal læse teksten højt, besvare dialogspørgsmålene og også lave en monolog baseret på et billede (og måske uden i år!). Alt ser ud til at være helt anderledes, end det var for kun 3-4 år siden.
Hvad det består af, og hvordan det foregår
Den mundtlige del består som sagt af 3 dele, der i alt tager 15 minutter, hvoraf 6 minutter går direkte til besvarelsen, og resten - til forberedelse.
Vidste du, at med almindelig undervisning 2 gange om ugen med en intelligent vejleder, stiger niveauet af din eksamensparathed efter 8 måneder med omkring 20-30%??? Hvis en høj score er vigtig for dig, så kan jeg varmt anbefale en god vejleder, som vil hjælpe dig med at vælge engelsk Dom.
Opmærksomhed! Brug kampagnekode, når du betaler for lektioner lizasenglish2 at drage fordel af en fin gave +2 bonuslektioner!
Læs mere om EnglishDom-skolen i eller gå til hende internet side og find ud af det selv!
- Del 1 - læsning af et tekststykke.
Opgaven ser let ud, ikke? Især når man tænker på, at man får 1,5 minut til at læse på forhånd. Og derefter - yderligere 2 minutter til at læse højt. Du skal læse klart, forståeligt, med den korrekte udtale af lyde og den korrekte intonation. Og du har kun 5 chancer for at lave en fejl. Derefter - point reduceres (det vil sige, du vil modtage 1 eller 0 point fra 2 mulige!).
Lad os tage et eksempel(klik på billedet for at forstørre).
Først og fremmest skal du være opmærksom på at læse lange og korte lyde. Med rødt understregede jeg ordene med lang og kort [i].
d jeg anderledes,l jeg ved,h jeg dden, - her læses perkussive lyde som korte
s eo ple, bel dvs ved,n ee ded, - og her læses de så længe
I blåt understregede jeg de ord, der har et kort og et langt [u]
r oo m, t oo ls - her er lyden lang
c oul d, s u t - her er det kort
I grøn fremhævede jeg de ord, hvor du kan lægge mærke til lyden [a], men igen, de vil afvige i længdegrad:
d ar k - lang lyd
h u nters - kort lyd
En meget vigtig pointe her er den korrekte udtale af interdentale lyde (ord i teksten er understreget med gult), som børn så ofte kan lide at erstatte med russisk [v, f] eller.
sympa th etik, th ey - tungen spændt fast med tænder og gå!
I de gule felter placerede jeg de sætninger, hvorpå jeg vil vise forskellene i intonation. I det første tilfælde ser vi et særligt spørgsmål – og i denne type spørgsmål skal intonationen være faldende, med andre ord skal den falde. Hør efter
Den anden sætning er en indledende konstruktion, som for det første skal adskilles fra resten af sætningen med en pause, og for det andet læses med stigende intonation. Hør efter.
Håber du hører forskel! Bemærk, mine kære, og de, der vurderer dit svar, vil give dig den højeste score med stor fornøjelse!
- Del 2 - svar på spørgsmål.
Opgaven i denne del er en dialog, hvor du bliver nødt til det svar på 6 spørgsmål. Denne del af testen blev lavet for at kontrollere, hvor hurtigt, korrekt og kompetent en studerende kan bruge fremmed tale.
For hvert svar på et spørgsmål kan du få 1 point. Hvis du svarer for kort, hvor der kræves åbne svar, eller laver mange fejl, får du ikke din pointe for svaret.
Det, jeg kan råde dig til, er at lære et par klicheer til de svar, hvor du skal udtrykke din mening eller give råd. For eksempel:
I min mening … - Efter min mening…
Fra mit synspunkt…- Cminpointvision…
jeg regne med … - Jeg tror …
jeg rådgive … - Jeg råder …
Du’ d bedre gør ... det må du hellere gøre ...
Det burde du gøre.... Du burde gøre...
Derudover er det vigtigt at svare klart, uden at gå i naturen og følge de grammatiske regler!
Så et eksempel på en opgave i form af et spørgsmål og svar:
Hvor gammel er du?
— Jeg er 15 år gammel.
Hvad er din hobby, og hvorfor er du interesseret i den?
