Национальный язык (н.я.)- язык данного народа (нации), взятый в совокупности присущих ему черт, отличающих его от других языков. Н.я. как социально-историческое явление формируется со становлением нации и в значительной степени обуславливает ее существование и развитие.
Н.я. существует в устной и письменной форме, развивается в диалогической и монологической речи. С течением времени н.я. приспосабливается к типовым видам деятельности (сферам общения). формам сознания, качественно совершенствуется трудами мастеров слова - так вырабатывается система функциональных стилей и высшая форма н.я. в целом – литературный язык.
Русский язык характеризуется наличием единого литературного языка, в многонациональной России он является также средством межнационального общения и государственным языком, т.е. языком российского законодательства и делопроизводства.
В каждом национальном языке выделяются следующие основные разновидности: 1) литературный язык; 2) территориальные диалекты; 3) Просторечие; 4) жаргоны.
Какие варианты языка не входят в литературный язык?
Нелитературные варианты языка:
1) Диалекты – территориальные разновидности речи. В русском языке (как и в других языках) обнаруживается целая система диалектов, которые существуют в устной форме и используются в бытовом общении людей.
Примеры : векша (белка), гашник (пояс), околица (обл.), кочет (обл.). Оканье, яканье, цоканье характеризуют черты диалектной фонетики;
2) Просторечие (речь малообразованных горожан). Примеры : хтой-то (вм. кто-то), волокешь (вм. понимаешь), хочем (вм. хотим), идеть (вм. идет), энтот (вм. этот), ихний (вм. их), ложить (вм. класть или положить );
3) Возрастные, профессиональные, социальные жаргоны (молодежный жаргон, жаргон физиков-электронщиков, военных, морской, спортсменов, медиков и др.)
Примеры : классный, клевый (хороший, замечательный), балдежный (занимательный, интересный), балдеть (получать удовольствие), кайф (удовольствие), братан (крим. младший), бортануть (отделаться от кого-то, отвергнуть), бабки (деньги), за бугром (за границей), крутой (мощный, незаурядный; человек, который благодаря своему материальному положению, или особому положению в криминальном мире, может безнаказанно нарушать законы), круто (слишком дорого), баксы (из англ. доллары США), юзер (из англ. пользователь).
4)Вульгаризмы (бранная лексика) . Примеры : чукча (жарг., груб. невоспитанный, тупой, необразованный человек), шибзик (жарг. груб. слабый, худой, суетливый мужчина или юноша невысокого роста), хмырь (жарг., негат. непривлекательный, угрюмый человек, подозрительная личность) .
Нелитературные варианты языка строго ограничены в своем употреблении ситуациями неформального общения, в котором принимают участие представители одной возрастной, социальной или профессиональной группы.
Литературный язык, его признаки и функции
Литературный язык (л.я.) – основная разновидность национального языка: общий исторически сложившийся язык, обработанный мастерами слова и потому принимаемый за образцовый.
Роль л.я. заключается в том, что это универсальное для данного народа средство общения, носитель и выразитель его культуры. На л.я. осуществляется вся государственная деятельность, работа административных и законодательных структур, суда, средств массовой информации, все образование.
Л. я. – это и язык науки, и язык художественной литературы.
Литературный язык - это нормированный вариант языка, используемый в литературе и искусстве, на телевидении и радио, в печати, в науке, государственных учреждениях и учебных заведениях, в межличностном общении людей.
П ризнаки л.я : устойчивость, обработанность, нормированность, стилистическая дифференциация.
1. Устойчивость л.я. связана с письменной фиксацией текстов.
2. Обработанность л.я. возникает в результате целенаправленного отбора всего лучшего, что есть в языке. Этот отбор осуществляется в процессе использования языка - писателями, общественными деятелями, а также специалистами-языковедами в результате специальных исследований.
3.Нормированность выражается в том, что употребление языковых средств регулируется едиными общеобязательными нормами.
4.Стилистическая дифференциация формируется в результате использования Л.я. в разных сферах общения (СМИ, политика, право, управление обществом, наука, образование, искусство), что приводит к формированию функциональных стилей.
Факультет: Менеджмента.
Кафедра: Общественных наук.
Дисциплина: Русский язык и культура речи.
Реферат:
Разновидности русского национального языка.
Выполнила студентка курса
Группа:
Проверил
Преподаватель:
Оценка:___
Дата «_____»______________2011г.
Подпись преподавателя_________ ____
Дата поступления работы «__»_____2011г
Нижний
Новгород
2011
Введение………………………………………………………… ………………...3
1. Русский национальный
язык.
1.1. Понятие
о русском национальном языке…………………………..…….4
1.2. Понятие
о литературном языке…………………………………………...5
1.3. Устная
и письменная формы русского литературного
языка…………..6
2. Просторечие.
2.1. Понятие
просторечия………………………………………………… ….11
2.2. Виды
просторечия………………………………………………… ……..12
3. Диалекты.
3.1. Территориальные
диалекты……………………………………………...17
3.2. Социальные
диалекты……………………………………………………21
4. Заключение…………………………………………………… ……………….26
5. Список источников
и литературы…………………………………………… 28
6. Приложения…………………………………………………… ……………...29
Введение
Современный русский язык - один из богатейших
языков мира. Его величие создается
огромным словарным запасом, широкой многозначностью
слов, богатством синонимов, неисчерпаемыми
возможностями словообразования, многочисленностью
словоформ, особенностями звуков, подвижностью
ударения, четким и стройным синтаксисом,
разнообразием стилистических ресурсов.
Следует различать понятия русский национальный
язык и литературный русский язык. Национальный
язык - язык русского народа - охватывает
все сферы речевой деятельности людей,
независимо от образования, воспитания,
места жительства, профессии. Литературный
язык – исторически сложившийся, обработанный,
нормированный язык, который служит средством
общения людей во всех сферах их деятельности
и являющийся языком художественной, научной
и общественно-публицистической литературы.
Национальный язык многолик и существует
в целом ряде форм (разновидностей): он
включает в свой состав высшую форму национального
языка – литературный язык, и нелитературный
язык, который в свою очередь включает
в себя просторечие, территориальные и
социальные диалекты, то есть русский
национальный язык неоднороден: в его
составе функционируют особые разновидности
языка.
Цель работы – рассмотреть разновидности
русского национального языка и дать им
полную характеристику.
Для достижения цели работы необходимо
решить следующие задачи:
- рассмотреть
понятие национального языка,
- рассмотреть
понятия литературного и нелитературного
языка,
- дать
им полную характеристику,
- определить
основные отличия и точки соприкосновения
литературного и не литературного языка.
1. РУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК.
1.1. Понятие о русском национальном языке
Национальный
язык
- средство письменного и устного
общения нации. Наряду с целостностью
территории, экономической жизни и психического
склада язык является ведущим показателем
исторической общности людей, которую
принято называть термином «нация». Национальный
язык - категория историческая, он формируется
в период становления нации, ее развития
из народности.
Русский национальный язык по родственным
связям, возникшим и сформировавшимся
в процессе исторического развития, принадлежит
к славянской группе индоевропейской
семьи языков, В этой группе выделяются
три подгруппы: восточнославянская (русский,
белорусский и украинский), западнославянская
(чешский, словацкий, польский, кашубский,
серболужицкий
и мёртвый полабский языки), южнославянская
(болгарский, сербский, хорватский, македонский,
словенский, русинский и мёртвый старославянский
языки). По распространённости славянские
языки занимают пятое место в мире (после
китайского, индийских, германских и романских
языков). Сегодня на них говорят 280 миллионов
человек. Русский литературный язык по
числу говорящих на нём доминирует среди
других славянских языков. Вместе с английским,
французским, испанским, китайским и арабским
языками он признан официальным и рабочим
языком Организации Объединённых Наций.
Более 250 миллионов человек изучают современный
русский литературный язык почти в 100 государствах
мира.
Русский национальный язык начинает складываться
в XVII столетии в связи с развитием капиталистических
отношений и перерастанием русской народности
в нацию. Фонетическая система, грамматический
строй, и основной словарный состав русского
национального языка унаследован от языка
великорусской народности, сформировавшегося
в результате взаимодействия северновеликорусского
и южновеликорусского говоров. Москва,
находящаяся на стыке юга и севера европейской
части России, стала центром этого взаимодействия.
Именно московское деловое просторечие
оказало существенное влияние на развитие
общенародного языка. В период его образования,
во-первых, прекращается развитие новых
диалектных особенностей в говорах, хотя
старые диалектные черты оказываются
очень устойчивыми. Во-вторых, ослабляется
влияние церковнославянского языка. В-третьих,
развивается литературный язык демократического
типа, опирающийся на традиции языка деловой
Москвы.
