Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Цель: пропаганда здорового образа жизни
Задачи:
побуждение к изучению былин;
развитие у детей любознательности, смекалки, ловкости;
расширение кругозора;
формирование чувства гордости за историю страны.
Формы организации деятельности детей:
игровое занятие-соревнование (спортивные, интеллектуальные, творческие)
Ход мероприятия:
Игровая программа проходит в актовом зале (или спортивном зале). Мальчики каждого класса соревнуются между собой в различных конкурсах. Каждый этап оценивается жюри. По итогам выбираются победители программы
Имена ведущих: Василиса Никулична и Афросинья Всеславьевна
Отбивка из «Валенок» Пелагеи – выходят ведущие – 2 девушки в русских народных сарафанах. Читают под «Прялицу»
1: А и гой-еси, добры молодцы да красны девицы.
2: Мы расскажем вам про дела старые
Да про старые, про бывалые,
Да про битвы, про сражения.
Да про подвиги богатырские.
1: Как во стольном городе Кирове
Да в гимназии славной сорок шестой
Собралося войско дружное
Богатырской силушкой помериться
2: А и сильные, могучие богатыри
В славной гимназии
Не одолеть врагам сию гридницу
Не затмить им солнце наше красное
Век стоит она – не шатается
И века простоит – не шолохнется
1: А пора пригласить наших молодцев
Богатырей великих да дородных
А если говорить языцем басурманским, нам неведомым…
2: Короче… То есть будем кратки.
(под музыку «Цветы» - «Богатырская сила» выходят команды)
1: Итак, встречайте первая команда – богатырь…… и его славная дружина (5А)
2: 5Б____________________________________________________
1: 5В____________________________________________________
2: 5Г_____________________________________________________
1: 6А_____________________________________________________
2: 6Б_____________________________________________________
1: 6В______________________________________________________
2: 7А______________________________________________________
1: 7Б______________________________________________________
(каждая команда выходят сначала на сцену, ее встречают аплодисментами, после чего команды спускаются в зал и занимают специально отведенные места)
1: Вот они – гордость наша, богатыри всесильные и всемогучие. И равным им по силе нет. Поэтому и пришли они сюда, на конкурс наш почестный меж собой потягаться да друг у дружки уму-разуму понабраться.
2: А кто кого сильнее да мудрее, будут определять княжны наши да боярыни: (представление жюри)
-_______________________________________________________
-_______________________________________________________
-_______________________________________________________
-_______________________________________________________
Конкурсы:
Подготовительный этап:
1.Выбрать коня (по скорости разных животных)
(баллы за каждого зверя в презентации)
2. Общий вес команды (примерный вес) и в соответствии с ним выбрать дубинку (1-100 пудов) – таблица для жюри (вес дубинки должен превышать ¼ веса команды, но не больше половины общего веса команды). 10 баллов начисляется тем, у кого есть попадание в этот промежуток, остальным – на усмотрение жюри)
3. Изготовить цепи для врага (за минуту у кого длиннее будет цепь из скрепок) – 5 баллов победителю, остальным 4-1
Проверка силы и мужества:
1. Надуть «грелку» до лопания (воздушный шарик) – в какой команде лопнут быстрее шарики (3 штуки), та и победила (каждая команда отдельно, по секундомеру) – макс.оценка – 5 баллов
2. Рвать газету одной рукой, вторую спрятать за спину. Не наклоняться – 2 балла победителю. Отдельным можно присудить по 1 баллу
Проверка знаний (1 балл за правильный ответ)
1) что означает слово «булатный»
Принадлежащий богатырю
Изготовленный из азиатской стали
Тяжелый, неподъемный
Красивый, с узорами
2) из представленного снаряжения богатыря выбрать понюгальце
3) Кого из представленных богатырей схоронил Илья Муромец
Святогор
Добрыня Никитич
Алеша Попович
Микула Селянинович
4) Восстановите порядок богатырей на картине Васнецова: Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец (231)
5) Из представленного списка скажите, с кем не сражался Илья Муромец
Соловей-разбойник
Идолище Поганое
Поляница (женщина-богатырь)
Змей-Горыныч
Отдых богатырский.
Танец вприсядку под современную музыку. По одному участнику от команды. (5 баллов победителю, остальным 4-1)
Дело богатырское – вызволить из полона княжну Апраксию – суженую князя Владимира. По шифровке по типу «Морского боя».
(3 балла победителю)
Подсчет баллов. Награждение победителей и всех остальных команд грамотами. В подарок богатырские принципы современных богатырей.
1: Вот они, богатыри русские,
Богатыри славные да разудалые
Супостаты их ужахаются
А красны девицы им улыбаются
2: Весь народ в гимназии им славу поет
Да каждый день хвалу воздает.