- Min hobby er svømning. Jeg er interesseret i det, fordi jeg elsker at svømme - det gør mig glad og selvsikker.
Hvor meget tid om ugen bruger du på din hobby?
- Som regel bruger jeg på det omkring 4 timer om ugen.
Hvilke hobbyer er de mest populære blandt teenagere i dag?
- Fra mit synspunkt er de mest populære hobbyer med teenagere nu computerspil og nogle ekstreme sportsgrene som snowboarding.
Hvorfor tror du, folk optager hobbyer?
- Efter min mening optager folk hobbyer for at finde nye venner, for at få nogle nye færdigheder og bare for at føle sig gladere.
Hvad vil du råde en person, der vil starte en hobby?
— Du bør finde en hobby, som vil give dig glæde. Hvis jeg var dig, ville jeg gå til den nærmeste sportsklub og finde ud af, hvad de tilbyder...
- Del 3 - en monolog baseret på et billede.
Du får 1,5 minut til at forberede denne opgave og 2 minutter til at fuldføre den. For dine øjne vil du have et billede ( men det er kun nødvendigt for støtte, og ikke for beskrivelse! ) og spørgsmål, der skal besvares. Denne opgave er svær, for at være ærlig, men den er estimeret i sin helhed 7 point.
Bemærk: i 2018 er billedet planlagt fjernet, og der er kun spørgsmål tilbage.
Lad os se et eksempel:
-Hvorfor kan folk godt lide at rejse.
-Hvilken måde at rejse på foretrækker du og hvorfor.
-Uanset om du foretrækker at være pakketurist eller at være rygsækrejsende. hvorfor.
Mit svar ville være:
"Og nu skal jeg tale om at rejse.
Folk kan rejse af forskellige årsager. For en gruppe mennesker kan det være chancen for at tilbringe deres ferie et helt andet sted end det, de er vant til. For andre kan det være måden at leve på – deres livsstil.
Personligt foretrækker jeg at rejse med sightseeing. Da jeg er ivrig efter historie, kan jeg ikke fordrage tanken om ikke at besøge alle de historiske steder i Europa eller Asien. Hvad mere er, foretrækker jeg at rejse med bus, da det giver mig mulighed for at bruge meget tid på vejen og tænke på alt, hvad jeg har brug for. Desuden er det meget billigere end at rejse med fly.
Ifølge dette kan jeg konkludere, at jeg er en absolut backpacking-rejsende. Tanken om, at man kan tilbringe en dag i én by og flytte til en anden del af landet den følgende dag, tiltaler mig meget.
Til sidst vil jeg gerne sige, at rejser udvider vores sind og giver os en fantastisk oplevelse, vi aldrig vil glemme. Desuden vil du stå tilbage med uforglemmelige minder. Hvad kan være bedre?
Sådan forbereder du dig
At forberede sig til en mundtlig eksamen er hårdt arbejde. Men at finde en simulator til det vil ikke være så svært. Jeg kan anbefale følgende guider:
- "Engelsk sprog. OGE. mundtlig del. Forfatter - Radislav Milrud.
- "OGE-2016. Engelsk sprog". Forfatter - Yu.A. Veselov.
- Forlagets bøger macmillan, om denne eksamen .
For nylig har jeg købt de fleste manualer og lærebøger til mig selv og mine elever online. Der kan du altid købe billigt og få det hurtigt. Mine yndlingsbutikker:
Træningsopgaverne i disse lærebøger er udvalgt specifikt til niveauet, og deres antal er nok til, at du kan øve dig. Hvad der er endnu vigtigere er, at du kan købe dem i enhver boghandel (inklusive onlinebutikker).
Endnu nemmere og efter min mening mere interessant er det at bruge online OGE simulator (GIA) af LinguaLeo. Der kan du også finde andre højkvalitets og virkelig effektive engelskkurser, som jeg anbefaler til alle!
Glem ikke, mine kære, at jeg konstant deler nye tips om, hvordan du forbedrer dit engelsk, og hvordan du bedre forbereder dig til eksamen. Tilmeld dig mit blognyhedsbrev og vær den første til at vide, hvordan du får succes med testen. Og hvis du har spørgsmål, er du velkommen til at stille dem i kommentarerne!
Indtil da siger jeg farvel.