1.2. Понятие о
литературном языке
Основой
культуры речи является литературный
язык
. Он составляет высшую форму национального
языка. Это язык культуры, литературы,
образования, средств массовой информации.
Сложившись на базе русской народной речи
во всем ее многообразии, литературный
язык вобрал в себя все лучшее, все наиболее
выразительное из тех средств, которые
присущи народной речи. И современный
русский литературный язык, который представляет
собой вполне сформировавшуюся коммуникативную
систему, продолжает черпать выразительные
средства – слова, обороты, синтаксические
конструкции – из диалектов, просторечия,
профессиональных жаргонов. В этом процессе
норма играет роль фильтра: она пропускает
в литературное употребление все ценное,
что есть в живой речи, и задерживает все
случайное и временное.
Современный русский литературный язык
многофункционален: он используется в
различных сферах общественной и индивидуальной
деятельности человека для разных коммуникативных
целей – передачи информации, освоения
опыта, выражения эмоций, побуждения к
действию и т.п. Основные сферы использования
русского литературного языка: печать,
радио, телевидение, кино, наука, образование,
законодательство, делопроизводство,
бытовое общение культурных людей. Обслуживая
разнообразные сферы человеческой деятельности,
литературный язык обладает следующими
признаками:
- устойчивость
(стабильность) языковых элементов,
- нормированность,
- обязательность
для всех носителей,
- стилистическое
богатство, отраженное в функциональных
стилях.
В соответствии с многообразными функциями
средства литературного языка функционально
разграничены: одни из них более употребительны
в одних сферах общения, другие – в иных
и т.д. Такое разграничение языковых средств
также регулируется нормой. Зависимость
литературной нормы от условий, в которых
используется литературный язык, называется
ее коммуникативной целесообразностью.
То, что целесообразно употреблять в газете,
не годится в лирическом стихотворении;
научный оборот неуместен в обиходной
речи; разговорная конструкция недопустима
в официальном письме и т.д.
Таким образом, в едином и общеобязательном
для всех его носителей литературном языке
все средства оказываются разграниченными
– в зависимости от сферы и от целей общения.
В соответствии с этим литературный язык
делится на функциональные разновидности.
Наиболее общим и в то же время наиболее
очевидным является деление литературного
языка на книжную и разговорную разновидности.
1.3. Устная и письменная
формы русского литературного
языка
Русский
литературный язык существует в устной
и письменной формах. Каждая из них имеет
свою специфику и отличается системой
средств выражения, характером адресата
и восприятия.
Устная речь является первичной, и для
языков, не имеющих письменности, это единственная
форма их существования. Литературная
устная речь представлена двумя разновидностями
- речь разговорная и речь кодифицированная.
Разговорная речь предполагает непринужденность
общения, неофициальность отношений между
собеседниками, неподготовленность, сильную
опору на внеязыковую ситуацию, использование
невербальных средств, принципиальную
возможность смены позиций «говорящий»
- «слушающий». Кодифицированная речь
используется преимущественно в официальных
ситуациях общения - собрания, съезды,
заседания комиссий, конференции, выступления
по телевидению и т.д. Чаще всего такая
речь бывает заранее подготовлена (доклад,
сообщение, отчет, информация), в ней нет
значительной опоры на внеязыковую ситуацию,
умеренно используются невербальные средства.
Устная
речь звучит, в ней используются фонетические
(звуковые) и просодические (греч. «просодиа»
- учение о соотношении слогов в стихе
- ударные и неударные, долгие и краткие)
средства. Говорящий человек одновременно
творит и форму, и содержание речи, поэтому
она конечна во времени и не поддается
исправлению. Устно общающиеся коммуниканты
чаще всего видят друг друга, и непосредственный
визуальный контакт способствует взаимопониманию.
Устная речь гораздо активнее письменной
- мы больше говорим и слушаем, чем пишем
и читаем. Шире и её выразительные возможности.
Б. Шоу по этому поводу заметил, что «есть
пятьдесят способов сказать «да» и пятьсот
способов сказать «нет» и только один
способ это написать».
В письменной речи используется система
графических средств выражения, и она
воспринимается зрительно. Пишущий и читающий,
как правило, не только не видят друг друга,
но и вообще не представляют внешнего
облика своего коммуниканта. Это затрудняет
установление контакта, поэтому пишущий
должен стремиться максимально усовершенствовать
текст, чтобы быть понятым. Письменная
речь существует бесконечно долго, и читающий
человек всегда имеет возможность уточнить
непонятное выражение в тексте. Языковые
особенности письменной речи следующие:
-преобладание
книжной лексики,
-сложных
предложений над простыми,
-строгое
соблюдение норм,
-отсутствие
невербальных элементов.
Книжный литературный
язык и разговорный
литературный язык:
Книжный язык
- достижение и достояние
культуры. Он основной хранитель и передатчик
культурной информации. Все виды непрямого
(дистантного) общения осуществляются
средствами книжного языка. Научные труды,
художественную и учебную литературу,
дипломатическую и деловую переписку,
газетно-журнальную продукцию и многое
другое нельзя себе представить без книжно-литературного
языка. Функции его огромны и с развитием
цивилизации еще более усложняются. Современный
русский книжно-литературный язык - это
мощное орудие общения. В нем есть все
средства, необходимые для разнообразных
целей коммуникации, и прежде всего для
выражения абстрактных понятий и отношений.
Сложные связи, прослеживаемые учеными
и писателями в материальном и духовном
мире, описываются научным языком. Устная,
разговорная речь для этого не годится:
невозможно передавать из уст в уста синтаксически
громоздкие тексты, насыщенные специальной
терминологией и сложные в смысловом отношении.
Свойство книжно-письменной речи сохранять
текст и тем самым усиливать способность
литературного языка быть связью между
поколениями - одно из главных свойств
книжного языка.
Разговорная
разновидность литературного
языка
используется в различных видах
бытовых отношений людей при условии непринужденности
общения. Разговорную речь от книжно-письменной
отличает не только форма (это устная и
притом преимущественно диалогическая
речь), но и такие черты, как неподготовленность,
незапланированность, самопроизвольность
(ср., например, с чтением доклада, текст
которого написан заранее), непосредственность
контакта между участниками общения.
Разговорная разновидность литературного
языка, в отличие от книжно-письменной,
не подвергается целенаправленной нормализации,
но в ней есть определенные нормы как результат
речевой традиции. Эта разновидность литературного
языка не столь четко членится на речевые
жанры. Однако и здесь можно выделить различные
речевые особенности – в зависимости
от условий, в которых происходит общение,
от взаимоотношений участников разговора
и т.п. сравните, например, беседу друзей,
сослуживцев, разговор за столом, разговор
взрослого с ребенком, диалог продавца
и покупателя и др.
Образцы разговорной речи:
–
А сколько ей лет-то?
– Девятнадцать.
Вот щас, в феврале
будет девятнадцать. –
А-а. – А я ей говорю:
ты смотри там осторожно,
потому что… знаешь,
разные люди бывают,
ты никого в Ленинграде
не знаешь, и пошла, и
пошла. А она смеется
в трубку и мне токо (только)
всё да да нет. А оказывается,
там этот молодой человек
рядом стоял… (из разговора
за чаем);
–
Тридцать пятый у
вас есть тапочки?
– Рядом. – А вот эти
сапоги только красные?
– Нет, вот коричневые
такие есть. – А на войлоке
сорок третий есть? –
Нет (диалог покупателя
и продавца).
Разговорная речь играет очень большую
роль в жизни людей. Это та разновидность
языка, которая используется повседневно
в процессе неофициального общения. Разговорная
речь – одна из функциональных разновидностей
литературного языка, она обязательна
в истинной речевой культуре для повседневного
общения, но она невозможна в письменной
форме.
У разговорной речи много общего с нелитературной
речью (диалектной речью, различными жаргонами,
просторечием), поскольку их объединяет
устная форма, неподготовленность, неофициальность
и непосредственность общения. Но диалекты,
жаргоны и просторечие находятся за пределами
литературного языка, а разговорная речь
– одна из функциональных разновидностей
литературного языка. Однако при использовании
разговорной речи не возникает вопроса
о допустимости или недопустимости употребления
той или иной грамматической формы, конструкции
и т.д., если только они не производят впечатления
резкого нарушения норм литературного
языка. Говорящий свободен в изобретении
новообразований (Стихи
нельзя шепотно читать),
в использовании
неточных обозначений (Приехали
с этими…скафандрами
– вместо противогазами)
. Он может подчас
употребить и нелитературное словечко
из-за его экспрессивности (мура,
туфта)
и неожиданно перестроить фразу.