БОГАТЫРСКАЯ ЗАСТАВА-игра для учащихся 5-х классов.
Звучит музыка.
Ведущий 1: Сильна и могуча Русь. Всегда Россия гордилась своими воинами-и солдатами, и генералами. Легендарный полководец Александр Васильевич Суворов считал, что нет лучше русского солдата: он и сам не пропадет, и товарища спасет, а где силы убудет, там он смекалкой дойдет. Мы верим генералиссимусу не проигравшему не одного сражения,-русский солдат правдой богат.
Ведущий 2: Это Россия почти десять веков назад встала на пути монголо-татарских полчищ и заслонила собой Европу. Из России с позором бежал Наполеон, который к 1812 году завоевал почти полмира. Это наши солдаты в 1945 году освободили мир от немецко-фашистских захватчиков, подняли над Европой красное Знамя Победы и сегодня совершают подвиги, встают на защиту мирных людей.
Ведущий 1: Откуда же черпают русские воины свою великую силу? Говорят она досталась им от предков, о которых сложены песни и сказания,-от былинных богатырей. Издавна русский народ воспевает подвиги храбрых силачей, справедливых защитников, мудрых воинов.
Ведущий 2: Любит русский народ богатырей, славит и чествует, складывает песни об их подвигах-о том, как берегут и защищают они родную Русь. Как называют такие песенные сказания о богатырях? (Былины, старины). Я не случайно говорю-«песенные сказания», ведь в старину былины сказывали под гусли.
Ведущий 1: Былинники-сказители были людьми с сильным голосом, с прекрасным музыкальным слухом и даром импровизаторов. Перестроил гусли на другой лад Боян-и получилось сказание о новых героях. Много в памяти своей хранили былинники. За то мудрыми слыли в народе.
Ведущий 2: Сказания о богатырях исполнялись во время княжеских пиров, народных собраний, и в воинских походах их хором пели княжеские дружинники. А в наше время композиторы часто используют былинные напевы, когда хотят донести до нас могучую красоту древних сказаний. Так, например, и сейчас для нас зазвучат слова древней былины...
Звучит фрагмент хора из оперы Садко.
Ведущий 1: А былина эта о русском богатыре по имени Вольга. В его честь сложена. Ведущий 2: Знаете ли вы богатыря по имени Вольга? А других русских богатырей? Сейчас мы это проверим. Внимание вопросы:
1. Когда родился Вольга?
2. Каким премудростям выучился Вольга?
3. Сколько «молодцов» было у Вольги в дружине?
4. А кто из богатырей не только воевал, но и землю пахал, да о себе говорил: «Меня любит мать сыра-земля?»
5. Как произошла встреча Вольги и его дружины с Микулой Селяновичем
6. Как былина говорит о силе Микулы Селяновича?
7. Какого еще богатыря удивил Микула Селянович?
8. Почему Святогор не смог поднять с земли сумку Микулы?
9. Что былина рассказывает о силе Святогора-богатыря?
10. Кому передал Святогор свой меч-кладенец?
Ведущий 1: Вот и богатыри, имена которых известны всем с детства. Их изобразил на знаменитом полотне художник Виктор Михайлович Васнецов.
Демонстрируется репродукция картины Васнецова «Богатыри».
Звучит первая часть богатырской симфонии Бородина А.
11. Ведущий 2: Картина эта давно известна каждому из вас. Она так и называется-Богатыри» Давайте поговорим об этих богатырях.
1. Назовите имена богатырей изображенных на картине.
2. Почему у Ильи такое прозвище-Муромец?
3. А где родились Добрыня и Алеша?
4. Мы помним отчество Добрыни-Никитич, а как уважительно называли других богатырей?
5. Из каких семей родом наши богатыри?
6. Какому князю служили богатыри и в каком городе он правил?
Ведущий 1: На высоких горах стоит Киев-град. В старину опоясывал его земляной вал, окружали глубокие рвы. Под Киевом трудились пахари, на речных берегах корабельщики строили челны: на лугах паслись стада...
Ведущий 2: За киевскими пригородами да селами тянулись дремучие леса. Бродили в чащах охотники, добывали зверей видимо-невидимо.
Ведущий 1: А за лесами тянулись степи без конца и без края. Приходило из этих степей горе горькое: налетали на русскую землю кочевники, жгли, грабили, уводили крестьян в плен...;
Ведущий 2: И вот, чтобы сберечь от врагов землю русскую, стали ставить в степи богатырские заставы-маленькие крепости. Сторожили они путь на Киев, защищали от злых людей, от незваных гостей.
Ведущий 1: Разъезжали вокруг богатыри на могучих конях, зорко всматривались в степную даль: не видать ли вражеских огней, вслушивались - не слыхать ли вражеских коней?