Однако все это не означает полной свободы.
Разговорная речь не кодифицированная,
но нормированная разновидность литературного
языка. Нормы разговорной речи основываются
на тех ее особенностях, которые широко
распространены в речи культурных носителей
русского языка и не вызывают осуждения
в условиях разговора. Нарушает нормы
разговорной речи использование жаргонизмов:
А ты куда чапаешь?
недопустимых в литературном
языке выражений (ругательств), безграмотных
оборотов типа: Я вас
ни грамма не задерживаю
. Разумеется,
за пределами разговорной речи оказываются
диалектные черты в произношении (сястра)
,
диалектные слова (чапельник
вместо сковородник)
, просторечные
таперича, оттель, покеда,
ехай,
и т.д. Эти нормы разговорной речи
совпадают с нормами других разновидностей
литературного языка.
2.
ПРОСТОРЕЧИЕ.
2.1. Понятие просторечия
По мнению большинства исследователей,
просторечием принято называть устную
речь, которая присуща малообразованному
городскому населению. Данное явление
в нашем языке довольно специфично. В любом
другом национальном языке сложно найти
что-либо похожее на русское просторечие.
Оно не ограниченно определённой местностью,
что характеризует различие просторечия
с территориальными диалектами. Различие
с литературным языком в основе своей
заключается в неопределённом характере
используемых языковых средств, некодифицированности,
несоблюдении нормативности.
Поле реализации просторечия - устная
речь. В художественной литературе оно
находит своё отражение в виде частной
переписки носителей просторечия. В общем,
использование ограничивается бытовыми
и семейными ситуациями. 1
В социологии, в конце ХХ века использовался
термин «простой человек», характеризующий
общественные массы с низким уровнем образования
и занятых низкоквалифицированным, низкопрофессиональным
трудом. Такие люди, в первую очередь, являются
носителями просторечия, активно используют
его в своей повседневной речи. В большинстве
своём профессии этой группы населения:
водитель, чернорабочий, торговец, строитель,
менеджер низкого звена и прочее.
На сегодняшний день многие исследователи
подразделяют просторечие на два временных
подвида – один, использующий стандартные,
традиционные средства, происхождение
которых связано с диалектами, и второй,
использующий новые средства, источником
которых явились социальные жаргоны. Эти
подвиды именуются соответственно, как
просторечие-1
и просторечие-2.
2
2.2. Виды просторечия
Просторечие
-1.
Как считают многие исследователи, для
просторечия-1 носителей характеризуют:
принадлежность к городскому населению,
пожилой возраст, малообразованность,
невысокий культурный уровень (в основном
пожилые женщины).
Набор фонем для просторечия-1 в целом
такой же, что и в литературном языке. Но
то, как они реализованы в речи и сочетаются
между собой, создаёт определённую фонетическую
специфичность для данного явления. Рассмотрим
следующие примеры:
Неуместное смягчение
согласных: ко[н`ф`]ета
вместо ко[нф`]ета,
ко[н`в`]ерт вместо
ко[нв`]ерт, о[т`в`]етить
вместо о[тв`]етить.
Пропуск гласных: [закном]
за окном, [арадром]
аэродром.
Звуки [j] или [в]
между гласными: [рад`ива]
– радио, [п`иjан`ина]
– пианино.
Вставка гласного: [руб`ел"]
рубль, [жыз`ин`] жизнь.
Использование гласных
соседних слогов: [п`ир`им`ида]
пирамида.
Диссимиляция согласных: [с"ькл"итар"]
секретарь, [транваи]
трамвай.
Ассимиляция согласных: [кот"
ис"и] катишься, [баис"и]
боишься.
Перейдём к морфологии. Просторечие-1 имеет
следующий набор характерных черт:
При изменении слова по падежам или лицам
возникает выравнивание слов: хочу -
хочут, хочем, хочете;
требовать – требоваю,
требоваешь, требовает;
пеку - пекешь, пекет,
пекем.
Несоответствие рода в сказуемых или неверное
склонение: этот полотенец,
кислый яблок, густая
повидла или болезня,
мысля,
и пр.
Употребление формы местного падежа на
«-у» для существительных мужского рода
с основой, заканчивающейся на согласный:
на газу, на пляжу, в
складу
и пр.
Употребление форм именительного множественного
на «-ы/я»: торты, шоферы,
инженеры,
в том числе от ряда существительных
женского рода: площадя,
очередя, матеря
и пр.
Флексия «-ов, -ев» у существительных в
родительном падеже множественного числа
среднего и мужского рода: местов,
делов, пять рублев,
от соседев,
и пр.
Склонение несклоняемых существительных:
ехать на метре, шли
из кина, без пальта
пр.
Лексической особенностью является наличие
значительного количества слов, по большей
части предназначенных для бытовых ситуаций,
и, не являющихся литературными словами:
серчать, пущай, намедни,
харчи, черед, акурат,
давеча
и пр. Многие из них по происхождению
являются диалектизмами.
Использование слова в значении, отличном
от значения в литературном языке: Уважать
в значении «любить»:
«Я огурцы не уважаю»,
признать в значении
«узнать»: «А я тебя
и не признала, думала,
кто чужой», гулять в
значении «иметь близкие
отношения»: «Она полгода
с ним гуляла».
В просторечии-1 имеется специфика переносить
название чего-либо с общего понятия на
конкретный объект. Например,
называть человека болеющего
диабетом словом «диабет»:
«Это всё диабеты без
очереди идут».
Отмечается такая особенность, характерная
просторечию, как отсутствие различных
значений слова, имеющихся у него в литературной
речи. Например, слово
«партия» теряет значения
«количество товара»,
«один раунд игры», означает
лишь «политическую
организацию»
Отметим синтаксические особенности характеризующие
специфику просторечия-1:
Употребление страдательных причастий
и кратких прилагательных в полной форме:
«Дверь была закрытая»;
«А она чем больная?»;
«Я согласная».
Употребление деепричастий заканчивающихся
на «-вши» или «-мши» (причём последняя
- форма исключительно просторечная):
«я не мывши вторую неделю» (не
мылся больше недели);
«Он был выпимши» (пьян)
и пр.
Несоответственное употребление предлогов:
«стреляют с автоматов»,
«пришел с магазина»,
«вернулись с отпуска»
и пр.
Просторечие
– 2
Носителей
просторечия-2 характеризует – молодое
поколение и люди среднего возраста, с
низким уровнем образования и таким же
культурным уровнем (в основном мужчины).
Исследователи не выделяют в просторечии-2
такого множества специфичных языковых
характеристик, как в просторечие-1. Причиной
этому служит молодость просторечия-2
как особого подвида просторечия. В отличие
от просторечия-1, которое является средним
между литературным языком и территориальными
диалектами, просторечие-2 больше склоняется
к жаргону (социальному и профессиональному)
и литературной речи, занимает промежуточное
положение между ними.
Таким образом, просторечие-2 является
тем связующим звеном, который позволяет
попадать разнообразным внесистемные
элементам (профессионализмы, жаргон,
арго) в литературный язык. Причину такого
взаимодействия можно найти и в структуре
языковой системы, и в нашем обществе.
Множество носителей просторечия-2 характеризуется
своей неоднородностью по различным социальным
критериям: выходцы сельской местности,
временно или на постоянной основе проживающие
в городе; городское население, характеризующиеся
диалектной средой окружения; население
крупных городов, с низким уровнем образования
и занимающиеся неквалифицированным трудом.
Носители просторечия-2 - это люди различного
рода профессий: продавцы, уборщицы, грузчики,
железнодорожные проводники, парикмахеры,
официанты, и пр.
Так как просторечие, как уже было отмечено,
не отличается какой-либо нормативностью
и, следовательно, не имеет нормативных
средств, подобно литературной речи, которые
бы ограничивали в просторечии употребление
средств, других языковых подсистем. Поэтому
несложно убедиться, что множество элементов
языка, которые имели в определённое время
принадлежность к словоупотреблению,
ограниченному рамками социального или
профессионального характера, попадают
в литературную речь не напрямую, а посредством
просторечия-2. Так, к примеру, слова, входящие
в настоящее время в состав активно использующейся
лексики, пришедшие из жаргонной среды:
«прокол» - неудача «возникать»-
заявлять своё мнение,
при нежелании окружающих;
«оттянуться» - отдохнуть,
развлечься; «беспредел»-
недопустимые действия,
выходящие за рамки
дозволенного; «отморозок» -
лицо, не признающее
никакой нормативности
и пр.
Фонетические и морфологические особенности
просторечия-2 не имеют такой специфики,
как просторечие-1: они имеют неопределённый
характер и зачастую реализованы в отдельных
языковых средствах. Причиной этому служит
стремление, просторечия-2 как развивающегося
подвида городской речи, – к уменьшению
яркости набора языковых средств выражения,
к их объединению с языковыми средствами,
свойственными разговорной речи и кодифицированной
литературной речи.
Для наглядности, диссимиляция согласных
в просторечии-2 реализована словоформами
типа «транвай»
. Напротив, в словах
типа «директор», «коридор»
, где членение
согласных выражено в более яркой, заметной
форме, этого не происходит. Словоформы
типа [сашэ]
вместо [шасэ]
тоже не
свойственны просторечиию-2. Вставка звуков
[j]
или [в]
([какава],
[п`иjан`ина])
, практически не используется.
Расхождения с литературной речью в значениях
рода определённых существительных происходит
менее выражено, в словах типа: толь,
шампунь, тюль,
они склоняются как существительные
в форме женского рода; а мозоль
, напротив,
как существительное мужского рода. Например:
«замучился с этим мозолем»,
«вымыла голову новой
шампунью».
В отличие от просторечия-1, слова среднего
рода кино, мясо
и подобные им не употребляются
как существительные в форме женского
рода.
Просторечию-2 также свойственно использование
в словах уменьшительно-ласкательных
суффиксов. Например: «номерок»,
«документики», «огурчик»
.
Сравнение, при использовании выражения
«как этот»: «Проходите
вперед! встал, как этот»
.
Среди разновидностей этикета речи, которые
характерны для просторечия-2, следует
выделить виды обращений, которые обозначают
родственные отношения или положение
в обществе: «мужик»,
«шеф», «парень», «начальник»,
«друг», «командир»,
«хозяин», «папаша»,
«мамаша», «отец», «мать»,
«дед», «дедуля», «бабуля».
Такие способы
обращения разделены по возрасту, полу
говорящих; профессия в определённых случаях
накладывает определённые ограничения
употребления, в отношении говорящего
и воспринимающего информацию. Таким образом,
обращения типа «дедуля»,
«бабуля»
или «женщина»,
«дама», «мужчина»
присущи речи молодых
женщин; обращения «друг»,
«мужик», «парень», «начальник»,
«шеф», «дед», «отец»,
«папаша», «мать», «мамаша»
характерны
для мужчин среднего или молодого возраста.
В результате распространения просторечия
на бытовом уровне коммуникативного взаимодействия,
его чаще всего применяют в разговоре,
имеющем своей целью заверение, внушение,
порицание, обвинение, просьбу и пр. Хотя
и зачастую носители просторечия употребляют
его вследствие малообразованности и
неспособности полноценно использовать
другие формы речи.
3
.
ДИАЛЕКТЫ.
3.1.
Территориальные диалекты
Диалектом называют языковую систему,
которая служит средством общения
небольшой территориально замкнутой группы
людей, обычно – жителей одного
или нескольких населенных пунктов сельского
типа. В этом значении термин «диалект»
синонимичен русскому термину «говор».
Диалектом называют также совокупность
говоров, объединенных общностью языковых
черт. Непрерывность территории распространения
как условие объединения говоров в диалект
признается не всеми исследователями.
Принято различать территориальные диалекты
– разновидности языка, используемые
на определенной территории в качестве
средства общения местного населения
– и социальные диалекты – разновидности
языка, на которых говорят определенные
социальные группы населения.
Диалектные различия в русском
языке в целом очень невелики.
Сибиряк без труда понимает
рязанца, а житель Ставрополья
– севернорусса. А вот в
таких странах как Германия
или Китай отличия между отдельными
диалектами могут быть большими
.
Поскольку в таких странах общение между
людьми, говорящими на разных диалектах,
сильно затруднено или даже вовсе невозможно,
в них резко возрастает роль общенационального
литературного языка. Литературный язык
служит здесь фактором,
объединяющим все население страны в один
народ. С другой стороны,
есть языки, в которых диалектное членение
вообще отсутствует.
Важным отличием диалектов от литературных
языков является отсутствие у
диалектов самостоятельной формы письма
(исключения немногочисленны).
Соотношение диалектов и литературного
языка в современных европейских
странах во многом похоже. Для
говорящих на диалектах – жителей
сельской местности – типично
владение (хотя бы частичное) литературным
языком и отношение к нему как к языку
престижному (официальному, письменному,
языку культуры). Престижность диалекта
ограничивается территорией его распространения.
Известны случаи, когда
диалект, в результате формирования своей
собственной литературной нормы становился
отдельным самостоятельным
языком.
В русском языке выделяются три основных
группы территориальных
диалектов (говоров)
– севернорусские,
южнорусские и среднерусские.
Севернорусские
диалекты
- одна из двух больших
диалектных групп, на которые разбивается
русский язык. Ареал распространения северных
диалектов - южная граница проходит приблизительно
по верхней Волге и далее по южной границе
Новгородской и Псковской областей.
В севернорусские диалекты входят
следующие группы говоров: новгородская
группа
(Новгородская область
и западная часть Вологодской области),
поморская группа (Мурманская область,
северная часть Архангельской области,
Ненецкий автономный округ), вологодская
группа (центральная и восточная части
Вологодской области, центральной и южной
частей Архангельской области, республика
Коми), вятско-пермская группа (Кировская,
Пермская, Свердловская области), ярославо-костромская
группа (Ярославская и Костромская области)
(см. приложения).
Севернорусские диалекты характеризуются:
- Фонетика:
оканьем (различении
гласных [о] и [а] в безударных
слогах, т. е. произношении [о]
в словах в[о]да?, г[о]л[о]ва?);
произнесение
Г взрывного
, широко
распространено также
цоканье (неразличение
звуков [ц] и [ч] в произношении).
- Лексика:
значительное количество
общей для северных
говоров лексики, в частности,
таких слов, как изба,
квашня, озим(ь), лаять,
ухват, орать/арать (пахать),
жито (рожь), беседки (посиделки),
шибко (очень), баской (хороший,
красивый) и других.
и т.д.................
Национальный язык - вместе с общей территорией, экономикой и духовным складом - создает нацию. Для этой исторической общности людей «необходимо государственное сплочение территорий с населением, говорящим на одном языке, при устранении всяких препятствий развитию этого языка и закреплению его в литературе» (Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 25, с. 258).
Национальный язык тяготеет стать единым и единственным средством общения всех людей данной нации. Хотя качества единства и единственности часто относительны, они принципиально отличают национальный язык от племенного языка, языка народности и делают его ярким признаком современной нации, особенно социалистической.
Обычно одна нация - один язык: у русских - русский, у венгров - венгерский, у датчан - датский. Но бывает и так, что нация одна, а языков, служащих национальными, больше: бельгийская нация говорит на французском и валлонском языках. Швейцарцы - единая нация, но в Швейцарии национальными признаны немецкий, французский, итальянский и ретороманский языки. И наоборот: несколько наций могут пользоваться одним языком, например в США, Англии, Австралии и других англоязычных странах оформляются национальные варианты одного языка - британский английский, американский английский и др.
Несмотря на стремление к единству, национальный язык обычно не равен литературному языку и реально включает в себя разговорную речь, народные диалекты, жаргоны. Объединяя не только общие элементы, но и подвижные, свойственные отдельным разновидностям или формам своего существования, он постепенно сближает их, сглаживает местные говоры, устраняет жаргоны. Литературно-языковая норма, возникающая обычно из речи центра - объединителя нации (для русского языка - Москвы), скрепляет даже столь противопоставленные формы, как книжная и разговорная, создавая литературную устную речь.
Образование и развитие национального языка - сложный, длительный, часто болезненный процесс, идущий неравномерно и разными путями у разных народов. Когда возникла Германия как единое государство, ни один из многочисленных немецких диалектов (хотя на некоторых из них уже была и сейчас есть литература) не мог претендовать на то, чтобы стать национальным языком. Для него была найдена норма, искусственно сформированная на базе верхненемецких диалектов. Ее фонетическая сторона была установлена лишь в конце XIX в.