Ведущий 2: Илья Муромец, Добрыня, Алеша - все они в чистом поле несли службу воинскую. Изредка съезжались богатыри к князю Владимиру на двор - отдохнуть, попировать, гусляров послушать, с друзьями потолковать.
1. Каких еще богатырей вы знаете?
2. А у одного из богатырей была дочка. Выросла она смелой и умной. Однажды спасла она своего мужа от княжеского гнева. Как ее звали и как она смогла перехитрить князя?
3. Кого из богатырей называют старым казаком?
4. Какие еще умения, кроме воинских были у Добрыни?
5. Кто из богатырей носил прозвище «тихий»?
6. Какого богатыря описывают так: «Едет богатырь выше леса стоячего, головой упирается под облако ходячее»
7. Что обычно служило дорожным указателем для богатыря?
8. Какую новую надпись сделал на этом указателе Илья?
9. Какие матушкины наказы нарушил Добрыня?
10. Кто из богатырей сам ковал себе оружие?
11. Какой матушкин подарок помог Добрыне победить Змея и освободить Забаву Путятичну?
12. Алеша Попович был не только силен, но и хитер. Как он победил Тугарина Змеевича?
Ведущий 1: Но больше всего любили и уважали, да и теперь уважают, богатыря Илью Муромца. Его даже причислили к лику российских святых. В день когда мы все празднуем Новый год (1 января), вспомните также, что это день рождения Ильи Ивановича, великого защитника земли русской.
1. Каким было житье Ильи Муромца до 30 лет?
2. Кто и как помог Илье обрести богатырскую силу?
3. Какое напутственное слово сказали странники Илье?
4. Какие советы давали Илье родители?
5. Как звали коня Ильи Муромца?
6. Какое испытание первым выпало Илье?
7. С кем еще сражался Илья?
Ведущий 1: О славном богатыре Илье Муромце много былин сложено, и поэты не забывают русского богатыря. Послушайте отрывки из стихотворения А. К. Толстого Чтец: Под броней с простым набором, Хлеба кус жуя,
В жаркий полдень едет бором Дедушка Илья,
Едет бором, только слышно, как бряцает бронь,
Топчет папоротник пышный богатырский конь.
И ворчит Илья сердито: «Ну, Владимир, что ж?
Посмотрю я без Ильи то, как ты проживешь?
Двор мне, княже, твой не диво!
Не пиров держусь!
Я мужик не прихотливый, был бы хлеба кус!
Правду молвить, для княжего не гожусь двора.
Погулять по свету снова без того пора!
Вновь изведаю я, старый,
Волюшку мою -
Ну же, ну, шагай, чубатый,
Уноси Илью!»
И старик лицом суровым просветлел опять,
По нутру ему здоровым воздухом дышать,
Снова веет воли дикой на него простор,
И смолой, и земляникой пахнет темный бор.
Ведущий 2: А в заключение давайте рассмотрим снаряжение русского богатыря (демонстрирует иллюстрации)
1. Как назывался головной убор богатыря
2. При создании какого военного головного убора в XX веке за основу была взята форма богатырского шлема
3. Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец?
4. Какое рубящее холодное оружие было у богатыря
5. Если воины сходились в поединке один на один, то с какого оружия обычно начиналось сражение?
6. Чем прикрывает себя богатырь от удара врага?
7. Как называется оружие - тяжелый с шипами шар на рукоятке?
8. Какое еще оружие было у богатырей?
9. На каком инструменте согласно былине играл Добрыня?
Ведущий 1: Вот такие они - богатыри, люди исключительные, наделенные невиданной силой, безграничной храбростью, умениями, талантами и огромной любовью к Родине. Ведущий 2: Они передали свою великую силу и воинам будущих поколений. Каждый воин, солдат встающий на защиту родной земли достоин того чтобы его помнили в веках. Звучит музыка. Подводятся итоги. Лучшие команды награждаются грамотами.
Ведущий (к зрителям). Ребята, помогите.
Соловей-разбойник: Два братца в воду глядятся, да никак не сойдутся, (берега) Живут два друга глядят в два круга (глаза и очки) Два раза родится, а один раз умирает, (птица)
Ведущий. Ну что ж ты. Соловей-разбойник. Отгадай наших музыкантов. Соловей-разбойник. Ну, ладно выходите. А то тут богатыри рядом, еще достанется.
Выходят музыканты с дудочками и бубнами. Исполняют русскую народную песню.
Ведущий. Ну, а теперь последнее задание. Нужно пробежать эстафету с мячом.
Эстафета между группами.
Жюри определяет победителей-команды богатырей. Выходят девицы-красавицы и заводят хоровод песня русская народная «Заинька».
Награждение победителей.
Ведущий. Поздравляем вас. А вы не расстраивайтесь, растите и мужайте, у вас еще все впереди.