Своеобразно складываются национальные языки у народов, задержавшихся в своем историческом превращении в нацию. В Анголе, например, множество бесписьменных племенных языков, причем малоисследованных, и выбрать из них. опорный диалект для формирования общего национального языка затруднительно; приходится в национальной государственной, политической, хозяйственной жизни, в науке и литературе пользоваться португальским языком. Отказ от английского языка в бывших колониях (а он становится ненавистным по воспоминаниям) приводит к издержкам в просвещении, ибо родной язык пока не может обслужить все общественные потребности.
В нашей стране у ранее отсталых народов и народностей национальные языки создавались стремительно и сознательно: на научной основе разрабатывались алфавиты, нормализовалась грамматика, обогащался словарь (см. Младописьменные языки народов СССР).
С каждым годом на Земле появляется все больше языков, становящихся национальными и литературными. Многие народы, например в Африке, поднимаются до уровня национальной жизни. Разделение стран, обладающих уже сформировавшимся национальным языком с устойчивой литературной традицией, не приводит к образованию новых языков: например, существует единый корейский язык в Северной и Южной Корее. Креольский язык (первоначально колонизаторский язык, измененный под влиянием родного) иногда становится национальным языком, как, например, на Гаити, где он вытесняет своего французского прародителя.
История русского национального языка начинается с XVII в. Творчество А. С. Пушкина положило начало высшей его форме - высокоразвитому литературному языку с разветвленной системой стилей.
Русский язык всегда отличался удивительной устойчивостью во времени и пространстве. В него до сих пор входят кроме письменной литературной формы бытовая разговорная речь, диалекты, просторечие и т. д. Советское общество стремится к единообразию, чистоте, культуре языка. Это особенно важно, потому что русский язык выступает средством межнационального общения и сотрудничества всего многонационального советского народа как новой исторической общности людей, а также общепризнанным мировым языком (см. Мировые языки).
Общественная природа языка ярче всего проявляется во внешних условиях его существования.
Усиление процессов экономической и государственной интеграции, постепенное преодоление феодальной раздробленности вело к образованию более крупных общностей – народностей. Народность характеризуется единством:
Территории;
экономического уклада;
элементов культуры
Примерами языков народности являются аварский, лезгинский, лакский языки.
Язык нации - это следующий этап в развитии языка. Национальный язык – это язык такой исторической общности людей, которая характеризуется:
Территории;
экономического уклада;
Культуры;
Психического уклада.
Процесс превращения народности в нацию сопровождается развитием капиталистических отношений., образованием внутреннего рынка, усилением языкового единства.
Национальный язык – это социально-историческая категория, которая обозначает язык, являющийся средством устного и/или письменного общения нации.
Общие черты языка народности и нации проявляются:
в наличии тех же функций;
в общенародности;
в общности структурно-языкового плана. Язык нации наследует структуру языка народности;
в наличии общего словарного фонда и грамматической системы
Язык нации отличается от языка народности. Это проявляется в связи с:
разным положением диалектов. В период сложения национального языка происходит нивелировка диалектных особенностей, укрепление языкового единства, становление единых норм для всех носителей языка;
разным положением литературного языка. В национальный период складывается единый письменный и устный литературный язык на общенародной основе, причем соотношение литературного языка и диалектов не является равноправным, так как диалекты в процессе развития национального языка обречены на отмирание.
В зависимости от формы существования национального языка и объема его коммуникативных функций различают три типа национального языка:
1. Национальный язык, выступающий лишь в письменной форме при наличии резко различающихся территориальных диалектов, функционирующих в устном общении. Например, китайский письменный язык является национальным языков всех ханьцев, которые говорят на нескольких взаимно непонятных диалектах.
2. Национальный язык, выступающий лишь в устной форме, тогда как письменные формы языков различаются. Например, разговорный язык является национальным языком норвежцев, тогда как в письменном общении используются два языка – норвежский и датский.
3. Национальный язык, выступающий в двух формах – устной и письменной. Он понятен всем представителям данной нации, например, русский язык, турецкий, японский и др.
Национальные языки с точки зрения их происхождения могут быть следующих типов:
исконный язык, т.е. родной язык народности, функционировавший в течение исторического периода на данной этнической территории и превратившийся в ходе консолидации нации в единое средство общения (например, русский, японский языки);
язык этнической общности, ставшей в ходе образования нации ядром этнической консолидации, превратившийся в средство общенационального общения и вытеснивший языки других этнических групп (например, английский язык, восходящий к языку германских племен – англов, саксов, ютов, а не к языку аборигенов Англии – бриттов;
заимствованный язык, т.е. язык не являющийся этническим языком ни одной народности, формирующейся нации. При этом в повседневном бытовом общении функционирует не национальный язык, а местный. Например, в Парагвае национальным языком является испанский, а в быту используются местные языки.
Соотношение языка и социума, который он обслуживает может быть разным:
Один национальный язык обслуживает одно государство (итальянский язык в Италии);
Один национальный язык в разных вариантах обслуживает разные государства (например, английский язык в британском варианте в Англии и в американском варианте в США)
В одном государстве используются разные языки (например, в Швейцарии). В Испании существуют разные национальные языки - испанский, баскский, каталанский, галисийский.
47. Пути образования национальных языков
История формирования каждого национального языка индивидуальна и неповторима. Однако некоторые общие моменты в этом процессе прослеживаются. Национальный язык образуется:
на базе одного диалекта;
на базе нескольких диалектов на основе их концентрации;
Благодаря скрещиванию и смешению нескольких языков.
Так, французский национальный язык сложился на основе диалекта иль-де франс с центром в Париже. Приказом короля Франциска 1 язык этого диалекта в 1539 г. был возведен в ранг национального государственного языка Франции. Это понизило статус латинского и провансальского языков, несмотря на то, что латинский язык был все первое тысячелетие единственным литературным языком Западной Европы, а на провансальском языке существовала лирическая поэзия трубадуров.
Примером второго пути образования национального языка может служить русский язык, который начал складываться в единый национальный язык в 17 в., когда укрепляется Московское государство. В основу русского национального языка лег говор Москвы (московское просторечие). Это был переходный говор, совмещавший черты северно-русского и южнорусского говоров. На северную основу наложились черты южнорусских говоров. В современном русском языке соотношение северно-русских и южнорусских элементов на разных языковых уровнях неодинаково. В лексике наблюдается преобладание северно-русских элементов, в фонетике (особенно в системе вокализма) – южнорусских. В грамматике их соотношение приблизительно равное.
Примером третьего пути становления национального языка может служить английский язык, который сформировался в результате борьбы и смешения двух языков – англосаксонского (сложившегося на базе англосаксонских диалектов, когда англы, саксы и юты завоевали Британию) и французского (принесенного в Британию норманнами) Борьба этих двух языков завершилась победой англосаксонского языка, однако в этот язык проникли элементы языка норманнов, особенно слова, связанные с обозначением государственного устройства, социальных отношений, военного дела искусства и т.д. Национальный английский язык сложился в 16 в. на базе лондонского диалекта.
Существует еще один путь формирования национального языка – на базе «чужого» языка. Он встречается чаще всего у народов, задержавшихся в своем историческом развитии на пути превращения в нацию. Так, в Анголе не выбран какой-либо один диалект в качестве опорного диалекта для национального языка. Здесь существует множество бесписьменных языков. В политической и экономической жизни, в науке, литературе используется португальский язык. Со временем В Анголе произойдет становление национального языка на основе одного или нескольких диалектов.
Литературный язык
Литературный язык – это высшая (наддиалектная) форма существования языка. Для литературного языка характерна:
высокая степень обработанности;
полифункциональность;
стилистическая дифференциация;
тенденция к регламентации.
Литературный язык противостоит территориальным диалектам, обиходно-разговорному языку, просторечию. Литературный язык это язык:
официально-деловых документов;
школьного обучения;
публицистики;
художественной литературы;
всех других проявлений культуры, имеющих словесную форму выражения.
Литературный язык может быть присущ не только нации, но и народности. Между литературным языком нации и народности существуют различия. Эти различия связаны с:
использованием языка;
сферой распространения;
Происхождением.
Литературный язык народности:
Имеет ограничения в сфере использования. Он может использоваться только в какой-нибудь одной сфере, например лишь в качестве официально-делового. Так, во Франции в 13 в. королевская канцелярия использовала особый язык, отличный от разговорного.
Литературный язык нации является общенародным, характеризуется наличием общих для всех членов общества, единых наддиалектных норм, охватывает все сферы коммуникации.
Литературный язык нации формируется как правило на народной основе, а литературный язык народности может быть и чужим языком. (Но в Московском государстве литературный язык русской народности был своим - древнерусский язык).
Полифункциональность литературного языка связана с уровнем развития общества, с языковой ситуацией. Литературные языки Западной Европы долгое время использовались в основном как языки эпоса, поэзии, прозы и лишь позднее они начали обслуживать науку и образование (где использовалась латынь). Вначале литературный язык исключался из сфер административного управления, науки и деловой письменности.
Основными признаками национального литературного языка являются:
Общенародность;
Наддиалектность;
Функционально-стилистическое обособление, которое выражается в наличии особых, присущих только ему, пластов лексики, а также специфичных для книжных письменных стилей синтаксических моделей;
Письменная фиксация. Наличие письменности оказывает влияние на характер литературного языка, обогащая его выразительные средства, расширяя сферы применения. (Некоторые ученые считают, что литературный язык может существовать и в дописьменный период как язык устного народного поэтического творчества);
нормированность литературного языка, существование единых кодифицированных норм, т.е. принятых в общественно-речевой практике правил произношения, словоупотребления, использования грамматических и других средств языка. Понятие нормы является центральным в определении национального литературного языка. Литературная норма складывается в процессе социально-исторического отбора языковых элементов. Ее характеризуют устойчивость, традиционность, ограничение вариативности, относительное территориальное единообразие;
Общеобязательность норм и их кодификация. Признание нормативности того или иного языкового явления основывается на следующих фактах: соответствие данного явления структуре языка, регулярной его воспроизводимости, общественном одобрении. Одной из форм такого одобрения является кодификация, которая призвана фиксировать в грамматиках, справочниках, словарях сложившиеся в процессе общественной языковой практики явления. Именно эта общеобязательность и кодифицированность норм литературного языка делает его общепринятым, а потому и общепонятным;
Разветвленная функционально-стилистическая система и экспрессивно-стилистическая дифференциация средств выражения. В истории литературных языков различают три основных стиля, имеющих разные источники происхождения: книжный, нейтральный (нейтрально-разговорный), фамильярно-просторечный). Книжный стиль восходит обычно к литературному письменному языку предшествующего периода, хотя иногда он может быть связан с иным языком, например, латинским для романских языков или старославянским для славянских языков. Нейтральный стиль восходит к общенародному языку, прежде всего к языку городской части населения. Фамильярно-просторечный стиль имеет своим источником язык городских низов, профессиональных групп, жаргоны, а также диалекты. Каждый из стилей в рамках литературного языка имеет свою дифференциацию;
Дихотомичность литературного языка, т.е. объединение его в составе книжной и разговорной речи, которые противопоставлены друг другу как основные функционально-стилевые сферы. В условиях социальных преобразований, особенно с развитием средств массовой информации часто происходит взаимопроникновение этих функционально-стилевых сфер, вследствие чего наблюдается сближение разговорной и книжной речи. Функциональные разновидности литературного языка реализуются в письменной и устной форме.
Следует различать понятия «литературный язык» и «язык художественной литературы». Литературный язык охватывает не только язык художественной литературы, но и язык науки, государственного управления, язык устных выступлений и т.п. В язык художественной литературы для достижения выразительности, колоритности речи персонажа писателем могут быть введены диалектизмы или жаргонизмы, которые в литературном языке не допустимы.
Литературно-языковая норма
Литературно-языковая норма - это традиционно сложившаяся система правил использования языковых средств, которые признаны обществом в качестве обязательных. В сознании говорящих норма является своеобразным идеалом. Норме приписываются качества особой правильности, поэтому она признается общеобязательной.
Норма является одним из характерных признаков литературного языка национального периода. Норма представляет собой совокупность стабильных и унифицированных языковых средств и правил их употребления, сознательно культивируемых обществом.
В ее системности;
В связи со структурой языка.
Социальный аспект нормы проявляется:
В факте отбора и фиксации языковых явлений;
В наличии системы оценок языковых явлений (правильно/неправильно, уместно/неуместно).
Степень устойчивости нормы на разных уровнях языка неодинакова.
В области орфоэпии система языка целиком определяет норму. Норма в орфоэпии обладает устойчивостью. В области лексики решающим является содержательный план языковой единицы, ее смысловая точность и стилистическая уместность. Степень устойчивости нормы здесь ниже, широко используются синонимические средства, наблюдается вариативность.
Ядро литературной нормы составляют стилистически нейтральные, широко распространенные языковые средства. Периферию литературной нормы составляют:
Архаичные явления;
Новые явления, которые не получили еще в языке широкого использования;
Явления, имеющие ограничения в сфере своего употребления (территориальные или профессиональные.
Норма может быть: императивной (строго обязательной), диспозитивной (не строго обязательной). Императивная норма – это норма, не допускающая вариативности в выражении языковой единицы, регламентирующая только один способ ее выражения. Нарушение этой нормы расценивается как слабое владение языком, например, ошибки в склонении или спряжении, определении родовой принадлежности слова и др.
Диспозитивная норма – это норма, допускающая вариативность, регламентирующая несколько способов выражения языковой единицы, например, чашка чаю/чашка чая; тво рог/творо г. Вариативность в употреблении одной и той же единицы часто является отражением переходной ступени от устаревшей нормы к новой, например, произношение чн: ску[ш]но, но сливо[чн]ый. Вариативность не разрушает нормы, а делает ее более тонким инструментом отбора языковых средств.
Норма, с одной стороны, устойчива и стабильна, с другой стороны – как категория историческая – подвержена изменениям, что связано с природой языка, находящегося в постоянном развитии.
Существует:
Норма устного литературного языка;
Норма письменного литературного языка.
В истории литературных языков нормы письменного языка складываются раньше нормы устного языка. Для большинства современных литературных языков характерно сближение норм письменного языка с нормами разговорной речи. Под влиянием устных форм языка происходит некоторая либерализация норм литературно-письменного языка. Это связано с приобщением широких социальных слоев общества к числу носителей литературного языка.
Норма культивируется в средствах массовой информации, в школе, театре, кино и т.д. где представляется образцовое использование языковых средств. В школе норма является предметом обучения языку.
50 . Национальный язык и литературный язык
Складывание национального языка завершает тенденцию вытеснения народным языком литературно-письменного языка. Национальный язык обогащается элементами литературно-письменного языка. Например, русский язык вытеснил церковнославянский язык, обогатившись его формами, французский язык вытеснил латынь. В самом народном языке идет внутренняя перестройка, в ходе которой закрепляется какая-то общая форма этого языка, либо побеждает какой-либо его диалект.
Литературный язык, или литературно-письменный язык существует в разные исторические эпохи, в разных формах и разновидностях. Это всегда язык в той или иной степени обработанный, регламентированный, подчиняющийся более или менее строгим, осознанным правилам употребления. Литературный язык может быть языком иной группы или даже иной семьи, чем разговорный язык населения. Литературные языки существовали в Уйгурском государстве, в Древней Греции, в Риме, в Киевской Руси.
Национальный язык – это язык определенной исторической эпохи – эпохи образования наций. Национальный язык представляет собой единую форму народного языка. Национальный язык – это общенародный язык. Национальный язык – всегда язык литературно обработанный, упорядоченный, т.е. одновременно и литературный, или литературно-письменный язык. Он вытесняет литературный язык донационального периода, обогатившись взаимодействием с ним.
На определенной, высшей ступени своего развития национальный язык, став предметом школьного преподавания, языком образования и культуры, столь же четко регламентирует свои устные формы, как и письменные. С этого времени национальный язык, будучи и литературным языком, существует в двух формах - устной форме национального литературного языка и письменной форме национального литературного языка.
Диалект
Общий язык нации, национальный язык, противопоставляется диалектам. Диалекты сохраняются при существовании национального языка. Степень их сохранности может быть разной: от почти полной нивелировки в Англии, значительной сглаженности различий в России до большой сохранности в Испании, Италии, Литве.
Территориально диалекты отражают старые деления феодальной поры: таковы на территории русского языка северно-великорусское наречие (новгородский, псковский, владимирский говоры), южно-великорусское наречие и переходные между ними говоры.
В некоторых случаях под диалектными границами проглядывают еще более старые деления племенных диалектов. Так, границы некоторых современных диалектных явлений Новгородской и Псковской областей совпадают не только с границами Новгородской и Псковской земель эпохи феодализма, но и с расселением древних племен словен и кривичей.
Один диалект отличается от другого прежде всего фонетически. Примером фонетических различий диалектов русского языка могут служить, например яканье – лясок , вместо лесок .