Команде богатырей-победителей даются пряники на всю группу, и они идут пить чай.
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением математики»
«Богатыри земли русской»
Тип – внеклассное мероприятие в 5 классе, посвященное Дню защитника Отечества
«Вариативные формы в системе патриотического воспитания детей»
Кустова Лариса Иосифовна,
учитель русского языка и литературы,
классный руководитель 5 «В» класса,
Домашний адрес: г.Каргополь ул. Капустина д.16
Адрес места работы: г.Каргополь ул. 3 Интернационала,31
Рабочий телефон - 2-14-42
1.Пояснительная записка
Сценарий внеклассного мероприятия «Богатыри земли Русской» разработан для обучающихся 5 класса и посвящен Дню защитника Отечества. В основу сценария положены две формы работы: просмотр видеофильма и игра. Для обучающихся данной возрастной категории такие формы, на наш взгляд, являются оптимальными, так как просмотр видеофильма (куда включен и мультипликационный фильм «Илья Муромец») обеспечивает информационную составляющую мероприятия, а игра позволяет обучающимся показать знания на предложенную тему, проявить свои творческие и организаторские способности. Тема мероприятия также соответствует времени его проведения – честь, доблесть и отвага богатырей Русских и защита Отечества в наши дни.
Цель:
помочь обучающимся понять и представить «дела давно минувших дней», вовлечь в процесс самостоятельного поиска знаний, способствовать развитию воображения, внимания, памяти.
Задачи:
Способствовать формированию представления о защите Родины, подвиге, патриотизме;
Содействовать воспитанию у обучающихся любви к Отчизне, чувства товарищества, доброты и справедливости;
Воспитывать самостоятельность, инициативу.
обучающиеся знакомятся с русскими былинами и сказаниями о богатырях по книге «Былины» (М.: Дет.лит., 1969), рассматривают репродукции картин и иллюстрации книг. Классный руководитель готовит фильм о русских богатырях. Девочки готовят именные открытки мальчикам. Родители готовят грамоты и призы (пироги).
Оформление и оборудование:
мультимедийное оборудование, фильм о богатырях русских.
Мероприятие было проведено в 5 «В» классе 22 февраля 2013 года. По отзывам обучающихся, можно сделать вывод, что цель была достигнута, задачи, которые стояли перед ними, выполнены. Большой интерес вызвал фильм, который был подготовлен классным руководителем. Игра в форме «Что? Где? Когда?» также запомнилась обучающимся. Обмен мнениям о мероприятии проходил в неформальной обстановке, за чашкой чая.
2.Основная часть.
Сценарий внеклассного мероприятия «Богатыри земли русской», посвященного 23 февраля, Дню защитника Отечества
5 «В» класс
Действующие лица: ведущие (1) и (2)- учитель и обучающийся. В качестве гостей приглашаются родители обучающихся (желательно, папы).
Ведущий (1):
Ой вы, гой еси, добры молодцы и красны девицы! Собрались мы не на почетный пир, а на беседу добрую да складную, чтоб был у нас мир да лад и согласие. И велась б беседа наша речью плавною… А беседовать мы будем о делах былинных, о славных богатырях земли нашей Русской…
Ведущий (2):
Ой, вы, красны девицы и добры молодцы!
Слушайте и глядите!
Да не говорите, что слыхом не слыхивали
И видом не видели!
Поведем ж рассказ сегодня
Про седую старину…
Про дела бывалые…
Подвиги удалые…
Чтоб красны девицы послушали,
Добры молодцы призадумались.
Ведущий (1): Сильна и могуча Русь. 23 февраля мы отмечаем большой праздник – День защитника Отечества. Всегда Россия гордилась своими воинами-богатырями. Откуда же черпают русские войны свою великую силу? Говорят, что она досталась им от предков, о которых сложены песни и сказания, - от былинных богатырей. Любит русский народ богатырей, славит и чествует, складывает песни об их подвигах – о том, как берегут и защищают они родную Русь.
Ведущий (2): А сейчас мы предлагаем вам посмотреть фильм, который был специально создан к сегодняшнему мероприятию.
20 минут – фильм (включающий и мультипликационный фильм «Илья Муромец») –Приложение №1
Ведущий (1): Надеемся, что фильм вам понравился, и вы сможете ответить на наши вопросы (класс делится на 7 команд по 3 человека, игра по типу «Что? Где?Когда?», проигравшая команда покидает игровой стол). В одном раунде задаются 3 вопроса.
Ведущий (2):
1 раунд:
Кого считают отцом богатырей русских? (Святогор)
Кого из богатырей изобразил на своей картине Василий Михайлович Васнецов «Богатыри»? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)
Какая беда случилась с Ильей Муромцем в детстве? (Отнялись ноги, не мог ходить)
2 раунд:
Откуда родом Илья Муромец? (Из села Карачаева, из-под Мурома)
Как исцелился Илья от своей болезни? (Старики-странники, калики перехожие пить попросили – и он соскочил с печи)
С кем воевал Илья Муромец? (С Соловьем-разбойником, с Идолищем поганым, с Калином-царем, татарскими разбойниками)
3 раунд:
Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушка)
Что вы знаете о Добрыне Никитиче? (Знатного рода, боярского, степенен и тверд, благороден)
Откуда родом Добрыня? (Из Рязани)
4 раунд:
Как звали девушку, которую освободил Добрыня, одолев Змея? (Забава)
Как звали коня Добрыни? (Белеюшка)
Откуда родом Алеша Попович? (Из Ростова)
5 раунд:
Чем отличается Алеша Попович от своих товарищей богатырей? (Самый молодой из них, веселый, удалой, бесшабашный, врага одолевает не силой, а хитростью и смекалкой)
Как назвался головной убор богатыря? (шлем)
Как назывался тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (кольчуга)
6 раунд:
Рубящее холодное оружие, которое состояло из клинка и рукоятки? (меч)
Колющее оружие на длинном древке. (Копье, пика)
Оружие оборонительного назначения, при сражении воин прикрывал им свое тело. (Щит)
7 раунд:
Оружие для удара по противнику, которое состояло из рукоятки и тяжелой круглой ударной части. (Булава)
Разбойник, сидевший на двенадцати дубах. (Соловей-разбойник)
Художник, создавший картину «Богатыри» (В.М.Васнецов)
Ведущий (1): А сейчас мы подведем итоги нашей игры. (Команда-победительница награждается грамотой и пирогом – в награждении принимают участие родители обучающихся).
Ведущий (2): Сегодня мы с вами вспомнили былинных героев, от которых, по преданию, и пошла сила русских воинов. Эти герои сражались, защищая родную землю.
Ведущий (1): И конечно, мы сегодня хотим поздравить. С наступающим праздником – Днем защитника Отечества – наших пап и мальчиков. Им тоже предстоит встать на защиту нашей Родины. Желаем вам быть честными, смелыми, умными и добрыми. (девочки вручают открытки и подарки).
Список литературы:
1.Богатырская застава. Сост.В П.Аникина. – М.: Дет.лит., 1975
2.Былины: русские эпические песни-сказания. Переск.А.Н.Нечаева.-М.:Стрекоза, 2001
3.Ветрова Г.Е. Великие полотна.-М.: Белый город, 2005. – (История России).
4.Казиева М.В. Сказка в русской живописи. – М.: Белый город, 2002. – (Энциклопедия живописи для детей).
5.Русские богатыри: былины и героические сказки. Переск.И.В.Карнауховой.
Ленинград: Дет.лит., 1988
6.Хаткина М.А. Мифы древних славян. –Донецк:ПКФ БАО, 2006
7.Я познаю мир: Мифология. Сост.О.Могила.-М.:Олимп: АСТ, 2001
8.Яковлева Н.А.Русская историческая живопись: дет.энцикл.- М.: Белый город, 2001
План конспект в подготовительной группе « Богатыри земли Русской»
Задачи:
- воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину
- формировать представление детей о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской;
Закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, сапоги, бармица), названия оружия русского воина (копье, меч, лук со стрелами, булава);
Воспитывать интерес к истории России; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать;
Учить отвечать на поставленные вопросы связно и последовательно, описывать внешность богатырей, использовать в речи синонимы;
Приобщать детей к словесному искусству через развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Продолжать формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни;
Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри»;
Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане и его славном сыне царе Гвидоне».
Изобразительная деятельность: рисование: «Русский богатырь», «Щит богатыря»; лепка «Богатырский конь».
Словарная работа:
Русь, русичи, славяне, богатыри, былины; доспехи – одежда богатырей (кольчуга, щит, шлем, бармица); оружие богатырей (копье, меч, лук со стрелами, булава); застава.
Оборудование :
Иллюстрации богатырей, элементы одежды, оружия; изображения соловья разбойника, тугарина змея, змея горыныча, кощея бессмертного; дуба памятника Илье Мурамцу; сказателей; музыкального инструмента- гусли
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Ход занятия:
Воспитатель обращает внимание детей на гостей.
Воспитатель : «Здравствуйте. Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними, подарите им тепло своих улыбок. Молодцы!
Ребята, а вы любите путешествовать?
Сегодня мы с вами отправимся в волшебное путешествие в прошлое древнерусского государства.
А сейчас закроем глазки и представим, что мы с вами попали в прошлое нашей страны. Одеваем свои шапки невидимки….раз, два,три….
Вот и произошло волшебство. Открываем свои глазки..