Пример морфологических диалектный различий в русском языке - ляжут вместо лягут.
Пример синтаксических различий – Им бумага надо вместо Им бумаги надо.
Населенные пункты, в которых наблюдается каждое отдельное диалектное различие, можно соединить на географической карте линией, называемой изоглоссой. Поскольку диалект характеризуется совокупностью подобных явлений, на карте он обозначится пространством внутри некоторой совокупности изоглосс. В большинстве случаев изоглоссы, очерчивающие границу диалекта, не совпадают одна с другой, а имеют вид пучка. Границы между диалектами расплывчаты.
Диалект является живым языком главным образом крестьянского населения. Поэтому противопоставление диалекта национальному языку приобретает не только территориальный, но и социальный характер.
Национальный язык стремится к тому, чтобы стать языком всех, но поскольку усвоение национального языка связано с усвоением культуры, с образованием, то он кикогда не достигает этого идеала, оставаясь языком всех образованных людей. Диалект остается языком по преимуществу крестьянского населения данной области.
Во всех современных странах существуют промежуточные формы, переходные от диалекта к национальному языку. С лингвистической точки зрения они характеризуются тем, что в них устранены наиболее яркие фонетические, грамматические и лексические признаки диалекта. Эта форма языка сливается с местной разговорной формой национального литературного языка. такие промежуточные формы называются по-разному в разных национальных лингвистиках.
Большинство современного сельского населения России говорит или на литературном языке, или на своеобразных койнэ, переходных от прежних диалектных систем к литературному языку.
Диалект считается “крестьянским диалектом”, “языком деревни” а полудиалект имеет своего социального носителя и называется “мещанским диалектом”, “языком города”.
Везде, где существует единый нормализованный язык государственности, существуют и переходные формы от него к языку повседневного общения населения.
Можно отметить еще следующее. Древнерусский литературно-письменный язык получал местную окраску, сближавшую его с языком населения именно данной местности. То же отмечается в старофранцузских письменных памятниках, например, “Песнь о Роланде” отражает черты французского языка в Нормандии.
Современный испанский язык имеет “национальные варианты” в странах Латинской Америки.
Переходные формы существуют и в креольских языках. Креольские языки возникают на периферии национальных языков. Это своеобразные смешанные языки, которые служат средством общения европейцев с местными рабочими, портовыми грузчиками, мелкими торговцами и и.п. К креольским языкам относятся:
Пиджин-инглиш (в южнокитайских портах);
Бич –ла-мар (в Полинезии;
Пти-негр (в бывших французских колониях в Африке);
Лингва-франка (в бассейне Средиземного моря);
Исилололо (в ЮАР) и др.
Креольские языки можно рассматривать как социальные диалекты.
Диалекты, как правило, не имеют своей письменности. Это один из признаков, отличающих национальный язык от диалектов.
Диалект сохраняет некоторые типологические черты языков первобытнообщинного строя:
Определенная часть его словаря подвергается быстрому обновлению путем заимствования из соседних диалектов;
Термины частого и важного хозяйственного употребления, как правило, устойчивы и являются общими для всей диалектной зоны данного языка;
Термины, редко употребляющиеся или сравнительно второстепенные часто меняются и заимствуются.
К местным крестьянским диалектам близки социальные диалекты одного языка (в отличие от смешанных креольских языков). Социальные диалекты называют также “условными языками”. В России в 19 в. бытовало около 70 таких языков. Они были распространены на больших территориях и служили средством общения десятков тысяч бродячих торговцев – офеней и ремесленников – шерстобитов, шорников, овчинников, портных и т.п. К числу таких условных языков примыкает и язык нищих, который близок к жаргонам, языку деклассированных, воров, преступного мира.
К условным языкам близок и язык беспризорных детей. Язык беспризорников имеет черты сходства с детскими тайными языками.
Все социальные диалекты, а отчасти и возрастные диалекты, образуют гамму не резко разграниченных разновидностей. Язык отхожих ремесленников и язык воров образуют два полюса, между которыми располагаются другие условные языки.
Первые известия об офеньском языке относятся к 16 в. Происхождение этого языка точно не установлено. Предполагается, что первоначально это был язык греческих купцов в Московском государстве. В пользу этого свидетельствует большое количество греческих корней. Само название языка возводят к слову Афины . Вначале этот язык был распространен вокруг Суздаля во Владимирской губернии. От этого языка произошли многие другие ремесленные языки.
Первоначально офеньский язык был средством самозащиты бродячих торговцев от лихих людей. Позднее условные ремесленные языки стали служить более серьезной социальной цели – защите профессиональных цеховых интересов, средством цехового объединения.
Офеньский язык имел русскую грамматику, но собственную лексику, составленную частично из зашифрованных русских слов (грейка – печка, кулото – золото), частично из иноязычных заимствований (хирька – рука их греческого).
Многие слова из офеньского языка живы и сейчас и перешли, например, в студенческий жаргон кимать, клевый, керить, косуха и др.
Воровской жаргон, воровское арго, или “блатная музыка”, имеет много черт сходства с условными ремесленными языками. В разных национальных вариантах этих языков воспроизводится одна и та же неизменная структура, инвариант. В лексике этих языков действуют одни и те же устойчивые метафоры: погореть = быть пойманным, пожар = арест, печка – опасное место, англ. heat “арест”, hot “преследуемый полицией, опасный”/
Cвоеобразие этого способа называния заключается в том, что сохраняется общий образ, или некий семантический код, зная который всегда можно понять новое выражение. Несгораемый шкаф называется медведем , тогда медведя запороть значит - «вскрыть несгораемый шкаф».
Детские тайные языки имеют те же морфологические способы шифровки, что и воровское арго. Например, используются такие приемы:
Перестановка слогов в слове;
Добавление звуков вначале или в конце;
Вставка морфемы-добавки после каждого слова и др.
У школьников в США существует “поросячья латынь” “hog Latin”. Этот язык построен по тому же принципу кодирования, что и русские детские языки и воровское арго. Например, начальный согласный каждого слова переносится в конец слова, к нему добавляется ay .
Итак национальный литературный язык распространяется на территории государства и стремится стать единым языком всего народа. Наряду с национальным языком сохраняются местные и социальные диалекты. Реальный язык нации существует в виде совокупности областных вариаций единого общенационального литературного языка. Между национальным литературным языком, с его вариациями, и диалектами существуют промежуточные формы. Национальный язык и диалекты развиваются разными путями.
Национальный язык Национа́льный язы́к -
социально-историческая категория, которая обозначает , являющийся средством общения нации и выступающий в двух формах: устной и . Н. я. формируется вместе с образованием нации, являясь одновременно предпосылкой и условием её возникновения и существования, с одной стороны, и результатом, продуктом этого процесса - с другой. В. И. Ленин связывает возникновение буржуазных наций с эпохой окончательной победы капитализма над феодализмом, отмечая наряду с экономической основой становления наций единство языка как одного из важнейших условий государственного сплочения территорий «с населением, говорящим на одном языке, при устранении всяких препятствий развитию этого языка и закреплению его в литературе» (Полн. собр. соч., 5 изд., т. 25, с. 258-59).
Н. я. с точки зрения внутренней структуры является наследником языка народности. Отдельный язык, изменяясь во времени, всё же остаётся данным языком, коль скоро он не теряет своей конкретной сущности, что позволяет ему сохранить важное свойство передачи от поколения к поколению культурно-исторических и иных традиций.
Понимание изменяющегося языка (возникновение Н. я. из языка народности) как одного и того же «предмета» принадлежит общефилософской проблеме изменчивости и устойчивости. Процесс изменения не существует без своей противоположности - относительной устойчивости, сохранения изменяющегося предмета. Н. я. не только теряет некоторые элементы различных уровней языка ( , ) и не только приобретает какие-то новые черты, но и сохраняет важные характеристики прежнего состояния и продолжает поэтому сохранять свою относительную устойчивость.
Понятие «Н. я.» относится к формам существования языка и являет собой некий тип бытия языка, противопоставляемый другому или другим типам существования (язык рода, племени, народности), а также другим национальным языкам ( в отличие от , в отличие от и др.).
Жизнь языка проявляется не только в индивидуальных актах говорения, но и в общественно-типизированных формах его использования. Язык, развиваясь по своим внутренним законам (см. ), постоянно приспосабливается к общественному устройству, и функции его социально обусловлены. Возможность такого приспособления порождена социальной сущностью языка.