Воспитатель:
Слава русской стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину
Я рассказ начну,
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли!
Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Издавне на этой земле жили славяне. Их соседи - часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Жили среди русичей и богатыри. Они славились необыкновенной силой, об их подвигах слагались сказки и былины, стихотворения.
Мы тоже знаем стихотворения, кто расскажет?
Чтение стихотворения о богатыре (читает ребенок) Силен, как вольный ветер Могуч, как ураган, Он защищает землю! От злобных басурман! Он силой доброго богат, Он защищает стольный град. Спасает бедных и детей И стариков и матерей!
А как вы думаете. что такое былина?
Кто их рассказывал эти былины?
Под какой музыкальный инструмент?
2. Беседа о богатырях
Воспитатель: Дети, как вы думаете, кто такие богатыри?
Дети: Богатыри - это люди, которые защищали нашу Родину от врагов.
Воспитатель : Богатыри – это защитники нашей Родины в древности. Дети, а как вы считаете, какие были богатыри?
Дети: Сильные, смелые, отважные, храбрые, мужественные, бесстрашные.
Воспитатель: Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов - стояли на заставе (крепости).
3.Рассматривание картины Васнецова
Воспитатель :
Давайте внимательно рассмотрим картину.
В центре Илья Муромец! Он прост и могуч. В нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом.
Богатырь справа - самый младший, «напуском смелый» - Алеша Попович. Он полон отваги, смелости, он душа-парень, певец и гусляр. У него в руках лук с копьем, а к седлу прикреплены гусли.
Третий богатырь - Добрыня Никитич - в былине он представителен и величав. Он может выполнять самые сложные поручения.
Богатырей мы видим всех вместе. Это олицетворяет народную силу и говорит о надежности этих защитников Русской земли.
А посмотрите, на каких конях они сидят? Что вы о них скажете? А почему, если бы они были маленькими, выдержали ли они своих богатырей? Правильно! Не выдержали бы.
– Чем вооружены богатыри? (Воспитатель показывает детям отдельные иллюстрации с изображением оружия: щит, меч, булава, палица.)
Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадки про оружие и доспехи богатырей
Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга )
Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем )
Что за полотно, которым укрывался от ветра богатырь? (Плащ )
Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч )
Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит)
Как называется эта картина?
Воспитатель: Да, дети, эта картина называется «Три богатыри», и написал ее художник В.М. Васнецов, который изобразил защитников в виде сказочных героев.
Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам стать богатырями.
4. Физкультминутка «Богатыри»
Богатырь - вот он каков: (Показывают силача)
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял, (Имитируют движения)
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём, мы и, смотри, (Поднимаем руки высоко вверх)
Станем, как богатыри!
Воспитатель: Дети, а с кем боролись герои - богатыри?
Дети: С Соловьем - разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем.
Воспитатель: Дети, а каких еще богатырей вы знаете?
Дети : Святогор, Никита Кожемяка,
Чем отличается Святогор от других богатырей?
С кем он поделился своей силой?
В городе Муроме, есть памятник богатырю- илье мурамцу!
На доске появляется дуб.
Воспитатель: Дети, раньше сильных и крепких людей сравнивали с этим деревом. А вы знаете, что это за дерево?
Дети : Дуб.
Воспитатель : Верно, это дерево называется – дуб.
Воспитатель: Дуб – это крепкое, сильное дерево, которому поклонялись древние славяне – русичи. Из его ветвей изготовлялось оружие – палица, с помощью которой богатыри защищали русскую землю.
6.Игра «Да- нет »
Наша Родина сильна ……………………………..да.
И у нас она одна…………………………………..да.
На Руси богатыри есть……………………………да.
Им всегда хвала и честь…………………………..да.
Илья Муромец герой ……………………………..да.
Он был самый молодой………………………….нет.
Соловья он победил………………………………да.
Из автомата подстрелил…………………………нет.
Алёша Попович тоже герой……………………..да.
Он сильный, смелый, молодой………………….да.
Он в Киеве граде дружинником был……………да
Карабаса в бою победил………………………..нет.
На танках боролись богатыри с врагом………..нет.
Они воевали с мечом и копьём…………………да.
Добрыня Никитич был слабым и хилым………нет.
Он змея сумел победить своей силой…………..да.
Гордимся мы нашими богатырями……………..да.
Хотим ли быть такими же сами…………………да.
7.Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине:
- Какие вы знаете пословицы?
Смелость силе воевода.
Тот герой кто за Родину горой.
Кто смел тот на коня сел.
За край свой насмерть стой.
Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит.
Сам погибай, а товарища выручай.
С родной земли умри, не сходи.
Жить - Родине служить.
Счастье - Родины дороже жизни.
Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
9. Подведение итогов
Нам пришла пора возвращаться в детский сад, закрываем глазки,раз, два три…и мы оказались в нашей группе. Снимаем свои шапки невидимки.
О ком мы сегодня узнали?
Что нового узнали?
Чтение стихотворения.
А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси! Не скакать врагам по нашей Земле! Не топтать их коням Землю Русскую! Не затмить им солнце красное! Век стоит Русь - не шатается. И века простоит не шелохнется! А преданья старины Забывать мы не должны Слава русской стороне! Слава русской старине!
Муниципальное автономное дошкольное учреждение
детский сад « Солнышко»
Конспект занятия НОД на тему:
« Богатыри зели Русской»
Подготовила:
Логинова А.С.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 45 г. Томска
Сценарий тематического занятия
«Богатыри земли русской»
(старшая группа)
Подготовила музыкальный руководитель
Сценарий тематического занятия «Богатыри земли русской»
(старшая группа)
Под русскую народную музыку дети входят в зал и садятся на стулья.
Ведущая . Здравствуйте, дорогие ребята! Добрый день, уважаемые гости! Сегодня, накануне великого Дня Победы мы поговорим о богатырях – защитниках нашей страны. А как называется наша страна?
Дети . Россия.
Ведущая. Правильно! Мы с вами живём в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных стран есть на земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она – наша Родина. Родина – значит, родная, как мама и папа. Вот она, посмотрите.
Ведущая. Не всегда наша Родина была такой. Много лет назад наша страна была меньше и называлась она Русь. И даже тогда на Русь нападали враги. Но кто же защищал землю русскую в те далекие времена?
Дети. Богатыри.
Воспитатель. Правильно. О богатырях мы с вами сегодня и поговорим. Много славных подвигов совершали русские богатыри, оберегая свою землю. Об их подвигах, об их доблестной славе слагались былины и легенды.
Ребёнок. Богатырь, он вот каков:
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял,
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко, зорко наблюдал!
Русь-матушку защищал.
Ведущая. А каких самых главных русских богатырей вы знаете?
Дети . Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Ведущая. Правильно. Вот они, посмотрите.
Ребёнок. Гремели славой в сказках и былинах
Три друга, три товарища старинных.
Плечом к плечу с врагами бились три богатыря:
Алеша, и Добрыня, и Илья.
Прошло веков немало. Но доныне
Мы знаем эти лица по картине…
И память вечную хранит о вас родимая земля:
Алеша, и Добрыня, и Илья.
ПРОВОДИТСЯ ФИЗМИНУТКА «БОГАТЫРИ»
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Дружно встанем – раз, два, три!
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво.
И налево нужно тоже поглядеть нам величаво.
Наклонились влево-вправо. Получается на славу!
Ведущая. А теперь пора размяться по-настоящему. Вызывайте своих родителей в круг, покажем «Богатырскую силу».
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ ПО ПОКАЗУ «БОГАТЫРСКАЯ СИЛА»
Ведущая . А теперь отдохнём, отгадаем загадки богатырские.
1. Оружие это трудно поднять,
Не просто поднять, а в руке удержать,
Снести им легко было голову с плеч,
Ну что догадались? Конечно же… (меч)
2. Чтоб грудь защитить от ударов врага,
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит,
Тяжелый, блестящий, раскрашенный… (щит)
Ведущая
. Молодцы! А теперь игра и для ребят, и для родителей. Слушайте внимательно, отвечайте только «да» или «нет».
Наша родина сильна (да)
И у нас она одна (да)
На Руси богатыри есть (да)
Им всегда хвала и честь (да)
Илья Муромец герой (да)
Он был самый молодой (нет)
Соловья он победил (да)
Из автомата подстрелил (нет)
Алеша Попович тоже герой (да)
Он сильный, смелый, молодой (да)
Карабаса в бою победил (да)
На танках боролись богатыри с врагом (нет)
Они воевали с мечом и копьем (да)
Добрыня Никитич был слабым и хилым (нет)
Он змея сумел победить своей силой (да)
Гордимся мы нашими богатырями (да)
Хотим ли быть такими же сами (да)
Ведущая.
Все справились просто замечательно! Веками мудрый русский народ слагал о Родине, о подвигах и воинской доблести своих защитниках пословицы и поговорки. Давайте их вспомним.
Один в поле не воин.
Один за всех и все за одного.
Кто впереди идет, того страх не берет.
Сам погибай, а товарища выручай.
Тяжело в учении – легко в бою.
Где смелость, там и победа.
Шаг вперед – шаг к победе.
Мало победы ждать, надо победу взять.
Военному делу учиться, всегда пригодится.
Умелый боец везде молодец.
Победа в воздухе не вьется, а руками достается.
Крепка рука у нашего богатыря.
Воюют не числом, а уменьем.