Обладая развитой функциональной системой ( , социальные диалекты), Н. я. позволяет избирательно вовлекать в сообщение те её компоненты, которые обеспечивают сфокусированный полезный результат для оптимального решения задач в социуме.
С образованием Н. я. связывают высший этап в развитии функциональных систем языка. Понятие высшего этапа определяется не всем национальным языком, а главным образом одной его ипостасью - национальным . Развитая дифференциация литературного языка соотнесена со всеми сферами человеческой деятельности, что обеспечивает все основные типы общественной информации. Эта приоритетная роль литературного языка, видимо, и дала повод некоторым лингвистам ставить знак равенства между литературным языком и национальным языком. Другая точка зрения состоит в том, что все иные виды дифференциации (территориальные и социальные , и даже ) также принадлежат национальному языку, входят в его состав. Не будучи столь развитыми в функциональном плане, эти разновидности языка находятся в дополнительной дистрибуции по отношению к функционально-стилистической системе литературного языка и служат материалом для пополнения, обработки и развития литературного языка. Своеобразный переплав этих элементов можно видеть в , притом что основные эстетические и идейно-содержательные задачи решаются средствами литературно обработанного языка.
Приобщение национального коллектива к общечеловеческому опыту происходит в исторически конкретных языковых формах, и на этом пути приобщения проявляется частный национальный лингвистический опыт, который в силу конкретных условий возникновения и развития может определённым образом расширяться в некоторых своих частях и вследствие этого иметь разный объём в разных Н. я. Психофизиологическая языковая основа освоения знаний сразу проявляется как национальная.
Состояние языка, обозначаемое понятием «Н. я.», определяется конкретным составом компонентов: единая форма литературного языка (ср. русский, языки) или (ср. две формы литературного языка в , в языках), наличие того или иного количества диалектов, наречий или , наличие переходных форм речи (полудиалекты, и т. д.).
Функциональная и структурная неподготовленность языка народности была (помимо других, социально-исторических причин), очевидно, одной из причин употребления в качестве письменно-литературного языка не своего, а чужого: у , и народов - , у южных и восточных славян - , у и - классического , у японцев и корейцев - классического .
Защита формировавшихся национальных языков от влияния «чужих» литературных языков (от латинского, арабского и т. д.) всегда приобретала характер «борьбы за функции». История формирования каждого Н. я. индивидуальна и неповторима, но может быть сведена к нескольким типам и подтипам. Н. я. возникают: на базе одного более или менее гомогенного диалекта; на основе концентрации диалектов; путём смены диалектов и параллельной их концентрации.
Поскольку состояния языка рассматриваются в с точки зрения его бытования в определённом социуме (человеческая общность разного типа), то и сами типы состояний оказываются производными от типов социумов: социуму, носящему название «племя», соответствует , характеризующийся состоянием «язык племени»; если в качестве социума рассматривается некоторая территориально ограниченная единица, в пределах которой употребляется данный идиом, то его состоянию соответствует идиом, который называют диалектом или говором. Н. я. есть такой идиом, который обслуживает социум, имеющий существенные признаки нации (общность территории, экономической жизни, психического склада, проявляющегося в общности культуры). Если типы состояний языка как элементов внешней системы изоморфны типам социумов, то сопряжённость идиома как семиологического объекта с социумом лишена характера изоморфности.
Наиболее типичной формулой сопряженности языка с обществ, структурой является формула «один идиом (язык) - один социум». Для Н. я. часто, но далеко не всегда характерным социумом является государство ( в Исландии, в Италии и т. д.).
Достаточно распространённой в современном мире можно считать формулу «один идиом (язык) - разные социумы». Если под социумом понимать и государство, то речь идёт о том, что один и тот же идиом (язык) обслуживает разные национальные государства. Реально единый язык бытует в различных национальных государствах в виде его вариантов, т. е. особых социолингвистических объектов, которые можно назвать национальными вариантами единого языка (в Англии бытует британский вариант , в США - американский вариант английского языка, в Португалии - лузитанский вариант , в Бразилии - бразильский вариант португальского языка, наряду с пиренейским испанским существуют два десятка латиноамериканских национальных вариантов и т. д.).
Стремление народа, составляющего национальный социум, обладать собственным Н. я., отличным от языка других наций, относится к сфере чувств и пристрастий, которые, хотя и вызываются объективными причинами культурно-исторического, политического, психологического, социального характера, часто несут на себе отпечаток субъективных ценностных ориентации, нередко противоречащих реально сложившимся языковым ситуациям. Осознание Н. я. как собственного, независимо от того, является ли тот же самый язык собственностью других наций, должно основываться на понимании возможности самостоятельного и независимого развития собственного Н. я., хотя бы он и относился к языку другой нации, как одна разновидность (вариант) единого языка относится к другой его разновидности (варианту). Это отношение должно рассматриваться как паритетное и в социальном, и в политическом, и в лингвистическом аспектах.
Встречаются случаи, когда варианты единого языка не разведены по разным социумам, а сосуществуют в одной лингвистической ситуации в одном социуме (формула «региональные варианты национального или литературного языка - один социум», например, в Швейцарии, где существует 6 вариантов национального , в Албании, Норвегии, где известно по два литературных варианта). Наконец, для многонационального государства характерна формула «разные идиомы (языки) - один социум» (например, в Испании: испанский, каталанский, в Швейцарии: , французский, итальянский, ретороманский и т. д.). В многонациональных государствах в ранг государственного или официального языка может возводиться один язык, при этом остальные не имеют этого статуса (например, в Малайзии), или равным статусом наделяются два и более Н. я. (например, в Швейцарии). Юридическое равноправие языков может сочетаться с фактическим преобладанием одного из них, например в Канаде английский язык по сравнению с французским языком (см. ).
- Жирмунский В. М., Национальный язык и социальные диалекты, Л., 1936;
- Вопросы формирования и развития национальных языков, М., 1960;
- Филин Ф. П., Ленинское учение о нации и некоторые проблемы национального языка, Изв. АН СССР, сер. ЛиЯ, 1970, в. 2;
- Десницкая А. В., Как создавалась теория национального языка (из истории советского языкознания), в сб.: Современные проблемы литературоведения и языкознания, К 70‑летию акад. М. Б. Храпченко, М.. 1974;
- Национальный язык и национальная культура, М., 1978;
- Домашнев А. И., О границах литературного и национального языка, «Вопросы языкознания», 1978, № 2;
- Взаимоотношение развития национальных языков и национальных культур, М., 1980;
- Толстой Н. И., Культурно- и литературно-исторические предпосылки образования национальных литературных языков, в кн.: Формирование наций в Центральной и Юго-Восточной Европе, М., 1981;
- Ханазаров К. Х., Решение национально-языковой проблемы в СССР, 2 изд., М., 1982;
- Исаев М. И., Социолингвистические проблемы языков народов СССР, М., 1982;
- Гухман М. М., К вопросу о соотношении донациональных и национальных литературных языков, в кн.: Социально-историческая обусловленность развития молдавского национального языка, Киш., 1983;
- Швейцер А. Д., Социальная дифференциация английского языка в США, М., 1983.
Г. В. Степанов.
Лингвистический энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия . Гл. ред. В. Н. Ярцева . 1990 .
Смотреть что такое "Национальный язык" в других словарях:
Национальный язык - Национальный язык форма существования языка в эпоху существования нации, сложное системное единство, включающее в себя литературный язык, диалекты, жаргоны, просторечие и арго. Понятие национального языка не является общепринятым: так,… … Википедия
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК - язык нации, сложившийся в процессе ее развития; система нескольких форм существования языка: литературный язык (устная и письменная формы), народно разговорные разновидности языка и диалекты … Большой Энциклопедический словарь
национальный язык - язык нации, сложившийся в процессе её развития; система нескольких форм существования языка: литературный язык (устная и письменная формы), народно разговорные разновидности языка и диалекты. * * * НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК, язык нации … Энциклопедический словарь
Национальный язык - язык нации (См. Нация), сложившийся на основе языка народности (См. Народность) в процессе развития народности в нацию. Интенсивность этого процесса зависит от темпов и особых условий развития народности в нацию у разных народов. Н. я.… … Большая советская энциклопедия
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК - НАЦИОНАЛЬНЫЙ (от лат. natio – народ) ЯЗЫК. Язык общий для всей нации, формирующийся вместе с ее становлением и в значительной мере обусловливающий становление и развитие нации … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)
национальный язык - Общий язык всей нации. В условиях социалистического содружества народов Советского Союза национальный русский язык стал языком межнационального их общения, их вторым национальным языком … Словарь лингвистических терминов