Ведущая
. Встанет утром солнце красное,
Осветит поля, горы, реченьки,
Обогреет всех лучом бархатным
И польётся песня быстрокрылая.
Выходит Солнце (девочка).
Солнце. Сколько вижу я, сколько ведаю,
Расскажу я вам – вы послушайте!
Сердцем слушайте, душой грейтеся
И любовию наполняйтеся
К добрым молодцам, к славе прежних лет,
К Руси-матушки, ко Отечеству! (Уходит)
Выходят добры молодцы: Алёша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич.
Алёша Попович . Здравствуй, Добрыня! Наслышаны мы про твои подвиги.
Илья Муромец . Да и мы, брат, с Алёшей Поповичем тоже время не теряли. Алёша с Тугариным Змеем дрался, а мне с Соловьём-разбойником сразиться довелось. Бывало, как засвищет по-соловьиному, зарычит по-звериному – все леса к земле склоняются, цветы осыпаются, травы сохнут, а люди замертво падают. Только не свистать нынче Соловью-разбойнику, пришёл его срок!
Добрыня Никитич . Славный богатырь, Илья Муромец! Будь у нас в дружине за старшего. Возьми меня и Алёшу во товарищи.
Илья Муромец . А куда поедем, богатыри?
Алёша Попович. Левая дорога ведёт к Чернигову, правая – к морю синему, к тихим заводям, прямая дорога – в Киев, к князю Владимиру.
Добрыня Никитич . К синему морю ехать далеко, к Чернигову ехать незачем: там калачи хороши! Съешь один калач, другой захочется, съешь другой – на перину завалишься. Не сыскать там богатырской славы!
Илья Муромец . А пойдём-ка мы в Киев, к самому князю Владимиру. Становись в дружину и песню запевай! (выходят солдаты)
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «РУССКАЯ РАТЬ»
Ведущая. Служите Руси родной верою-правдою, берегите землю русскую от врагов-недругов. Я на добрые дела моего благословения нет. Защищайте нашу землю русскую для чести, для воли вольной, для богатырской славушки!
Звучит музыка. Все выстраиваются в линию.
Солнце. Весь народ на Руси богатырей чествует, ржаным хлебом с ним делится, в красный угол сажает, воспевает их славные подвиги, поёт песни о том, как защищают богатыри родную Русь! Слава и в наши дни богатырям – защитникам Родины!
Все. Пусть в миру цветёт красавица, вечно любимая русская земля!
Кланяются и под музыку садятся на места.
Ведущая. Наши мальчики, будущие защитники, защищают наших девочек. А девочки, конечно, очень любят танцевать.
ИСПОЛНЯЕТСЯ «РУССКИЙ ХОРОВОД»
Ведущая . После всех ратных дел любили богатыри русские отдохнуть душой, поиграть на музыкальных инструментах. И мы сейчас поиграем.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ОРКЕСТР ШУМОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
Ведущая . Все русские люди готовы за свою Родину сделать всё! Давайте послушаем песню, которая так и называется «За тебя, Родина-мать!»
ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМА «ЗА ТЕБЯ, РОДИНА-МАТЬ!»
Ведущая . Русские богатыри оставили нам, своим потомкам, мудрый завет: защищать свою Родину, беречь её. Быть сильным, храбрым, мужественным и отважным. Любить свою родную землю-матушку, свой народ!
Ребёнок . Воином быть совсем не просто,
И я, друзья, скажу вам так,
Что быть отважным, сильным, ловким,
Поверьте, это не пустяк!
Ничего нет лучше, краше
Милой Родины своей!
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней.
Вспоминай их добрым словом –
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Под русскую народную музыку дети и гости покидают зал.
Музыкальный материал:
1. Музыка на вход
2. Танец по показу «Богатырская сила»
3. Музыка на выход солнца
4. Танец «Русская рать»
5. Музыка на выход солнца
6. Танец «Русский хоровод»
7. Оркестр.
8. Музыка на конец.
Атрибуты:
1. Карточки с пословицами для родителей
2. Костю Солнца
3. Костюмы Богатырей
4. Костюмы солдат
5. Костюмы для девочек
6. Музыкальные инструменты
7. Проектор, экран, ноутбук
8. Слайд-шоу «Богатыри»
9. Видеофильм «За тебя, Родина-мать!»
Использованная литература и другие источники:
1. «Старинные пословицы и поговорки», сост. В. Аникина, 1983.
2. «Былины об Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алёше Поповиче», 2013
3. «Герои русских былин», 2013.
4. Журнал «Музыкальный руководитель», № 8, 2014 год.
5. Журнал «Музыкальный руководитель» № 1, 2012 год.
6. http://www. moi-detsad. ru/zanatia/zanatia4503.html
7. http://www. /watch? v=5DfJQiVuPVs